浙教版七年級(jí)下科學(xué)第三章-運(yùn)動(dòng)與力-經(jīng)典易錯(cuò)題專(zhuān)訓(xùn)-含答案

16/16浙教版七年級(jí)下科學(xué)第三章_運(yùn)動(dòng)與力_經(jīng)典易錯(cuò)題專(zhuān)訓(xùn)_含答案七年級(jí)下科學(xué)第三章-運(yùn)動(dòng)和力-經(jīng)典易錯(cuò)題專(zhuān)訓(xùn)-

含答案-浙教版

運(yùn)動(dòng)和力

1．[2011·鞍山中考]“五一”節(jié)期間，小麗隨父母乘車(chē)到大連探望爺爺和奶奶。她們剛剛進(jìn)站上了車(chē)，小麗側(cè)臉望去，對(duì)面的客車(chē)上坐著趙老師，正準(zhǔn)備下車(chē)跟老師打招呼時(shí)，她感覺(jué)自己乘坐的客車(chē)開(kāi)動(dòng)了，無(wú)奈她只好放棄了自己的想法。可不大一會(huì)，趙老師乘坐的客車(chē)離開(kāi)了車(chē)站，而自己乘坐的客車(chē)卻沒(méi)有動(dòng)。

圖3－1－4

(1)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車(chē)開(kāi)動(dòng)了是以對(duì)面的客車(chē)為參照物。

(2)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車(chē)沒(méi)有動(dòng)是以地面為參照物。

(3)這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。

【解析】參照物與判斷的對(duì)象之間發(fā)生位置改變，說(shuō)明物體相對(duì)于參照物是運(yùn)動(dòng)的，如果兩者沒(méi)有發(fā)生相對(duì)位置的改變，則物體相對(duì)于參照物是靜止的。

2．小紅在路上騎自行車(chē)，若說(shuō)她是靜止的，則選擇的參照物可能是(C)A．迎面走來(lái)的行人B．路旁的樹(shù)木

C．小紅騎的自行車(chē)D．從身邊超越的汽車(chē)

【解析】小紅與小紅所騎的自行車(chē)相對(duì)位置沒(méi)有發(fā)生改變，處于相對(duì)靜止的狀態(tài)，若以自行車(chē)為參照物，則小紅是靜止的

3.一農(nóng)舍，它的煙囪正冒著煙，插有旗幟的a、b兩車(chē)在農(nóng)舍旁的公路上。觀察圖3－1－5中旗與煙

的情況，判斷以下關(guān)于a、b兩車(chē)相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況的說(shuō)法中，正確的是

(D)

圖3－1－5

A．a(chǎn)、b兩車(chē)一定向左運(yùn)動(dòng)

B．a(chǎn)、b兩車(chē)一定向右運(yùn)動(dòng)

C．a(chǎn)車(chē)可能運(yùn)動(dòng)，b車(chē)向右運(yùn)動(dòng)

D．a(chǎn)車(chē)可能靜止，b車(chē)向左運(yùn)動(dòng)

【解析】因?yàn)閎車(chē)的旗與煙運(yùn)動(dòng)的方向相反，若以房子作為參照物，則b車(chē)的運(yùn)動(dòng)方向與煙的運(yùn)動(dòng)方向一定相同。而a車(chē)可能與煙的運(yùn)動(dòng)方向相同也可能相反，還可能處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。

4．根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的公式v＝s

t，說(shuō)明某物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下面說(shuō)法正確的是

(C)

A．物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)，速度越大B．物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，速度越大

C．速度的大小不隨路程的長(zhǎng)短或時(shí)間的多少而變化

D．以上三種說(shuō)法中，沒(méi)有一個(gè)是正確的

【解析】作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度的大小不隨路程的長(zhǎng)短或時(shí)間的多少而變化。

5．甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲物體速度是乙的2倍，甲、乙所通過(guò)的路程之比為2∶1，則甲、乙所用時(shí)間之比為(A)

A．1∶1B．2∶1C．4∶1D．1∶2

6．一列火車(chē)以30m/s的速度在平直的軌道上行駛。在相鄰的平直軌道上，迎面開(kāi)來(lái)一列長(zhǎng)300m的貨車(chē)，速度是20m/s。坐在窗口的乘客看到貨車(chē)從他眼前經(jīng)過(guò)的時(shí)間是

(D)

A．30sB．15sC．10sD．6s

【解析】t＝s

v＝

300m

30m/s＋20m/s＝6s

7．一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，5s鐘內(nèi)通過(guò)了25m距離，那么它在第3s內(nèi)通過(guò)的距離是

(B)

A．15mB．5mC．10mD．75m

【解析】勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在每一時(shí)刻速度都相同，v＝s

t＝

25m

5s＝5m/s。

8．[2012·蘇州中考]2012年4月28日，蘇州軌道交通一號(hào)線正式開(kāi)通試運(yùn)營(yíng)。一號(hào)線起點(diǎn)位于蘇州吳中區(qū)木瀆站，終點(diǎn)為工業(yè)園區(qū)鐘南街站，共二十四站，橫跨蘇州六個(gè)區(qū)，全程約260km，列車(chē)全程行駛總時(shí)間約為45min。列車(chē)全程行駛的平均速度約為346.7km/h，坐在行駛列車(chē)上的乘客相對(duì)于車(chē)站是運(yùn)動(dòng)(填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的。

9．甲乙兩地相距70km。一輛汽車(chē)從甲地向乙地開(kāi)出，速度是15m/s，一輛自行車(chē)同時(shí)從乙地出發(fā)駛向甲地，它們?cè)陔x甲地54km處相遇。求自行車(chē)的速度是多少。

【答案】16km/h。

【解析】相遇時(shí)汽車(chē)和自行車(chē)行駛的時(shí)間相同，15m/s＝54km/h。

54km54km/h＝（70km－54km）v

解得v＝16km/h。

10．甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線

運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖3－1－20所示，圖3－1－21中能正確反

映兩人運(yùn)動(dòng)距離

與時(shí)間關(guān)系的是(D

)

圖3－1－21

11．[2011·安徽中考]如圖3－1－23所示，某物體(可看成一個(gè)點(diǎn))從

坐標(biāo)原點(diǎn)O開(kāi)始以3cm/s的速度沿x軸正方向

勻速運(yùn)動(dòng)2s，然后以4cm/s的速度沿y軸正方向勻速運(yùn)動(dòng)2s到

P點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)。若物體直接從O點(diǎn)沿直線勻速運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)，

所用時(shí)間也

為2s，則物體的速度大小為5cm/s。【解析】根據(jù)直角三角形解得OP的長(zhǎng)度為10cm。

12．[2011·淮安中考]蜻蜓點(diǎn)水是指雌蜻蜓將卵直接產(chǎn)入水中。如圖3－1－24所示，是小華觀察到

的蜻蜓貼著水面沿直線飛行，連續(xù)三次“點(diǎn)水”后水面振動(dòng)的波紋圖片(每次點(diǎn)水只形成一個(gè)波紋，時(shí)間忽略不計(jì))，三個(gè)波紋剛好內(nèi)切于坐標(biāo)原點(diǎn)O。由圖片可知：

圖3－1－20

圖3－1－23

圖3－1－24

(1)蜻蜓的飛行方向是沿y軸反方向(或負(fù)方向)，其平均速度等于(選填“大于”、“等于”或“小

于”)水波的傳播速度。

(2)小華測(cè)得蜻蜓由第一次點(diǎn)水到第三次點(diǎn)水歷時(shí)2s，則蜻蜓飛行的平均速度為4.5m/s。

【解析】波紋在蜻蜓的力的作用下形成，第一次波紋最大，第三次波紋最小。所以蜻蜓飛行方向與y軸相反，平均速度相同。三次點(diǎn)水的位置是每個(gè)波紋的圓心，第一次(圓心在10cm處)和第三次(圓心在1cm處)的距離為10cm－1cm＝9cm。

13．[2012·吉林中考]如圖3－2－4所示，小強(qiáng)和小麗坐在滑板車(chē)上，各自握住繩子的一端，同時(shí)向相反方向用力拉動(dòng)繩子。請(qǐng)你寫(xiě)出在此情境中涉及的兩個(gè)科學(xué)知識(shí)。

圖3－2－4

(1)力的作用是相互的；

(2)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

14．如圖3－2－5所示，跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中，壓跳板的力的施力物體是運(yùn)動(dòng)員，受力物體是跳板，壓跳板的力使跳板發(fā)生形變。跳板彈起的過(guò)程中，跳板推運(yùn)動(dòng)員的力的施力物體是跳板，受力物體是運(yùn)動(dòng)員，跳板推運(yùn)動(dòng)員的力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。綜上所述，物體間力的作用是相互的。

15．彈簧測(cè)力計(jì)的基本原理是：彈簧所受的拉力與彈簧的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度成正比；彈簧測(cè)力計(jì)能否在月球上測(cè)出拉力的大小？能。

【解析】測(cè)力計(jì)可以在月球上測(cè)力的大小。

16．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)“力”的知識(shí)后，決定探究“風(fēng)”對(duì)紙片作用力的大小。他用電吹風(fēng)、測(cè)

力計(jì)、迎風(fēng)面積相同但迎風(fēng)面形狀不同的紙片做了如圖3－2－9(a)、(b)、(c)、(d)所示的實(shí)驗(yàn)。其中，圖(a)、(b)、(c)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電吹風(fēng)的風(fēng)速相同，圖(d)實(shí)驗(yàn)時(shí)電吹風(fēng)的風(fēng)速比前三次實(shí)驗(yàn)時(shí)的風(fēng)速大。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。

圖3－2－9

(1)比較(a)、(d)兩圖可知：當(dāng)紙片的迎風(fēng)面積和形狀相同時(shí)，風(fēng)速大，風(fēng)對(duì)紙片的作用力大；

(2)比較(a)、(b)、(c)三圖可知：當(dāng)風(fēng)速和紙片的迎風(fēng)面積相同時(shí)；紙片的形狀不同，風(fēng)對(duì)紙片作用力的大小不同，風(fēng)對(duì)凹形紙片的作用力最大。

17．小明在欣賞茶藝表演的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，表演者在改變茶水流出的方向時(shí)要不停地改變手拿茶壺的位

置，這體現(xiàn)出(C)

A．力的作用效果與力的大小有關(guān)

B．力的作用效果與力的方向有關(guān)

C．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

D．力的作用效果與以上三者都有關(guān)

【解析】不停地改變手拿茶壺的位置的目的是改變力的作用點(diǎn)。

18．用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，如果手朝某一個(gè)方向用力可把螺母擰緊，則向另一個(gè)方向用力，可把螺母擰松。這說(shuō)明力的作用效果跟(B)

A．力的大小有關(guān)B．力的方向有關(guān)

C．力的作用點(diǎn)有關(guān)D．上述三項(xiàng)都有關(guān)

19．用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中間要更容易些，這說(shuō)明力的作用效果與下列有關(guān)的一項(xiàng)是(C)

A．力的大小B．力的方向

C．力的作用點(diǎn)D．施力物體

20．下列現(xiàn)象中，不屬于力產(chǎn)生的效果的是(D)A．用力壓彈簧，彈簧縮短了

B．足球在草地上越滾越慢

C．用力彎鋸條，鋸條變彎了

D．冰塊在光滑的冰面上勻速直線運(yùn)動(dòng)

21．在排球比賽中，二傳手傳過(guò)來(lái)的排球，主攻手用大小不變的力扣球，球的落地點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)性各不一樣，這說(shuō)明力的方向和作用點(diǎn)不同，所產(chǎn)生的效果不同。

22.作出下列力的示意圖。

(1)如圖3－2－16，用力的示意圖畫(huà)出放在水平地面上的木箱受到的40N的支持力。

(2)如圖3－2－17，用20N的平行于斜面的力沿斜面向上推木箱。

圖3－2－16

圖3－2－17

【答案】如答圖所示

第13題答圖

23．某人用100N的力與水平線成30°角斜向右上方拉著一重力為300N的小車(chē)運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)?jiān)趫D3－2－20中畫(huà)出小車(chē)所受拉力和重力的示意圖(提示：重力的作用點(diǎn)在該小車(chē)的中心，方向?yàn)樨Q直向下)。

圖3－2－20

【答案】如答圖所示

第16題答圖

24．如圖3－2－22，所示，甲同學(xué)做了力F1的圖示，乙同學(xué)做了力F2的圖示。你能否確定F1、F2兩個(gè)力哪一個(gè)大？為什么？

圖3－2－22

【答案】F1>F2，因?yàn)镕1＝180N，F(xiàn)2＝150N。

25．[2012·南充中考]如果用g表示重力與質(zhì)量的比值，則一個(gè)質(zhì)量為m的物體受到的重力G＝mg，它受到的重力方向總是豎直向下。

26．[2012·揚(yáng)州中考]小明踢足球時(shí)腳感到疼，說(shuō)明力的作用是相互的；他能踢出“香蕉球”，說(shuō)明力的作用效果與力的方向和作用點(diǎn)有關(guān)，飛行中球最終落向地面是由于受到重力作用。

27．[2011·義烏中考]利用身邊的物品可以進(jìn)行許

多科學(xué)實(shí)驗(yàn)。如圖3－4－1所示，小明用飲料罐代替小車(chē)，文件夾

當(dāng)成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。關(guān)于本

實(shí)驗(yàn)，下列分析中

錯(cuò)誤的是(D)A．飲料罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平面時(shí)具有相同的速度

B．飲料罐會(huì)停下來(lái)是因?yàn)樗徒佑|面之間有摩擦

C．飲料罐在水平面上滾動(dòng)時(shí)，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力

D．該實(shí)驗(yàn)可以直接得出牛頓第一定律

【解析】牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理得出的，不能通過(guò)某個(gè)實(shí)驗(yàn)得出。

28．[2012·玉林中考]在學(xué)習(xí)“牛頓第一定律”時(shí)，為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)”的影響，我們做

了如圖3－4－2所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理④。

圖3－4－1

圖3－4－2

(1)為了使小車(chē)在進(jìn)入平面時(shí)初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車(chē)從同一斜面、同一高度由靜止開(kāi)始滑下。

(2)實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)(填“遠(yuǎn)”或“近”)，這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越慢(填“快”或“慢”)。

(3)進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。

29.如圖3－4－8所示，水平路面上行駛的汽車(chē)突然剎車(chē)，車(chē)上的人會(huì)向前傾。

以下說(shuō)法中正確的是

(B)

圖3－4－8

A．人向前傾不能說(shuō)明人具有慣性

B．人向前傾能說(shuō)明人具有慣性

C．人向前傾能說(shuō)明車(chē)具有慣性

D．人向前傾能說(shuō)明人和車(chē)都具有慣性

【解析】剎車(chē)時(shí)人由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以向前傾。30．[2012·吉林中考]如圖3－4－9所示，用手指快速地把小卡片向前彈出，小卡片的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，但夾子由于具有慣性還要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)而落入杯中。請(qǐng)你寫(xiě)出這一物理知識(shí)在生活或生產(chǎn)中的應(yīng)用__潑水(或扔?xùn)|西等，合理即可)____。

圖3－4－9

31．[2012·煙臺(tái)中考]調(diào)皮的小明隨父母乘船去長(zhǎng)島旅游，來(lái)到船上，他高興地跳了起來(lái)(如圖3－4－10所示)。由于船在行進(jìn)中，所以父母很擔(dān)心小明蹦起后，船走開(kāi)他會(huì)落入水中，但小明蹦跳了一會(huì)兒，并沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)，這是因?yàn)樾∶魈鸷螅捎趹T性他會(huì)隨船一起向前運(yùn)動(dòng)，落回原地。

圖3－4－10

【解析】小明在船上，相對(duì)于海洋，小明和船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是相同

32．[2012·德州中考]如圖3－5－2所示，飲料罐在力的

作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說(shuō)法正確的是

(A)

A．罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)平衡力

B．罐受到的重力與手對(duì)罐的力是一對(duì)平衡力

C．罐對(duì)手的力與手對(duì)罐的力是一對(duì)平衡力

D．罐對(duì)手的作用力與手對(duì)罐的摩擦力是一對(duì)相互作用

力

【解析】罐對(duì)手的作用力與手對(duì)罐的作用力是一對(duì)相互作用力。

33．質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用60

N的力推乙，如圖3－5－3所示。以下分析正確的是

(D

)

圖3－5－3

A．甲對(duì)乙的推力為60N，乙對(duì)甲的推力小于60N

B．甲對(duì)乙的推力與乙對(duì)甲的推力是一對(duì)平衡力

圖3－5－2

C．乙向后退，且始終受到60N推力的作用

D．乙由靜止變?yōu)楹笸耍f(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)34．[2011·衢州中考]小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后有了以下的認(rèn)識(shí)，其中正確的是

(C)

A．如果兩個(gè)力的大小相等、方向相同，則這兩個(gè)力的作用效果一定相同B．推出去的鉛球能繼續(xù)在空中飛行，是由于鉛球受到慣性的作用

C．靜止在水平課桌上的飲料瓶一定受到平衡力的作用

D．如果運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用，它將慢慢停下來(lái)

【解析】不受外力作用的物體保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，原來(lái)靜止的將靜止，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

35．[2011·淮安中考]空中勻速下降的兩只降落傘，其總質(zhì)量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是

(D)

A．3∶5B．2∶5

C．5∶3D．1∶1

【解析】勻速降落的降落傘受到平衡力作用，阻力與重力是一對(duì)平衡力。

36.[2011·寧波中考]若小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只受到力F的作用，且運(yùn)動(dòng)過(guò)程中力

F始終保持不變，則小球的運(yùn)動(dòng)軌跡(用虛線表示)不可能的是

(D)

【解析】物體受到力的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向不一致時(shí)，物體一定不做直線運(yùn)動(dòng)。

圖3－5－11

37．體育課有爬桿和爬繩兩個(gè)項(xiàng)目。某同學(xué)先后以相同的姿勢(shì)順著桿和繩以不同的速度勻速向上爬，則下面說(shuō)法中正確的是

(D)

A．爬繩時(shí)受到的摩擦力大，因?yàn)槔K子粗糙

B．爬桿時(shí)受到的摩擦力大，因?yàn)槲諚U的力大

C．爬桿和爬繩速度不同，所以無(wú)法比較哪個(gè)摩擦力大

D．爬桿和爬繩受到的摩擦力一樣大

38．用力騎自行車(chē)在水平路面上行駛時(shí)，地面對(duì)前輪的摩擦力用f1表示，地面對(duì)后輪的摩擦力用f2表示，則

(D)

A．f1和f2的方向均向前

B．f1和f2的方向均向后

C．f1方向向前，f2的方向向后

D．f1方向向后，f2的方向向前

【解析】騎自行車(chē)時(shí)地面對(duì)前輪的摩擦力方向向后，阻礙車(chē)運(yùn)動(dòng)；后輪受到的摩擦力方向向前，是自行車(chē)前進(jìn)的動(dòng)力。

39.[2011·綿陽(yáng)中考]通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無(wú)關(guān)。

如圖3－6－7甲所示，兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在

16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若將A、B緊

靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖3－6－7乙所示，則F2是16N；若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在不撤除F2的情況下，應(yīng)該在B的右端施加一大小為32N的水平向左的推力。

圖3－6－7

【解析】滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與接觸面的大小和運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)，但摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)，在B處施加向左的力使物體向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到向右的力F2＝16N和向右的摩擦力f＝16N的作用。

40.[2011·安徽中考]某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)

摩擦力。實(shí)驗(yàn)裝置如圖3－6－10所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪，繩的另一端懸掛托盤(pán)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)?；卮鹣铝袉?wèn)題：

圖3－6－10

(1)為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是④。(填選項(xiàng)前的編號(hào))

①木板的質(zhì)量m1

②滑塊的質(zhì)量m2

③砝碼的質(zhì)量m3

④托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m4

(2)滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f＝m4g。(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)

(3)該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是二力平衡。

(4)該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一點(diǎn)：難以控制滑塊恰好做勻

速直線運(yùn)動(dòng)。

41．[2012·鹽城中考]自行車(chē)是生活中最常見(jiàn)的交通工具，以下認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

(C)A．腳踏上印制花紋是為了增大摩擦

B．車(chē)輪做成圓形是為了減小摩擦

C．車(chē)把手緊套在鋼管上是為了減小摩擦

D．用力勒剎車(chē)把是為了增大摩擦

【解析】車(chē)把手緊套在鋼管上是為了增大摩擦。

42．用手握住一個(gè)啤酒瓶，啤酒瓶開(kāi)口向上靜止在手中不動(dòng)，以下各種說(shuō)法中不正確的是

(B)

A．啤酒瓶能靜止在手中，是由于受到摩擦力的作用

B．隨著手握瓶的力增大，瓶子所受到的摩擦力也增大

C．手握瓶的力增大，瓶子所受到的摩擦力沒(méi)有增大

D．若原來(lái)為空瓶，那么向瓶?jī)?nèi)注水的過(guò)程中仍靜止，即使手握瓶的力大小

不變，瓶受到的摩擦力也增大

【解析】瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，豎直方向上受到重力和摩擦力的作用，重力和摩擦力相等。

43．[2011·杭州中考]如圖3－6－14所示，將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開(kāi)始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下。

(回答下列小題請(qǐng)?zhí)钜韵潞线m的字母標(biāo)號(hào))

圖3－6－14

A．受到方向向右的摩擦力

B．受到方向向左的摩擦力

C．不受力

(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為A。

(2)當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為C。

(3)當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為B。

【解析】米袋與皮帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)處于相對(duì)靜止，不受摩擦力；皮帶制動(dòng)，米袋由于慣性向右運(yùn)動(dòng)，摩擦力方向水平向左；開(kāi)始時(shí)，米袋相對(duì)于皮帶向左運(yùn)動(dòng)，摩擦力方向水平向右。

44．坦克越過(guò)水平路面的壕溝時(shí)，有一個(gè)簡(jiǎn)便辦法：坦克上備有氣袋，遇到壕溝把氣袋放下去，給氣袋充滿氣，坦克通過(guò)壕溝就像走平地一樣。設(shè)坦克的質(zhì)量為4×104kg，履帶著地的總面積為5m2，當(dāng)坦克的前一半履帶壓在氣

袋上時(shí)，坦克對(duì)氣袋的壓強(qiáng)是(坦克前后是對(duì)稱(chēng)的，g為10N/kg)(D)

A．4×103PaB．8×103Pa

C．4×104PaD．8×104Pa

45．為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖3－7－1所示的器材供同學(xué)們選擇。同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的的是

(D)

①用釘子做腿的小桌②海綿③砝碼④木板⑤盛有適量水的礦泉水瓶

⑥裝有沙的容器

圖3－7－1

A．①③⑥B．②⑤

C．②③④D．③④⑤

【解析】探究壓力作用效果時(shí)選材應(yīng)選易發(fā)生形變的材料，如：海綿、裝有沙的容器等。

46．如圖3－7－2所示，完全相同的兩塊磚分別平放和立放在水平地面上，已知磚的長(zhǎng)∶寬∶高為4∶2∶1，若磚平放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p1，立放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2，則p1∶p2等于

(C)

圖3－7－2

A．8∶1B．4∶1

C．1∶4D．1∶8

【解析】平放和立放時(shí)的壓力相同，受力面積之比為4∶1。47．[2012·廣州中考]如圖3－7－3所示，圖釘尖的面積是5×10－8m2，圖釘帽的面積是1×10－4m2，松木能承受的最大壓強(qiáng)是5×106Pa。以下說(shuō)法正確的是

(B)

圖3－7－3

A．手指至少要用500N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木

B．手指至少要用0.25N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木

C．圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力大于水平向右的力

D．圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力小于水平向右的力

【解析】圖釘尖和圖釘帽受到的壓力相同，壓強(qiáng)不同。48．[2012·杭州中考]一塊長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量分布均勻的木

板A放在水平桌面上，板A右端與桌邊相齊(如圖3

－7－4所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端

圖3－7－4

緩慢地離開(kāi)桌邊L/3，在板A移動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

(B)A．A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變

B．A對(duì)桌面的壓力不變

C．A對(duì)桌面的壓力不斷變小

D．A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小

49．[2012·江西中考]為了適應(yīng)生存環(huán)境，老虎都長(zhǎng)有尖尖的牙齒，當(dāng)老虎用相同的力咬食物時(shí)，受力的面積越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大。

50．啄木鳥(niǎo)有“森林醫(yī)生”的美譽(yù)，這是因?yàn)樗袌?jiān)而硬的喙。我們有時(shí)就能看到它用喙將樹(shù)木啄破，吃掉害蟲(chóng)的情景。粗略估計(jì)啄樹(shù)木時(shí)施加力的大小約為0.5N，喙與樹(shù)木的接觸面積約為10－6m2，則喙啄樹(shù)木時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為0.5×106Pa。

51.[2012·臺(tái)州中考]練太極拳是很好的強(qiáng)身健體運(yùn)動(dòng)。如圖3－7－9所示，由

圖甲姿勢(shì)換成圖乙姿勢(shì)時(shí)，人對(duì)水平地面的

(D)

圖3－7－9

A．壓力變大，壓強(qiáng)不變

B．壓力變大，壓強(qiáng)變大

C．壓力不變，壓強(qiáng)變小

D．壓力不變，壓強(qiáng)變大

【解析】壓力相等，單腳站立后的受力面積較小，壓強(qiáng)較大。52．[2011·柳州中考]在下列生活實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是

(B)

A．將書(shū)包的背帶做得較寬

B．將切菜刀磨得更鋒利些

C．將鐵路的鋼軌鋪在枕木上

D．滑雪運(yùn)動(dòng)員穿上滑雪板

【解析】增大壓強(qiáng)可通過(guò)增大壓力和減小受力面積來(lái)實(shí)現(xiàn)。53．[2011·寧波中考]北京交警2011年5月5日查酒駕時(shí)首用了阻車(chē)器，其表面密布118根側(cè)面有凹槽的鐵釘。若汽車(chē)闖卡并駛上阻車(chē)器，鐵釘將扎破輪胎，使它在30s內(nèi)徹底沒(méi)氣。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

(D)

A．鐵釘尖頭向上，能增大對(duì)車(chē)胎的壓強(qiáng)，利于扎破輪胎

B．鐵釘?shù)膫?cè)面有凹槽，能在鐵釘扎破輪胎時(shí)迅速放氣

C．汽車(chē)闖過(guò)阻車(chē)器后，受力面積增大，從而減小對(duì)地面壓強(qiáng)

D．汽車(chē)闖過(guò)阻車(chē)器后，因?yàn)檐?chē)速減小，所以慣性也隨之減小

【解析】慣性與速度大小無(wú)關(guān)。

54．[2012·淮安中考]如圖3－7－12甲所示，一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上，現(xiàn)用一水平力F1向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖3－7－12乙所示，在推木板的過(guò)程中木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是(B)

圖3－7－12

A．F、p不變，f變大

B．F、f不變，p變大

C．F變小，p、f變大

D．F、f不變，p變小

【解析】受力面積變小，壓強(qiáng)變大，摩擦力、推力因?qū)ψ烂娴膲毫Υ笮〔蛔兌鴽](méi)有變化。

55．將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面

上，再倒立放置，如圖3－7－19所示。兩次放置時(shí)，水

對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB,

力分別為FA和FB，則

(D)

A．pA＞p

BFA＞FB

B．pA＜pBFA＝FB

C．pA＝pBFA＜FB

D．pA＜pBFA＞FB

【解析】倒放時(shí)水的深度增加，對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)增大。正放時(shí)水對(duì)瓶底的壓力等于水的重力，但倒放時(shí)有部分水的重力沒(méi)有作用在瓶蓋上，水對(duì)瓶蓋的壓力小于水的重力。

56．[2011·上海中考]如圖3－7－21所示，底面積不同的圓柱形容器A和B

分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系圖3－7－19圖3－7－21

是(D)

A．pA＜pBFA＝FB

B．pA＜pBFA＞FB

C．pA＞pBFA＝FB

D．pA＞pBFA＞FB

【解析】由圖可知甲的體積小于乙，而甲的質(zhì)量大于乙，所以甲的密度大于乙。深度相同，對(duì)底部的壓強(qiáng)甲大于乙。兩個(gè)都是直壁容器，對(duì)容器底部的壓力等于液體的重力。

57．如圖3－7－22所示是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖像。設(shè)液體甲的密度為ρ甲、液體乙的密度為ρ乙，則ρ甲、ρ乙的關(guān)系是

(B)

圖3－7－22

A．ρ甲＝ρ乙B．ρ甲＞ρ乙

C．ρ甲＜ρ乙D．無(wú)法確定

【解析】由圖像可知，深度相同時(shí)甲的壓強(qiáng)大于乙。

58.如圖3－7－25所示，A、B兩個(gè)內(nèi)徑相同的玻璃管內(nèi)盛有同種液體，當(dāng)A管

豎直，B管傾斜放置時(shí)，兩管液面等高，則

(D)

圖3－7－25

A．A、B兩管中液體的質(zhì)量相等

B．A管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)比B中大

C．A管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)比B中小

D．A管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)與B中相等

【解析】A、B兩管中液體對(duì)底部的壓強(qiáng)由于深度相同而相等。

59．昔日高檔小轎車(chē)，今朝進(jìn)入百姓家。下列有關(guān)小轎車(chē)的說(shuō)法正確的是(B)

A．司機(jī)駕車(chē)時(shí)系安全帶可以減小慣性

B．轎車(chē)在水平路面加速行駛時(shí)，使轎車(chē)前進(jìn)的力是路面施加的

C．轎車(chē)行駛時(shí)車(chē)體上方空氣流速比下方大，故空氣對(duì)小車(chē)向下的壓強(qiáng)大于向

上的壓強(qiáng)

D．人用力推靜止在水平路面上的車(chē)但未推動(dòng)，是因?yàn)槿藢?duì)車(chē)的推力小于路面

對(duì)車(chē)的摩擦力

60．如圖3所示，用100N的力把一個(gè)重為10N的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)壓力減為50N時(shí)，物體沿豎直

墻壁勻速下滑，則物體下滑時(shí)受到的摩擦力大小是

圖3

(B)

A．5N

B．10N

C．40N

D．50N

【解析】物體靜止時(shí)和勻速下滑時(shí)都受到平衡力的作用，摩擦力和重力是一對(duì)平衡力。

61．如圖4所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開(kāi)彈簧后，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái)。下列說(shuō)法中正確的是(B)

圖4

A．木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊所受的重力對(duì)木塊做了功

B．彈簧對(duì)木塊的彈力使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

C．木塊所受摩擦力不會(huì)改變木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D．木塊最終停止運(yùn)動(dòng)是由于失去彈簧的彈力作用

【解析】彈力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體停止是由于受到摩擦力的作用，物體在重力方向上沒(méi)有距離通過(guò)，重力沒(méi)有做功。

62．小明把兩支同樣的粉筆豎直放置在堅(jiān)硬的水平桌面上。粉筆

兩頭橫截面積不同，其中一支正放，一支倒放(如圖5所示)，

圖5

以下分析正確的是(D)

A．粉筆受到的重力與它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

B．兩支粉筆都受到了桌面給予的摩擦力，且大小相等

C．由于受力面積不同，桌面對(duì)粉筆的支持力不同

D．本實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出物體在不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

63．如圖6所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G＝1N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為

(D)

圖6

A．1N，0B．0，1N

C．2N，1ND．1N，1N

【解析】由于A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以A、B都受到平衡力的作用。A受到的拉力為G的重力，B受到向左的拉力和向右的拉力相等都等于G的重力。

64．體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力

(B)A．等于490N，方向豎直向下

B．等于490N，方向豎直向上

C．大于490N，方向豎直向下

D．小于490N，方向豎直向上

【解析】摩擦力與重力是一對(duì)平衡力。

65．用圖7所示的方法測(cè)量同一只鞋在不同水平路面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，下列說(shuō)法正確的是

(D)