大班語言《小河馬的大口罩》

大班語言《小河馬的大口罩》活動目標：

1.培育幼兒的健康意識，樂于熬煉身體。

2.進展幼兒的口語表達力量及良好的傾聽習慣。

3.理解故事內(nèi)容，知道動物感冒的緣由，了解詞語“傻了眼”

重難點：

重點：觀賞故事，了解故事的情節(jié)以及感冒的傳播途徑和癥狀。

難點：引導幼兒說出預防感冒的方法。

活動預備：

課件《小河馬的大口罩》、音樂《健康歡樂動起來》。

活動過程：

（一）導入

圖片導入，激發(fā)幼兒愛好。

過渡語：今日張老師要請小伴侶們看一幅圖。誰能來說一說，你都看到了什么？（小動物們都在醫(yī)院門口排隊）都有哪些小動物在醫(yī)院門口排隊呀？（小松鼠、小鹿、小羊、小白兔）他們得了什么病呢？我們一起來看看他們有什么癥狀吧？（播放“打噴嚏”的錄音）他們怎么了呀？哦，原來他們都感冒了，感冒舒不舒適？（不舒適）他們是怎么得的呢？我們一起來觀賞故事《小河馬的大口罩》。

（二）綻開

1.請幼兒完整觀賞故事，初步了解故事的內(nèi)容。

提問：

（1）故事的名字是什么？

（2）故事里都有哪些小動物？

2.運用課件，請幼兒回憶故事情節(jié)，了解感冒的傳播途徑和癥狀。

提問：

（1）除了圖上的小松鼠、小鹿、小羊、小白兔得了感冒，故事中還有誰感冒了？（大河馬）大河馬得的是什么感冒？（重感冒）他有什么癥狀呀？（不停地打噴嚏）它去醫(yī)院看病，熊醫(yī)生給他一包藥和一只大口罩。小河馬戴上大口罩，捧著要回家去了。

（2）小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事？（半路上，小河馬忍不住打了一個打噴嚏，大口罩飛過樹梢不見了）哎！你知道嗎？我們在打噴嚏的時候，口腔和鼻子里就會不當心噴出一些液體，假如你沖著別人打噴嚏是特別不衛(wèi)生、不禮貌的。假如你生病了沖著別人打噴嚏，還簡單把病傳染給別人。所以我們要用手輕輕捂住嘴巴和鼻子打噴嚏。我們一起來學學小河馬打個大噴嚏。是誰撿到了小河馬的大口罩？（小白兔）小白兔用大口罩做了什么？（小白兔用大口罩當籃子，它另起一大包蘑菇回家去了）他在回家的路上遇到了誰？（小羊和小鹿）它是怎么做的？（小白兔捧出蘑菇給他倆吃）小白兔回到家后，又把大口罩往窗外一扔。在這里小白兔一共做錯了兩件事，你知道是哪兩件事嗎？（第一件事就是在撿到東西就任憑用，其次件事就是當小白兔用完大口罩后就任憑往窗外一扔，是特別不衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為）現(xiàn)在你知道小白兔、小羊和小鹿為什么會感冒了嗎？（由于他們都接觸到了小河馬帶有細菌的大口罩）

（3）誰撿到了小白兔仍在窗外的大口罩？（小松鼠）小松鼠用大口罩做了什么？（吊床）小松鼠撿起了大口罩回到樹上做了個吊床，小松鼠躺在吊床上，美美的說了什么？（“哈哈，真舒適”）我們一起來學一學。

（4）其次天一早，森林醫(yī)院門口發(fā)生了什么事？（其次天一早，森林醫(yī)院門口來了許多的病人，“阿嚏！阿嚏！”一個個噴嚏打得可響呢。）熊醫(yī)生開門一看傻了眼。什么是傻了眼？（由于熊醫(yī)生沒想到會有這么多的小動物會得感冒，它覺得特別意外，所以傻了眼）這些小動物是怎么得的感冒呀？（由于他們都接觸到了小河馬帶有細菌的大口罩）

3.請幼兒說說預防感冒的方法。

指導語：你得過感冒嗎？你得感冒的時候媽媽是怎么照看你的？（吃藥、打針、多喝水）你們的感冒的時候什么感覺？（頭疼、流鼻涕、發(fā)燒）小動物們也說，感冒了鼻子塞塞的、緊緊的，連呼吸都困難，我們可