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文檔簡介
各種各樣的紙
各種各樣的紙1
哈爾濱工程大學的學生們共同制作出一座“巨型”紙橋。這座紙橋理論承重1500千克。看,大學生們登上紙橋現(xiàn)場演示,展示了這座紙橋的“威力”。各種各樣的紙優(yōu)秀課件2
紙還可以做成柱子支撐建筑物,是不是很神奇?實在難以想象,人們生活中常見的紙竟可以當柱子使用。日本建筑師以紙管蓋起了一座教堂。
3PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/PPT圖表:/tubiao/PPT下載:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/資料下載:/ziliao/范文下載:/fanwen/試卷下載:/shiti/教案下載:/jiaoan/PPT論壇:PPT課件:/kejian/語文課件:/kejian/yuwen/數(shù)學課件:/kejian/shuxue/英語課件:/kejian/yingyu/美術(shù)課件:/kejian/meishu/科學課件:/kejian/kexue/物理課件:/kejian/wuli/化學課件:/kejian/huaxue/生物課件:/kejian/shengwu/地理課件:/kejian/dili/歷史課件:/kejian/lishi/
這是一位日本朋友帶來的不可思議的作品,用紙做的沙發(fā)。紙沙發(fā)承擔起一個人的重量來是一點也不吃力,讓人嘆為觀止。PPT模板:/moban/4
這款神奇的洗衣紙可以讓深淺不同的衣物放在一起混洗也不會互相染色。
5各種各樣的紙優(yōu)秀課件6各種各樣的紙牛皮紙打印紙箱板紙復寫紙皺紋紙彩色復印紙各種各樣的紙牛皮紙打印紙箱板紙復寫紙皺紋紙彩色復印紙7
實驗記錄卡第
小組
實驗內(nèi)容
實驗目的
觀察到的實驗現(xiàn)象
結(jié)論(可只填序號)研究三種紙的厚度:①號紙:打印紙②號紙:宣紙③號紙:牛皮紙比較三種不同紙的厚度。(由薄到厚)研究三種紙的吸水性:①號紙:打印紙②號紙:宣紙③號紙:牛皮紙比較三種不同紙的吸水性的強弱。(由差到強)
研究三種紙的抗拉力:①號紙:打印紙②號紙:宣紙③號紙:牛皮紙比較三種不同紙的抗拉力的大小。(由小到大)
8第一步:準備一個盛有紅色墨水的水槽。研究紙的吸水性的實驗怎么做?第二步:將粘有不同紙條的玻璃棒架在水槽上,讓紙條末端同時浸入紅水中。第三步:注意觀察不同紙條上紅色水痕上升的高度。第四步:將觀察到的現(xiàn)象填寫在實驗記錄卡上。第一步:準備一個盛有紅色墨水的水槽。研究紙的吸水性的實驗怎么9做紙的吸水性實驗時需要注意的問題紙條的形狀是長條形,寬窄相同,長度相同。要同時放在裝有紅水的水槽中。注意看紙條上紅色水痕的高低。做紙的吸水性實驗時需要注意的問題紙條的形狀是長條形,寬窄相同10研究紙的抗拉力的實驗怎么做?方法可多了,快快開動腦筋喲!方法(一)方法(二)方法(三)研究紙的抗拉力的實驗怎么做?方法可多了,快快開動腦筋喲!方法11方法(一)第一步:將紙裁成同樣大小的條形,把其中兩張粘牢。第二步:干燥后,拿住兩端往兩邊拉,先斷的抗拉力弱一些。
方法(一)第一步:將紙裁成同樣大小的條形,把其中兩張粘牢。第12第一步:將紙裁成同樣大小的條形。方法(二)第二步:把其中的兩張?zhí)自谝黄?,然后兩個同學各拿住一頭,互相拉,先斷的抗拉力弱一些。
②第一步:將紙裁成同樣大小的條形。方法(二)第二步:把其中的兩13方法(三)第一步:準備好一個鐵架臺。第二步:把紙裁成同樣大小的條形,兩端粘牢,做成環(huán)形,將紙環(huán)套在鐵架臺的橫桿上。第三步:將鉤碼鉤在紙環(huán)上,看每個紙環(huán)最多可以掛幾個鉤碼。記錄員做好記錄。方法(三)第一步:準備好一個鐵架臺。第二步:把紙14用方法(三)時需要注意的問題紙條的形狀是長條形,寬窄相同,長度相同。一個紙環(huán)掛斷之后再在另一個紙環(huán)上掛鉤碼。用方法(三)時需要注意的問題15今天,我們通過實驗,知道了宣紙有很強的吸水性,但抗拉力的本領小;牛皮紙的吸水性差,但抗拉力的本領大。紙的特性不同,用途也不一樣,所以我們在生活中應該根據(jù)需要合理選擇用紙,以免造成浪費。今天,我們通過實驗,知道16再見!再見!17夢想的力量當我充滿自信地,朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地,過著我理想中的生活成功,會在不期然間忽然降臨!夢想的力量當我充滿自信地,朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地,18有了堅定的意志,就等于給雙腳添了一對翅膀。一個人的價值在于他的才華,而不在他的衣飾。生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話。最聰明的人是最不愿浪費時間的人。有了堅定的意志,就等于給雙腳添了一對翅膀。19●
一個不注意小事情的人,永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●
一個能思考的人,才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●
一個人的價值,應當看他貢獻了什么,而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦●
一個人的價值在于他的才華,而不在他的衣飾。
──雨果●
一個人追求的目標越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會就越有益。──高爾基●
生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。──馬克思●
浪費別人的時間是謀財害命,浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●
哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●
完成工作的方法,是愛惜每一分鐘。──達爾文●
沒有偉大的愿望,就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●
讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。
──愛因斯坦●
一個不注意小事情的人,永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基20各種各樣的紙
各種各樣的紙21
哈爾濱工程大學的學生們共同制作出一座“巨型”紙橋。這座紙橋理論承重1500千克??矗髮W生們登上紙橋現(xiàn)場演示,展示了這座紙橋的“威力”。各種各樣的紙優(yōu)秀課件22
紙還可以做成柱子支撐建筑物,是不是很神奇?實在難以想象,人們生活中常見的紙竟可以當柱子使用。日本建筑師以紙管蓋起了一座教堂。
23PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/PPT圖表:/tubiao/PPT下載:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/資料下載:/ziliao/范文下載:/fanwen/試卷下載:/shiti/教案下載:/jiaoan/PPT論壇:PPT課件:/kejian/語文課件:/kejian/yuwen/數(shù)學課件:/kejian/shuxue/英語課件:/kejian/yingyu/美術(shù)課件:/kejian/meishu/科學課件:/kejian/kexue/物理課件:/kejian/wuli/化學課件:/kejian/huaxue/生物課件:/kejian/shengwu/地理課件:/kejian/dili/歷史課件:/kejian/lishi/
這是一位日本朋友帶來的不可思議的作品,用紙做的沙發(fā)。紙沙發(fā)承擔起一個人的重量來是一點也不吃力,讓人嘆為觀止。PPT模板:/moban/24
這款神奇的洗衣紙可以讓深淺不同的衣物放在一起混洗也不會互相染色。
25各種各樣的紙優(yōu)秀課件26各種各樣的紙牛皮紙打印紙箱板紙復寫紙皺紋紙彩色復印紙各種各樣的紙牛皮紙打印紙箱板紙復寫紙皺紋紙彩色復印紙27
實驗記錄卡第
小組
實驗內(nèi)容
實驗目的
觀察到的實驗現(xiàn)象
結(jié)論(可只填序號)研究三種紙的厚度:①號紙:打印紙②號紙:宣紙③號紙:牛皮紙比較三種不同紙的厚度。(由薄到厚)研究三種紙的吸水性:①號紙:打印紙②號紙:宣紙③號紙:牛皮紙比較三種不同紙的吸水性的強弱。(由差到強)
研究三種紙的抗拉力:①號紙:打印紙②號紙:宣紙③號紙:牛皮紙比較三種不同紙的抗拉力的大小。(由小到大)
28第一步:準備一個盛有紅色墨水的水槽。研究紙的吸水性的實驗怎么做?第二步:將粘有不同紙條的玻璃棒架在水槽上,讓紙條末端同時浸入紅水中。第三步:注意觀察不同紙條上紅色水痕上升的高度。第四步:將觀察到的現(xiàn)象填寫在實驗記錄卡上。第一步:準備一個盛有紅色墨水的水槽。研究紙的吸水性的實驗怎么29做紙的吸水性實驗時需要注意的問題紙條的形狀是長條形,寬窄相同,長度相同。要同時放在裝有紅水的水槽中。注意看紙條上紅色水痕的高低。做紙的吸水性實驗時需要注意的問題紙條的形狀是長條形,寬窄相同30研究紙的抗拉力的實驗怎么做?方法可多了,快快開動腦筋喲!方法(一)方法(二)方法(三)研究紙的抗拉力的實驗怎么做?方法可多了,快快開動腦筋喲!方法31方法(一)第一步:將紙裁成同樣大小的條形,把其中兩張粘牢。第二步:干燥后,拿住兩端往兩邊拉,先斷的抗拉力弱一些。
方法(一)第一步:將紙裁成同樣大小的條形,把其中兩張粘牢。第32第一步:將紙裁成同樣大小的條形。方法(二)第二步:把其中的兩張?zhí)自谝黄?,然后兩個同學各拿住一頭,互相拉,先斷的抗拉力弱一些。
②第一步:將紙裁成同樣大小的條形。方法(二)第二步:把其中的兩33方法(三)第一步:準備好一個鐵架臺。第二步:把紙裁成同樣大小的條形,兩端粘牢,做成環(huán)形,將紙環(huán)套在鐵架臺的橫桿上。第三步:將鉤碼鉤在紙環(huán)上,看每個紙環(huán)最多可以掛幾個鉤碼。記錄員做好記錄。方法(三)第一步:準備好一個鐵架臺。第二步:把紙34用方法(三)時需要注意的問題紙條的形狀是長條形,寬窄相同,長度相同。一個紙環(huán)掛斷之后再在另一個紙環(huán)上掛鉤碼。用方法(三)時需要注意的問題35今天,我們通過實驗,知道了宣紙有很強的吸水性,但抗拉力的本領??;牛皮紙的吸水性差,但抗拉力的本領大。紙的特性不同,用途也不一樣,所以我們在生活中應該根據(jù)需要合理選擇用紙,以免造成浪費。今天,我們通過實驗,知道36再見!再見!37夢想的力量當我充
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