《印象派繪畫》教案

教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學目標：了解印象主義繪畫的藝術(shù)觀念，及表現(xiàn)自然界瞬息萬變的光色效果的藝術(shù)風格。提高對西方繪畫作品的欣賞能力。感受印象主義繪畫的形式美感。教學重點：認識并了解西方印象主義繪畫的藝術(shù)觀念與風格。感受印象主義繪畫色彩變化的形式美感。教學重點：1、外國后印象派繪畫藝術(shù)特征及其理念。2、后印象派畫家的藝術(shù)特征。教學過程：1、興趣導入：..1960實物投影欣賞不同畫派的作品及網(wǎng)上查找有關(guān)印象主義繪畫的資料，請學生分析他們之間的異同點，教師最后總結(jié)引出正題）2、自主學習提出以下問題，與學生交流討論印象派的產(chǎn)生及社會背景印象派的由來及產(chǎn)生的背景是什么？巴黎30《印象.日出》的題目，稱印象主義。社會透視，人文反思同學們對印象派的產(chǎn)生還有什么見解，現(xiàn)實中有同樣的例子嗎？做一個簡單的評價？引導學生的答案向個性的張揚時代先鋒這些方面靠攏。名家名作鑒賞提出鑒賞要求：請同學們鑒賞印象派的代表畫家莫奈的《印象?日出馬奈的作品《酒吧侍女》不僅構(gòu)圖有氣魄，重要的是他運用光色效果真實地表現(xiàn)了巴黎這一著名酒吧間的氣氛。主要人物形象是站在柜臺后面正接待顧客的女招待。細膩的筆觸描繪青年婦女青春膚色和圓潤的手臂，及她面前質(zhì)地各不相同的各種瓶子，鮮美的水果和芬芳的花卉。利用女招待身后的一面大鏡子，將女招待與顧客在談話，以及坐在餐桌上的許多顧客，朦朧地進行表現(xiàn)，使有限的畫面生動展示并統(tǒng)一了酒吧間開闊場景和燈光閃耀、人聲嘈雜的氣氛，形成一個氣概不凡的構(gòu)圖。欣賞新印象主義畫家修拉的作品《大碗島的星期日下午索，畫面顯得呆板而缺乏生氣。后印象主義畫家塞尚，凡高，高更的作品20最后要求學生分析印象派的藝術(shù)特色并闡述：歸納：追求光影的瞬間印象，真實描繪對象在不同時間、不同光線及不同光效下的景象。崇尚人文，熱愛自然，真實表現(xiàn)自然。運用近似狂野、鮮明的筆觸，甚至點彩等技巧。3、鞏固練習：由教師提供資料，引導學生思考討論。①、在本人的作品中體會其中感受。（教師（帶領(lǐng)學生觀看自己的畫，我不敢說我的畫畫得很好，但每一幅畫都是我的真情付出。②、大家再想一想，印象派畫家在藝術(shù)上的成就是什么？（教師啟發(fā)，學生回答）教師啟發(fā)：印象派之前畫家們是怎樣畫畫的？他們側(cè)重的是什么？而后印象派畫家又是怎樣畫畫的？他們追求的是什么？兩者不同在哪里？印象派之后美術(shù)史上的有一次革新，它促進了歐