【山東人民出版社】一年級上冊《道德與法治》全冊教案

一年級《道德與法治》教學(xué)設(shè)計（全冊）第一單元高高興興上學(xué)去1、我是小學(xué)生啦教學(xué)目標：1．體驗集體生活的愉快，在集體中有安全感，并為自己成為一名小學(xué)生感到快樂。2．初步了解小學(xué)生活的特點，逐步適應(yīng)新的學(xué)校生活。3．形成對書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。教學(xué)重點：1．激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個小學(xué)生的情感，使他們愛上學(xué)。2．形成對書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度，初步掌握整理書包的基本方法。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生了解小學(xué)生活的基本特點和規(guī)律，并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應(yīng)生活中的種種變化?；顒訒r間：三課時。第一課時新奇的一天活動準備：1．教師準備一個紙盒。2．學(xué)生準備紙和筆?；顒舆^程：1．導(dǎo)入：上小學(xué)了，你的心情是怎樣的呢？2．心情描述。（1）請學(xué)生自己選擇一種方式描繪自己上學(xué)的心情：如畫畫、寫詞語、表演??（2）全班集體交流各自上學(xué)的心情。（3）小結(jié)要點：上學(xué)了，我們懷著各種各樣的心情?？墒怯行┬那闀ξ覀兊膶W(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不良的影響。3．討論：教師挑選出幾種突出的不良情緒：如緊張、害怕、疑惑，引導(dǎo)學(xué)生共同討論解決的辦法。4．小結(jié)要點：讓我們拋開不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。5．戶外活動：請學(xué)生將描寫有不好心情的紙條放進紙簍里，師生一起在校園里找個地方將紙盒與壞心情一起埋掉?；顒油卣梗簩W(xué)生回家主動跟爸爸媽媽談?wù)勛约荷蠈W(xué)的心情。第二課時新朋友講友愛活動準備：1．教師準備表現(xiàn)不同興趣的卡片若干、一套“擊鼓傳花”的游戲材料。2．學(xué)生應(yīng)在課前熟悉周圍的新同學(xué)，并準備可以展現(xiàn)自我特點的節(jié)目或作品，如圖畫、模型、歌曲等。活動過程：1．導(dǎo)入：想要新同學(xué)都認識你嗎？那就讓我們自己介紹一下自己吧。2．自我介紹：老師先用貼近學(xué)生的語言自我介紹。然后學(xué)生自由地介紹自己的相關(guān)情況，力求有特點，介紹的范圍、時間長短等不作嚴格要求。3．小結(jié)要點：今天我們又認識了這么多的新朋友，大家要相互關(guān)心、友好相處。4．游戲：尋找興趣相同的朋友。請幾個同學(xué)拿出代表自己興趣的卡片，并舉起來，喊：“喜歡??的朋友到我這兒來！”與他（她）興趣相同的同學(xué)就跑到他（她）那兒。然后興趣相同的同學(xué)在一起交流、玩耍。5．游戲：擊鼓傳花。鼓聲停時，花落誰手誰就給大家表演一個自己最拿手的節(jié)目。6．小結(jié)要點：我們大家都很棒。第三課時活動一怎樣才能認識更多的朋友一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。1、鼓傳花，自我介紹。2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。3、百寶箱。4、訪朋友。5、班級的生日二、讓兒童體驗上學(xué)真快樂的活動。1、故事列車：我的新朋友。（1）、猜謎語。（2）、介紹新書和文具。（3）、說說怎樣保護自己的新朋友。2、開心大轉(zhuǎn)盤--學(xué)校生活多么好。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。3、心情樹-交流學(xué)校生活的感受。討論交流：上學(xué)這么多天來，你每天的心情怎么樣？4、快樂通道--如何解決學(xué)校生活的困難和問題。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？（2）引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。2、校園真美麗主題目標：1．初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道它們各自在校園中的方位。2．能夠利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。3．對新校園產(chǎn)生喜愛之情。教學(xué)重點：1．認識、了解學(xué)校的主要場所和設(shè)施。2．幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。教學(xué)難點：幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題?；顒訒r間：三課時第一課時參觀校園活動準備：1．教師準備有關(guān)學(xué)校的簡介資料，上課前給學(xué)生看一看。2．教師課前設(shè)計好要向?qū)W生提出的游戲任務(wù)。3．學(xué)生課前初步了解新校園的環(huán)境和主要設(shè)施。活動過程：1．提問導(dǎo)入：有誰知道辦公室（或校醫(yī)務(wù)室、圖書室??）在哪兒？（學(xué)生自由回答）他們說得對不對呢？我們一起去看看吧。2．參觀：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園的主要場所，并介紹校園中的主要設(shè)施及其用途。3．游戲：教師將學(xué)生分成幾組，每組選一名組長。教師指定游戲任務(wù)后，各小組在組長帶領(lǐng)下，開始行動。如：指令1：到校門口認認校名，向門房老爺爺打一聲招呼。指令2：到廁所旁區(qū)分一下男廁所與女廁所。指令3：找一找??在什么地方。教師要將指令一一向?qū)W生交代清楚。各組學(xué)生可分頭完成各項任務(wù)，看看哪一組最快、最準確地完成任務(wù)。4．小結(jié)要點：熟悉、了解校園的各種場所和設(shè)施會給我們帶來很多方便。第二課時我喜歡我們的校園活動內(nèi)容：說說、貼貼我們的校園活動準備：學(xué)生課前準備繪畫工具和用來做校園拼圖的顏料、紙、剪刀、糨糊?；顒舆^程：1．導(dǎo)入：上次活動我們參觀了我們的新校園，請大家回憶一下我們都去過哪些地方？2．繪畫：請學(xué)生畫出校園里自己最喜歡的一個地方，并說說理由。3．拼圖游戲。（1）先讓學(xué)生熟悉范例中各項設(shè)施的標記和色彩。（2）要求學(xué)生依據(jù)標記和色彩，自己在一張白紙上繪一繪、涂一涂，動手制作標記。（3）讓學(xué)生根據(jù)自己參觀的校園的實際環(huán)境，動手在一張白紙上擺一擺，貼一貼，做一個自己校園的拼圖。（4）鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，在自己的拼圖上加工潤色，美化校園。4．小結(jié)要點：校園也是我們的家，我們要愛護它，如愛護花草樹木、不損壞學(xué)校公物等。3、快樂的一天主題目標：1．知道上學(xué)不遲到是每個學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣。2．認識常見的安全和交通標志，遵守交通規(guī)則，注意安全，具有初步的自我保護意識和能力。教學(xué)重點：認識到守時、惜時、做事有條理的重要性。教學(xué)難點：認識常見的安全和交通標志，了解與自己有關(guān)的交通安全常識?；顒訒r間：二課時第一課時上學(xué)不遲到活動準備：1．教師準備歌曲《上學(xué)去》。2．學(xué)生準備彩色筆?；顒舆^程：1．游戲?qū)耄▽嶋H是一個小調(diào)查）：（1）播放歌曲《上學(xué)去》，教師邊唱邊向?qū)W生問好：“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑。小鳥說，早早早，問你早上幾點起床？”（2）指名學(xué)生回答：你每天早晨起床后是怎樣安排的呢？（3）過渡語：東東也和大家一樣，成為向?qū)W生了，這不，他也要去上學(xué)了。2．聽故事——《起床后的東東》。（1）全班集體交流：起床后的東東是怎樣做的呢？10頁三幅圖（2）教師小結(jié)：起床后，塊穿衣，忙刷牙，天天上學(xué)不遲到。3．小表演：現(xiàn)在知道怎樣安排早晨起床后的事情了嗎？請表演給大家看看，看誰做得好。4．教師出示11頁4幅圖，學(xué)生分組討論、分析原因：看看他們在做什么？你知道他們?yōu)槭裁催t到嗎？5．說我自己：你遲到過嗎？為什么遲到呢？當(dāng)時你的心情怎樣？6．填填“七色花”：怎樣做才能做的按時上學(xué)呢？按時上學(xué)制定作息時間表按時起床7．教師小結(jié)要點：剛才我們通過填填“七色花”的活動，明白了要想上學(xué)不遲到，還得做到每天按時睡覺、起床，睡覺前要做好第二天的準備工作。8．評一評。（1）自我評價：你覺得自己在按時上學(xué)方面做得怎樣？如果做得好就畫個笑臉，不太好就畫個苦臉。（2）同學(xué)之間互相評價。第二課時安全上學(xué)去活動準備：1．教師準備常見的交通安全標志。2．學(xué)生課前觀察交通安全標志。活動過程：1．情境導(dǎo)入：學(xué)生在上學(xué)路上的表現(xiàn)：有的在街道玩耍，有的在穿越馬路欄桿，有的在闖紅燈。2．說一說：這些現(xiàn)象中哪些是不正確的行為？3．教師小結(jié)：每年小學(xué)生發(fā)生的危險事故很多，在上學(xué)的路上我們可要注意安全呀！4．教師提出問題：為了避免這些事故的發(fā)生，我們應(yīng)該自覺地遵守交通規(guī)則，你知道的交通規(guī)則有哪些？5．學(xué)生交流。6．搶答比賽：幾種常見的交通標志。出示教科書24頁交通標志，請學(xué)生舉手搶答交通標志7．畫一畫：你還知道哪些交通標志？把你知道的交通標志畫下來。8．游戲：紅燈停，綠燈行。要求：學(xué)生分組進行，在學(xué)生手中分別拿著紅色、綠色的牌子，代表紅燈、綠燈，其余學(xué)生扮演警察、行人、汽車等，自己設(shè)計游戲過程。9．教師小結(jié)：交通安全很重要，交通規(guī)則記在心，生命才會更安全。第三課時平安回到家教學(xué)目標認識：1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2、認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則。4、了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。情感：1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。行為：1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。教學(xué)重點：知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則。教學(xué)難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學(xué)準備：教學(xué)課件及圖片。教學(xué)過程：一、引入新課1、教師播放：放學(xué)鈴聲。2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？3、學(xué)生討論問題。（不要求回答）4、揭示課題：平安回家二、學(xué)習(xí)新課（一）、放學(xué)檢查1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。2、學(xué)生回答問題。3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。（二）、防止上當(dāng)1、播放視頻（防止上當(dāng)）2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會怎么辦？3、學(xué)生回答。4、播放動畫。問：你認為這位小朋友做得對嗎？5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。（三）、交通安全1、江、河、湖邊的安全（1）、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強真聽話，趕快停住腳。（2）、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的？（3）、講述：回家經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江（河、湖、塘）邊上玩，做游戲，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。2、公路上的安全（1）、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？（有的有，有的沒有。）那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌酥竞驮O(shè)施。你們認識這些交通標志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。（2）、認識交通標志和設(shè)施，并說說它們的用處。（課件演示）人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護欄：保護行人的安全。機動車道：機動車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。(3)、教師小結(jié)：剛才，我們認識了這么多的交通標志和設(shè)施，它們呀，都是在保護我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！(4)、聯(lián)系生活進行活動(演一演：用準備好的交通標志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。)①注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！②過程：師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？④學(xué)生回答。⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多！看來我們真能做到自我保護，把交通安全記在心中！三、鞏固1、判斷以下行為是否正確。(播放課件)2、師生齊唱兒歌：交通安全記心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。不翻護欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護要做到。3、教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強自我保護意識，注意安全。4、老師您真好活動內(nèi)容：老師，您好活動準備：學(xué)生準備：繪畫工具，并盡快熟悉和認識新老師?；顒舆^程：1．導(dǎo)入：出示班級教師照片，請學(xué)生認一認照片上的人是誰。2．介紹：學(xué)生自由介紹自己認識的老師。3．繪畫：學(xué)生畫自己最喜歡的一位老師，并談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這位老師。4．講故事：請學(xué)生講一個自己和老師之間發(fā)生的故事，尤其注意讓學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)時的感受，引導(dǎo)學(xué)生體會老師和學(xué)生之間的親密友好，培養(yǎng)學(xué)生對老師的尊敬、信任之情。5．欣賞詩歌：欣賞配樂兒童詩《悄悄話》，讓學(xué)生談?wù)勗姷膬?nèi)容和自己的感受。6．小結(jié)要點：愛老師有很多表達方式，如對老師有禮貌、認真學(xué)習(xí)、信任老師等都是愛老師的表現(xiàn)。第二單元學(xué)校生活真快樂1、國旗國旗我愛你教學(xué)目標：了解升旗儀式及升旗時的行為規(guī)范，尊敬國旗和國徽，學(xué)唱國歌。教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得為什么要尊敬、怎樣尊敬國旗、國徽。教學(xué)難點：了解國旗、國徽的基本特征，熱愛、尊敬國旗和國徽?；顒訒r間：三課時第一課時參加升國旗儀式活動準備：1．教師課前了解升旗儀式及其要求，準備一面國旗和《國歌》歌曲。2．學(xué)生已經(jīng)參加過正式的升旗儀式?；顒舆^程：1．導(dǎo)入：同學(xué)們，你們還記得升旗時候的情境嗎？2．討論：引導(dǎo)學(xué)生回憶升旗儀式，討論升旗時的規(guī)范行為，交流升旗時的感受。3．小結(jié)要點：國旗代表我們的祖國，升國旗是一個莊重的儀式。學(xué)生在升國旗時，應(yīng)當(dāng)站直、安靜、向國旗行注目禮，以表示對國旗的尊重。4．練習(xí)：在國歌聲中，全體起立向國旗行注目禮。5．講解：引導(dǎo)學(xué)生觀察國旗，概況出國旗的主要特征（五星、紅色）。6．頌唱兒歌《國旗國旗多美麗》7.講解：除了國旗，還有國徽也是祖國的象征，引導(dǎo)學(xué)生認識國徽即可。8.思考：平時在升旗、降旗時，我們該怎么做活動拓展：教學(xué)生唱國歌。第二、三課時學(xué)唱國歌2、上課真高興主題目標：1．知道課堂上認真聽講、積極思考問題是學(xué)生要做到的最基本的行為規(guī)范，能正確規(guī)范自己的行為。2．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒訒r間：三課時教學(xué)重點：知道良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體表現(xiàn)行為有認真聽講、積極發(fā)言、善于思考和提出問題等。教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。第一課時上課了活動內(nèi)容：我會聽講活動準備：兩個片斷：一、上課時，一學(xué)生認真聽講、積極思考，回家后老師布置的作業(yè)都會做。二、另一學(xué)生上課時沒用認真聽講、積極思考，回家后老師布置的作業(yè)不會做。活動過程：1．談話導(dǎo)入：上課前，老師請大家看一段錄像。2．學(xué)生看錄像：仔細觀察他們在干什么？他們上課時的表情、神態(tài)、動作是怎樣的？3．比較：將兩位同學(xué)上課時的表情、動作、神態(tài)進行比較，說說誰在認真聽講，積極思考。4．談體會：看完錄像，你覺得上課認真聽講、積極思考有哪些好處？5．游戲——你問我答：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時，我該怎樣做？我問你：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時，眼睛看著哪，我來答：~~我問你：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時，耳朵聽什么？我來答：~~我問你：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時，腦子想什么？我來答：~~學(xué)生的回答有多種可能性，教師對問題答案不需作統(tǒng)一的硬性規(guī)定。6．教師小結(jié)：上課認真聽講、積極思考才能學(xué)到更多的知識。第二課時活動內(nèi)容：舉起我的手活動準備：教師準備若干個適合本班學(xué)生的知識或智力搶答題?；顒舆^程：1．游戲?qū)耄豪蠋熌钪橇尨痤}，學(xué)生搶答。前幾題要求學(xué)生不舉手直接搶答，因為太吵，老師同學(xué)聽不清，后幾題請學(xué)生舉手搶答。2．老師：剛才在課堂上大家是怎樣的情況下，舉起自己的小手的呢？3．學(xué)生交流。4．教師小結(jié)要點：在課堂上，當(dāng)我們要回答問題時，應(yīng)先舉手后發(fā)言，回答問題不亂搶。這樣才能聽清楚別人的發(fā)言。5．過渡語：除此以外，在課堂上我們還會在什么時候舉起自己的小手？6．我知道，我來說：學(xué)生看教科書26頁右下圖，說說圖上的同學(xué)為什么會舉起自己的小手？7．教師小結(jié)要點：在課堂上，當(dāng)我們有還沒有弄明白的問題或有不同的見解時，更應(yīng)該舉起自己的小手。8．課堂調(diào)查：本班哪些同學(xué)能夠做到在課堂上大膽提問？結(jié)合調(diào)查結(jié)果，請這類同學(xué)談?wù)劊涸鯓幼鲇惺裁春锰帲?．小結(jié)要點：無論遇到什么問題，都要大膽地提出來，這樣你才會學(xué)到更多的知識。10．選“班級小問號”，以此活動激勵學(xué)生做到大膽提問。第三課時學(xué)生展示在各門課的學(xué)習(xí)中的收獲。3、多彩的課外生活教學(xué)目標：1．知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2．在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項秩序?；顒訒r間：三課時教學(xué)重點：合理地安排課間十分鐘。教學(xué)難點：積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。第一課時活動內(nèi)容：下課了活動準備：1．歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。2．學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。3．學(xué)生把桌椅擺開，空出一塊場地?；顒舆^程：1．聽歌曲《課間十分鐘》導(dǎo)入：課間十分鐘你們都在做什么？2．創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自主選擇。（1）教師放鈴聲錄音，告訴學(xué)生下課鈴響了，請學(xué)生選擇這時應(yīng)該先做什么，后做什么？（2）讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時的做法選擇相應(yīng)的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。3．小小討論會：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？（1）小組討論。（2）班級交流。4．小結(jié)要點：課間休息時間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。5．游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學(xué)生找一找課間活動做得不好的現(xiàn)象。6．分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？7．教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規(guī)則。第二課時活動內(nèi)容：上課鈴響了活動準備：鈴聲錄音?；顒舆^程：1．放鈴聲錄音，模擬表演。（1）“叮鈴鈴”上課了，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？（2）學(xué)生表演，再現(xiàn)自己平時的行為。2．閱讀教科書說說：這些同學(xué)是怎樣做的？3．擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些準備？4．朗讀兒歌。上課鈴聲響，快快進課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。5．教師小結(jié)：上課鈴響了，我們要快速進教室，做好課前準備。第三課時學(xué)生交流老師指導(dǎo)介紹一些游戲的玩法規(guī)則，并找學(xué)生演示。4、當(dāng)好值日生一、教學(xué)目標：通過活動使學(xué)生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。二、教學(xué)重點：1．認真值日是愛勞動的表現(xiàn)。2．要認真負責(zé)地當(dāng)好值日生。三、教具準備：課件、小紅花四、教學(xué)課時三課時五、教學(xué)過程：1.激發(fā)興趣引入活動值日生，做掃除，灑水，掃地，擦桌子?！毙∨笥褌?，語文書上的這首兒歌大家還記得嗎？我們一起來背好嗎？（全體齊背值日生）大家背的真好！現(xiàn)在，我宣布，主題班會《當(dāng)好值日生》正式開始！2．情感教育剛才大家把兒歌背得那么整齊那么流利，現(xiàn)在誰能站起來說說你平時是怎樣做好值日生工作的呢？（點名自由發(fā)言，適時評價）3．欣賞小品，明確怎樣當(dāng)好值日生小朋友們說的真好，下面讓我們一起來欣賞小品《今天，我們值日》，看看小品中的小朋友做得好嗎？欣賞小品：《今天，我們值日》看完這個小品，你想說點什么呢？你覺得這幾個值日生當(dāng)?shù)迷趺礃樱课覀儜?yīng)該向誰學(xué)習(xí)，不應(yīng)該像誰學(xué)習(xí)呢？（點名發(fā)言）4.聽故事，進一步認識值日生的職責(zé)。下面，請大家聽故事《當(dāng)好值日生》，看看故事中的值日生是不是比咱們小朋友做的還好呢？聽故事《當(dāng)好值日生》。故事中的小動物們真是一群稱職的值日生！我們大家能不能也像他們一樣當(dāng)好值日生呢？5．辨是非升華認識下面，老師就要出題考考大家了?。ń處煶鍪菊n件，讓學(xué)生判斷是非并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說:“我去?！雹芙裉於?dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．談體會明道理。師：看來小朋友們通過這節(jié)班會課的討論和學(xué)習(xí)，都懂得了應(yīng)該怎樣當(dāng)好值日生?，F(xiàn)在，老師就送給大家一首兒歌作為獎勵，看大屏幕。（出示幻燈片）小朋友們，當(dāng)好值日生是愛勞動愛集體的表現(xiàn)，我們應(yīng)該自覺做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動去當(dāng)好值日生！7.給優(yōu)秀值日生贈小紅花。五、活動總結(jié)1、通過這次班會活動，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認真負責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結(jié)束）第三單元好習(xí)慣早養(yǎng)成1、干干凈凈每一天一、活動分析我們班的學(xué)生幾乎全部來自農(nóng)村，且大部分為留守兒童，爸媽不在身邊，有爺爺、奶奶照顧，在個人“干干凈凈”方面，沒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣，因此此活動非常有意義。二、活動目的：.對于孩子來說，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，干干凈凈迎接每一天，是非常重要的。它能有力地保障孩子們的身體健康，體現(xiàn)出良好的個人面貌，同時也包含了對他人的尊重。干干凈凈迎接每一天，既有個人衛(wèi)生方面的要求，也有公共衛(wèi)生方面的要求。.培養(yǎng)學(xué)生愛校如愛家的思想感情一一讓學(xué)校和自己的家一樣干凈衛(wèi)生。.在活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑴保持簿本干凈整潔。⑵保持學(xué)習(xí)行為干干凈凈一一不偷看、不作弊、不抄襲。.養(yǎng)成“干干凈凈”的良好品質(zhì)一一做一個清清白白的人。三、活動準備：1活動開展之前，對我們學(xué)生進行大調(diào)查活動，了解學(xué)生衛(wèi)生方面最嚴重的幾個問題。2.與學(xué)生家長取得聯(lián)系，爭取他們的配合。在這個過程中，學(xué)生對將要開展的活動有了一個心理上的準備，而班主任也對整個活動的展開有了較透徹的了解，這對今后能夠深入地開展活動幫助很大。四、實施過程：系列之一：我是愛干凈的孩子要求：1起床——洗臉、刷牙、梳頭。.上學(xué)前一一照照鏡子，衣服領(lǐng)巾是否干凈。.飯前便后一一常洗手。.睡覺前一一洗臉、洗腳、刷好牙。.平時一一勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)?；顒樱阂孕〗M為單位，促進活動的開展和習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)果：評選“干凈小明星”。附：此系列的項目看來挺簡單的，可是要堅持卻也不是件容易的事，老師、家長要經(jīng)常鼓勵、督促。系列之二：讓我們的校園更干凈、美麗要求：1.認真自覺地做好每天的“三打掃”工作，清理衛(wèi)生死角，保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔。2堅持課桌椅橫豎一條線。課間休息不和同學(xué)滾打在地，不玩不衛(wèi)生的游戲。.不亂扔雜物，看到垃圾就要撿。愛護環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。4在校不吃零食，正確處理好課間餐包裝袋。5不亂涂亂抹，保持學(xué)校的墻面和課桌面的衛(wèi)生整潔。6.洗手時要有正確的方法，不亂甩水，保持地面干凈?；顒樱?養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，不亂丟紙張垃圾。2請你彎彎腰，讓垃圾廢物進它“家”。結(jié)果：評選“校園環(huán)保小衛(wèi)士”。附：在這個系列中，老師要每天檢查學(xué)生的打掃情況，鼓勵衛(wèi)生徹底的小組，批評個別不好的小組，以達到鼓勵先進和取長補短的作用。系列三：我的學(xué)習(xí)一樣干凈要求：1做作業(yè)前——洗干凈手，不讓簿本黑乎乎。2做作業(yè)時——不亂涂亂改，正確使用修改符號。.作業(yè)完成后——及時整理書包，不使簿本污損、折皺。4平時——不偷看、不作弊、不抄襲?；顒樱罕纫槐?，誰的本子最干凈。賽一賽，誰的學(xué)習(xí)進步大。結(jié)果：評一評，誰是“學(xué)習(xí)積極分子”。系列四：“干干凈凈做人”要求：1做人正直誠實。.不講粗話、臟話。.見到師長要有禮貌?；顒樱罕纫槐?，誰最有禮貌。結(jié)果：評一評，誰是“禮貌小明星”2、養(yǎng)成飲食好習(xí)慣一、教學(xué)目標1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。2、增強不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識。3、了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識。4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。二、教學(xué)重點教育學(xué)生如何學(xué)會健康飲食三、教學(xué)過程：一、討論：教師問題小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？讓學(xué)生積極發(fā)言曾加課堂互動教師總結(jié)：是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃的人都不能稱為健康的人。老師告訴你們一個人的健康直接跟飲食有關(guān)，并不是沒有生病的人就是一個健康的人。所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。那如何做到健康飲食呢?教師板書：健康飲食二、從故事中導(dǎo)入1生活中有許多關(guān)于飲食的事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請同學(xué)們聽一個故事。故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學(xué)回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,后來因為消化不良,后來上吐下瀉,被送進了醫(yī)院。2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見3、教師總結(jié)：是呀,我們在吃食物的時候要注意不能暴飲暴吃,要細嚼慢咽??這樣才能有助于食物的消化。這樣我們的胃和腸道才能健康的工作。板書：不能暴飲暴吃三、從資料中學(xué)習(xí)1、食品添加劑的種類及作用；食品添加劑對人體健康的危害；（強調(diào)下方便面中的視頻添加劑，極其危害）什么是綠色食品，綠色食品的標志是什么；2、全班交流，交流感受。同學(xué)們也可以舉例證明，教師也可以談親身體會。（結(jié)合新聞實事）3、教師總結(jié)：小朋友，像“肯德基的蘇丹紅一號事件”，讓我們同學(xué)為食品安全擔(dān)憂；“農(nóng)藥、化肥對農(nóng)產(chǎn)品的污染”也讓很多人震驚；所以，在平時飲食中,我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。這是與我們健康成長極其相關(guān)的事情。板書：多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品四、了解營養(yǎng)1、講述：在平時，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長時間這樣會有什么結(jié)果呢？（1）缺少維生素，為什么會營養(yǎng)不良？（2）人體到底需要什么營養(yǎng)呢？（3）這些營養(yǎng)對身體有什么好處？（4）強調(diào)挑食的害處（5）教師小結(jié)：沒有一種食物含有人體所需要的全部營養(yǎng)。為了健康成長，食物要多樣化，不偏食很重要。板書：食物要多樣化，不偏食挑食3、瞧我多精神一、活動目標：.知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。知道坐立走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，正確的姿勢有利于健康。.行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習(xí)慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。.情感與態(tài)度：通過活動培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐、立、走時能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。體會到正確的坐立走姿勢有利于自己的健康成長，同時也是一種對他人的文明行為表現(xiàn)。.過程與方法：在活動中能與同學(xué)合作、交流、分享感受、想法和活動成果。能在老師的幫助下，通過認真訓(xùn)練，總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗和信息。二、教學(xué)重點：初步懂得姿勢與身體健康的關(guān)系。使學(xué)生養(yǎng)成正確的坐、立、行的姿勢；三、教學(xué)難點：正確理解“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”的含義。表現(xiàn)對坐立走姿勢的正確者的欣賞。通過認真訓(xùn)練，總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗和信息，在坐、立、走時能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。四、活動準備：歌曲《中國功夫》《健康歌》五、活動過程：活動一：快樂猜猜猜師：今天，老師想請你們猜幾個班上的同學(xué)，你們想知道他們是誰嗎？他們呀，有時候象“鐘”，有時候象“松”，有時候象“風(fēng)”，你能猜猜出他們是誰嗎？生：（學(xué)生猜猜，說說理由）活動二：榜樣在身邊師：我們來看看誰猜對了，請欣賞——.指名做得好的學(xué)生上臺表演：“文明禮儀星”風(fēng)采生自由發(fā)言后，師隨機板書：坐立走有精神。.歌曲欣賞《中國功夫》（歌中對“坐、立、走”有什么要求？）“坐”——坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平；“立”——立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方；“走”——走如風(fēng)，腳步輕；頭不搖，身不晃。師：看一看書中解放軍叔叔升旗圖片說一說：你有什么話特別想告訴大家嗎？生：自由發(fā)言談感受，補充自己見過的生活中的優(yōu)美姿勢??師：練一練，看誰的姿勢最美，最有精神？自由練習(xí)——1）自己練一練；2）和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相糾正。3）一組一組來表演比賽，對特別有精神的同學(xué)要獎勵活動三：情境悄悄話.師：注意正確的坐、立、走姿勢對我們有什么好處呢？.學(xué)生發(fā)言后師總結(jié)我們少年兒童正處于迅速生長發(fā)育的階段，骨骼的彈性強，柔軟，很容易變形，因此在這一個時期注意保持健美的體型極為重要，除了要保證合理的營養(yǎng)，還要保持正確的姿勢，坐有坐相、站有站相、走有正確的姿勢。正確的坐、立、走使我們的身體挺拔，有精神。.師：討論：保持正確的坐立走姿勢容易嗎？為什么？生：自由發(fā)表自己獨特的見解。師：夸一夸：我們班同學(xué)中，還有誰的姿勢最美。采訪我們身邊的榜樣。生：自由采訪——你為什么能做得這么好？這樣做辛苦嗎？小結(jié)：每一天提醒自己，保持正確的坐、立、走姿勢。慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)養(yǎng)成姿勢正確的好習(xí)慣了?！?.看看評評：課本插圖中這幾位小朋友的姿勢美嗎？為什么？我們可以怎么提醒和幫助他們呢？（引導(dǎo)學(xué)生注意對話交流的禮貌）生：評評點點。4、不做小馬虎教學(xué)目標認知目標：1．結(jié)合具體事例，懂得學(xué)習(xí)、做事馬虎危害大的道理。2．知道應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)、做事認真、細心的好習(xí)慣。情感目標：愿意養(yǎng)成認真、細心、不馬虎的好習(xí)慣。行為目標：1．把要做的事情放在心上。2．學(xué)習(xí)、做事時精神集中，認真、仔細、不馬虎。教學(xué)過程：一、結(jié)合具體事例，讓學(xué)生了解什么是馬虎，并初步感知馬虎的危害。1．演示動畫“小馬虎上學(xué)記”下載了拿書包，在跑往學(xué)校的路上，又跑錯了路口，只得往回跑，終于到了教室門口，以致自不用說，見同學(xué)們指著他的腳大笑，原來慌亂中又穿錯了鞋，你說馬虎不馬虎。2．提問：（1）松松最大的缺點是什么？（2）你是從什么地方看出來的？3．小結(jié)：像松松這樣，沒把要做的事情放在心上，粗心大意就是馬虎。板書：馬虎4．提問：如果沒有鄰居小朋友幫林林把信撿回來會怎樣？5．小結(jié)：由于松松的馬虎，不僅上課遲到，而且還穿錯了鞋，引出中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟笑，耽誤老師上課。6．提問：在學(xué)習(xí)、生活中，你出現(xiàn)過馬虎的現(xiàn)象嗎？由于馬虎，帶來什么麻煩？7．小結(jié)：通過同學(xué)們所舉的例子，我們知道了：馬虎不僅使事情做不好，還會帶來麻煩，甚至?xí)⒄`事情。二、分析課文事例，使學(xué)生進一步理解小馬虎會造成大危害。1．過渡語：有的同學(xué)會想，我只是有點兒小馬虎，不會出什么大事。有個叫李鋼的同學(xué)原來也是這樣想的，后來他的看法發(fā)生了很大變化。下面請同學(xué)們聽一聽李鋼的故事。2．講故事，演示投影片。（故事內(nèi)容：課文開頭部分）3．提問：同學(xué)們能舉出同樣的事例嗎？（提示：如果醫(yī)生、飛行員等，做事馬虎會怎樣？）4．學(xué)生舉例。5．提問：聽了這些事例，你們有什么想法？三、樹立榜樣，明確怎樣做到不馬虎。1．結(jié)合上面的事例分析造成馬虎的原因：不把事情放在心上，不重視自己要做的事情，不認真，不細心。2．請學(xué)習(xí)、做事不馬虎的同學(xué)說一說怎樣做到不馬虎。3．討論：他們是怎樣做到不馬虎的？4．小結(jié)：學(xué)習(xí)、做事不馬虎，應(yīng)該把要做的事情放在心上，做事時認真、精神集中、細心。做作業(yè)不馬虎要做到“四仔細”：做前仔細看題；做時認真思考；仔細寫，別寫錯；做完作業(yè)要仔細檢查。四、復(fù)習(xí)鞏固，總結(jié)全課，指導(dǎo)學(xué)生記住馬虎的危害及怎樣做到不馬虎。1．復(fù)習(xí)鞏固，討論：馬虎對當(dāng)前的學(xué)習(xí)有什么危害？養(yǎng)成馬虎的壞習(xí)慣有什么危害？怎樣做到不馬虎？2．讀一讀：讀兒歌。3．說一說，通過今天的學(xué)習(xí)有什么收獲，今后怎樣克服馬虎的缺點。4．結(jié)束語：通過今天的學(xué)習(xí)，大家明確了不要小看小馬虎。小馬虎會造成大危害。學(xué)習(xí)、做事要有責(zé)任心，把要做的事情放在心上，認真、細心地去做，才能把事情做好。第四單元冬天到樂趣多第一課、走進冰雪童話第1課時、雪花飄呀飄教學(xué)準備：多媒體課件、歌曲。教學(xué)目標：1、喜歡冬天、感受冬天的美。2、初步了解冬天的季節(jié)特點。3、初步學(xué)習(xí)利用書籍或網(wǎng)絡(luò)的方式來搜集相關(guān)信息。教學(xué)重難點：感受冬天的美，用自己喜歡的方式留住冬天的美。教學(xué)過程：1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師為你們帶來一首優(yōu)美的歌曲，我們一起欣賞《雪絨花》。(播放歌曲，同時展示下雪的美麗圖片)2、主題探究活動活動一：暢所欲言，交流雪花之美(1)小組交流師：同學(xué)們聽得真陶醉，看來都被雪花的美打動了。雪花為什么會這樣美呢?雪花有什么樣的特征呢?（老師引導(dǎo)學(xué)生小組討論交流）生1：雪花潔白無瑕，像一顆棉花糖，看上去甜甜的。生2：雪花小小的、涼涼的，而且很柔軟，可以用來攢雪球、堆雪人。生3：其實每一片雪花都不一樣，雪花的形狀是千奇百怪的。（2）故事欣賞師：同學(xué)們知道得非常多。老師讀過一個故事《雪花人》，里面的主人公也非常喜歡雪花，并且堅持不懈地觀察雪花，描繪雪花，發(fā)現(xiàn)了雪花的不同特點二現(xiàn)在，就讓我們一起讀讀這個故事，進一步了解雪花之美吧！活動二：情景展示，欣賞雪后美景（1）美景賞析師：雪花本身就非常美麗，但是，雪花還能形成讓人驚嘆不已的美麗景色?，F(xiàn)在，請同學(xué)們跟隨老師的腳步，一起到世界的各個地方，欣賞雪后美景吧。（展示哈爾濱冰雪王國、日本富士山雪景、雪后的松樹、寒梅臘雪等的圖片）（2）學(xué)生交流學(xué)生自由交流見過的美麗雪景?；顒尤夯坌那墒郑粢欢涿利惖难┗◣煟何覀冃蕾p了雪花本身的奇妙以及雪后的美麗景色，怎樣才能讓雪花永遠留存呢?現(xiàn)在，讓他們動動手剪一朵雪花，把美麗的雪花永遠留在心中。（課件出示雪花的剪紙畫，學(xué)生剪雪花并展示）教師總結(jié)：在大家的共同努力下，我們把美麗的雪花留住了。3、總結(jié)收獲，感悟提升（1）總結(jié)收獲師：在我們剛才的學(xué)習(xí)中同學(xué)們一定收獲很多，說說你的收獲吧?。▽W(xué)生自由回答自己的收獲）（2）感悟提升師：同學(xué)們，我國古代的人們，也特別喜歡雪花，他們通過編諺語的形式，把雪花的美永遠保存下來。我們一起來欣賞一些諺語。（教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)雪的諺語，幫助學(xué)生通過諺語，了解雪帶給人們的美麗和有益之處，從而進一步了解雪花的美）4、拓展延伸，指導(dǎo)生活師：今天我們學(xué)習(xí)了很多雪花的特點，并欣賞了雪花的美麗。希望同學(xué)們在日常生活中，能夠發(fā)現(xiàn)更多的美麗景色，并學(xué)會用自己的方式把美記錄下來。第2課時、堆雪人打雪仗教學(xué)準備：多媒體課件、歌曲。教學(xué)目標：1、喜歡參與冬天里的活動。2、在活動時能與小伙伴友好相處，快快樂樂玩耍。3、體驗冬日里好玩的游戲，能積極地出主意，想辦法拓展游戲活動。教學(xué)重難點：體驗冬日里好玩的游戲，能積極地出主意，想辦法拓展游戲活動。教學(xué)過程：1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：大家先來猜一個謎語?說像糖，它不甜，說像鹽，又不咸，冬天有時一片，夏天誰都不見。（學(xué)生猜謎語，教師出示謎底一一雪）。師：冬天是個美麗的季節(jié)，這節(jié)課就讓我們一起走進冰天雪地，感受冬日里的快樂時光。2、主題探究活動活動一：七嘴八舌話雪景師：讓我們來欣賞一下歌曲《冬爺爺?shù)亩Y物》和《珠穆朗瑪峰的雪花》。（教師播放歌曲）師：那么，你知道哪些與雪有關(guān)的知識呢?（教師引導(dǎo)學(xué)生進行充分的交流）生1：學(xué)過與雪有關(guān)的課文—《雪地里的小畫家》。生2：我知道一句諺語：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。生3：我知道一句古詩：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。生4：北方的雪比南方的大，氣溫夠低才會下雪……教師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，掌握了這么多與雪有關(guān)的知識！活動二：童話世界歡樂多師：結(jié)合自己的生活實際說一說在雪天你都有哪些戶外活動。（教師引導(dǎo)學(xué)生說出堆雪人、打雪仗、溜冰、滑雪等戶外活動）師：美麗的童話世界帶給我們無窮的樂趣，也是我們成長的樂園，那么在戶外活動的時候我們需要注意什么呢?（教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論交流，如注意穿衣保暖，戴上手套、帽子等，注意安全，小心滑倒等）活動三：留住美麗的季節(jié)師：同桌之間互相說一說自己眼中的雪景是怎樣的。教師i｝結(jié)：周學(xué)們的想象七真豐富，而且個個都是熱愛生活、善干觀察的好孩子，現(xiàn)在請你甲油寄的筆畫一畫這美麗的童話世界。3、總結(jié)收獲，感悟提升師：剛剛在我們的學(xué)習(xí)中，相信同學(xué)們一定收獲很多，說說你的收獲吧?。▽W(xué)生自由回答自己的收獲。教師引導(dǎo)學(xué)生用畫畫的形式展示自己的收獲，讓學(xué)生展示自己的畫作，并讓學(xué)生做簡單介紹，說一說為什么這樣畫）4、拓展延伸，指導(dǎo)生活師：今天我們一起走進童話世界感受了雪景的美麗與可愛，課下想一想你眼中的春天、夏天和秋天又是怎樣的。以“我眼中的四季”為題做一份手抄報。第二課、冬爺爺?shù)奶嵝训?課時、冬日健康園教學(xué)準備：多媒體課件、視頻。教學(xué)目標：1、樂于參加冬季活動，有不怕寒冷的勇氣，有堅持鍛煉的信心。2、初步了解預(yù)防冬日疾病的基本方法。3、能夠積極鍛煉，增強體質(zhì)，預(yù)防疾病。4、能夠積極用各種辦法搜集、整理冬日健康小知識，并學(xué)會與他人分享。教學(xué)重難點：初步了解預(yù)防冬日疾病的基本方法，能夠積極鍛煉，增強體質(zhì)，預(yù)防疾病。教學(xué)過程：1、故事導(dǎo)入師：（講述玲玲的故事）冬天到了，氣溫一天比一天低，但是玲玲是個愛美的小姑娘，她總、是不愿意穿上厚厚的棉衣，覺得那樣太臃腫了，愛美的玲玲每天都穿著單衣去學(xué)校，結(jié)果沒過幾天，玲玲感冒了同學(xué)們，你們想對玲玲說些什么？（生暢所欲言）2、主題探究活動一：找冬天，感受冬季天氣的變化和生活的變化（1）師：冬天到了，此時的天氣和我們的生活有哪些變化呢？（學(xué)生四人一組進行討論，派代表交流。學(xué)生在活動前已主動觀察了冬季到來后，天氣和人們生活的變化，因而都積極主動地參加小組活動）生1：冬天來了，天氣變冷了。生2：小河里的水快要結(jié)冰了(2)師：人們的生活又發(fā)生了哪些變化呢？生1：冬天人們的衣服穿得多，穿得厚：生2：冬天經(jīng)常刮大風(fēng)：(3)師：在寒冷的冬天，有一些健康隱患也悄悄來到了我們身邊，你們知道有哪些嗎？(生暢所欲言二教師引導(dǎo)學(xué)生說出感冒、凍傷、摔傷……)活動二：戰(zhàn)勝寒冷的冬天，幫助學(xué)生樹立積極應(yīng)對寒冷考驗的信心師：下面我們就一同來戰(zhàn)勝寒冷的冬天。請同學(xué)們想一想，我們用什么方法來戰(zhàn)勝冬天呢？(學(xué)生以小組為單位討論、交流，派代表匯報)生1：要多穿衣服保暖。生2：成立冬季鍛煉小組。師：看來，我們每一個同學(xué)都有戰(zhàn)勝寒冷的信心，你們太棒了！活動三：制訂鍛煉計劃，打造強健體魄師：今天老師帶來了一個同學(xué)在冬季鍛煉的片段，請同學(xué)們認真觀看。(教師播放視頻，之后引導(dǎo)學(xué)生交流)(1)適合冬天的鍛煉項目師：在寒冷的冬天，我們可以通過哪些活動來鍛煉身體呢？生：踢毽子、跳繩、跑步、做操、做游戲……(2)冬天鍛煉的好處師：同學(xué)們，冬天鍛煉有什么好處呢：生：可以讓我們的身體更強壯，沒那么容易生病師：回答得非常好，但是冬季鍛煉的好處還不止這些哦！冬季鍛煉的好處還有：①增強體質(zhì)，使我們身體更強壯；②加速血液循環(huán)、提高御寒能力；③接受陽光照射，陽光中的紫外線可以殺死我們皮膚和衣服上的病菌；④消除疲勞，增強記憶力，提高學(xué)習(xí)效率。(3)我的冬季鍛煉小計劃3、升華與收獲師：同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)知道了如何抵御寒冷、守護健康。那同學(xué)們能不能把這些知識落實到每天的行動中去呢？生1：天氣寒冷，多穿衣，注意保暖。生2：及時開窗通風(fēng)，不能讓細菌滋生。生3：加強體育鍛煉，按照“我的冬季鍛煉小計劃”實施。4、拓展與延伸播放《健康歌》，讓學(xué)生們在歌曲中動起來，不再害怕寒冷的冬天。第2課時、冬季安全小貼士教學(xué)準備：多媒體課件、防霾視頻等。教學(xué)目標：1、形成自我保護意識。2、初步解冬季安全常識及霧霆等天氣對生活的影響，學(xué)會保護自己。3、不到危險的地方玩耍，避免意外傷害。4、嘗試運用調(diào)查、訪問等方法搜集資料。教學(xué)重難點：初步了解冬季安全常識，形成自我保護意識。教學(xué)過程：1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：冬天帶我們走進了冰雪童話的世界，它讓我們認識了一個銀裝素裹的別樣世界，它讓我們體會到了堆雪人、打雪仗的快樂。可是在我們享受冬天帶來的快樂的同時，一些安全隱患也不容忽視。如何采取正確的防范措施，讓我們平安、快樂地度過這個冬天，就是今天我們要交流的話題。2、主題探究活動活動一：講一講師：課前，我們在爸爸媽媽的幫助下，通過查閱資料、調(diào)查等方式，對冬季存在的安全隱患有了初步認識。讓我們趕緊分享一下搜集到的資料吧清同學(xué)們先在小組內(nèi)交流討論。（學(xué)生討淪交流搜集到的資料，小組代表匯總小組成果）生1：防寒保暖。冬季寒冷的氣候使人的免疫力下降，因此我們一定要注意防寒保暖、尤其是老人和兒童。我們的手、耳、臉以及腳等部位很容易被凍傷，所以出門前要穿好棉鞋，戴好手套、帽子、耳暖等。或者先做做運動，比如揉揉手，活動活動腳，再出門。生2：防滑。冬季氣溫較低，地面的水很容易結(jié)成冰，出門時要注意防滑。否則，很容易摔傷，甚至骨折。小孩出門路過結(jié)冰路面時最好有大人陪伴。生3：防溺水二冬天的水面經(jīng)常結(jié)滿了冰，我們不要去河流、湖泊、池塘等地方玩耍，因為冰面很容易破裂，可能會發(fā)生溺水事故。生4：注意交通安全。冬季人們出行時戴的帽子、口罩、耳暖等容易遮擋視線，而且冬季雪霧天氣較多，能見度低，容易發(fā)生交通事故。所以我們一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要“一停、二看、三通過”。（教師出示防霆視頻資料）活動二：演一演師：請大家在“易發(fā)凍瘡的妹妹”“騎車上下班的父母”“喜歡在馬路邊玩耍的小明”“家住河邊的同桌”中任意選取一個，用你們喜歡的方式幫幫他。（學(xué)生分組討論并匯報，匯報方式可以多種多樣，如制作“愛心小貼士”，分角色表演等）活動三：做一做師：現(xiàn)在同桌兩人一組，玩一個拍手游戲，我們邊玩游戲邊學(xué)習(xí)一下這首《安全常識歌》。冬天到，雪花飄；過馬路，眼要明；風(fēng)揚塵，護眼睛；照明電，不要玩；遇火災(zāi)，119；遇匪徒，110；青少年，不玩火；要取暖，莫馬虎；安全問題記心中，記心中。（學(xué)生在拍手游戲中熟記安全常識）3、總結(jié)收獲，感悟提升（1）總結(jié)收獲師：剛剛在我們的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們一定收獲很多，說說你的收獲吧?。▽W(xué)生自由回答自己的收獲）（2）感悟提升師：通過同學(xué)們的交流討論，我們知道了冬季應(yīng)該注意防寒保暖、防滑、防溺水、注意交通安全等。除此之外，在冬季生活中還有可能存在哪些安全隱患呢？這些安全隱患會給我們帶來怎樣的危害？我們又該如何避免這些問題？請同學(xué)們自由發(fā)言。4、拓展延伸，指導(dǎo)生活師：今天我們學(xué)習(xí)了一些冬季安全的小知識，回家之后，你可以將學(xué)到的小知識告訴你的父母，或者給他們寫個“愛心小貼士”，讓他們也學(xué)會保護自己，讓我們一起度過一個健康、快樂的冬天。第三課、爆竹聲聲辭舊歲第1課時、翻開新日歷教學(xué)準備：多媒體課件。教學(xué)目標：1、感受元旦的歡樂和喜慶氛圍，喜歡過元旦。2、了解元旦的風(fēng)俗，積極參加元旦活動。3、根據(jù)需要動手制作簡單的小物品等來開展活動。教學(xué)重難點：了解元旦的風(fēng)俗，積極參與元旦活動。教學(xué)過程：1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：小朋友們，新年到了，老師要送給大家一首好聽的歌曲作為新年禮物，會唱的同學(xué)可以和老師一起唱。（播放歌曲《新年好》，師生合唱）師：伴隨著喜慶的旋律，我們一起迎來了新的一年。以前每年元旦老師會和家人一起吃團圓飯，或者和朋友們出去旅游，找一個喜歡的地方一起跨年。這是老師和大家過的第一個元旦，我也想聽聽同學(xué)們是怎樣過元旦的，我們一起來交流一下吧。設(shè)計意圖：通過這首喜慶歡樂的歌曲營造出新年的歡快氣氛，師生合唱可以拉近彼此的距離。教師講述過元旦的方式，對接下來學(xué)生交流起到示范作用。2、主題探究活動活動一：話說元旦（1）師：同學(xué)們，你們能不能像老師一樣主動跟大家分享一下你們的元旦都是怎樣度過的？（學(xué)生自山交流）（2）師：同學(xué)們跨年的活動可真豐富呀！你知道嗎？元旦可不只是我們中國人的節(jié)日，世界各國的人民都會用他們的獨特方式迎接新年的到J來。老師讓大家課前搜集了一些關(guān)于元旦的知識，今天我們就來交流。（先小組交流，再進行匯報展示。展示完畢之后，老師再補充一些全世界不同地區(qū)的慶祝方式）活動二：歡歌笑語慶元旦（l）師：不同的地區(qū)有不同的慶祝方式，作為小學(xué)生，我們也可以用我們自己的方式來慶祝元旦。（課件出示教科書彩圖，學(xué)生觀察并說一說圖上的小朋友都在干什么。教師指名發(fā)言。教師再結(jié)合課本插圖中師生合樂共祝元旦的情景讓學(xué)生感