小學(xué)六年級(jí)教師工作總結(jié)個(gè)人6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)六年級(jí)教師工作總結(jié)個(gè)人6篇我們?cè)谑崂砉ぷ骺偨Y(jié)的時(shí)候有不少值得留心的點(diǎn)，工作總結(jié)是梳提升自己工作進(jìn)展的機(jī)遇。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)六年級(jí)教師工作總結(jié)個(gè)人范文6篇，供大家參考。

小學(xué)六年級(jí)教師工作總結(jié)個(gè)人范文1

本學(xué)期，我持續(xù)承擔(dān)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中，我察覺(jué)本班大片面學(xué)生都聰明生動(dòng)，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)勞績(jī)對(duì)比夢(mèng)想。但也有些對(duì)比薄弱，作業(yè)臟亂，斟酌速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對(duì)新知的理解也對(duì)比慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際處境，和新課標(biāo)的概括要求，現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)斟酌總結(jié)如下：

一、夯實(shí)根基，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下大量自由支配的時(shí)間，他才能夠順?biāo)斓貙W(xué)習(xí)?！边@句話看似沖突，其實(shí)隱匿真理：一個(gè)學(xué)生假設(shè)大片面時(shí)間都被作業(yè)塞滿，就沒(méi)有了斟酌的時(shí)間，沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘。正由于如此“減負(fù)”的警鐘一向長(zhǎng)鳴！但在小學(xué)教學(xué)中，計(jì)算、操作等根本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)分外重要，如何讓孩子既能純熟掌管相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重呢？本學(xué)期，我作了以下幾點(diǎn)嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來(lái)”，專心閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)學(xué)識(shí)聯(lián)系和貫穿，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求其他數(shù)學(xué)老師觀法，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，斟酌理應(yīng)選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力鞏固教學(xué)技能，做到每堂課線索明顯、層次清晰、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興；結(jié)果，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，事先打定好小黑板、作業(yè)紙等，提防營(yíng)造課堂

空氣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有確定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)穩(wěn)定，驗(yàn)證教學(xué)效果，察覺(jué)問(wèn)題當(dāng)堂解決。

其次、實(shí)時(shí)穩(wěn)定與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授學(xué)識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天實(shí)時(shí)穩(wěn)定，其次天舉行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后舉行其次次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的學(xué)識(shí)，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了扶助孩子提高計(jì)算速度。

第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我打定了些教輔資料，精選練習(xí)，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都專心實(shí)時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式實(shí)時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)籌劃和期末復(fù)習(xí)籌劃，做到有的放矢。

二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)：

（一）在課堂教學(xué)中，留神設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，照管到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得告成體驗(yàn)的機(jī)遇，為學(xué)優(yōu)生供給斟酌空間；在課堂練習(xí)中，對(duì)學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生落后。

（二）做好課后輔導(dǎo)工作。加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅是學(xué)識(shí)上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的勞績(jī)，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會(huì)查看、學(xué)會(huì)斟酌，鞏固學(xué)習(xí)自信仰，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。有句話說(shuō)的好：“教是為了不教?！辈荒茏屟a(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長(zhǎng)！

（三）加強(qiáng)家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)成為天性化教導(dǎo)的有力支持。

三、邊教邊研，取得較明顯的教學(xué)效果

（一）本學(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生一般能在10到15分鐘完成（期末復(fù)習(xí)時(shí)略有增加），根本都能輕松地獨(dú)立完成。

（二）在課后輔導(dǎo)時(shí)察覺(jué)，幾個(gè)學(xué)困生學(xué)習(xí)勞績(jī)進(jìn)步很大。

（三）班上近一半的學(xué)生，學(xué)習(xí)才能較強(qiáng)，思維活躍，擅長(zhǎng)斟酌，學(xué)習(xí)勞績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。

四、自我反思，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

（一）持續(xù)堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭(zhēng)取讓學(xué)生在課堂上解決全體的學(xué)習(xí)問(wèn)題，課后只做適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定，操縱好課后作業(yè)分量；

（二）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時(shí)間與家出息行溝通交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能的提高。

（三）給自己設(shè)定一個(gè)新的研究課題：在新知學(xué)完后，間隔多長(zhǎng)時(shí)間安置二次復(fù)習(xí)穩(wěn)定，以什么方式舉行復(fù)習(xí)穩(wěn)定效果最好？針對(duì)不同的內(nèi)容，努力尋求對(duì)比好的二次復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)方式。

小學(xué)六年級(jí)教師工作總結(jié)個(gè)人范文2

本學(xué)期，我承擔(dān)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過(guò)去，可以說(shuō)慌張繁忙而收獲多多?？傮w看，我能專心執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際處境，全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)才能。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。對(duì)工作作出如下總結(jié)：

在本學(xué)期的工作中，我能一如既往地堅(jiān)持專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，刻苦鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，觀看數(shù)學(xué)教師用書(shū)配置的教材分析光盤(pán)，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，努力形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。

致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。重課堂氣氛的活躍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能對(duì)比直觀形象地理解學(xué)識(shí)。如教學(xué)行程問(wèn)題應(yīng)用題時(shí)，為了讓學(xué)生理解相向、相對(duì)、相背這幾種運(yùn)動(dòng)方向，我創(chuàng)設(shè)小品活動(dòng)：讓兩個(gè)學(xué)生分別表演出細(xì)致、相對(duì)、相背運(yùn)動(dòng)的情形，學(xué)生在前臺(tái)上的表演引來(lái)了同學(xué)會(huì)心的歡樂(lè)，學(xué)生在笑聲中輕松的理解了學(xué)識(shí)，掌管了幾種運(yùn)動(dòng)方向；提防作業(yè)的開(kāi)放性，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性；提防與學(xué)生的交流，以飽滿的熱心和充滿的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)懇、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好勞績(jī)，獲得告成時(shí)，要給以慶祝和激勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭遇挫折時(shí)，要給以撫慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之領(lǐng)略老師的一片真誠(chéng)與苦心。

本期各種工作做得缺乏之處：新課改下的教學(xué)實(shí)踐力度不夠，課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高；對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作做得欠缺一些；與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通缺乏，缺乏與家長(zhǎng)的交流。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂(lè)相伴。良好的勞績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也理應(yīng)清楚地熟悉到工作中存在的缺乏之處。教總體感覺(jué)本期的工作較過(guò)去有出息，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，將再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)合意，讓社會(huì)斷定，讓學(xué)生熱愛(ài)。

小學(xué)六年級(jí)教師工作總結(jié)個(gè)人范文3

歲月匆忙中，一學(xué)期的教學(xué)工作終止了。欣喜的是在這匆忙的歲月流瀉中，不僅留下了我們繁忙的身影，也留下了我們辛勤耕耘的蹤跡，留下了我們幸福、哀傷、喜悅、痛楚的淚水。

本學(xué)期，我承擔(dān)六年級(jí)四班的語(yǔ)文教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事請(qǐng)教，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓根基學(xué)識(shí)和根本技能

由于我班學(xué)生根基較弱，為了夯實(shí)學(xué)生的根基學(xué)識(shí)和根本技能，我在充分了解學(xué)生的根基上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)識(shí)水平。譬如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)模范，要求行款整齊、字跡工整，并努力校正錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一舉行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的根本技能和語(yǔ)文才能。

二、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，專心上好課。

⑴、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的處境備好課。

專心鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)。

⑵、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我們班學(xué)困生較多的處境，我狠抓學(xué)困生，給學(xué)困生“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格促使，又賦予他們實(shí)時(shí)的激勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信仰。

四、抓好學(xué)識(shí)的落實(shí)和過(guò)關(guān)。

在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都實(shí)時(shí)舉行檢測(cè)，然后針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，實(shí)時(shí)解決。對(duì)切實(shí)困難的學(xué)生舉行細(xì)致的個(gè)別輔導(dǎo)，使之掌管，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績(jī)普遍有了提高。

五、拓展學(xué)識(shí)視野

為了拓展學(xué)生的學(xué)識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、搜尋優(yōu)秀文段。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)舉行課外閱讀。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。3、編輯學(xué)生的優(yōu)秀作文一，以此鼓舞學(xué)生寫(xiě)作的興趣，使學(xué)生的習(xí)作水平有了整體提高。4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的才能。

六、專心做好課后反思。

回想、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。

七、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文根基學(xué)識(shí)得到了提高，語(yǔ)文活動(dòng)得到了鞏固，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了根基。

回想這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在這問(wèn)題，今后還需努力解決，我也舉行了深刻的反思，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，努力做到更好。

小學(xué)六年級(jí)教師工作總結(jié)個(gè)人范文4

本學(xué)期我任教六年級(jí)數(shù)學(xué)，我專心備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，和時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)，并且取得了確定的成果。為總結(jié)閱歷，找出自身的缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、上好課，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打定：備好課。①專心鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的處境。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，研發(fā)良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，安置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、做好課后輔導(dǎo)工作。

處于小學(xué)畢業(yè)階段的小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和輔助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，全體的人都渴望得到他人的理解和崇敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛陨砉ぷ鞯娜狈Α?/p>

三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

在學(xué)期初,我與同年級(jí)組教師一起去長(zhǎng)春聽(tīng)了期初備課輔導(dǎo),回來(lái)后專心專研教材，做到了學(xué)以致用；五月份我又有幸聽(tīng)了長(zhǎng)春市教學(xué)能手大賽20分鐘微型課，6月19日又赴理工聽(tīng)了全國(guó)名師的范文課，感覺(jué)受益匪淺！從而也在教學(xué)中無(wú)形的注入了新的教導(dǎo)教學(xué)思想、活力！

四、培養(yǎng)多種興趣喜好，不時(shí)擴(kuò)寬學(xué)識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入嶄新血液。

五、今后工作中需要提升的地方:

1、平日教學(xué)中,加強(qiáng)概念性學(xué)識(shí)的教學(xué),力求把概念講深、講透,練習(xí)中,用心打定習(xí)題,做到練習(xí)少而精,鞏固舉一反三的數(shù)學(xué)才能。

2、輔助學(xué)生找出學(xué)識(shí)上的斷層和漏洞,有目的性地補(bǔ)缺補(bǔ)差。

在新的一年的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天付出自身的氣力！

小學(xué)六年級(jí)教師工作總結(jié)個(gè)人范文5

這一學(xué)期的六年級(jí)體育工作已圓滿終止。為了下一步更好地搞好體育工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作

1、重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。教學(xué)中運(yùn)用這個(gè)規(guī)律，裁減了傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的磨練身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)磨練身體的方法。

2、在教學(xué)過(guò)程中更加重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根基。

3、在教學(xué)中更加重視學(xué)生的思想教導(dǎo)。我利用體育教材的特點(diǎn)，結(jié)合概括內(nèi)容，向?qū)W生舉行思想教導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、大膽頑強(qiáng)的精神等。

4、這學(xué)期抓好球類的教學(xué)工作。主要抓籃球和乒乓球教學(xué)，取得了很好的教學(xué)效果。

二、播送操工作

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了播送操練習(xí)。由于學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，對(duì)播送操有些目生，如不實(shí)時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在校正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)播送操舉行教學(xué)的。

第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)，使學(xué)生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、專心做操的良好習(xí)慣。

其次，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，教學(xué)中我舉行了領(lǐng)會(huì)、切實(shí)、模范、美好的示范，使學(xué)生有看齊的標(biāo)準(zhǔn)。

第三，講解少而精。我在播送操教學(xué)時(shí)的講解，我主要是結(jié)合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四，口令領(lǐng)會(huì)、洪量、切實(shí)。第五，校正錯(cuò)誤動(dòng)作實(shí)時(shí)。

三、工作方法

1、做好課前打定。為了上好課，我切實(shí)做了下面的工作：一是課前超前備好課，專心鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌管學(xué)識(shí)的規(guī)律，能純熟知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好;二是了解學(xué)生原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;三是考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂教學(xué)方面。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言干脆領(lǐng)略，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)體育的興趣，教學(xué)中講練結(jié)合。

3、做好課后輔導(dǎo)工作。采用個(gè)別、小組、課前、課后等多種形式對(duì)學(xué)生舉行輔導(dǎo)，力爭(zhēng)使學(xué)生進(jìn)步。鑒于各班學(xué)生根基較差，我堅(jiān)持采用以激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信仰，以不怕困難，抑制困難的心理輔導(dǎo)作前提，舉行學(xué)識(shí)的補(bǔ)習(xí)與輔導(dǎo)，并與新課有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，盡的努力扶助和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)中所付出的時(shí)間和精力大大超出以往所教的班級(jí)學(xué)科。但我還是一視同仁地對(duì)待學(xué)生，抱著不遺棄、不放棄的態(tài)度，循循善誘，積極幫扶。

4、訓(xùn)練工作方面。我堅(jiān)持課上訓(xùn)練和業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合的方法，并做到訓(xùn)練有籌劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、率領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的舉行訓(xùn)練。使學(xué)生很快提高體育技能。

可能自己在教學(xué)工作中還存在大量缺乏或失誤，有待在今后的工作實(shí)踐中不斷提升。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。

小學(xué)六年級(jí)教師工作總結(jié)個(gè)人范文6

六年級(jí)已接近尾聲。一學(xué)期的時(shí)光就這樣匆促忙忙地過(guò)去了，回想一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作舉行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教導(dǎo)，為教學(xué)服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。

一、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面

本學(xué)期來(lái)，我端正工作態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，重視政治學(xué)習(xí)，積極踴躍加入學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想熟悉，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并按照工作安置。我?guī)Я昙?jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)工作的同時(shí)，還兼帶六年級(jí)品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、美術(shù)、信息與技術(shù)和科學(xué)課，還承受學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組工作，力求在平凡的崗位上磨煉自己，付出自己。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教導(dǎo)教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，概括表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實(shí)把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)