小學(xué)語文人教五年級上冊第八單元口語交際：我最喜歡的人物形象課件 省賽獲獎(jiǎng)

統(tǒng)編教材五年級上冊第八單元我最喜歡的人物形象根據(jù)提示猜一猜根據(jù)提示猜一猜根據(jù)提示猜一猜她由于太淘氣小學(xué)一年級就被開除，但很幸運(yùn)遇到后來的“巴學(xué)園”的校長，開始了愉快的小學(xué)生活。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，她從一個(gè)“怪怪”的孩子逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

小組交流

在你閱讀過的書籍，觀看過的影視作品中，有沒有讓你特別喜歡的人物形象呢？確定“最喜歡”

在你閱讀過的書籍，觀看過的影視作品中，有沒有讓你特別喜歡的人物形象呢？表格范例姓名出處喜歡的理由哪吒動(dòng)畫片《哪咤鬧海》年紀(jì)小但武功高強(qiáng)，有風(fēng)火輪等寶物。見義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)，救了被龍王欺負(fù)的老百姓。交流范例

大家好，我最喜歡的人物形象是哪吒，他出自《哪吒鬧?！愤@部動(dòng)畫片。我喜歡他的理由有3個(gè)：首先，他年紀(jì)雖小但武功高強(qiáng)，有風(fēng)火輪、乾坤圈、混天綾等寶物；其次，他能夠見義勇為，救了被龍王欺負(fù)的老百姓；還有，他敢于擔(dān)當(dāng)：當(dāng)四海海龍王聯(lián)名奏請玉帝捉拿李靖夫婦問罪時(shí)，哪吒說：“一人行事一人當(dāng)！我打死敖丙等人，我當(dāng)償命，豈有兒子連累父母之理！”為了不連累雙親，他斷臂剖腹，剜腸剔骨，歸還于父母。他的孝道感動(dòng)了龍王，李靖夫婦也因此得到赦免。

聽了我的介紹，你們喜歡他嗎？填寫“我最喜歡的人物形象”表格

請同學(xué)們照著范例的樣子，從姓名、出處、喜歡的理由三方面來填寫表格。修改表格

(1)填寫喜歡理由這一格時(shí)，可以從外在形象、內(nèi)在品質(zhì)、具體事例等不同方面來寫。(2)人物形象的不同方面要分開寫，做到分條表述。(3)表格填寫時(shí)，語言比較簡練，可以采用關(guān)鍵詞的填寫方式，不需要填寫具體的描寫。根據(jù)表格練習(xí)

（1）交流前可以加上開場白和結(jié)束語，如：“大家好，我最喜歡的人物是……”或“謝謝大家，我介紹完了?！?/p>

（2）交流時(shí)可以加上表現(xiàn)人物特點(diǎn)的詞語，比如語言、動(dòng)作、心理等描寫。人物的內(nèi)在品質(zhì)可以結(jié)合具體事例展開說，比如哪吒敢于擔(dān)當(dāng)，可以舉出他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖吕?/p>

（3）交流時(shí)可以用一些連接詞把幾方面串聯(lián)起來，如首先，其次，還有等詞。

（4）聲音要響亮，說話自然連貫，注意語氣的變化，增強(qiáng)語言的感染力。小組討論交流時(shí)的注意事項(xiàng)

（1）交流前可以加上開場白和結(jié)束語，如：“大家好，我最喜歡的人物是……”或“謝謝大家，我介紹完了?！?/p>

（2）交流時(shí)可以加上表現(xiàn)人物特點(diǎn)的詞語，比如語言、動(dòng)作、心理等描寫。人物的內(nèi)在品質(zhì)可以結(jié)合具體事例展開說，比如哪吒敢于擔(dān)當(dāng)，可以舉出他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖吕?/p>

（3）交流時(shí)可以用一些連接詞把幾方面串聯(lián)起來，如首先，其次，還有等詞。

（4）聲音要響亮，說話自然連貫，注意語氣的變化，增強(qiáng)語言的感染力。組內(nèi)練說，學(xué)習(xí)范例1．我最喜歡的人物形象是

，他是《

》這本書中的人物。我喜歡他的理由有

個(gè)，分別是A……B……C……2.我（什么時(shí)間）讀了《

》這本書。書中對于

這個(gè)人物的描寫給我留下了深刻的印象。比如A……B……C……

3.我最喜歡的人物形象來自于《

》這部電影。影片中

的扮演者是

。人物刻畫個(gè)性鮮明，惟妙惟肖，比如A……B……C……這樣生動(dòng)形象的演繹讓我喜歡上了這個(gè)人物形象。統(tǒng)編教材五年級上冊第八單元交流評價(jià)“我最喜歡的人物形象”自我評價(jià)表說：評價(jià)一下你推薦的人物形象。聽：評價(jià)一下你是如何傾聽別人的發(fā)言呢。請?jiān)谙鄳?yīng)的地方畫上五角星。一顆五角星表示要加油哦，二顆五角星表示很不錯(cuò)，三顆五角星表示非常出色。姓名評價(jià)表達(dá)