托班健康教案夏天

托班健康教案夏天夏天太熱了,太陽火辣辣的,老師們?cè)趺唇o孩子們上一節(jié)“涼快”的活動(dòng)課呢?一起看看托班健康教案夏天!歡迎查閱!

托班健康教案夏天1

活動(dòng)預(yù)備1.各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實(shí)物。

2.掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過程開頭部分:談話導(dǎo)入,引起愛好。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)現(xiàn)在的天氣怎樣?(很熱)師:天氣很熱,小伴侶們我們想些什么方法讓自己涼快些?(游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調(diào)等等。)你家有空調(diào)嗎?你家的空調(diào)是什么樣子的?(長(zhǎng)方形、橢圓形)你家的空調(diào)是什么顏色的呀?(白色、銀灰色)天氣很熱,小伴侶們喜愛開著空調(diào)嗎?(喜愛)基本部分:

1.出示空調(diào)圖片(可以請(qǐng)去觀看并感受大班寢室里的空調(diào)),引出活動(dòng)。

提問:看看手里這張圖片上畫的是什么?(空調(diào))是什么外形的?(長(zhǎng)方形)夏天吹空調(diào)會(huì)是什么感覺的呢?(涼涼的)我們一起來看一下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的?

2.看圖聽故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。

(1)設(shè)置懸念,引出故事。

夏天太熱了,太陽火辣辣的,鼴鼠媽媽也想出了一個(gè)避暑的好方法,什么方法呢?(裝了一臺(tái)空調(diào)在屋里)(2)敘述故事。

提問:小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩,鼴鼠媽媽為什么不同意?(由于鼴鼠媽媽怕他們熱,讓他們?cè)诩掖悼照{(diào),這樣比較涼快。)小鼴鼠在家每天吹空調(diào),一點(diǎn)陽光也沒照到,結(jié)果怎么樣了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩,鼴鼠媽媽最終讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)(3)幼兒看圖,老師分角色敘述一遍故事。(老師戴鼴鼠媽媽的頭飾,帶動(dòng)作敘述,請(qǐng)幾個(gè)小伴侶分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠)(4)請(qǐng)幼兒分角色扮演,口頭表達(dá)故事里的角色語言。(幼兒選擇自己喜愛的角色)小結(jié):空調(diào)能帶給我們一個(gè)涼爽的世界,但不能過于貪涼,否則會(huì)生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有利于身體健康。

活動(dòng)結(jié)束:引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔續(xù)編故事。其次天,小鼴鼠最終可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后來又發(fā)生什么事了呢?引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,簡(jiǎn)潔續(xù)編故事。(請(qǐng)語言表達(dá)力量強(qiáng)的幼兒帶頭說一說。)活動(dòng)延長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著做運(yùn)動(dòng)。

區(qū)域活動(dòng)戶外區(qū)：電風(fēng)扇活動(dòng)閱歷學(xué)習(xí)原地自傳圈，熬煉平衡力量，增加自控力量。

區(qū)域規(guī)模全體幼兒幼兒。

活動(dòng)指導(dǎo)1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)。風(fēng)兒吹，風(fēng)兒涼，我是小小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來。2、老師交代嬉戲規(guī)章：當(dāng)老師說：電風(fēng)扇預(yù)備時(shí)，幼兒兩臂側(cè)平舉做好預(yù)備。當(dāng)聽到老師說：電來了時(shí)，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1--2圈，并發(fā)出呼呼的聲音。當(dāng)老師說：停電了時(shí)，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動(dòng)。

3、幼兒可反復(fù)嬉戲。當(dāng)停下來時(shí)誰忍不住笑或動(dòng)了，可罰幼兒退出嬉戲或演一個(gè)節(jié)目。

托班健康教案夏天2

活動(dòng)目標(biāo)：一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛故事中活潑好玩的動(dòng)物形象，初步感受故事的夸張和幽默。

2、知道西瓜是夏天吃的水果，學(xué)會(huì)共享，并得到歡樂。

活動(dòng)預(yù)備1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖2、小動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過程(一)開頭部分：組織教學(xué)，集中幼兒留意力。

(二)基本部分：1、課題導(dǎo)入：出示一片西瓜地。是誰種的呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現(xiàn)在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事。

2、觀賞故事，并回答問題。

(1)蛤蟆想不出方法，心里焦急，小伴侶幫他想個(gè)吃西瓜的方法吧。(用刀切、用勺子挖)小伴侶的方法真多真好。

(2)蛤蟆也請(qǐng)來了他的好伴侶幫他想方法，你們想知道他的好伴侶幫他想的什么方法嗎?

我們來聽一聽。(老師敘述故事)問：烏龜幫蛤蟆想了哪些方法，這些方法行不行，為什么?

(3)蛤蟆動(dòng)腦筋自己想了一個(gè)方法，我們?cè)賮砺犚宦牎?老師敘述故事)(4)后來蛤蟆用什么方法吃到西瓜的?

(5)蛤蟆動(dòng)腦筋想出了好方法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個(gè)人吃?它是怎樣做的呢?

(6)你們喜不喜愛蛤蟆，為什么?

3、音樂嬉戲請(qǐng)小伴侶跟著老師動(dòng)起來。

(三)結(jié)束部分：蛤蟆看到小伴侶們上課很乖，他要請(qǐng)小伴侶去他家做客，請(qǐng)大家吃西瓜，我們現(xiàn)在就動(dòng)身。

幼兒園小班夏天教案：太陽生病了

活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，推想太陽生病的緣由。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。

活動(dòng)預(yù)備歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片活動(dòng)過程我們小一班的小伴侶都是最有禮貌的，跟我們后面的老師打個(gè)招呼吧。

一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》，孩子們一起做律動(dòng)。

師：小伴侶們，剛才我們做的這個(gè)律動(dòng)是什么呀?

幼：。。。。。。。

師：對(duì)，是《我給太陽唱支歌》，現(xiàn)在老師請(qǐng)小伴侶們觀看圖片(出示太陽生病的圖片)，提問：

請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真觀看，這是誰?你看看它怎么了?它為什么會(huì)這樣呢?我們一起來看看吧!

二、出示課件，提問：

師：請(qǐng)觀看，你看到了什么?

幼：。。。。。。。

師：對(duì)，畫面上都有。。。。。。。小伴侶們，依據(jù)我們的閱歷和觀看，我們可以推想消失在是什么季節(jié)?對(duì)，由于夏天的太陽公公是紅紅的、大大的、射出的光線也是熱熱的，小伴侶們穿上了美麗的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好?看看圖畫上的小伴侶們吃的好快樂呀，我也想吃冰激凌了，你們想吃嗎?請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真觀看，看看誰還想吃?看到了太陽公公也張著大大的嘴巴，它現(xiàn)在很熱、很饞，也想吃冰激凌了，我們猜一猜小伴侶們會(huì)滿意它的愿望嗎?我們一起來看一看吧!

出示課件師：你看到了什么?哦，太陽公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它現(xiàn)在的表情，興奮嗎?請(qǐng)小伴侶來仿照一下太陽公公吃冰激凌興奮的樣子!太陽公公的冰激凌喝汽水是誰送給它的?你看它手里的冰激凌多不多?對(duì)呀，它手里的冰激凌多得都快拿不過來了，但是小伴侶還在不停的往它手里送呢!現(xiàn)在的太陽公公吃得可興奮了，可是它吃完后會(huì)變成什么樣子呢?

出示課件師：請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真觀看現(xiàn)在的太陽公公怎么了?

幼：難過師：你是怎么看出來的?請(qǐng)小伴侶來仿照太陽公公難過的表情!那你們?cè)儆^看一下現(xiàn)在小伴侶們的表情!小伴侶們都很擔(dān)憂的看著太陽公公!請(qǐng)你想一想小伴侶們會(huì)怎么做呢?他們會(huì)對(duì)太陽公公說什么呀?你看，太陽公公感冒了，它感冒了難過所以就不能出來放射光線了，那我們前面也說了，萬物生長(zhǎng)靠太陽，沒有太陽公公小花小草能生長(zhǎng)嗎?

幼：不能。。。。。。

師：有一次老師吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟現(xiàn)在的太陽公公一樣，可難過了，然后上了醫(yī)院，醫(yī)生告知我說是吃冰激凌吃多了，出示課件師：看看現(xiàn)在的太陽公公怎么了?現(xiàn)在的太陽公公好了，它又能從云彩里鉆出來和小伴侶們一起玩了，你看他們現(xiàn)在的表情興奮嗎?他們現(xiàn)在又能興奮的在一起玩了!

三、請(qǐng)幼兒寧靜傾聽故事，老師結(jié)合故事內(nèi)容提問，然后老師結(jié)合課件講故事。

四、老師總結(jié)：夏每天氣很熱，我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的，但是吃的時(shí)候留意不能吃的太多，吃得太多會(huì)引起許多疾病，所以小伴侶們吃東西要留意，不能吃許多太涼的東西五、小伴侶們，你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎?那我們現(xiàn)在一起來做冰激凌吧。

活動(dòng)延長(zhǎng)請(qǐng)小伴侶會(huì)家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。

托班健康教案夏天3

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

2、嘗試依據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子刷刷_的人。

對(duì)看演示念兒歌歌感愛好，愿意念兒歌參加嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。

3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容。

1、老師(出示范例)：看圖說說，圖上有什么?人們?cè)诟墒裁?

2、老師(出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?

3、老師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢?

二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

1、老師邊念兒歌，邊依據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的顏色。

老師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人?

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在刷刷--的地方，放慢速度，等待幼兒參加朗誦，讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)兒歌內(nèi)容。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?

4、老師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

二、啟發(fā)