高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)合理闡述我的觀點(diǎn) 課件24張

合理闡述“我”的觀點(diǎn)我們的寫(xiě)作困惑“我”的思考近三年浙江卷作文題年份作文題目我的思考2018年浙江大地，歷史上孕育過(guò)務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化涵養(yǎng)下，代代浙江人書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章。

2019年有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：作家寫(xiě)作時(shí)心里要裝著讀者，多傾聽(tīng)讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法，不為讀者所左右。假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對(duì)待你的“讀者”？根據(jù)材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?020年每個(gè)人都有自己的人生坐標(biāo)，也有對(duì)未來(lái)的美好期望。家庭可能對(duì)我們有不同的預(yù)期，社會(huì)也可能會(huì)賦予我們別樣的角色。在不斷變化的現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人與家庭、社會(huì)之間的落差或錯(cuò)位難免會(huì)產(chǎn)生。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫(xiě)一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?021年我們的寫(xiě)作困惑最值得欣賞的風(fēng)景是自己思考的足跡！

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

姬中憲在《傳承》這篇小文章里這樣寫(xiě)：小時(shí)候和爸爸下跳棋，爸爸教我，下跳棋有兩個(gè)基本技巧：一是“鋪路”，把自己的棋子間隔排開(kāi)，方便自己騰挪跳躍；二是“借路”，當(dāng)雙方棋子短兵相接時(shí)，還要善于借助對(duì)方鋪好的路，直搗黃龍。

對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫(xiě)一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【注意】①明確觀點(diǎn)，自擬題目。②不少于800字。③不得抄襲、套作。

分論點(diǎn)：要鋪路，要不斷為自己創(chuàng)造條件。

跳棋時(shí)要先鋪路，把自己的棋子間隔排開(kāi)，人生亦是如此，須為自己鋪路，去創(chuàng)造自己的條件，魯迅先生就是這樣一個(gè)人。他始終站在文壇前沿，不斷努力，不斷為自己鋪路，終于成了偉大的文學(xué)家。

跳棋時(shí)要先鋪路，把自己的棋子間隔排開(kāi)，人生亦是如此，須為自己鋪路，去創(chuàng)造自己的條件，魯迅先生就是這樣一個(gè)人。他始終站在文壇前沿，不斷努力，不斷為自己鋪路，終于成了偉大的文學(xué)家。因此，我們也要懂得為自己鋪路，通過(guò)努力，爭(zhēng)取為自己贏得更好的人生機(jī)會(huì)。

分論點(diǎn)：要鋪路，要不斷為自己創(chuàng)造條件。

跳棋時(shí)要先鋪路，把自己的棋子間隔排開(kāi)，人生亦是如此，須為自己鋪路，去創(chuàng)造自己的條件，魯迅先生就是這樣一個(gè)人。他始終站在文壇前沿，不斷努力，不斷為自己鋪路，終于成了偉大的文學(xué)家。

跳棋時(shí)要先鋪路，把自己的棋子間隔排開(kāi)，人生亦是如此，須為自己鋪路，去創(chuàng)造自己的條件，魯迅先生就是這樣一個(gè)人。他始終站在文壇前沿，不斷努力，不斷為自己鋪路，終于成了偉大的文學(xué)家。因此，我們也要懂得為自己鋪路，通過(guò)努力，爭(zhēng)取為自己贏得更好的人生機(jī)會(huì)。

（李程瑋）（倪同學(xué)）

跳棋時(shí)要先鋪路，把自己的棋子間隔排開(kāi)，人生亦是如此，須為自己鋪路，去創(chuàng)造自己的條件，魯迅先生就是這樣一個(gè)人。棄醫(yī)從文，他清楚路該往哪兒鋪；“我以我血薦軒轅”，他明白路將鋪向何方；“俯首甘為孺子?！?，以筆為劍，他深知自己鋪的是怎樣的路。他始終不斷努力，不斷為自己鋪路，終于成了偉大的文學(xué)家。因此，我們也要懂得為自己鋪路，通過(guò)努力，爭(zhēng)取為自己贏得更好的人生機(jī)會(huì)。分論點(diǎn)：要鋪路，要不斷為自己創(chuàng)造條件。

——王藝涵

我們?cè)囅耄绻斞赶壬鷽](méi)有為自己鋪路，怎會(huì)有“嬉笑怒罵，皆成文章”的文字功底？又怎能寫(xiě)出《吶喊》《彷徨》等一部部痛斥時(shí)代黑暗、反映人民疾苦的佳作？因此，我們也要懂得為自己鋪路，通過(guò)努力，爭(zhēng)取為自己贏得更好的人生機(jī)會(huì)。分論點(diǎn)：要鋪路，要不斷為自己創(chuàng)造條件。

跳棋時(shí)要先鋪路，把自己的棋子間隔排開(kāi)，人生亦是如此，須為自己鋪路，去創(chuàng)造自己的條件，魯迅先生就是這樣一個(gè)人。棄醫(yī)從文，他清楚路該往哪兒鋪；“我以我血薦軒轅”，他明白路將鋪向何方；“俯首甘為孺子?！?，以筆為劍，他深知自己鋪的是怎樣的路。他始終不斷努力，不斷為自己鋪路，終于成了偉大的文學(xué)家。因此，我們也要懂得為自己鋪路，通過(guò)努力，爭(zhēng)取為自己贏得更好的人生機(jī)會(huì)。1.根據(jù)材料，我要論證什么觀點(diǎn)？（論點(diǎn)）2.在我的立場(chǎng)下，我要舉出哪些事例？（論據(jù)）3.反觀當(dāng)下，有沒(méi)有相反或例外的情況？我要如何辨析這些事例，從而能證明這個(gè)觀點(diǎn)？（論證）合理闡述“我”的觀點(diǎn)我們的寫(xiě)作困惑“我”的思考近三年全國(guó)卷Ι作文題年份作文題目我的思考2018年2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。2008年汶川大地震，北京奧運(yùn)會(huì)。2013年“天宮一號(hào)”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年“世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人?！?020年全面建成小康社會(huì)。2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。

2019年“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能?。　币灿械恼f(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。2020年春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！卑嗉?jí)計(jì)劃舉行讀書(shū)會(huì)，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。

高考語(yǔ)文積極主動(dòng)地呼應(yīng)國(guó)家總體戰(zhàn)略和宏偉藍(lán)圖，傾心傾力地凸顯戰(zhàn)略決策，反映熱點(diǎn)話題，堅(jiān)持服務(wù)大局，打造思想高地。通過(guò)大量生動(dòng)鮮活的事例，引導(dǎo)考生在展示語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，從世界看中國(guó)，從歷史看當(dāng)下，正確把握國(guó)家的歷史坐標(biāo)、個(gè)人的時(shí)代坐標(biāo)，也向整個(gè)社會(huì)傳遞正能量，傳播好聲音?！膭?lì)考生在對(duì)宏大話題的把握中，關(guān)心現(xiàn)實(shí)國(guó)情與改革發(fā)展，展示他們的理想信念、精神狀態(tài)與綜合素質(zhì)，理性思辨?！拔摇钡乃伎冀暾憬碜魑念}年份作文題目我的思考2018年浙江大地，歷史上孕育過(guò)務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化涵養(yǎng)下，代代浙江人書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章。

2019年有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：作家寫(xiě)作時(shí)心里要裝著讀者，多傾聽(tīng)讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法，不為讀者所左右。假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對(duì)待你的“讀者”？根據(jù)材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?020年每個(gè)人都有自己的人生坐標(biāo)，也有對(duì)未來(lái)的美好期望。家庭可能對(duì)我們有不同的預(yù)期，社會(huì)也可能會(huì)賦予我們別樣的角色。在不斷變化的現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人與家庭、社會(huì)之間的落差或錯(cuò)位難免會(huì)產(chǎn)生。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫(xiě)一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?021年（2018年）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）浙江大地，歷史上孕育過(guò)務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。（2018年）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）

浙江大地，歷史上孕育過(guò)務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。（倪同學(xué)）（李程瑋）（樓易天）

作為新一代的浙江人，我們必將成為時(shí)代的弄潮兒。面對(duì)滾滾而來(lái)的時(shí)代大潮，我愿臨之鏗鏘發(fā)聲：爭(zhēng)先亦不忘國(guó)憂！

…………

是的，“爭(zhēng)先”已經(jīng)成為了我們的品質(zhì)。率先改革、勇于創(chuàng)新、知行合一，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)。

那么，與此同時(shí)，在關(guān)注著整個(gè)浙江的繁榮盛景之時(shí)，我們是否應(yīng)該放大分辨率，將鏡頭對(duì)向更小的角落呢？

當(dāng)城市中的人們歡聲笑語(yǔ)之時(shí)，偏遠(yuǎn)山區(qū)中的百姓還在貧困線上掙扎；瀕臨海洋，發(fā)達(dá)的工業(yè)為人們帶來(lái)便利的同時(shí)，卻將大量難以降解的垃圾推給蔚藍(lán)世界；因?yàn)楦皇?，浪費(fèi)問(wèn)題更是加劇……

…………

作為浙江的新學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)上，我們不僅要繼承前人爭(zhēng)先的精神，更要接過(guò)已經(jīng)燃起的憂國(guó)憂民的火炬。

平者，內(nèi)保之而不外蕩。當(dāng)爭(zhēng)先的銳意與憂患意識(shí)和情懷公平，浙江才能更好地走向明天。

——《爭(zhēng)先亦不忘國(guó)憂》借鑒高分作文學(xué)會(huì)“我”的表達(dá)

我們即使當(dāng)不了時(shí)代英雄，成為不了千古人，但亦能在這個(gè)時(shí)代為他人鼓掌，亦能積極融入這個(gè)大世界，亦能在小小天地之中承擔(dān)責(zé)任，成就平凡人的浙江傳奇，成就屬于同路人的浙江精神！浙江精神與文化不僅給我們?cè)丛床粩嗌?，廣闊的生活空間，亦教給我們責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

——《品浙江文化，行浙江精神》借鑒高分作文學(xué)會(huì)“我”的表達(dá)

作為青年，我們的責(zé)任絕不止在小我，更關(guān)乎全局。所謂——“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。”

而后，我們亦被書(shū)寫(xiě)成史，待后世青年觀讀。

——《本昔文，立今知，鑄新知》

作為浙江學(xué)子，我為自己的故鄉(xiāng)有如此文化，為先輩如此風(fēng)骨深深自豪且感動(dòng)著。作為新時(shí)代的浙江人，更當(dāng)繼承傳統(tǒng)，推陳出新！所謂“心為平民，行為精英”，真是繼往開(kāi)來(lái)革故鼎新的浙江人之守則。我自當(dāng)以此為志！

——《繼往開(kāi)來(lái)浙江人》

浙江省高考作文題目04：人文素養(yǎng)與發(fā)展（話題）05：一枝一葉一世界（話題）06：生有所息/生無(wú)所息（話題）07：行走在消逝中（話題）08：觸摸城