小學(xué)三年級上冊體育教學(xué)計(jì)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級上冊體育教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級上冊體育教學(xué)籌劃一、

學(xué)生學(xué)識現(xiàn)狀分析

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、心緒變化較大，運(yùn)動才能有確定進(jìn)展，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進(jìn)展期，運(yùn)動才能較低，身體各片面肌肉進(jìn)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；

好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；

學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。理應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園

FFKJ.Net]主動進(jìn)取的態(tài)度，掌管好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去察覺。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，在不斷抑制困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣；

提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和高興生活的態(tài)度，通過從事適合的運(yùn)動，了解自己的身體變化，鞏固體質(zhì)，培養(yǎng)固執(zhí)的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)舉行因材施教。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí)。

2、掌管根本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；

耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔佐性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時跑，定距離跑；

進(jìn)展下肢氣力，提高立定跳遠(yuǎn)勞績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；

4、以速度氣力練習(xí)和耐力練習(xí)的課（騰躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度氣力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí)。

2、掌管根本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；

耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。

教學(xué)難點(diǎn):1、以速度氣力練習(xí)和耐力練習(xí)的課（騰躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度氣力。

三、根本任務(wù)與教材分析：

（一）教材根本主要任務(wù)和要求

在《課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生舉行體育衛(wèi)生保健教導(dǎo)，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定根基。”教學(xué)要求：

1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌管立定跳遠(yuǎn)動作，跑步的根本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，

進(jìn)展學(xué)生騰躍才能，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園

FFKJ.Net]運(yùn)動興趣。

2、

通過嬉戲進(jìn)展學(xué)生的奔跑才能，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園

FFKJ.Net]專心、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

3、

讓學(xué)在特定的情境中通過查看、體驗(yàn)、掌管學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生喜歡體育運(yùn)動，并能情愿采納教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)告成。

4、

進(jìn)一步了解上體育課和磨練身體的好處，知道一些養(yǎng)護(hù)身體健康的簡樸常識和方法。

5

、進(jìn)一步學(xué)會一些根本運(yùn)動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素質(zhì)和根本活動才能。

6、體驗(yàn)加入體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作（二）教材分析小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的才能以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、小籃球等根基工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高；

并挖掘生活中的實(shí)用技能。

授課時數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本學(xué)期共講19周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實(shí)際上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí)。配以根本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；

耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔佐性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時跑，定距離跑；

進(jìn)展下肢氣力，提高立定跳遠(yuǎn)勞績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；

多上速度氣力練習(xí)和耐力練習(xí)的課（騰躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度氣力。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；

立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的打定片面內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小嬉戲。實(shí)時對學(xué)生舉行評價(jià)，根據(jù)實(shí)際處境將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價(jià)記錄袋。

四、課時安置：

每課3課時，共48課時五、教學(xué)措施及留神的問題：

（1）采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。教學(xué)中理應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園

FFKJ.Net]主動進(jìn)取的態(tài)度，掌管好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去察覺。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，在不斷抑制困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣；

提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和高興生活的態(tài)度，通過從事適合的運(yùn)動，了解自己的身體變化，鞏固體質(zhì)，培養(yǎng)固執(zhí)的意志。

（2）專心備課，用心寫好教案。

（3）根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打定和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

（4）教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從鞏固學(xué)生體質(zhì)啟程，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際處境，科學(xué)地安置好密度和運(yùn)動量。

（5）專心做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育勞績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷提升教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

周次教

學(xué)

內(nèi)

容課次

一從小留神磨練身體

嬉戲：組畫接力隊(duì)列練習(xí)

嬉戲：快快集合隊(duì)列練習(xí)

嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)1

23

二變更速度的走和跑

嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)隊(duì)列練習(xí)

嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)仰臥推起成橋

嬉戲：黃河長江1

23

三俯臥挺身

嬉戲：一切行入耳指揮站立式起跑

嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)站立式起跑

嬉戲：

障礙賽跑1

23

四放假

五隊(duì)列練習(xí)

復(fù)習(xí)體操隊(duì)列練習(xí)

復(fù)習(xí)體操立定跳遠(yuǎn)

嬉戲:奪球戰(zhàn)1

23

六立定跳遠(yuǎn)

俯臥挺身30米快速跑

嬉戲：障礙賽跑變更速度的往復(fù)走

嬉戲：接力賽跑1

23

七隊(duì)列練習(xí)

短跳繩變換隊(duì)型

嬉戲：比比誰力氣大跳短繩

嬉戲：迎面接力跑1

23

八原地高抬腿跑嬉戲:比比誰投的準(zhǔn)行進(jìn)間高抬腿跑

嬉戲：打龍尾按要求密集或疏散隊(duì)型

嬉戲：勞動模仿操123

九騰躍：各種方式雙腳跳

嬉戲：騰躍賽跑30秒短跳繩

嬉戲：拍拍手嬉戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)

玩毽子、繩子

1

23

十投擲壘球

嬉戲：快快跳起來考核：立定跳遠(yuǎn)

嬉戲：“8”字跑投擲：原地側(cè)向投

嬉戲：搬運(yùn)接力123

十一行進(jìn)間裂并隊(duì)變換隊(duì)形

嬉戲：投活動籃行進(jìn)間裂并隊(duì)變換隊(duì)形

嬉戲：拋拋接接騰躍：助跑幾步屈腿跳起嬉戲：鉆環(huán)賽跑1

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十二跳上成跪撐，起立跳下

嬉戲：投活動籃跳上成跪撐，起立跳下

技巧：前滾翻接力跳上成跪撐，起立跳下

嬉戲：一對好伙伴1

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十三跨越橫桿

嬉戲：奪球戰(zhàn)蹲撐前滾翻抱腿起技巧：

前滾翻接力騰躍：立定跳遠(yuǎn)

嬉戲：拍球比多1

23

十四雙手前拋實(shí)心球

嬉戲：頭上胯下傳遞實(shí)心球投壘球

嬉戲：看誰踢的準(zhǔn)嬉戲：播種與收割

韻律活動1

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十五跳短繩

嬉戲：智