體育課教學(xué)計(jì)劃

第體育課教學(xué)計(jì)劃 體育課教學(xué)計(jì)劃1

在上一個(gè)教學(xué)年度，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的共同幫助下，我順利的完成初三體育教學(xué)的工作。新學(xué)期我跟進(jìn)班級任教初四四個(gè)班的體育教學(xué)工作。因?yàn)槿谓坛跛模罡猩砩县?zé)任重大。為了在新的學(xué)年里進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績，更好地完成學(xué)校體育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析：

我校初四共分八個(gè)教學(xué)班，我任教1---4班的教學(xué)，近200名學(xué)生，他們的身體素質(zhì)各異。因?yàn)槌跛膶W(xué)生面臨中考，他們的努力學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好努力學(xué)習(xí)與活動(dòng)的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動(dòng)，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動(dòng)女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

三、學(xué)期目標(biāo)：

1.養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好初四中考多個(gè)可能被測試的項(xiàng)目。

2.收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識(shí)，以備綜合能力考試。

3.讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

四、具體措施：

1.利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)。

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的努力學(xué)習(xí)中。

3.課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵(lì)他們敢于爭創(chuàng)的好成績。

4.課后做到及時(shí)反思總結(jié)。

五、業(yè)務(wù)努力學(xué)習(xí)：

1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論努力學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2.多聽課，評課參與集體研討，取其長補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。

3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，努力學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。

4.努力努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。

5.多與同行共同交流，共同研討，共同提高。

6.加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。

六、教研課題與研究措施：

課題：寓教于樂于體育教學(xué)中

措施：

1.實(shí)踐法：以課堂為載體，精心設(shè)計(jì)每一堂課，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

2.問卷調(diào)查法：通過對學(xué)生的調(diào)查反饋，加以改進(jìn)。

七、評價(jià)教育教學(xué)：

通過測試和平時(shí)的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次：

1.努力學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的努力學(xué)習(xí)中去。

2.體能與技能：能否正確的將動(dòng)作掌握與運(yùn)用情況。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。

體育課教學(xué)計(jì)劃2

一、基本活動(dòng)技能

1、走

第一周：一個(gè)跟一個(gè)走，要求上體正直緣圓圈走；第二周：緣直線走，向指定方向持物走；

2、跑

第三周：向指定方向慢跑，要求手臂微曲，協(xié)調(diào)擺動(dòng)；第四周：緣直線跑，要求步伐穩(wěn)健，手臂協(xié)調(diào)擺動(dòng)；

第五周：緣規(guī)定線路跑（曲線、轉(zhuǎn)彎跑）；

第六周：在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑；，要求有一定躲閃能力，身體協(xié)調(diào)；

3、跳躍

第七周：單（左右）腳跨跳；第八周：原地雙腳向前跳；

第九周：原地向上跳（觸物）；

第十周：緣著規(guī)定路線跳（多方向）；

4、平衡

第十一周:兩手平舉，指定方向走直線；

第十二周:在15—20厘米的平行線上走，要求腳踏在平行線內(nèi)；第十三周：平衡木上走（兩人左右牽著、保護(hù)）；

5、投擲

第十四周：單手由下向前拋物；

第十五周：單手自然肩上揮臂向前投物；第十六周：雙手向上、前、后方拋球；第十七周：雙手滾、接、拍球；

6、鉆爬

第十八周：正面低頭彎腰鉆過障礙物；

第十九周：手膝著地爬，爬鉆過較低矮障礙物；

二、身體素質(zhì)

第二十周：各類基本動(dòng)作結(jié)合活動(dòng)；

第二十一周：基本動(dòng)作結(jié)合球類活動(dòng)。

第二十二周：考核

體育課教學(xué)計(jì)劃3

一、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生年齡，處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，使男女均衡發(fā)展特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時(shí)期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大。

二、教材分析

全學(xué)期教材內(nèi)容包括

（1）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)，

（2）、運(yùn)動(dòng)技能，

（3）、身體健康，

（4）、心理健康。

教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達(dá)到“健康第一、安全第一”的目的。

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與

與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。

（2）通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成鍛煉的習(xí)慣。

（4）提高對個(gè)人健康和群體的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

（2）難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

五、教學(xué)內(nèi)容

1、跑

改進(jìn)快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學(xué)內(nèi)容。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑，起跳空中姿勢和落地四個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)改進(jìn)助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

3、投擲

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點(diǎn)。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容。廣播體操

六、教學(xué)措施：

1、要改變只研究和強(qiáng)調(diào)教師的教法，而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的

指導(dǎo)。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互

動(dòng)過程，如果把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范，學(xué)生模仿教師的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)了教師的教法研究，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何，必然不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。因此，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探索，不僅要研究教法與學(xué)法，而且要研究教法與學(xué)法的變化；不僅要研究學(xué)生的“學(xué)會(huì)”，而且要研究學(xué)生的“會(huì)學(xué)”。

2、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。

3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

七、課時(shí)安排

1、體育基本知識(shí)

2、高抬腿，50米，100米跑

3、定時(shí)跑（3———6秒）

4、上步單跳模式，蹲鋸式跳遠(yuǎn)

5、單，雙手胸前推實(shí)心球，擲沙袋

6、徒手操

7、跳短繩

8、側(cè)手翻，仰臥起坐

9、山羊分腿騰越、籃球基本技術(shù)，教學(xué)比賽

11、武術(shù)基本技術(shù)，組合動(dòng)作

12、韻律活動(dòng)

13、游戲

14、復(fù)習(xí)

15、復(fù)習(xí)

16、迎接抽測

體育課教學(xué)計(jì)劃4

水平三的學(xué)生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。學(xué)生處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學(xué)方法吸引學(xué)生對體育課的興趣。同時(shí)，水平三處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目，球類項(xiàng)目以及自主活動(dòng)等），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

（1）教學(xué)重點(diǎn)：

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)。

2、田徑、體操、球類學(xué)習(xí)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：

田徑、體操技巧

全期教材內(nèi)容包括

（一）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)

（二）、運(yùn)動(dòng)技能

（三）、身體健康

（四）、心理健康。教材內(nèi)容較多，除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學(xué)外，還設(shè)有體操、武術(shù)、球類幾個(gè)方面，全面的滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要。其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，達(dá)到“健康第一、安全第一”的目的。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣。

2、加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)體育教師之間的交流，認(rèn)真聽取其他教師的課堂教學(xué)，從中學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法。

1、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，搞好自主互助教學(xué)模式，提高課堂效率。

2、結(jié)合學(xué)校的趣味體育發(fā)展路線，指定趣味體育游戲，加強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性。

3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

周次教學(xué)內(nèi)容

1……教學(xué)常規(guī)、隊(duì)列隊(duì)形

2…………………隊(duì)列隊(duì)形

3……...隊(duì)列隊(duì)形、游戲

4………廣播體操、游戲

5……………...國慶長假

6………廣播體操、游戲

7………廣播體操、游戲

8………廣播體操、游戲

9…踢毽子、跳繩、游戲

10…….各種快速啟動(dòng)的跑、追拍跑、接力跑、游戲

11………………立定跳遠(yuǎn)、跳遠(yuǎn)、游戲

12…………….跳遠(yuǎn)、跨越式跳高、游戲

13………….跳高、前后拋實(shí)心球、游戲

14……………..前滾翻、肩肘倒立、游戲

15……….肢體懸垂、實(shí)用性攀爬、游戲

16……器械體操、韻律操

17……………武術(shù)基本功

18……小球類和球類游戲

19…….小球類和球類游戲

20……….復(fù)習(xí)、期末總結(jié)

1、五年級學(xué)生一般為10—11歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲開始突增，12歲達(dá)到高峰；女生均自8---9歲開始突增，12歲達(dá)到高峰，因此，五年級學(xué)生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時(shí)期。

2、五年級學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比四年級相對減少；女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距逐漸加大，男生大于女生。

3、五年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。11---12歲時(shí)，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。

4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動(dòng)起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)

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體育課教學(xué)計(jì)劃5

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法，增強(qiáng)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。

（三）在_年級體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特點(diǎn)和_年級學(xué)生心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以運(yùn)動(dòng)參與，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用游戲，教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。

（四）通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容

（一）走和跑

1、能知道自然快速跑的動(dòng)作方法；

2、會(huì)做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作；

3、能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義；

4、能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。

（二）投擲能知道投擲的正確動(dòng)作方法

能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。

（三）技巧知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求

能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。

（四）韻律活動(dòng)知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法

能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。

三、體質(zhì)測試

（一）身高、體重

（二）坐位體前屈

四、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

體育課教學(xué)計(jì)劃6

一、學(xué)生情況分析：

（一）生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、四年級學(xué)生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

2、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。

3、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅(jiān)固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

4、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動(dòng)能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí)，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

（二）生心理發(fā)展的特點(diǎn)

1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作混淆起來，時(shí)間和空間感較差。

2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

5、自我評價(jià)意識(shí)開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生.

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米_8或400米跑

四、教學(xué)難點(diǎn)：

體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)

五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)：

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

體育課教學(xué)計(jì)劃7

學(xué)校的體育課往往是有既定的教學(xué)計(jì)劃的，老師一般都是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃來開展課程!

一、指導(dǎo)思想

本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、學(xué)生情況分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來自各個(gè)校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強(qiáng)體質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)

1、體育與健康課程解說，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求;

2、田徑運(yùn)動(dòng)簡介與規(guī)則介紹

3、體育鍛煉對促進(jìn)健康的價(jià)值

4、常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測量與方法運(yùn)用

(二)運(yùn)動(dòng)技能

1、隊(duì)列與體操：原地隊(duì)列，行進(jìn)間隊(duì)列，第一套中學(xué)生廣播體操，徒手體操。

2、快速跑技能：各種跑的練習(xí)，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿;

3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑;定時(shí)跑，定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度;

4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的練習(xí)，助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí);

5、球類

(三)發(fā)展體能

1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行;

2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運(yùn)用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等;

3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運(yùn)用不同形式的跳躍練習(xí);

4、力量素質(zhì)：持重物的健身練習(xí);

四、教學(xué)措施

(一)教學(xué)改革

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。

2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。

3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

4、開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。

5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評價(jià)制度。

6、提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

(二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)

1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，開展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。

3、堅(jiān)持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺經(jīng)常鍛煉身體。

(三)課間操：

間操是學(xué)校的窗口工作，它能展示出學(xué)生的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。學(xué)校與體育組相關(guān)人員一起督促廣播操。

(四)開展探究索性學(xué)習(xí)。

給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識(shí)、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。

附：教學(xué)進(jìn)度

第一周至第四周：第一套中學(xué)生廣播體操

第五周：田徑——快速跑

第六周：田徑——蹲踞式起跑

第七周：田徑——跨越式跳高

第八周：足球——熟悉球性練習(xí)

第九周：足球——簡單的踢停球

第十周：足球教學(xué)比賽

十一周：籃球——胸前傳接球

十二周：籃球——原地及行進(jìn)間運(yùn)球

十三周：籃球——單手肩上投籃

十四周：籃球：教學(xué)比賽

十五周：體操——技巧

十六周：體操——單杠

十七周：田徑——中長跑

十八周：期末考核項(xiàng)目練習(xí)

十九至二十周：期末體育測試

測試項(xiàng)目：400M立定跳遠(yuǎn)立位體前屈

體育課教學(xué)計(jì)劃8

教學(xué)目標(biāo):

通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增強(qiáng)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德,智,體全面發(fā)展.在二年級體育課教學(xué)中,以健康第一為指導(dǎo)思想,以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特點(diǎn)和二年級學(xué)生心理,生理特點(diǎn)在教學(xué)中以"運(yùn)動(dòng)參與,運(yùn)動(dòng)技能,身體健康,心理健康,社會(huì)適應(yīng)".五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域.充分利用游戲,教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去.使學(xué)生在身體素質(zhì),心理健康等方面全面發(fā)展.

分析學(xué)生情況:

二年級學(xué)生在有注意時(shí)間短,無意注意占主導(dǎo)地位,對教師枯燥的講解與練習(xí)會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒.好動(dòng),多話是低年級學(xué)生的天性.對教師做動(dòng)作模仿能力強(qiáng),

教學(xué)措施:

拫據(jù)學(xué)生的生理,心理特點(diǎn),在教學(xué)中針對學(xué)生求新,求變,求異的心理特點(diǎn),多采用情境式,學(xué)導(dǎo)式,主動(dòng)式,合作式等教學(xué)方式.多用游戲,模仿性練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué).使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂趣,身心愉快.

教學(xué)內(nèi)容:

一:隊(duì)列,隊(duì)形(1,排隊(duì),解散,集合,2,看齊與轉(zhuǎn)法,3齊跑步走,立定,4,轉(zhuǎn)彎走,簡單變隊(duì)形.)

二,基本體操:徒手體操.

三,走:矯正姿勢的各種走.

四,跑:(1,各種姿勢的自然跑,2,較短距離的快速跑,3,各種接力跑,障礙跑,3,稍長距離的耐力跑,走跑交替練習(xí).

五,跳躍:(1,各種方式的單雙腳跳,跳.2,立定跳,跳各種小障礙.)

六,投擲:用各種方法投擲輕物件,擲遠(yuǎn),投準(zhǔn).投拋小實(shí)心球.

七,滾翻:(1,各種方向的滾動(dòng),2,各種方法的前滾翻和創(chuàng)新活動(dòng).

八,攀爬:(1,模仿動(dòng)物的爬行,攀爬,爬越障礙.

九,韻律活動(dòng):(在音樂下進(jìn)行韻律操練習(xí),2,模仿動(dòng)物形象的舞蹈動(dòng)作.

二年級體育

周次

起至日期

計(jì)劃進(jìn)度

一

9,1-9,4

引導(dǎo)課體育常識(shí):認(rèn)真上好體育課

1,隊(duì)列隊(duì)形;2,游戲;老鷹捉小雞

二

9,5-9,11

1,隊(duì)列:排縱隊(duì),橫隊(duì);2,游戲:塊塊集合

1,基本體操;;;2,游戲:網(wǎng)魚

三

9,12-9,18

1,基本體操;2,游戲:一切行動(dòng)聽指揮

1,復(fù)習(xí)基本體操;2,游戲:挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

四

9,19-9,25

1,隊(duì)列;原地轉(zhuǎn)法;2,復(fù)習(xí)基本體操;

1,技巧;前后滾動(dòng);2,游戲:障礙賽跑;

五

9.26-10.2

游戲課:1,端水平衡;2,障礙賽跑;

1,技巧:復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2,游戲:繞木棒接力;

六

10.3-10,9

1,韻律活動(dòng);2,走:各種姿勢的走;

1,用各種正確姿勢的走;2,游戲:迎面接力;

七

10.10-10.16

1,隊(duì)列:報(bào)數(shù);2,復(fù)習(xí),各種姿勢的走;

1,韻律活動(dòng);2,隊(duì)列:報(bào)數(shù);

八

10.17~10.23

1,技巧:前滾翻;2,游戲:跳墊子游戲;

1,技巧:前滾翻;2,游戲:換物接力;

九

10.24-10.30

1,勞動(dòng)模仿操;2,游戲:迎面接力;

1,勞動(dòng)模仿操;2,游戲:換物接力;

十

10.31-11,6

1,隊(duì)列:齊步走-立定;2,復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操;

游戲課:1,蹦蹦跳跳;2,獵人

十一

11,7-11,13

1,隊(duì)列:走圓形;2,十字接力;

1,技巧:立臥撐;2,游戲:換物接力;

十二

11.14-11.20

1,基本體操;2,游戲:"8"字接力;

1,徒手操;2,游戲:改換目標(biāo);

十三

11.21-11.27

1,跳小繩;2,游戲:迎面接力跑;

1,走跑交替;2,復(fù)習(xí)跳小繩;

十四

11.28-12,4

1,走跑練習(xí);2,游戲:跳進(jìn)去拍人;

1,韻律活動(dòng);2,找自己的家;

十五

12,5-12,11

1,跳小繩;2,游戲叫號賽跑;

1,跳雙繩;2,游戲:迎面接力

十六

12,12-12.18

1,走跑交替;2,游戲:單腳跳接力;

1,30秒跳小繩;2,期末總結(jié)

十七

12,19-12,25

體育課教學(xué)計(jì)劃9

根據(jù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，小學(xué)體育課時(shí)為每周3學(xué)時(shí)，按每學(xué)期20周計(jì)算，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的三項(xiàng)原則，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合"樹德廣才"辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

二、學(xué)情分析

小學(xué)的學(xué)生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。但模仿能力強(qiáng)；因此教師要抓住他們的特點(diǎn)，采用多種形式（比如情景教學(xué)、模仿教學(xué)、分組討論教學(xué)等）來進(jìn)行教學(xué)。還有好奇性強(qiáng)；學(xué)生對體育活動(dòng)有一種新鮮感，但對體育課的認(rèn)識(shí)不足。小學(xué)二年級學(xué)生年齡都在10歲左右，存在體質(zhì)一般、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)

要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。

因此我運(yùn)用如下措施：

1、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過程中豐富教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。

2、大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。

3、幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體

三、教材分析

1、從兒童的需要出發(fā)。體育教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生為本，選擇以游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。在基本活動(dòng)中有一些簡單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。包括排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、奔跑游戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類游戲等。

2、以小學(xué)生身體鍛煉實(shí)踐活動(dòng)為主。體育基礎(chǔ)知識(shí)只有3個(gè)題目：正確的身體姿勢；學(xué)會(huì)測量身高和體重；認(rèn)真上好體育課。這些知識(shí)不強(qiáng)調(diào)在室內(nèi)專門進(jìn)行教學(xué)，而是結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)、結(jié)合學(xué)校對學(xué)生的身體檢查等活動(dòng)進(jìn)行。

3、加強(qiáng)教材內(nèi)容的彈性和選擇性。在教材中選編的內(nèi)容都是示例性的。這些示例都沒有硬性的規(guī)定。對同一個(gè)教材內(nèi)容，盡可能給教師提供多種思路，以便于教師創(chuàng)造性地選用、改用。這對教師來說有很大的靈活性和選擇性。

4、小學(xué)體育教材內(nèi)容兒童化、生活化。教材內(nèi)容符合兒童特點(diǎn)，內(nèi)容貼近他們的生活，教給他們的動(dòng)作是他們平時(shí)熟悉的，游戲的方法是他們喜歡的，主要是讓孩子們積極地參與，玩得起來，在玩和活動(dòng)中受到教育。

體育課教學(xué)計(jì)劃10

為全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真實(shí)施國家教委《學(xué)校體育工作條例》和全民健身計(jì)劃.

進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生健康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,磨練意志,努力提高學(xué)校體育水平,走體育強(qiáng)校之路,培養(yǎng)出一批適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建需要的人才.我本著全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作做如下計(jì)劃:

一、教學(xué)目標(biāo)

體育教學(xué)以增進(jìn)學(xué)生健康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為目的,在本學(xué)期中要積極做到以下四點(diǎn):①懂得簡易急救及體育常識(shí).②掌握快速跑、耐力跑的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng).③學(xué)會(huì)并養(yǎng)成自我保護(hù)能力.④對學(xué)生鍛煉身體以及吃苦耐勞精神意識(shí)的培養(yǎng).

二、學(xué)情分析

六年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)的發(fā)展即將交換的階段,速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)最佳的發(fā)展階段,特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期,也將向小肌肉群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過度,六年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時(shí)期,相應(yīng)練習(xí)的容量要求大些.

三、教材分析

本學(xué)期的教材內(nèi)容包括:①體育基礎(chǔ)常識(shí).②運(yùn)動(dòng)技能.③身體健康.④心理健康.教材內(nèi)容較多,主要讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法,運(yùn)動(dòng)的技能、技巧,讓他們自覺鍛煉身體,達(dá)到"健康第一,安全第一"的目的.

四、提高教學(xué)質(zhì)量的方法措施:

1、精心備課,認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī).

2、加強(qiáng)體育課的教學(xué)質(zhì)量,使每一節(jié)課都有意義、有收獲.

3、合理使用體育器材設(shè)施,加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué).

4、注意培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好.

5、因材施教注意特長培養(yǎng).

6、加強(qiáng)體育課的安全教育和學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí).

負(fù)責(zé)好自己上課這塊場地的衛(wèi)生,搞好器材室的衛(wèi)生工作,維護(hù)好各項(xiàng)器材,學(xué)校場地及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,確保體育活動(dòng)的安全,隨時(shí)督促學(xué)生維護(hù)場地的整潔.新的學(xué)期,新的課程,新的理念,給我們帶來新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn),向我們提出了新的要求.我們堅(jiān)信,有"三個(gè)代表"重要思想的指導(dǎo),有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度,我們一定會(huì)走進(jìn)新課程,開創(chuàng)新境界,結(jié)出新碩果,為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力.

五、教學(xué)進(jìn)度安排:

1——2周:教學(xué)常規(guī)、隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操復(fù)習(xí).

3——4周:隊(duì)列隊(duì)形、步伐.身體素質(zhì)恢復(fù)訓(xùn)練.

5——6周:耐力跑、障礙跑.

7——8周:跨越式跳高.

9——10周:接力跑.

11——12周:跳繩.

13——14周:投擲.

15——16周:技巧,低單杠.

17——18周:軟式排球,自然地形跑.

19——20周:期末檢測.

體育課教學(xué)計(jì)劃11

一、本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)

通過本學(xué)期的課堂教學(xué),能夠達(dá)到以下教育教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生進(jìn)一步了解體育鍛煉對促進(jìn)青少年生長發(fā)育和人體健康的好處,并能將學(xué)習(xí)的體育知識(shí)在體育鍛煉和日常生活中運(yùn)用;

2.初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展；

3.培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動(dòng)和比賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。

二、教材分析

本學(xué)期的教材包括：1.體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系2.田徑；跳躍3.體操：體操技能在生活中的應(yīng)用4.球類：籃球和排球5.武術(shù)：太極拳6.健美操。

由于太極拳、排球和健美操都是新授內(nèi)容，作為本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。并且學(xué)生對排球和太極拳的接觸的比較少，因此，把排球和太極拳的`教學(xué)作為難點(diǎn)來對待。

三、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動(dòng)，體育活動(dòng)參與意識(shí)、競爭意識(shí)、集體意識(shí)強(qiáng)，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學(xué)開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題，應(yīng)該適時(shí)的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習(xí)。

四、本學(xué)期預(yù)期學(xué)科教育目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為；激發(fā)學(xué)生對體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣；認(rèn)真上好體育課。

2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)太極拳，并學(xué)會(huì)應(yīng)用到生活中；掌握籃球、排球基本技術(shù)，并能夠在比賽中運(yùn)用。明白各種游戲時(shí)所要求的具體動(dòng)作。

3、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；知道自己身體的變化。

4、心理健康：正確理解體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動(dòng)對心理健康的作用；對體育活動(dòng)能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。

5、社會(huì)適應(yīng)：能夠體驗(yàn)集體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別；按順序輪流使用同一運(yùn)動(dòng)場地或設(shè)備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關(guān)心他人；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

五完成教育教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索，充分推行“三段六部”教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、結(jié)合體育大課間和課外活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生自主鍛煉意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

3、確立“體委輪流制——學(xué)生組織能力”研究課題，提高每個(gè)學(xué)生的組織表達(dá)能力。

4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。

5、將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

體育課教學(xué)計(jì)劃12

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

2.進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。

3.體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

4.掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體。

二、學(xué)生基本情況分析：

二年級年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律性意識(shí)不夠。他們活潑好動(dòng)，注意力不集中，但非常樂意參加體育活動(dòng)和上體育課，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想他們基本能掌握隊(duì)列隊(duì)形的有關(guān)動(dòng)作及要求。本學(xué)期還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析：

新學(xué)期二年級體育課內(nèi)容有隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲?yàn)橹鳎瑢⑵渌麅?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡單的體育知識(shí)。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1.教材的重點(diǎn)是以游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排

1.全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

2.遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。

3.參加期中和期終檢測，督促學(xué)習(xí)。

4.采用直觀教學(xué)方法，精講多練。

5.教師處處以身作則，為人師表。

體育課教學(xué)計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校體育工作確立“健康第一”指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)部工作安排，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據(jù)，貫徹《體育與健康》的教學(xué)綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》。力推行體育新課程，面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，并開展好校內(nèi)課余時(shí)間小型體育競賽，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。

二、學(xué)情分析

高一年段各班學(xué)生人數(shù)基本在65人左右，各班學(xué)生身體素質(zhì)有差異。但是不影響學(xué)生參加體育鍛煉的熱情，他們正處在青春發(fā)育期，接觸和參與體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目也不多，什么對他們來講都是新鮮的，喜歡接受新知識(shí)，但是對某些有難度或難度較的項(xiàng)目接受較慢，特別是協(xié)調(diào)性要求較高的動(dòng)作，加上現(xiàn)在的學(xué)生力量也是比較弱。男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)，多數(shù)學(xué)生喜緩球、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；女生和男生一樣活潑，在項(xiàng)目選擇上則偏愛于羽毛球、乒乓球、跳繩。在教學(xué)上多進(jìn)行學(xué)生組織紀(jì)律觀念的教育與培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容

正確把握教材，特別是把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，體育運(yùn)動(dòng)不同于其它科目，是需要通過系統(tǒng)的鍛煉或練習(xí)，循序漸進(jìn)不斷提高、才能掌握的科目。在課程內(nèi)容方面，結(jié)合體育課程，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的意愿，從學(xué)生喜歡的科目先入手，有利于培養(yǎng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的熱情，而后向其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目轉(zhuǎn)移。在教學(xué)方面，力求改變單一的灌輸式教法，改變過分強(qiáng)調(diào)講解、示范的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勇于實(shí)踐的良好的教學(xué)氛圍。我們要根據(jù)高中學(xué)生生理、心理日趨成熟的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。

在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的情感和需要，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的養(yǎng)成。課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛好和個(gè)性發(fā)展，促使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)積極的自我價(jià)值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)要求

1、深入思考、認(rèn)真分析學(xué)情，確定好教學(xué)內(nèi)容，做到區(qū)別對待。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每一個(gè)礁，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

3、面向全體，尊重個(gè)性，培養(yǎng)骨干，互互學(xué)，共同營造良好的課堂教學(xué)氛圍。

4、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式緊密相結(jié)合，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)抓課堂常規(guī)，根據(jù)本?，F(xiàn)狀制定符合學(xué)生課堂要求和練習(xí)措施，確保40分鐘上課質(zhì)量。

2、要有明確的教學(xué)目的，因地制宜、因人而異，多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式來教育學(xué)生。

3、要注重理論課教學(xué)，讓學(xué)生對體育有更全面更深度的了解、認(rèn)識(shí)，不斷提高運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、多開展課余體育活動(dòng)，提高學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)終身體育打下基礎(chǔ)。

體育課教學(xué)計(jì)劃14

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體，以實(shí)踐能力和創(chuàng)新的精神的培養(yǎng)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立規(guī)范新的學(xué)習(xí)方式方法。

二、學(xué)生基本情況分析：

一年級有六個(gè)班，學(xué)生約300余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，非常樂意參加體育活動(dòng)和上體育課，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對隊(duì)列的有關(guān)動(dòng)作掌握的較好，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析：

本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡單的體育知識(shí)。

四、教學(xué)研究內(nèi)容：

1、教材的重點(diǎn)是以游戲教材主，突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，將采用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

2、教研專題：本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中游戲活動(dòng)的有效性”

五、教學(xué)措施

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