發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校

我要飛得更高發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!案例導入小于先有理想，還是先有專業(yè)？小于獲得了那些資格證書？有什么好處？小于畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)成功的原因？發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!一、專業(yè)和專業(yè)對應的職業(yè)群１、中等職業(yè)學校專業(yè)設置的特點２、中職生面對的兩類職業(yè)群１）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群２）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群怎樣做到縱向發(fā)展？發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!旅游與管理專業(yè)發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!會計專業(yè)發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!談談他們身上的素質(zhì)（二）P23迅速成長的小安小安提高了什么方面的素質(zhì)從而得到晉升？周恩來曾說：“健全自己的身體，保持合理的規(guī)律生活，這是自我修養(yǎng)的物質(zhì)基礎。話中強調(diào)了什么素質(zhì)？發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!預測十年后的他？發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!旅游服務與管理專業(yè)介紹培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)旅游業(yè)中、高級管理人才為目標，學生通過三年的學習獲得導游資格證書、餐廳服務員中級、通用外語水平等級考試英語中級、計算機應用能力考核辦公自動化中級證書等。發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!職業(yè)發(fā)展：

導游人員分為旅行社導游、導游服務公司導游和旅游景區(qū)（點）導游三類。這三類人員申請參加導游人員資格考試的，應具備下列條件⑴具有中華人民共和國國籍；⑵具有高級中學或中等專業(yè)學校以上學歷；⑶身體健康；⑷具有適應導游須要的基本知識和語言表達能力。發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!（二）職業(yè)崗位要求1．知識結(jié)構(gòu)要求（1）掌握實用英語基礎知識；（2）掌握計算機應用基礎知識；（3）掌握手工及計算機處理各行業(yè)會計賬務方法；（4）掌握計算機數(shù)據(jù)庫語言及編程技術(shù)；（5）掌握財務管理及基本經(jīng)營管理業(yè)務知識；（6）掌握審計業(yè)務知識。發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!（四）職業(yè)資格考級、考證要求1．通過計算機等級考試（二級），獲得全國高校計算機基礎知識與應用能力合格證書（二級及以上）；2．獲得電算會計合格證書及會計從業(yè)資格證；3．獲得助理會計師資格證書。發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!崗位的需求每個單位都需要少數(shù)的計算機專業(yè)維護人員，負責日常的IT設備的維護和服務，如安裝系統(tǒng)、維修PC、維護網(wǎng)絡、維護應用系統(tǒng)的運行或應用軟件的使用等等，這也是中職軟件藍領可以勝任的。發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!電腦美術(shù)專業(yè)專業(yè)主干課程

PHOTOSHOP、計算機基礎、CORELDRAW、FLASH動畫、三大構(gòu)成、素描、色彩、手繪POP、透視學、3DMAX、方正飛騰、廣告設計與制作、室內(nèi)設計原理、室內(nèi)與環(huán)境藝術(shù)設計制圖、施工工藝與材料、CAD、文化課等。發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!尋找飛翔的起點——專業(yè)了解我的專業(yè)

專業(yè)名稱專業(yè)課程專業(yè)知識專業(yè)技能專業(yè)資格證專業(yè)對應的職業(yè)群

發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!計算機應用類專業(yè)發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求思想道德素質(zhì)科學文化素質(zhì)專業(yè)技能素質(zhì)身體心理素質(zhì)發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!談談他們身上的素質(zhì)（三）21路公共汽車售票員李素麗，被譽為”盲人的眼睛，病人的護士、乘客的貼心人，老百姓的親閨女。發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機硬件設備和軟件服務的基本技能，具備計算機系統(tǒng)安裝與軟件服務的高素質(zhì)技能型人才。就業(yè)方向：主要到企事業(yè)單位從事計算機硬件系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護、維修，軟件服務行業(yè)系統(tǒng)實施硬件工程，信息系統(tǒng)網(wǎng)絡、服務器搭建維護等工作。主干課程：計算機維護及維修，計算機外設使用及維護，網(wǎng)絡搭建，數(shù)據(jù)庫管理維護，信息服務器搭建。

發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!課程設置：旅游概論、旅游地理、相關(guān)文學作品欣賞、旅游英語、導游業(yè)務、導游基礎知識、旅行社業(yè)務與管理、旅游政策和法規(guī)、旅游心理、禮節(jié)禮儀、模擬導游、旅游職業(yè)道德等；口語訓練、模擬導游訓練、導游實習、旅行社業(yè)務實習等。從事職業(yè)：畢業(yè)生主要面向旅行社、旅游景點、各類賓館等旅游企事業(yè)單位，從事導游和基層管理。發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!會計電算化專業(yè)介紹

（一）可適應的職業(yè)崗位主要就業(yè)崗位：企業(yè)、事業(yè)單位會計電算化操作和管理工作；企業(yè)、事業(yè)單位財務會計核算工作；企業(yè)、事業(yè)單位財務管理工作；企業(yè)、事業(yè)單位計算機操作和管理工作；社會中介機構(gòu)（如會計師事務所）的會計、財務管理等崗位的工作。其它就業(yè)崗位：審計、財政、稅收、金融等部門的相關(guān)工作。發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!2．能力結(jié)構(gòu)要求（1）具有獨立運用手工及計算機進行會計基本處理的能力；（2）具有初步的設計計算機程序輔助會計日常工作的能力；（3）具有一定的經(jīng)營管理思想；（4）具有運用所學專業(yè)知識適應會計工作和其他相關(guān)領域工作的能力；（5）具有繼續(xù)學習的能力；具有創(chuàng)新精神和實踐能力、立業(yè)創(chuàng)新能力。3．素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求（1）具有良好的思想品德、行為規(guī)范和職業(yè)道德；（2）具有為祖國富強、民族振興而奮斗的精神；（3）具有良好的文化素養(yǎng)和身體、心理素質(zhì)；（4）具有勇于創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神。（發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!中職“軟件藍領”的知識結(jié)構(gòu)基本理論知識技能模塊（計算機基礎知識、操作系統(tǒng)知識、辦公軟件、工具軟件、測試軟件）；網(wǎng)絡知識技能模塊（網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)知識、綜合布線系統(tǒng)知識）；計算機程序設計、網(wǎng)頁設計語言知識模塊（C++、Qbasic、HTML、XML、ＡＳＰ等）數(shù)據(jù)庫知識技術(shù)模塊（SQL語言、Access、SQLServer、Oracle）程序、網(wǎng)頁設計開發(fā)工具模塊（VB、VC、VisualStudio.NET、Jakarta-Tomcat、Jbuilder、網(wǎng)頁制作工具等）發(fā)展要從所學專業(yè)起步東莞市職業(yè)技術(shù)學校共24頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!中職“軟件藍領”專業(yè)的前景據(jù)有關(guān)權(quán)威部門統(tǒng)計：將來幾年內(nèi)我國軟件行業(yè)的從業(yè)機會十分龐大，中國每年對軟件人才的需求將達到35萬-40萬人左右，而每年學校培養(yǎng)出來的計算機相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生只有6萬人左右。而處于軟件人才金字塔結(jié)構(gòu)的底部的“軟