11《兒科護(hù)理-學(xué)》教學(xué)大綱

附件1：兒科護(hù)理學(xué)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：Byhl9課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué)分?jǐn)?shù)：4學(xué)時數(shù)：64適用專業(yè)：護(hù)理二、課程地位和任務(wù)《兒科護(hù)理學(xué)》是一門研究小兒生長發(fā)育規(guī)律、兒童保健、疾病防治和護(hù)理，以促進(jìn)兒童身心健康的護(hù)理學(xué)科。兒童處在不斷的生長發(fā)育階段，兒科護(hù)理學(xué)自始至終貫穿這一動態(tài)發(fā)展的特點(diǎn)。《兒科護(hù)理學(xué)》是建立在基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)上的一門綜合性應(yīng)用科學(xué)，是護(hù)理專業(yè)的一門重要學(xué)科。其任務(wù)是通過學(xué)習(xí)兒科疾病及其護(hù)理，從身體——心理——社會三方面對患兒進(jìn)行全面的護(hù)理，從而真正體現(xiàn)以人為本的特點(diǎn)。三、課程教學(xué)目的和要求一）知識目標(biāo)明確兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)目標(biāo)明確常見的新生兒疾病及護(hù)理要點(diǎn)明確兒科常見的四大疾病佝僂病、肺炎、小兒腹瀉、貧血掌握泌尿系統(tǒng)的急性腎小球腎炎，腎病綜合征小兒的護(hù)理掌握缺鐵性貧血小兒鐵劑的治療和護(hù)理明確先天性心臟病的分類（二）能力目標(biāo)了解小兒喂養(yǎng)的知識學(xué)會兒科常用的護(hù)理技術(shù)學(xué)會運(yùn)用護(hù)理程序?qū)π哼M(jìn)行整體護(hù)理（三）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對兒科護(hù)理工作的熱愛培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的本職工作，全身心投入培養(yǎng)學(xué)生的“慎獨(dú)”精神四、課程容及學(xué)時分配第一章緒論掌握小兒年齡分期及其特點(diǎn)熟悉兒科護(hù)理學(xué)的疇和任務(wù)了解兒科護(hù)士的素質(zhì)要求二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握小兒年齡分期及其特點(diǎn)熟悉兒科護(hù)理學(xué)的疇和任務(wù)三、教學(xué)時數(shù)2學(xué)時四、教學(xué)容第一節(jié)兒科護(hù)理學(xué)任務(wù)和圍、熟悉兒科護(hù)理學(xué)的疇和任務(wù)第二節(jié)兒童年齡分期一、小兒年齡分期及各期特點(diǎn)第三節(jié)兒科特點(diǎn)及兒科護(hù)理的一般原則一、兒科特點(diǎn)及兒科護(hù)理的一般原則第四節(jié)兒科護(hù)士的角色與素質(zhì)要求一、兒科護(hù)士的角色與素質(zhì)要求第二章兒童生長發(fā)育一、教學(xué)目的與要求掌握生長發(fā)育的概念及規(guī)律掌握應(yīng)用兒童生長發(fā)育的各項指標(biāo)判斷兒童生長正常或異常的方法熟悉生長發(fā)育的影響因素了解兒童發(fā)展的一些相關(guān)理論了解小兒常見的心理行為異常及其干預(yù)方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握生長發(fā)育的概念及規(guī)律掌握應(yīng)用兒童生長發(fā)育的各項指標(biāo)判斷兒童生長正?；虍惓５姆椒ㄊ煜どL發(fā)育的影響因素三、教學(xué)時數(shù)4學(xué)時四、教學(xué)容第一節(jié)生長發(fā)育規(guī)律及影響因素一、生長發(fā)育規(guī)律二、影響生長發(fā)育因素第二節(jié)兒童體格生長發(fā)育及評價一、體格生長常用指標(biāo)二、出生至青春期前體格生長規(guī)律第三節(jié)與體格生長有關(guān)的各系統(tǒng)發(fā)育一、骨骼發(fā)育二、牙齒發(fā)育第三章兒童保健一、教學(xué)目的與要求掌握新生兒期及嬰幼期小兒的保健要點(diǎn)掌握預(yù)防接種的免疫方式、注意事項熟悉常見生物制品（卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎糖丸、麻、教學(xué)目的與要求、教學(xué)目的與要求疹減毒活疫苗、百白破、流腦、乙肝疫苗）的特點(diǎn)及接種方法了解不同年齡階段小兒游戲的特點(diǎn)及發(fā)展過程掌握預(yù)防接種的免疫方式、注意事項三、教學(xué)時數(shù)4學(xué)時四、教學(xué)容第一節(jié)各年齡期兒童特點(diǎn)及保健一、胎兒特點(diǎn)及保健二、新生兒特點(diǎn)及保健三、嬰兒特點(diǎn)及保健四、幼兒特點(diǎn)及保健五、學(xué)齡前特點(diǎn)及保健六、學(xué)齡期特點(diǎn)及保健七、青春期特點(diǎn)及保健第五節(jié)計劃免疫一、免疫方式及常用制劑二、免疫程序三、預(yù)防接種的準(zhǔn)備及注意事項四、預(yù)防接種的反應(yīng)及處理第四章兒童營養(yǎng)掌握小兒對熱量及各種營養(yǎng)素的需要量掌握按照體重、熱卡計算牛奶配方的方法并能指導(dǎo)母親進(jìn)行正確的人工喂養(yǎng)掌握嬰兒添加輔食的原則及方法熟悉母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)并能指導(dǎo)母親正確進(jìn)行母乳養(yǎng)掌握按照體重、熱卡計算牛奶配方的方法并能指導(dǎo)母親進(jìn)行正確的人工喂養(yǎng)掌握嬰兒添加輔食的原則及方法三、教學(xué)時數(shù)2學(xué)時四、教學(xué)容第一節(jié)能力與營養(yǎng)素的需要一、能量的需要二、營養(yǎng)素的需要第二節(jié)兒童喂養(yǎng)與膳食安排一、嬰兒喂養(yǎng)二、幼兒膳食安排三、學(xué)齡前兒童膳食安排四、學(xué)齡前兒童和青春期膳食安排第五章住院患兒護(hù)理及其家庭支持掌握各時期小兒對住院的心理反應(yīng)及其護(hù)理重點(diǎn)熟悉小兒用藥特點(diǎn)熟悉藥物選擇的注意事項（抗生素、退熱藥、鎮(zhèn)靜止痙藥、止咳平喘藥、瀉藥和止瀉藥、腎上腺皮質(zhì)激素）了解藥物劑量計算原則和方法掌握各時期小兒對住院的心理反應(yīng)及其護(hù)理重點(diǎn)熟悉小兒用藥特點(diǎn)熟悉藥物選擇的注意事項（抗生素、退熱藥、鎮(zhèn)靜止痙藥、止咳平喘藥、瀉藥和止瀉藥、腎上腺皮質(zhì)激素）三、教學(xué)時數(shù)10學(xué)時四、教學(xué)容第三節(jié)住院患兒的心理反應(yīng)及護(hù)理一、各年齡階段患兒對疾病的認(rèn)識二、患兒對住院的反應(yīng)及護(hù)理第八節(jié)兒童用藥特點(diǎn)及護(hù)理一、兒童用藥特點(diǎn)二、兒童藥物選擇及護(hù)理三、兒童藥物劑量計算四、兒童給藥方法

第十節(jié)兒科護(hù)理技術(shù)第六章新生兒及新生兒疾病患兒護(hù)理教學(xué)目的與要求教學(xué)目的與要求掌握新生兒分類方法及相關(guān)的概念、新生兒的幾種特殊生理狀態(tài)、早產(chǎn)兒護(hù)理重點(diǎn)（體溫、呼吸、喂養(yǎng)、感染）掌握新生兒膽紅素代特點(diǎn)；新生兒黃疸的分類；新生兒溶血病的病因、臨床表現(xiàn)、處理原則及護(hù)理掌握新生兒肺透明膜病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)及護(hù)理掌握新生兒寒冷損傷綜合征的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)及護(hù)理熟悉新生兒缺血缺氧性腦病的病因、分度、治療要點(diǎn)及護(hù)理熟悉新生兒顱出血的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)及護(hù)理熟悉新生兒敗血癥的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)及護(hù)理掌握新生兒分類方法及相關(guān)的概念、新生兒的幾種特殊生理狀態(tài)、早產(chǎn)兒護(hù)理重點(diǎn)（體溫、呼吸、喂養(yǎng)感染）掌握新生兒膽紅素代特點(diǎn)；新生兒黃疸的分類；新生兒溶血病的病因、臨床表現(xiàn)、處理原則及護(hù)理掌握新生兒肺透明膜病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)及護(hù)理掌握新生兒寒冷損傷綜合征的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)及護(hù)理三、教學(xué)時數(shù)6學(xué)時四、教學(xué)容第一節(jié)新生兒分類第二節(jié)正常足月兒和早產(chǎn)兒的特點(diǎn)及護(hù)理一、正常足月兒的特點(diǎn)及護(hù)理二、正常早產(chǎn)兒的特點(diǎn)及護(hù)理第五節(jié)新生兒窒息第六節(jié)新生兒缺氧缺血性腦病第七節(jié)新生兒顱出血第十節(jié)新生兒黃疸第十一節(jié)新生兒溶血病第十三節(jié)新生兒寒冷損傷綜合征第七章營養(yǎng)障礙疾病患兒護(hù)理掌握佝僂病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、防治措施及護(hù)理措施2?掌握D缺乏性手足抽搐癥的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、防治措施護(hù)理要點(diǎn)、急救措施掌握佝僂病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、防治措施及護(hù)理措施2?掌握維生素D缺乏性手足抽搐癥的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、防治措施護(hù)理要點(diǎn)、急救措施三、教學(xué)時數(shù)2學(xué)時四、教學(xué)容第二節(jié)維生素營養(yǎng)障礙性疾病一、營養(yǎng)性維生素D缺乏性佝僂病二、維生素D缺乏性手足搐搦癥第八章消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理掌握小兒腹瀉的護(hù)理熟悉小兒腹瀉的病因、臨床表現(xiàn)及治療了解小兒消化系統(tǒng)的解剖生理特點(diǎn)掌握小兒體液平衡特點(diǎn)學(xué)會液體療法的計算掌握小兒腹瀉的護(hù)理

熟悉小兒腹瀉的病因、臨床表現(xiàn)及治療要點(diǎn)掌握小兒體液平衡特點(diǎn)學(xué)會液體療法的計算、教學(xué)時數(shù)8、教學(xué)時數(shù)8學(xué)時四、教學(xué)容第一節(jié)兒童消化系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)四、教學(xué)容第一節(jié)兒童消化系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)第四節(jié)嬰幼兒腹瀉第九節(jié)兒童體液平衡特點(diǎn)及液體療法第九章呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理教學(xué)目的與要求教學(xué)目的與要求掌握小兒肺炎的護(hù)理熟悉小兒肺炎的分類、臨床表現(xiàn)及治療要點(diǎn)熟悉小兒肺炎的主要合并癥的表現(xiàn)及處理了解小兒肺炎的病因及病理生理改變了解小兒呼吸系統(tǒng)的解剖生理特點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握小兒肺炎的護(hù)理熟悉小兒肺炎的分類、臨床表現(xiàn)及治療要點(diǎn)熟悉小兒肺炎的主要合并癥的表現(xiàn)及處理三、教學(xué)時數(shù)4學(xué)時四、教學(xué)容第一節(jié)兒童呼吸系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)第二節(jié)急性上呼吸道感染第四節(jié)肺炎第十章循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理教學(xué)目的與要求教學(xué)目的與要求掌握先天性心臟病患兒的臨床表現(xiàn)、治療原則及護(hù)理熟悉常見先天性心臟病的病理生理改變了解小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)掌握先天性心臟病患兒的臨床表現(xiàn)、治療原則及護(hù)理熟悉常見先天性心臟病的病理生理改變、教學(xué)時數(shù)6、教學(xué)時數(shù)6學(xué)時四、教學(xué)容第一節(jié)兒童循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)第二節(jié)先天性心臟病第十一章泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理1.掌握腎病綜合征的病理生理改變、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療要點(diǎn)及護(hù)理掌握急性腎小球腎炎的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)輔助檢查、治療要點(diǎn)及護(hù)理了解小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)1.掌握腎病綜合征的病理生理改變、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療要點(diǎn)及護(hù)理掌握急性腎小球腎炎的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療要點(diǎn)及護(hù)理三、教學(xué)時數(shù)6學(xué)時四、教學(xué)容第一節(jié)兒童泌尿系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)第二節(jié)急性腎小球腎炎第三節(jié)腎病綜合癥第十二章血液系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理教學(xué)目的與要求教學(xué)目的與要求1.掌握營養(yǎng)性缺鐵性貧血、營養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血的臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施熟悉兩種營養(yǎng)性貧血的病因、發(fā)病機(jī)制及實(shí)驗(yàn)室檢查二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.掌握營養(yǎng)性缺鐵性貧血、營養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血的臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)及護(hù)理措施三、教學(xué)時數(shù)4學(xué)時四、教學(xué)容第一節(jié)兒童造血系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)第二節(jié)小兒貧血一、概述二、營養(yǎng)性缺鐵性貧血三、營養(yǎng)性巨幼細(xì)胞貧血第十三章神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理一、教學(xué)目的與要求1.掌握化膿性腦膜炎的病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理重點(diǎn)、不同腦膜炎腦脊液的特點(diǎn)2.了解小兒神經(jīng)系統(tǒng)特征及檢查1.掌握化膿性腦膜炎的病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理重點(diǎn)、不同腦膜炎腦脊液的特點(diǎn)三、教學(xué)時數(shù)6學(xué)時四、教學(xué)容第一節(jié)兒童神經(jīng)系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)第二節(jié)化膿性腦膜炎第三節(jié)病毒性腦炎第十四章分泌系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理1.掌握先天性甲狀腺功能減低癥的病因分類及散發(fā)性先天性甲狀腺功能減低癥的病因、實(shí)驗(yàn)室檢查方法及護(hù)理2.掌握1型糖尿病和2型糖尿病的區(qū)別；兒童糖尿病、酮癥酸中毒的臨床表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)室檢查；酮癥酸中毒的監(jiān)護(hù)過程；指導(dǎo)患兒及家屬正確使用胰島素熟悉先天性甲狀腺功能減低癥的臨床表現(xiàn)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.掌握先天性甲狀腺功能減低癥的病因分類及散發(fā)性先天性甲狀腺功能減低癥的病因、實(shí)驗(yàn)室檢查方法及護(hù)理2.掌握1型糖尿病和2型糖尿病的區(qū)別；兒童糖尿病、酮癥酸中毒的臨床表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)室檢查；酮癥酸中毒的監(jiān)護(hù)過程；指導(dǎo)患兒及家屬正確使用胰島素三、教學(xué)時數(shù)4學(xué)時四、教學(xué)容第一節(jié)先天性甲狀腺功能減退癥第二節(jié)生長激素缺乏癥第五節(jié)兒童糖尿病第十五章免疫系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理掌握對風(fēng)濕熱患兒的休息安排和健康教育；兒童類風(fēng)濕病及過敏性紫癜的護(hù)理要點(diǎn)2.熟悉風(fēng)濕熱、兒童類風(fēng)濕病及過敏性紫癜的臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)了解風(fēng)濕熱、兒童類風(fēng)濕病及過敏性紫癜的病因,發(fā)病機(jī)制及病理改變

了解小兒免疫特征二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.掌握對風(fēng)濕熱患兒的休息安排和健康教育；兒童類風(fēng)濕病及過敏性紫癜的護(hù)理要點(diǎn)2.熟悉風(fēng)濕熱、兒童類風(fēng)濕病及過敏性紫癜的臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)三、教學(xué)時數(shù)2學(xué)時四、教學(xué)容第四節(jié)風(fēng)濕熱第六節(jié)過敏性紫癜第七節(jié)皮膚黏膜淋巴結(jié)綜合癥第十六章遺傳代性疾病患兒的護(hù)理1.掌握遺傳的定義,遺傳病的種類及各類特點(diǎn)2.熟悉21-三體綜合癥、糖原累積病、苯丙酮尿癥的臨床表現(xiàn)及治療護(hù)理要點(diǎn)了解21-三體綜合癥、糖原累積病、苯丙酮尿癥的病因與發(fā)病機(jī)理教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.掌握遺傳的定義,遺傳病的種類及各類特點(diǎn)三、教學(xué)時數(shù)2學(xué)時四、教學(xué)容

第二節(jié)21-三體綜合癥第三節(jié)苯丙酮尿癥第十七章感染性疾病患兒的護(hù)理教學(xué)目的與要求教學(xué)目的與要求1.掌握麻疹的臨床表現(xiàn)、麻疹與其它出疹性疾病的鑒別要點(diǎn)、麻疹的護(hù)理要點(diǎn)2.掌握典型水痘的臨床表現(xiàn)和鑒別診斷、護(hù)理掌握結(jié)核菌素試驗(yàn)的方法、標(biāo)準(zhǔn)及臨床意義；常用抗結(jié)核藥物的毒副作用熟悉原發(fā)性肺結(jié)核及結(jié)核性腦膜炎的臨床表現(xiàn)及護(hù)理要點(diǎn)了解麻疹、水痘的病因及發(fā)病機(jī)制、流行病學(xué)特征',7Ji1.掌握麻疹的臨床表現(xiàn)、麻疹與其它出疹性疾病的鑒別要點(diǎn)、麻疹的護(hù)理要點(diǎn)2.掌握典型水痘的臨床表現(xiàn)和鑒別診斷、護(hù)理掌握結(jié)核菌素試驗(yàn)的方法、標(biāo)準(zhǔn)及臨床意義；常用抗結(jié)核藥物的毒副作用三、教學(xué)時數(shù)4學(xué)時四、教學(xué)容第一節(jié)病毒感染一、麻疹第三節(jié)結(jié)核病一、概述二、原發(fā)型肺結(jié)核五、教材及主要參考資料[1]炎.《兒科護(hù)理學(xué)》第五版.人民衛(wèi)生，2014年11月[2]肖紅玲.《兒科護(hù)理學(xué)》第二版.大學(xué)，2012年10月六、課程考核方式及成績評定本門課程采用期末集中閉卷考試。理論考試成績?yōu)?0%,并制定考核認(rèn)知領(lǐng)域方面的目標(biāo)層次，即記憶、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合能力等，其中基礎(chǔ)層次