六年級語文句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)資料

六年級語文句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)資料六年級語文句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)資料六年級語文句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)資料資料僅供參考文件編號：2022年4月六年級語文句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)資料版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：六年級語文句型練習(xí)一、反問句變陳述句1、將句子中的是?不是能?不能會?不會有?沒有2、再去掉（難道……嗎）（怎么……呢）（怎能……呢）3、改問號（）為句號（。）例句：1、這山中的一切，哪個不是我的朋友（改為陳述句）這山中的一切，都是我的朋友。2、都像你這樣白看書，人家的日子怎么過（改為陳述句）都像你這樣白看書，人家的日子沒法過。二、陳述句變反問句1、一般情況下，前半句不變，改后半句。2、將句子中的是?不是能?不能會?不會有?沒有3、再加上（難道……嗎）（怎么……呢）（怎能……呢）4、改句號（。）為問號（）例句：1、這些小精靈愛我們的寶島，愿意在這里安居樂業(yè)。（改為反問句）這些小精靈愛我們的寶島，難道不愿意在這里安居樂業(yè)嗎？

2、人民不會忘記為國捐軀的英雄。。（改為反問句）難道人民會忘記為國捐軀的英雄嗎三、縮句1、先縮去（的、地、得）前面的詞語2、再縮去表示時間、地點(diǎn)、大小、顏色、數(shù)量、方向、環(huán)境的詞語例句：1、詹天佑是（我國杰出的）（愛國）工程師。（縮句）詹天佑是工程師。2、（那些大大小小的）猴子，(在我們頭上的)(樹枝間)跳來跳去。（縮句）猴子跳來跳去。四、改為感嘆句1、在句子中加上（真……?。ㄕ妗剑ǘ嗝础。?、改句號（。）為感嘆號（!）例句：1、這里的風(fēng)景很美。（改為感嘆句）這里的風(fēng)景真美?。?、生物是人類的好老師。（改為感嘆句）生物真是人類的好老師啊！改為疑問句1、在句子最后面加上（嗎）字或者（呢）字2、改句號（。）為問號（）五、引述句改轉(zhuǎn)述句1、冒號前面的不變，改冒號（：）為逗號（，）去掉引號（“”）2、將引號（“”）里的我→他（她）你→前面的第二個人名例句：1、媽媽對我說：“我明天還要去開會?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）媽媽對我說，她明天還要去開會。3、王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）王老師對小華說，她把小華的書包縫好了。一、比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來比方抽象、難理解的事物。比喻句由三部分構(gòu)成：本體、喻體、比喻詞常用的比喻詞有：“像”“好像’“真像”“像……似的”“像……一樣”“仿佛”“猶如”等比喻句的判斷依據(jù)：①必須是兩種不同類的事物②兩種事物有相似之處例句：1、湖面很平靜。(改為比喻句)湖面像一面鏡子。2、他們照看著這個小瓜。(改為比喻句)他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個小瓜。3、太陽掛在天上。(改為比喻句)太陽像圓盤似的掛在天上4、地里長滿了棉花。(改為比喻句)地里長滿了雪花似的棉花。二、擬人句就是把物當(dāng)作人來寫，就是用寫人的詞語去寫物。擬人句中常用的詞語有：（唱歌、唱著歌、跳舞、彈琴、眨著眼睛、露出了笑臉、笑彎了腰等）例句：1、小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的叫。（改寫為擬人句）小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的唱歌。2、星星在天空中一閃一閃的。（改寫為擬人句）星星在天空中眨著眼睛。3、小溪水嘩啦啦地在山間流淌。（改寫為擬人句）小溪水嘩啦啦地在山間唱著歌。4、桃花開了，真美?。ǜ膶憺閿M人句）桃花綻開了笑臉，真美！三、夸張句就是對事物的某方面夸大或縮小。例句：1、我住的房間只有巴掌大。2、教師里真安靜，連一根針掉在地上也能聽見。3、他的聲音真大，連聾子也能聽見。四、設(shè)問句（自問自答）例句：1、是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。2、這些菜是誰買的？原來是媽媽買的。五、反問句（只問不答）例句：1、享受幸福生活難道不是每個公民的權(quán)利嗎？2、難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？六、雙重否定句表示肯定的意思。改為雙重否定句，把句子中的“必須”改為“不得不”“不能不”“不是不”“不是沒有”或者直接在句子中加上雙重否定詞“不得不”“不能不”“不是不”“不是沒有”七、排比句是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的句子排在一起組成的句子。(有時，兩個句子也可以叫做排比句)例句：①人生如酒，每一口都是醉人的；人生如泉，每一滴都是甘甜的；人生如歌，每一首都是悅耳的。②天上的白云，有時像一只小鳥；有時像一只小狗；有時像一頭大象。八、常用的修辭手法有：比喻、擬人、