小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第六單元部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)一只窩囊的大老虎

用一個(gè)詞來(lái)形容圖片上的老虎。（）的老虎威風(fēng)（）的老虎兇殘（）的老虎兇猛作者筆下的老虎是什么樣的呢？19一只窩囊的大老虎人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)葉至善（1918-2006年）江蘇蘇州人，著名作家葉圣陶先生的兒子。曾任中國(guó)少年兒童出版社社長(zhǎng)、總編輯兼《中學(xué)生》主編。第一課時(shí)露角nānglòujué我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙囊窩色臉羨慕xiàn殷切yīn豁虎跳huò想一想，課文主要寫(xiě)了一件什么事？

全校周會(huì)匯報(bào)演出，我扮演一只大老虎，結(jié)果演砸鍋了。初讀課文后，你覺(jué)得“我”是怎樣的人？

渴望展示自己，得到別人的肯定。字詞聽(tīng)寫(xiě)

全校周會(huì)匯報(bào)演出，我扮演一只

，結(jié)果

。三、這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事？大老虎演砸鍋了窩囊

你從課題“一只窩囊的大老虎”中了解到哪些問(wèn)題？你如何理解“窩囊”這個(gè)詞的？受了委屈心里不痛快?！案C囊”的老虎是什么樣的？互動(dòng)課堂“我”的心理變化體現(xiàn)在哪里呢？結(jié)合每一部分來(lái)體會(huì)。老師給“我”分派角色了嗎？安排了什么角色？默讀第1至5自然段舉手回答。期盼參加演出

有一回又逢到我們班表演，級(jí)任老師在分派角色的時(shí)候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說(shuō):“就這樣吧，你扮老虎。”迫切地想得到一個(gè)角色。怕我演不好。老師考慮再三，決定讓我扮大老虎。自信緊張排練默讀第6至16自然段，找出描寫(xiě)“我”動(dòng)作、心理的詞語(yǔ)?！拔摇苯邮苋蝿?wù)后具體是怎樣排練的？

我套上老虎皮，那是一件畫(huà)著黑道道的黃布連衣褲，臉、手、腳都不露，我想上臺(tái)露臉是露不成了。你會(huì)豁虎跳嗎?不會(huì)。不會(huì)豁虎跳算什么老虎。受到質(zhì)疑“我”不會(huì)豁虎跳，老師把“我”換掉了嗎？“我”認(rèn)為老師是一位怎樣的老師？通情達(dá)理的好老師沒(méi)有不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。

你先四腳著地爬上臺(tái)，見(jiàn)了他們兄妹倆就站起來(lái)，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過(guò)去，他們逃你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開(kāi)兩槍?zhuān)憔吞上聛?lái)——死掉。六個(gè)動(dòng)作把老虎怎么演寫(xiě)得具體明確。老師是怎樣指導(dǎo)“我”的？我就彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示:“向前爬，再向前爬，快站起來(lái)，你沒(méi)看見(jiàn)他們嗎？向他們撲過(guò)去!唉，你怎么不叫哇？嗓門(mén)要大。別忘了你不是貓，你是一只老虎?！睆睦蠋煹奶崾究梢钥闯觥拔摇毖莸煤鼙孔尽Ｎ疫€以為扮老虎是最容易不過(guò)的了，不用說(shuō)話，不用露臉，沒(méi)想到也這么難。

“記住了!”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。緊張為后面這場(chǎng)戲“砸鍋”做了鋪墊。經(jīng)過(guò)排練，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？終于到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻，“我”是怎么做的？小組合作朗讀17至20自然段，找出描寫(xiě)“我”演出的語(yǔ)句。飾老虎沒(méi)成功我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎我笨拙的表演臺(tái)下哄堂大笑為什么？說(shuō)一說(shuō)“哄堂大笑”是什么意思？你能找出兩個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)嗎？形容全屋子的人同時(shí)大笑。前俯后仰捧腹大笑我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。緊張狼狽

排練時(shí)的情形，“我”記憶很深刻，而表演時(shí)“到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)”。你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？

聯(lián)系自己生活實(shí)際，體會(huì)演出的過(guò)程“我”為什么“一點(diǎn)兒也記不起來(lái)”？小組互動(dòng)來(lái)討論因?yàn)楫?dāng)時(shí)太緊張了。(課后選做題)

那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō):“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！蔽覜](méi)回答他，可是心里想:是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。演得很不好！對(duì)“我”很失望。從這段你能體會(huì)到作者為什么覺(jué)得“窩囊”嗎？反義詞唉聲嘆氣眉開(kāi)眼笑因煩悶、傷感等而嘆息。形容人高興愉快的樣子。這場(chǎng)演出對(duì)“我”有什么影響呢？讀一讀最后兩個(gè)自然段。尋找失敗根源后來(lái)呢?后來(lái)我上動(dòng)物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們豁過(guò)什么虎跳。為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢?為什么沒(méi)豁虎跳會(huì)惹起哄堂大笑呢?我至今還不明白。你能體會(huì)到這場(chǎng)演出對(duì)“我”的影響嗎？至今記憶猶新。明明自己非常努力，卻惹得哄堂大笑，不明白到底為什么。小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?一只大老虎一只窩囊的大老虎。體現(xiàn)了這次演出讓“我”記憶猶新。想不明白到底哪里出了問(wèn)題。

此時(shí)，你能理解“窩囊”的意思嗎？心理活動(dòng)是指我們的心情和心里的想法，故事中，小作者演出前后的心理活動(dòng)變化豐富而生動(dòng)，我們一起來(lái)看看吧。根據(jù)事情的發(fā)展，說(shuō)說(shuō)“我”的心理變化。看著同班小朋友在臺(tái)上又唱又跳，我

。羨慕得要死老師挑選演員分派角色的時(shí)候，我

。殷切期待

演哥哥的小朋友笑話我不會(huì)豁虎跳演不好時(shí)，我

。怕老師改變主意老師鼓勵(lì)我說(shuō)演老虎不用豁虎跳時(shí)，我

。有充分的自信老師指導(dǎo)我怎樣演老虎時(shí)，我

。沒(méi)想到扮老虎這么難

演哥哥的小朋友還是笑話我不會(huì)豁虎跳，演得窩囊時(shí)，我

。隨他說(shuō)去吧

演出時(shí)，我聽(tīng)到臺(tái)下一陣哄堂大笑時(shí)，我

。臉上一陣熱演出時(shí)，我

。不記得怎么演完的，滿頭滿臉都是汗珠

演哥哥的小朋友又笑話我不會(huì)豁虎跳，我

。同意了他的看法，要是會(huì)豁虎跳就不會(huì)砸鍋了我至今還不明白

。為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎期待自信緊張不明白

用課文中的幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)演出前后“我”的幾次心理變化。

體會(huì)表演前后“我”的心情變化，為什么會(huì)有那樣的變化？并填寫(xiě)下面的表格?！拔摇钡男那樵蚱诖硌菹朐谂_(tái)上露臉，獲得大家的掌聲充滿自信緊張、狼狽窩囊得到老師的支持上臺(tái)表演時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下哄堂大笑想不明白到底哪里出了問(wèn)題(課后第二題)

你還能說(shuō)出一些表示心情的詞語(yǔ)嗎？難過(guò)后悔快樂(lè)激動(dòng)興奮得意美滋滋垂頭喪氣興高采烈

作者一直覺(jué)得自己演砸了鍋所以不開(kāi)心，你覺(jué)得“我”真是一只窩囊的大老虎嗎？可以怎么開(kāi)導(dǎo)“我”？

全班互動(dòng)交流你表演得很棒！你是一只可愛(ài)、有趣的大老虎，給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。(課后第三題)

《一只窩囊的大老虎》是葉至善回憶他童年時(shí)候，

故事。課文內(nèi)容淺顯，但耐人尋味。按照課文的寫(xiě)作順序，可以歸納為四部分：

、

、

、

。主題概括在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)扮演老虎的期盼參加演出自信緊張排練飾老虎沒(méi)成功尋找失敗根源拓展延伸一個(gè)一生咬文嚼字的人葉至善先生是葉圣陶先生的長(zhǎng)子。也許是因?yàn)樽杂资艿礁赣H的影響吧，至善先生稱自己有“編輯癮”，“老覺(jué)著沒(méi)做夠”。在長(zhǎng)期的編輯生涯中，先生不僅表現(xiàn)出了高尚的職業(yè)操守，而且訓(xùn)練出了敏銳的編輯眼光，無(wú)論是審稿還是編稿，總是目光如炬，運(yùn)筆如刀，追求一種至善的文字境界。推薦閱讀《詩(shī)人的心》《天籟和回聲》一、按要求寫(xiě)句子。1.我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候。（縮句）我等候。2.演那個(gè)哥哥的小朋友問(wèn)我:“你會(huì)豁虎跳嗎?”

（改為轉(zhuǎn)述句）演那個(gè)哥哥的小朋友問(wèn)我會(huì)不會(huì)豁虎跳。課堂演練二、用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成