我們要努力上好一堂

如何上好一堂課

(ZJNU新教師培訓(xùn))

徐秀斌

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2008年10月11日問(wèn)題很復(fù)雜，談點(diǎn)體會(huì)，與各位商討。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁(yè)!一、引言我校的教學(xué)情況：擴(kuò)招前：兩三個(gè)老師共上一門課;有專門的輔導(dǎo)老師；新老師先當(dāng)幾年助教，跟班聽(tīng)課；沒(méi)多少科研方面的壓力；沒(méi)多少金錢、官職等的誘惑。擴(kuò)招后：一個(gè)老師上幾門課，沒(méi)有輔導(dǎo)老師；新老師馬上主講，經(jīng)驗(yàn)靠自己摸索；科研方面不現(xiàn)實(shí)的壓力；金錢、官職等的誘惑。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁(yè)!問(wèn)題：

在這樣的情況下，搞好課堂教學(xué)質(zhì)量，難度確實(shí)不??！人的能力有限，全才不多！解決辦法：

在現(xiàn)有的考核制度下，作為學(xué)校，很難提供一個(gè)統(tǒng)一的好方法。但作為老師個(gè)人，還是可以找到搞好課堂教學(xué)質(zhì)量的方法的。事在人為！我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁(yè)!端正定位：作為大學(xué)教師，其主要工作應(yīng)該包括：教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)。端正情感：熱愛(ài)教學(xué)崗位，抵御其它誘惑。據(jù)報(bào)道，美國(guó)大學(xué)教師平均將52％的精力花在教學(xué)上，而只將30％的精力用在科研上。端正認(rèn)識(shí)：學(xué)校的顧客：學(xué)生。學(xué)生。學(xué)校的產(chǎn)品：我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁(yè)!具體實(shí)施：1.

吃透教學(xué)大綱，精選教科書和參考書：多與老教師、系主任和同事交流。2.認(rèn)真?zhèn)湔n：多用參考書，聯(lián)系自己的體會(huì)，不被教學(xué)大綱縛住手腳。3.認(rèn)真準(zhǔn)備教案：一份教案最主要的內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)目的要求和教學(xué)過(guò)程。新教師寫詳案為好，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師自己掌握。4.精心上課：以學(xué)生為本，因材施教，把要求和實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁(yè)!教學(xué)大綱是以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)，課題和條目敘述該課程主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件。教學(xué)大綱是編寫教材、組織教學(xué)、進(jìn)行課堂教學(xué)品質(zhì)評(píng)價(jià)和教學(xué)管理的重要依據(jù)。教學(xué)大綱的基本內(nèi)容包括課程概述（性質(zhì)、教學(xué)的目標(biāo)、適用專業(yè)與年級(jí)、總學(xué)時(shí)要求、與其它課程的聯(lián)系與分工）、課程的教學(xué)基本要求(分章、節(jié)介紹教學(xué)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目的和要求；其它教學(xué)環(huán)節(jié)如實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、課外實(shí)踐教學(xué)等

)、課程考核的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)、課程使用的教科書和教學(xué)參考資料等部分。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁(yè)!3.多用參考書：同樣的知識(shí)，在不同的書中，會(huì)以不同的體系出現(xiàn)?？刹┎杀娂抑L(zhǎng)，處理好“宏觀知識(shí)”與“微觀知識(shí)”的統(tǒng)一。

4.深刻領(lǐng)會(huì)編者意圖：多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。概念為什么這樣引出和陳述呢？例題為什么這樣設(shè)計(jì)呢？習(xí)題為什么這樣編排呢？結(jié)論為什么這樣引出呢？等等。5.收集、掌握和設(shè)計(jì)使用非文字教材：視聽(tīng)材料、實(shí)驗(yàn)用品、計(jì)算機(jī)軟硬件等。注意不同專業(yè)的不同特點(diǎn)！6.多交流、多請(qǐng)教、多聽(tīng)課。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁(yè)!（三）教學(xué)方法

根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容以及不同的教學(xué)對(duì)象，選擇最佳的教學(xué)方法，是實(shí)現(xiàn)目的要求的關(guān)鍵。正象前頁(yè)指出，沒(méi)有具體實(shí)施的好方法，再好的目的要求也等于零。系統(tǒng)講授法、自學(xué)指導(dǎo)法、討論法、實(shí)驗(yàn)演示法、實(shí)習(xí)指導(dǎo)法、研究指導(dǎo)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、研討式教學(xué)法、微型教學(xué)法、掌握教學(xué)法、學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法、個(gè)性化教學(xué)法和暗示教學(xué)法等等。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法！

但有的學(xué)科（如數(shù)學(xué)）國(guó)內(nèi)外較通行的還是填鴨式教學(xué)法。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁(yè)!三、教案教案，也就是課堂教學(xué)的方案，是教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的統(tǒng)一。（一）教學(xué)內(nèi)容：比較簡(jiǎn)單，是很具體的，只應(yīng)把它明確地概括出來(lái)就是了。教案主要內(nèi)容包括：教學(xué)主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配、教學(xué)目的要求、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程。例如，對(duì)導(dǎo)數(shù)這個(gè)單元，可這樣寫教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)數(shù)的定義及其幾何意義；求函數(shù)導(dǎo)數(shù)的各種方法。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁(yè)!（三）教學(xué)目的要求：

一要全面，二要具體，三要恰當(dāng)。例如，對(duì)導(dǎo)數(shù)這個(gè)單元，可這樣寫目的要求：

掌握導(dǎo)數(shù)的基本概念：增量比值的極限；理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義：曲線切線的斜率；掌握對(duì)各類函數(shù)的求導(dǎo)方法。全面：就是不能只針對(duì)知識(shí)的要求，也應(yīng)當(dāng)有對(duì)能力的要求。具體：就是不講大話，不講空話，而是在課堂時(shí)間內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的。恰當(dāng)：是指要求的程度要符合大綱及學(xué)生實(shí)際。

我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁(yè)!

本人認(rèn)為，對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)說(shuō)，教案是寫給自己的，怎樣使用起來(lái)便于教學(xué)就怎樣寫。但對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，滿足一定格式的詳案訓(xùn)練還是很有必要的，對(duì)其教學(xué)效果的快速提高會(huì)有幫助。爭(zhēng)論《中國(guó)教育報(bào)》06年9月14日發(fā)表了《嘗試“0教案”備課》，9月28日發(fā)表了《備課改革不等于不寫教案》。前者觀點(diǎn)取消教案，后者極力倡導(dǎo)教師要寫詳案。10月19日發(fā)表了《應(yīng)提倡“開(kāi)放式教案”》，主張?jiān)谠敱M備課基礎(chǔ)上書寫“開(kāi)放式”的教案。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁(yè)!2.使用課件上課，還要熟悉自己每次鼠標(biāo)點(diǎn)擊后出現(xiàn)的內(nèi)容是什么，這樣才能在講課的時(shí)候熟練運(yùn)用課件，將注意力集中在學(xué)生的身上，根據(jù)學(xué)生的課堂反映靈活地適當(dāng)調(diào)整課堂內(nèi)容和講授方式，提高授課效果。使用課件上課時(shí)，可考慮和板書相結(jié)合。

注意課程和專業(yè)特點(diǎn)。1.不光要把教材內(nèi)容搞熟、搞透，搞清楚重點(diǎn)難點(diǎn)，還要把與每節(jié)課相關(guān)的背景知識(shí)、實(shí)際應(yīng)用等搞清楚，這樣才能使每次上課的內(nèi)容豐滿。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁(yè)!1.年輕教師在剛踏上講臺(tái)時(shí)，往往對(duì)課程的重點(diǎn)難點(diǎn)把握不好，而且對(duì)于每門課程的教學(xué)過(guò)程中學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題缺乏預(yù)見(jiàn)性。2.老教師具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，向他們請(qǐng)教，能使你獲益良多，如果有時(shí)間的話，建議青年教師們常常去聽(tīng)聽(tīng)那些優(yōu)秀的老教師的課。(四)積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教：能讓青年教師迅速站穩(wěn)講臺(tái)。3.通過(guò)請(qǐng)教，從每章的重點(diǎn)難點(diǎn)，到講授時(shí)從什么地方著手都能有所了解，使新教師對(duì)一門課程的講授能較快上手。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁(yè)!yxyoMN.f(x)dyx微分是切線的函數(shù)值增量.用切線增量近似曲線增量dydy=在圖上是哪條線段？=tanx導(dǎo)數(shù)和微分的幾何意義問(wèn)題：何時(shí)dy>y?我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁(yè)!(七)該松時(shí)松、該兇時(shí)兇：

既要和學(xué)生搞好關(guān)系，又要能管得住他們。2.兇:決不允許做妨礙別人的事，如講話

。不來(lái)上課或不做作業(yè)也要管緊。課堂紀(jì)律一定管住。1.松:可和學(xué)生適當(dāng)開(kāi)開(kāi)玩笑以拉近距離；休息時(shí)間聊聊天；討論人生觀及課程外的東西；允許犯點(diǎn)小錯(cuò)誤。59分就別給。(八)課后總結(jié)：

成功之處，不足之處，怎樣改進(jìn)。哪些問(wèn)題備課時(shí)沒(méi)有注意到的，如學(xué)生很容易或不容易接受的內(nèi)容，突發(fā)的問(wèn)題等。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁(yè)!（十）立足高水平研究?jī)?chǔ)好“一缸水”：俗話說(shuō),要給學(xué)生“一杯水”,自己要有“一缸水”。只有自己的水多了，才能大方自然地給人以水。高等教育區(qū)別于基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要方面：學(xué)術(shù)性！

為了防止知識(shí)的枯竭，這就要求老師不僅是一個(gè)好的‘教書匠’，也是一個(gè)出色的研究員。教師應(yīng)不斷掌握新概念、新知識(shí)、新技術(shù)、新成果,引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿，感受專業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。讓學(xué)生佩服你。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁(yè)!3.5DerivativesofCompositeFunctionsWhy?我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁(yè)!ChentypestwotimesasfastasWang;WangtypesthreetimesasfastasXu;ChentypestimesasfastasXu.我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁(yè)!Note1Itiseasytoremember!Eitherfromtheintuitivewayorjust“cancel”thedu's.Donottrytomakeanymathematicalsenseoutofthiscancellation!Note2ProofPostponedtothenextclass.Note3我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁(yè)!Ex.2Sol.Sol.Ex.3我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁(yè)!ConclusionAttentionstoTheChainRule:1.Properlydeposeapositefunction;Functionswecanevaluatetheirderivatives:2.Forbeginners,usetheChainRuleonceateachstep.ElementaryFunctions.我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁(yè)!重視教學(xué)。只會(huì)科研而不會(huì)教學(xué)，只有一條路可走：走人。誰(shuí)都要上本科生課，基礎(chǔ)課往往由名教授上。按教學(xué)需求設(shè)崗?，F(xiàn)狀是：一崗百求。研究型大學(xué)的中心點(diǎn)還是教學(xué)和培養(yǎng)人才，因?qū)W校的顧客和產(chǎn)品都是學(xué)生。當(dāng)然學(xué)校也重視科研，因這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，但從不提及SCI或發(fā)表文章的數(shù)量。北美大學(xué)：我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁(yè)!二、備課備課：吃透教學(xué)大綱、掌握教學(xué)內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)編者意圖、確定目的要求、選擇教學(xué)方法。關(guān)鍵：深入鉆研教材。備好課是上好課的前提。（一）教學(xué)內(nèi)容1.吃透教學(xué)大綱：教學(xué)大綱是執(zhí)行專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)指導(dǎo)性文件；

著名數(shù)學(xué)家Cleine認(rèn)為，要上好課，備課和上課的時(shí)間比應(yīng)該是4:1。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁(yè)!2.深入鉆研教材:教材是教學(xué)的主要依據(jù)，它是闡述教學(xué)內(nèi)容的材料，是教學(xué)大綱的具體化。

教材教科書:教材是教師為實(shí)現(xiàn)一定教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)活動(dòng)中使用的、供學(xué)生選擇和處理的、負(fù)載著知識(shí)信息的一切手段和材料。包括文字材料、視聽(tīng)材料和操作材料:如教科書、參考書、講義、錄音帶、錄像帶和實(shí)驗(yàn)用品等。通讀教科書：仔細(xì)地通讀整本教科書，會(huì)對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在本學(xué)科段所處的位置一目了然，達(dá)到一覽眾山小的境界;能從知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體出發(fā)，明確教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位及作用。

我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁(yè)!（二）教學(xué)目的要求對(duì)于任何一節(jié)課，確定教學(xué)的目的要求都是十分重要的，因?yàn)樗赋鼋虒W(xué)的主攻方向，規(guī)定了全節(jié)課教學(xué)活動(dòng)的歸宿。制定教學(xué)的目的要求，一要具體，二要明確，三要恰當(dāng)。切忌籠籠統(tǒng)統(tǒng)，模模糊糊。在制定目的要求的同時(shí)，還要構(gòu)思落實(shí)的方案，使它真正能夠變成現(xiàn)實(shí)。沒(méi)有具體實(shí)施的構(gòu)想，再好的目的要求也等于零。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁(yè)!因材施教法備課除備書本外，還應(yīng)備學(xué)生，只有真正了解學(xué)生，才能備好課，講好課。教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力的教學(xué)方法。選擇教學(xué)方法的原則：符合學(xué)生的特點(diǎn)。有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。有利于加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量。改革教學(xué)方法：實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，千萬(wàn)不要為改革而改革。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁(yè)!（二）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

確定方法：自己對(duì)內(nèi)容的理解、經(jīng)驗(yàn)、請(qǐng)教。例如，對(duì)導(dǎo)數(shù)這個(gè)單元，可這樣寫重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：

導(dǎo)數(shù)的定義，求函數(shù)在一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)；各類函數(shù)的求導(dǎo)；復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則。難點(diǎn)：

復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則：鏈?zhǔn)椒▌t；高階導(dǎo)數(shù)求法。

我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁(yè)!（四）教學(xué)過(guò)程：

教案的重點(diǎn)部分，教學(xué)過(guò)程沒(méi)有固定模式。仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。但一般地說(shuō)它可分為以下四個(gè)部分：是復(fù)習(xí)所需的知識(shí)；第二是教授新知識(shí)；（有時(shí)可講練結(jié)合）第三是總結(jié)所授知識(shí)；（有時(shí)可做鞏固練習(xí)）第四是布置作業(yè)。（五）教案的其他部分：

在教案之中還可包括對(duì)于教具、學(xué)具（如多媒體）的使用，板書的總體設(shè)計(jì)等，甚至還可放上一段用于列出相應(yīng)的外文術(shù)語(yǔ)。

我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁(yè)!四、上課(一)重視節(jié)課：印象直接影響以后的課堂。

1.自我介紹：聯(lián)系方法、答疑時(shí)間；

2.課程介紹：參考資料、課程特點(diǎn)、課程要求、作業(yè)要求、考試、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

3.約法三章：丑話說(shuō)在前。(二)熟練授課內(nèi)容：是上好一堂課的前提條件?？罩p手進(jìn)教室，不看或少看所帶材料，但又講得很自然，不被看成是在背書。熱愛(ài)教學(xué)工作是上好每一堂課的根基所在。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁(yè)!1.教師對(duì)學(xué)生的一般知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)儲(chǔ)備和智力水平，都要充分了解，以便從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地教學(xué)。2.教學(xué)中既要把主要精力放在面向全班集體教學(xué)上，又要善于兼顧個(gè)別學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都得到相應(yīng)的發(fā)展。(三)因材施教：從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力。3.針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，提出不同的要求，分別設(shè)計(jì)不同個(gè)性特點(diǎn)學(xué)生成才的最優(yōu)方案。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁(yè)!(五)嚴(yán)密性和通俗性相結(jié)合：注意課程內(nèi)容嚴(yán)密性和授課語(yǔ)言通俗性的結(jié)合。理科課程的內(nèi)容具有很強(qiáng)的嚴(yán)密性，在上課時(shí)要注意把握這一點(diǎn)。2.同時(shí)又要注意授課語(yǔ)言的通俗易懂，簡(jiǎn)單明了。能直觀盡量直觀。如抽象概念的現(xiàn)實(shí)背景、幾何意義和實(shí)際應(yīng)用能幫助學(xué)生輕易掌握這一抽象概念。1.注意相關(guān)概念術(shù)語(yǔ)描述的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。性質(zhì)中的條件和結(jié)論描述要相當(dāng)準(zhǔn)確。我們要努力上好一堂共39頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁(yè)!(六)熱情投入、大膽自信：上好課除了靠教學(xué)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)方面，站在講臺(tái)上的“臺(tái)風(fēng)”也很重要。這不僅影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也影響到教者本身的講課興趣

。2.眼睛要看學(xué)生，即使要在黑板上寫較長(zhǎng)時(shí)間，也應(yīng)經(jīng)?；剡^(guò)頭看看，說(shuō)說(shuō)。學(xué)生能從教師眼睛的表情和說(shuō)話的語(yǔ)氣中感覺(jué)到老師是否關(guān)心他們和喜歡他們，對(duì)他們現(xiàn)在的表現(xiàn)是否滿意。同時(shí)，老師也能時(shí)刻了解課堂情況。1.在課堂上時(shí)時(shí)提醒自己要有激情，語(yǔ)言、