老師讀書心得《教育其實(shí)很美》讀后感

老師讀書心得《教育其實(shí)很美》讀后感老師讀書心得《教育其實(shí)很美》讀后感老師讀書心得《教育其實(shí)很美》讀后感資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月老師讀書心得《教育其實(shí)很美》讀后感版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：老師讀書心得《教育其實(shí)很美》讀后感

寒假我有幸拜讀了劉可欣老師的《教育其實(shí)很美》這本書?！督逃鋵?shí)很美》是劉可欽老師的教育隨筆集。通過(guò)一個(gè)個(gè)具體、鮮活的案例，闡述了她關(guān)于教育教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校文化的系統(tǒng)思考，集中于一點(diǎn)，那就是：教育是美的！

近代教育家夏丏尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其為池塘，沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育?！弊鳛橐幻蠋?，要教育好孩子，首先要有一顆赤誠(chéng)的心，用愛滋潤(rùn)孩子的心田，用愛點(diǎn)燃一顆顆純潔的靈魂。對(duì)待問(wèn)題生，我們更要鼓勵(lì)、幫助他們，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們能夠和其他孩子一樣。在師生交往中，教師自身以一種品質(zhì)、一種態(tài)度、一種情感，給以學(xué)生一種熏染，讓學(xué)生產(chǎn)生一種感動(dòng)，這樣的教育是不漏痕跡的。無(wú)痕的教育需要教師以高尚的人格，潛移默化地影響學(xué)生，需要教師用對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限的愛去感染學(xué)生，正如劉老師一樣。

其中有一篇《學(xué)生眼里的好老師》讓我印象深刻。在學(xué)生眼里怎樣的老師才是好老師呢？我想每個(gè)老師都想知道。文章中說(shuō)：有愛心、耐心、童心是教師責(zé)任感的基石，可是真正能做到這些是非常不容易的。一個(gè)老師首先要有愛心，他會(huì)用自己的方式讓學(xué)生感受到他的愛。特別是當(dāng)一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，學(xué)生感受到的不是老師的抱怨、指責(zé)，而是老師能夠跟他一起承擔(dān)，并且能夠一起改正。有責(zé)任感的老師同時(shí)又是一個(gè)有耐心的老師。這種耐心體現(xiàn)在在對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的深刻理解上，也體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的包容、寬厚之心。我們面對(duì)的都是一些不懂事的孩子，他們需要我們老師耐心的指導(dǎo)學(xué)習(xí)新知識(shí)。當(dāng)然，我們是跟孩子打交道的，我們還需要有一顆童心。從孩子的角度來(lái)看待他們做的事情，從而能夠找到合適的方法來(lái)解決他們的問(wèn)題，跟他們交朋友，走進(jìn)他們的心理，了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈，晶瑩剔透的露珠是美麗可愛的，又是脆弱的，一不小心露珠就會(huì)摔碎，就不復(fù)存在?！边@就要求我們老師有一顆愛心，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是荷葉上的精靈，他們就像荷葉上的露珠一樣美麗可愛，我們要精心地愛