第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃

20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期科學(xué)教研組活動(dòng)是以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，以“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析活動(dòng)”為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任常科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。二、工作目標(biāo)學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新精神，樹(shù)立正確教學(xué)理念，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)教科研，重視課題研究，做到教研專(zhuān)題化，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過(guò)程評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。三、具體工作（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專(zhuān)業(yè)性學(xué)科期刊，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。工作中，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫(xiě)好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。這些年上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作，前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級(jí)的抽測(cè)，兩年來(lái)的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研，這項(xiàng)工作肯定還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。(三)加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級(jí)的一堂科學(xué)課作為研究課，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。爭(zhēng)取能有外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，吸取外面學(xué)校的精華，獲得資源共享，以達(dá)教學(xué)最優(yōu)化。1、確定實(shí)驗(yàn)教師任務(wù)和目標(biāo)：實(shí)驗(yàn)員根據(jù)各年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)對(duì)照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、課外實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)室日志。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及實(shí)驗(yàn)效果。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)記錄，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?shí)驗(yàn)管理員要做好實(shí)驗(yàn)室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué)、規(guī)范、便于查閱。2、實(shí)驗(yàn)室器材管理實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。對(duì)照配備標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn)。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。做好材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，填寫(xiě)發(fā)放、收回、損壞，修理等相應(yīng)記錄實(shí)驗(yàn)室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化，實(shí)驗(yàn)儀器做到分類(lèi)存放，貼有標(biāo)簽。每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。加強(qiáng)安全措施，危險(xiǎn)藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊(cè)，儀器使用、借還登記情況記錄。20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研

工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想我們數(shù)學(xué)教研組，繼續(xù)以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，采取啟發(fā)式的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐思考、演示、討論、交流獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解、應(yīng)用。同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、提高老師備課、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。2、教研活動(dòng)更深入、實(shí)效。3、月考命題細(xì)致、規(guī)范、難易適度。4、學(xué)生的整體合格率達(dá)95%以上。三、工作措施1、提高老師備課質(zhì)量。（1）備課內(nèi)容。既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。（2）開(kāi)一次教學(xué)反思寫(xiě)法上的交流會(huì)，讓老師們明確寫(xiě)教后反思的重要性，上完課后能及時(shí)、認(rèn)真地寫(xiě)好反思。（3）組內(nèi)檢查備課時(shí)將把教師怎樣突破重難點(diǎn)，這節(jié)課有哪些學(xué)生活動(dòng)以及教后反思的內(nèi)容作為檢查的重點(diǎn)。2、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式。(1)批改符號(hào)地選擇。錯(cuò)誤，應(yīng)在學(xué)生剛出現(xiàn)錯(cuò)誤的環(huán)節(jié)上劃“—”或“O”,這樣學(xué)生訂正作業(yè)有個(gè)方向。■△”表示正確，但方法不好?！?”表示正確，“"☆”表示既正確，又有創(chuàng)新。(2)作業(yè)評(píng)價(jià)的改革。采取雙元評(píng)價(jià)，用“優(yōu)”“良”“合格”“須努力”表示作業(yè)正確的程度，用“A”“B”“C”表示學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度。提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)上簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。如：有進(jìn)步，加油啊！你真棒！等鼓勵(lì)性的話(huà)。(3)作業(yè)訂正。作業(yè)的設(shè)置要以與教材配套的作業(yè)及家庭、課堂作業(yè)本為重點(diǎn)，重點(diǎn)作業(yè)要求訂正率、訂正后批改率為100%。若在家完成，家長(zhǎng)簽名率為100%。與教材配套的作業(yè)用鉛筆寫(xiě)，在原處訂正。作業(yè)本上的作業(yè)可自選用筆，在評(píng)語(yǔ)下訂正。3、做好期中、期末以及月考的試卷命題工作。命題人員要認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材內(nèi)容，把握住教材重點(diǎn)，以教材內(nèi)容為中心進(jìn)行命題，要了解各年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)確把握試卷的難易度。不用現(xiàn)成試卷，不造搬資料上的題目。試卷擬好，絕對(duì)保密。每月考試前，組內(nèi)會(huì)通過(guò)老師郵箱公布考試范圍，以便老師做好考前的復(fù)習(xí)工作。4、教研活動(dòng)規(guī)范化、深入化。每周二下午，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展“學(xué)-研-評(píng)-備”系列活動(dòng)?！皩W(xué)”即老師間互相交流、互相學(xué)習(xí)；“研”即專(zhuān)題研討；“評(píng)”即老師聽(tīng)課后，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；“備”即集體備課。5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嘗試課題研究老師要充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)，各種教育教學(xué)資料，區(qū)教研室培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與積累。要求每位老師嘗試一個(gè)小課題研究，自己確定研究課題，并通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，期末上交一篇結(jié)論性的文章。6、學(xué)生方面開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。促進(jìn)教師努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。如：計(jì)算比賽、應(yīng)用題比賽、后進(jìn)生進(jìn)步比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽等四、具體工作安排月周時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容備注

份次—-12.19?交流教研組、教師教學(xué)工作計(jì)劃月2.22份22.25?機(jī)動(dòng)3.133.4?3.8教后反思的寫(xiě)法交流（有例文）43.11?1、集體備課3.152、、一年級(jí)老師研討課三53.18?1、、一年級(jí)老師研討課評(píng)課月3.222、第一次月考份3、備課、作業(yè)檢查63.25?1、總結(jié)、反思二、三月份作業(yè)、3.29備課，月考情況2、優(yōu)秀作業(yè)展覽74.1?4.51、集體備課2、三、四年級(jí)老師研討課

3、數(shù)學(xué)競(jìng)賽（計(jì)算）四84.8?三、四年級(jí)老師研討課評(píng)課月4.12份94.15?1、期中復(fù)習(xí)、期中練習(xí)4.192、作業(yè)、備課檢查104.22?1、總結(jié)會(huì)：前階段教學(xué)總結(jié)、反4.26思114.29?校本培訓(xùn)：小學(xué)數(shù)學(xué)如何開(kāi)展實(shí)5.3踐活動(dòng)125.6?1、集體備課5.102、三、五年級(jí)老師研討課五3、數(shù)學(xué)競(jìng)賽（應(yīng)用題）月135.13?三、五年級(jí)老師研討課評(píng)課份5.17145.20?1、備課、作業(yè)檢查5.242、第三次月考155.27?1、五月份作業(yè)、備課