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文檔簡介

長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙科目語文年級三年級班級123班時間202X年4月課題第6課閱讀手抄報教學目標1、指導學生在合作中完成閱讀手抄報，學生在自主活動中提高語文素養(yǎng)，拓寬學習語文的空間。2、通過實踐，掌握編制手抄報的方法和途徑，并在實踐中運用。教材分析重點：指導學生在合作中完成閱讀手抄報。難點：學生在自主活動中提高語文素養(yǎng)，拓寬學習語文的空間。教學準備各小組準備小報材料。板書設計教學操作過程設計教學操作過程設計一、展示認識激趣導入1、出示閱讀手抄報，問這是什么？什么是手抄報？2、介紹手抄報的好處：手抄報能培養(yǎng)我們獨立自主、合作的能力，展示自己閱讀成果以及編輯、書寫、美化等綜合能力。3、揭示本課課題。手抄報：是自己設計、編制，具有一定主題的小報4、嘗試說說好處，明確本課目的二、合作討論弄清方法1、出示手抄報，組織討論編制手抄報的方法和途徑。2、根據(jù)學生回答進行板書。①確定主題，定好報名。②圍繞主題，搜集、閱讀有關材料，根據(jù)版面確定編輯材料。③版面設計。④抄寫、剪貼、美化。3、小組交流，全班討論：4、認識小報編制過程。版面安排：①報頭：報名、編輯者、日期。②篇幅安排：版面安排樣式、標題、文字格式。三了、小組合作，實踐操作1、提出要求：①內(nèi)容：以《美麗的南沙群島》、《廬山云霧》和《海底世界》三篇寫景課文，以祖國山水為主題。②要求：六人合作完成小報。③評價：以主題、內(nèi)容、版面為項目進行評選最佳小報。2、小組合作編制小報3、小報展示，進行評選。4、學生小組合作討論。①分工：資料選擇、版面設計、抄寫內(nèi)容、標題美化、報頭設計。②定報名：《山清水秀》、《山水風光》、《山南海北》、……5、制作小報、展示小報。四、課后拓寬讀讀畫畫課后根據(jù)自己閱讀的內(nèi)容，制作一張手抄報。參

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