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王戎不取道旁李請(qǐng)同學(xué)自由朗讀課文，邊讀邊用鉛筆標(biāo)出節(jié)奏。學(xué)習(xí)提示

請(qǐng)同桌互讀，分享自己所劃分的節(jié)奏。

王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游?？吹肋吚顦?shù)/多子/折枝，諸兒/競(jìng)走/取之，唯戎/不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊/而多子，此必苦李?！比≈?，信然。劃分節(jié)奏

1、自學(xué)：

運(yùn)用文言文的學(xué)習(xí)方法自己理解《王戎不取道旁李》的大意。

2、小組討論：（1）小組交流文章大意；

（2）小組匯報(bào)、一人一句、輪流發(fā)言；

（3）匯報(bào)時(shí)請(qǐng)說(shuō)出所運(yùn)用到的方法。學(xué)習(xí)提示王戎七歲，嘗與諸小兒游。曾經(jīng)眾、多游玩重點(diǎn)注釋重點(diǎn)注釋看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。壓彎了樹(shù)枝爭(zhēng)著跑過(guò)去只有

人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。重點(diǎn)注釋摘下李子一定同桌討論

學(xué)習(xí)完本篇課文，談?wù)勀愕氖斋@學(xué)習(xí)提示1、運(yùn)用文言文的學(xué)習(xí)方法與同桌一起理解《長(zhǎng)竿入城》的大意2、同桌交流你的收獲3、同桌一起匯報(bào)。親子交流分享

長(zhǎng)竿入城

魯有/執(zhí)?長(zhǎng)竿入城門者，初/豎執(zhí)之，不可入。橫/執(zhí)之，亦/不可入。計(jì)?/無(wú)所出。俄?/有老父至，曰：“吾非/圣人，但/見(jiàn)事多矣！何不/以鋸中截/而入？”遂/?依而截之。注釋：?執(zhí)：握，持

?計(jì)：方法

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