上學(xué)期幼兒園大班喝水安全教案

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教學(xué)目標(biāo)

1、了解水對(duì)人體的重要作用，并知道什么樣的水不能飲用。

2、養(yǎng)成喝白開水的好習(xí)慣，并留意節(jié)省用水。

活動(dòng)預(yù)備

1、每人一個(gè)茶杯。

2、石頭或沙子。

3、幼兒用書。

4、水瓶。

活動(dòng)過程

1、老師通過與幼兒之間的談話，激發(fā)幼兒的愛好。

如：心愛的小伙伴，今日老師帶來了一個(gè)瓶子，小伙伴想一想會(huì)有什么東西呢?(幼兒爭論)啊!要不我讓一個(gè)小伙伴過來把瓶子晃一晃，然后讓他告知我們瓶子里裝的東西，好不好?(幼兒回答：好)

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來操作，然后引出水，老師小結(jié)。

如：這名小伙伴操作完了，并且他告知我們大家，瓶子里裝的是水，是不是呢?(老師打開瓶蓋)啊!真的是水，那小伙伴在哪里見過水呢?水是什么顏色的?水有什么作用呢?(幼兒爭論)啊!原來我們在家里，在學(xué)校里，在河里都見過水，而且我們見到的水是清亮透亮的，味道還甜甜的，水的作用很大，假如沒有水，我們就會(huì)渴死，假如植物沒有水，就會(huì)枯死，動(dòng)物沒有水，也會(huì)死掉，所以水是不是很重要，它不僅重要，而且它的營養(yǎng)很豐富，長時(shí)間喝水，還會(huì)讓我們更年輕呢?

3、再次談話，引導(dǎo)幼兒觀測幼兒用書。

如：那我們什么時(shí)候喝水呢?什么時(shí)候想喝水呢?我這有一幅圖，我們來看一看圖上都有什么?(幼兒觀測圖畫)圖上的小伙伴在干什么呢?他為什么喝水?

4、老師小結(jié)：原來小伙伴由于運(yùn)動(dòng)流汗而想去喝水，睡醒后起來也想去喝水，喉嚨干也想去喝水，假如渴了不喝水的話，會(huì)不會(huì)很難過，小伙伴有沒有這樣的感覺呢?(幼兒回答：有)在我們的幼兒園里，我們老師每天都為小伙伴預(yù)備了充分的水，所以就請(qǐng)小伙伴肯定要每天都喝大量的水，而且喝水的時(shí)候要節(jié)省用水，不要糜費(fèi)每一滴水。

5、老師做試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解什么樣的水不能飲用。

如：心愛的小伙伴，是不是只要是水都可以飲用呢?我給小伙伴做個(gè)試驗(yàn)，我們來看一看，水發(fā)生了什么樣的改變?這是很潔凈的水，特別地透亮，我現(xiàn)在要把沙子和石頭放進(jìn)這潔凈的水中，小伙伴們來觀測一下，是不是還是那樣潔凈呢?(幼兒觀測后回答：不是)

6、老師小結(jié)：原來臟水是不能飲用的，臟水里面有許很多多的細(xì)菌，人喝了臟水就會(huì)難過，拉肚子，生病，所以我們要喝潔凈的水，除此之外，還有哪些水我們不能喝呢?

7、出示幼兒用書，讓幼兒繼續(xù)觀測。

如：我們再來看一些畫面，為什么有些水不能飲用呢?(幼兒觀測圖畫并爭論)池塘里的水，自來水自來水頭流出來的餓水看上去都是清清的，但是都不能徑直喝。

由于水里面有細(xì)菌，水燒開后細(xì)菌就被殺死了，所以即使很潔凈的水，也要燒開后才能安全飲用，小伙伴，記住了嗎?但假如渴了，能不能喝飲料、吃雪糕呢?(幼兒爭論)飲料和雪糕都很甜，但是甜對(duì)我們的牙齒不好，吃多了會(huì)牙疼，所以我們還是喝白開水最健康。

8、分發(fā)幼兒每人一個(gè)茶杯，然后引導(dǎo)幼兒排隊(duì)飲用白開水。

9、老師總結(jié)：水對(duì)我們的身體健康很重要，所以盼望小伙伴們每天都要多喝水，多吃瓜果蔬菜，做個(gè)健康的好寶寶，好不好?

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)開關(guān)水龍頭和接水的方法，不糜費(fèi)水。

2、懂得定時(shí)喝足量的水，隨渴隨喝。

3、能按秩序排隊(duì)接水，形成初步的規(guī)章儀式。

【活動(dòng)預(yù)備】

飲水機(jī)，為幼兒預(yù)備溫度相宜的開水。

【活動(dòng)過程】

(一)歌曲導(dǎo)入法：

2、小伙伴你們都認(rèn)識(shí)了自己的小杯子，今日老師也用用小伙伴的杯子，和李老師一起玩一個(gè)“干杯的游戲。引出幼兒愛好，并讓幼兒明白碰杯后需要的喝。

(二)學(xué)習(xí)接水的方法：

1、老師用圖片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序進(jìn)行排隊(duì)，先接一些涼水，再接一些熱水，接多少喝多少，不能糜費(fèi)水，等前面小伙伴接完了后面的再接。

2、請(qǐng)幼兒坐到椅子上，老師先和每個(gè)小伙伴碰杯喝一口水，再啟發(fā)幼兒和旁邊的同伴玩干杯的游戲，直到把水喝完。小伙伴碰杯時(shí)要輕輕的，不要把水灑出來，喝水要邊喝邊咽，不能邊喝邊玩。

3、小伙伴你們都喝完了，請(qǐng)伙伴自己輕輕的把杯子放回原處。

(三)道理闡述：

老師出示老師節(jié)收到的鮮花，并告知幼兒花由于沒有喝足水，所以就枯萎了，所以小伙伴每天要喝足夠的水，才能健康的成長。所以小伙伴應(yīng)當(dāng)覺得口渴時(shí)就喝水。

活動(dòng)延伸：

1、平常訓(xùn)練幼兒喝水本事。

2、水杯旁邊設(shè)置一個(gè)喝水記錄蘭，每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有很多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

3、愿意觀測生活，觀測各種儀器，感受觀測帶來的歡樂。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5、培育幼兒對(duì)事物的判斷技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、顯微鏡假設(shè)干臺(tái)。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來。

我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得?江河里的水、天上的水可以徑直飲用嗎?為什么?

要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷水加工、處理的過程)

2、老師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些非常的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得潔凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些潔凈的水了。

3、了解水中的物質(zhì)成分。

老師：雖然這些水變潔凈了，但是是否可以徑直飲用了呢?為什么?

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀測水，知道水中有很多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有好處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

4、老師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開水。

2、培育幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣。

3、了解白開水是的飲品。

4、初步了解水的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片

2、兩盆花的對(duì)比圖片(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯)。

3、活動(dòng)前，老師帶幼兒進(jìn)行試驗(yàn)觀測，植物澆水與不澆水的生長狀況

活動(dòng)過程：

一、感知爭論，了解水對(duì)身體生長的重要作用。

1、通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適

小伙伴，剛才我們剛剛做完早操，熬煉后你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣呢?

(口渴)。

渴了你們會(huì)怎么樣?(喝水)

喝了水之后有什么感覺?

小結(jié)：對(duì)了，喝了水之后我們就不渴了，身體舒暢多了。

2、觀測兩盆花對(duì)比圖片，并回憶試驗(yàn)

師：這里有兩張圖片，一盆花發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你認(rèn)真看一看，猜一猜為什么。

師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原來，沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像花草一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。

二、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

1、觀測圖片，了解熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等狀況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難過，小伙伴想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

2、了解有些水不能喝。

師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能徑直喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。

3、了解白開水是的飲品。

師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?

師：究竟喝什么對(duì)小伙伴的身體呢?

師：小伙伴喜愛喝的可樂、雪碧等飲料里面加了許多東西。喝起來甜甜的，是由于里面放了許多糖，這對(duì)我們的牙齒不好，簡單讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是由于里面加了許多香精;看上去紅紅的、綠綠的很美麗，是由于里面加了許多色素。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開水才是對(duì)身體的，最有利于健康的。

4、評(píng)比“喝水小珍寶”。

師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小珍寶”了。

師：你們想不想當(dāng)“喝水小珍寶”?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?

延伸活動(dòng)：

1、制作“今日你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)比“喝水小珍寶”。

2、家園協(xié)作，提示幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。

2、援助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入過程：

直截了當(dāng)進(jìn)入主題，老師：“現(xiàn)在，老師要給小伙伴們示范的是如何喝水，請(qǐng)小伙伴們肯定要認(rèn)真、仔細(xì)的看哦!”