關(guān)于四年級(jí)有趣的作文3篇

第頁(yè)關(guān)于四年級(jí)有趣的作文3篇四年級(jí)好玩的作文篇1

今日下午，在長(zhǎng)沙的我和爸爸媽媽到了岳麓山，這兒草木芳香，樹木郁郁蔥蔥，長(zhǎng)得特別茂密。游人們?cè)诹珠g來(lái)來(lái)往往悠然自得，成為一道流淌的風(fēng)景線。

從南大門動(dòng)身，我們乘著觀光車，來(lái)到了鳥語(yǔ)林。

一進(jìn)林子，一只美麗的鸚鵡就對(duì)我說(shuō)；”你好！你好！”我想：會(huì)不會(huì)英語(yǔ)呢？“HI”“嗨”還真是對(duì)話啊。

接著，我們看了表演。第一個(gè)表演：金剛鸚鵡打保齡球。只見(jiàn)那只金剛鸚鵡叼著保齡球（很?。┓诺搅嘶虑埃屒驖L了下去。十個(gè)球盡然打掉了九個(gè)。游客們?yōu)樗〉昧诉@么好的成果鼓掌歡呼，可這只鸚鵡還不罷休。它叼著球，不緊不慢的把球嫻熟的一扔，扭轉(zhuǎn)頭昂首挺胸的走到臺(tái)前。惹得我們大伙笑得前合后仰。還沒(méi)等鸚鵡退下，小麻雀就迫不及待的上臺(tái)了，隨著熟識(shí)的音樂(lè)，小麻雀做起了熱身運(yùn)動(dòng)：左三圈，右三圈，頸項(xiàng)扭扭，屁股扭扭……和著這美麗的旋律臺(tái)下的.小摯友也隨歌起舞。原來(lái)它是要為大家表演鉆圈。工作人員在臺(tái)上平穩(wěn)的擺放好了5個(gè)圈，只見(jiàn)小麻雀邁著輕松的步伐從左至右一次鉆入，游刃有余地從圈里鉆出。大家為它的表演回報(bào)的是不斷的掌聲，可把我們小摯友樂(lè)得不行開(kāi)交。最好玩的是鳥兒們算簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題目。小黑板上出了“3+4”，只聽(tīng)見(jiàn)底下有小摯友大聲叫喊者“7，7，7，7”生怕別人聽(tīng)不見(jiàn)。人群里也有人回復(fù)說(shuō)，“鳥兒聽(tīng)不懂”。在這個(gè)時(shí)候聰慧的喜鵲搶著寫有7的卡片放到了算式等號(hào)的右邊?！跋乱活}我們都不說(shuō)看他們會(huì)不會(huì)”，幾個(gè)小摯友這么約定著。其次小題一出“8-6”，人群里的確沒(méi)有之前的這么喧鬧。烏鴉已經(jīng)叼著“2”圍著小黑板走了一圈，真是令人佩服。我們不由自主的鼓起掌來(lái)。

鳥語(yǔ)林太好玩了，我喜愛(ài)！

四年級(jí)好玩的作文篇2

這是現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期第一節(jié)社團(tuán)課，聽(tīng)說(shuō)這次會(huì)由校長(zhǎng)和校外老師一起上課，真是令人期盼。

但這第一節(jié)課我們遲到了一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)幸好還沒(méi)正式上課，我終于沒(méi)有錯(cuò)過(guò)什么精彩環(huán)節(jié)。

正式上課后，老師讓我們按誕生月份坐下，圍成一個(gè)圈，一月和一月，二月和二月……而且還不能講話，我們相互打手勢(shì)，最終坐好了，但一月旁不是二月，而是九月，二五月旁也不是三月，而是五月，老師還開(kāi)玩笑說(shuō)：“哎呀！現(xiàn)在真是冷，熱改變不斷吶”！接下來(lái)，我們還用食指與手掌做嬉戲，誰(shuí)輸了，就要到臺(tái)上去做自我介紹，我很當(dāng)心，寧愿不抓別人也要保證自己不被另外的人抓到食指。

玩完了“涼亭”嬉戲后，我們練習(xí)想象力春游，老師說(shuō)一個(gè)地方，那里有什么，再讓我們補(bǔ)充還有什么，我們的答案五花八門，最離奇的是有人說(shuō)花圃里有食人花，老師盡然也同意了這個(gè)答案。

還有，我們做了“搶登十大風(fēng)吹”，一起先，老師說(shuō)了個(gè)有特征的人群，像戴眼鏡的，穿襯衫的等，再拿開(kāi)一張凳子，有一個(gè)人拿不到凳子夠，那人就要自我介紹再說(shuō)吹什么。有一次，一個(gè)男生命題，說(shuō)：“吹女的”！就有一個(gè)女生找不到凳子了，她介紹完后立刻反擊，說(shuō)：“這次吹男的”！忽然，全班都笑了，連當(dāng)時(shí)站在門邊的校長(zhǎng)也邊說(shuō)邊笑：“厲害呀”！

最終，我們還以嬉戲的形式分了小組，六人一組，有要求幾個(gè)男生，幾個(gè)女生，分到后來(lái)，每一組都多了一個(gè)女生，老師只好再把多出的人分組，有了一個(gè)“特殊小組”，當(dāng)我發(fā)覺(jué)自己組里多了人，便驚慌地想：我們是要跟老師說(shuō)我們多一人怎么辦？還是黑白配輸?shù)娜送顺瞿?？還沒(méi)等我想完，老師就走過(guò)來(lái)，問(wèn)我們分好了沒(méi)，我就糊里糊涂地回答：“我們又錯(cuò)了，我們多了”。四周同學(xué)又笑了，等我定睛一看，別組的狀況跟我們一摸一樣，原來(lái)，老師在慌張中說(shuō)了多一人沒(méi)關(guān)系，看來(lái)這句話除我以外大家都聽(tīng)見(jiàn)了，難怪大家多一人看起來(lái)還那么輕松呢！

這節(jié)課真是又好玩又讓我們對(duì)發(fā)言、肢體語(yǔ)言的表達(dá)等都有了信念，也增加了我們聽(tīng)課效率，真讓我懂了不少，但老師都說(shuō)這只是一節(jié)熱身課而已，真不知道以后還有什么驚喜等著我，真是令人期盼呢！

四年級(jí)好玩的作文篇3

螞蟻，大家都很熟識(shí)吧？小小的身子長(zhǎng)著兩對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角和六條細(xì)細(xì)的腿。你別看它們小，它們卻很團(tuán)結(jié)。當(dāng)其他的昆蟲在若無(wú)其事的唱歌時(shí)，它們卻在相互幫助，努力的搬運(yùn)食物。

記的有一次，我和爸爸還有小妹妹一起吃薯片，小妹妹不當(dāng)心掉了一塊薯片，始終小螞蟻聞見(jiàn)了，立刻過(guò)來(lái)咬了一下，沒(méi)把它叼起來(lái)，然后它走到了另一只螞蟻旁邊，和那只螞蟻碰了碰觸角，原先那只螞蟻原路返回，而另一只螞蟻?zhàn)吡?。不一?huì)兒，突然來(lái)了一群螞蟻，原來(lái)剛才那只螞蟻在給同伴傳遞信息——告知伙伴這兒有吃的呢！不一會(huì)薯片被小螞蟻搬走了。

小螞蟻還有一件好玩的事，它們對(duì)天氣的改變知道的一清二楚。當(dāng)天氣陰沉的時(shí)候，他們會(huì)東奔西走的找尋食物。假如下小雨，他們會(huì)把洞口壘的高高的；假如是下大雨，它們會(huì)提前把家搬到高處。