教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-418

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、判斷題

下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來(lái)的；另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)展修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來(lái)的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。

2、多選題

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，不收_____。

A:學(xué)費(fèi)

B:雜費(fèi)

C:書費(fèi)

D:住宿費(fèi)

參考答案:AB

本題解釋:

參考答案：A,B。參考解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》總則第二條規(guī)定：國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。，

3、單選題

桑代克曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長(zhǎng)的線段。經(jīng)過(guò)3000多次練習(xí)，毫無(wú)進(jìn)步。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果最適當(dāng)?shù)慕忉屖莀____。

A:被試者缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:被試者練習(xí)過(guò)多導(dǎo)致疲勞

C:被試者不知道自己練習(xí)的結(jié)果

D:未對(duì)被試者進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：桑代克提出的三個(gè)定律，即準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。題中只涉及到3000次的練習(xí)律，被試者被蒙上眼睛無(wú)法得知自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，沒(méi)有形成聯(lián)結(jié)，致使效果不好。故選C。

4、單選題

個(gè)體對(duì)頭腦中已有的表象加工、改造，建立新形象的過(guò)程稱為_(kāi)____。

A:感覺(jué)

B:想象

C:統(tǒng)覺(jué)

D:整合

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

5、判斷題

保育和教育不是在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：對(duì)幼兒實(shí)施保育的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上也是對(duì)幼兒在體、智、德、美諸方面實(shí)施有效影響的過(guò)程。保育和教育不是孤立地進(jìn)行的，而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)的指引下，在同一教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

6、單選題

集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則，是教育家_____的成功教育經(jīng)驗(yàn)。

A:馬卡連柯

B:加里寧

C:烏申斯基

D:贊科夫

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：馬卡連柯提出了集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則。名言“教師是人類靈魂的工程師”是由加里寧提出來(lái)的，他說(shuō)：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂丁程師。”《人是教育的對(duì)象》為烏申斯基的代表作。贊科夫是前蘇聯(lián)著名教育家、心理學(xué)家。他的主要著作有：《教學(xué)與發(fā)展》。

7、單選題

教師教學(xué)必須要了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師應(yīng)具備_____。

A:馬克思主義理論素養(yǎng)

B:精深的專業(yè)知識(shí)

C:廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)

D:教育科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

教師具有教育科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)有助于教師掌握不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)。故選D。

8、填空題

____是根據(jù)今人的考證是戰(zhàn)國(guó)末期____的作品，是世界上最早的教育經(jīng)典巨著。

參考答案:《學(xué)記》樂(lè)正克

本題解釋:

【答案】《學(xué)記》、樂(lè)正克

9、簡(jiǎn)答題

《學(xué)記》中提出“不陵節(jié)而施”的教學(xué)要求，揭示出的教學(xué)原則是什么？貫徹該教學(xué)原則的基本要求是www.91exA什么？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對(duì)循序漸進(jìn)原則的概念和基本要求的掌握。

【參考答案】（1）《學(xué)記》中提出“不陵節(jié)而施”的教學(xué)要求，揭示出的教學(xué)原則是循序漸進(jìn)原則。

（2）貫徹此原則的基本要求是：①按照教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)；②教學(xué)要由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由具體到抽象、由已知到未知，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)和技能；③教師要經(jīng)常有計(jì)劃地布置作業(yè)、組織復(fù)習(xí)，有目的地檢查學(xué)生知識(shí)和技能掌握的效果，有意識(shí)地養(yǎng)成學(xué)生循序漸進(jìn)地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、單選題

人們欣賞名畫《蒙娜麗莎》時(shí)，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悅。這種情緒是_____。

A:道德感

B:理智感

C:美感

D:自豪感

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

美感是用一定的審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。

11、多選題

美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是_____。

A:認(rèn)知領(lǐng)域

B:日常生活領(lǐng)域

C:情感領(lǐng)域

D:動(dòng)作技能

E:安全領(lǐng)域

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】A,C,D解析：美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能。

12、填空題

影響遷移的主要因素有學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)的____。

參考答案:心向與定勢(shì)

本題解釋:

參考解析：心向與定勢(shì)

13、單選題

我國(guó)學(xué)校教育產(chǎn)生于_____。

A:原始社會(huì)

B:奴隸社會(huì)

C:封建社會(huì)

D:社會(huì)主義社會(huì)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

14、判斷題

教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，萌芽于赫爾巴特的《普通教育學(xué)》。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，萌芽于夸美紐斯的《大教學(xué)論》。

15、多選題

課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是_____。

A:自愿性

B:強(qiáng)制性

C:規(guī)范性

D:隨意性

參考答案:AD

本題解釋:

參考答案：A,D。參考解析：課外活動(dòng)基本上是個(gè)別化、個(gè)性化的，這和課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化、同步化相比是一個(gè)顯著的不同，教師可以向?qū)W生介紹各種課外活動(dòng)，誘發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)，給予指導(dǎo)，但參加與否，不具有強(qiáng)制性。而且相較于課堂上的規(guī)范性，它更具有隨意性。

16、單選題

班主任為了深入了解學(xué)生情況或弄清有關(guān)學(xué)生教育的某個(gè)問(wèn)題，需運(yùn)用(D.)。

A:觀察法

B:談話法

C:分析書面材料

D:調(diào)查研究

參考答案:

本題解釋:

參考答案：D。

17、判斷題

課堂教學(xué)是以知識(shí)技能的掌握及能力的培養(yǎng)為主要目的，所以教師人格特征對(duì)教學(xué)工作無(wú)足輕重。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：課堂教學(xué)是以知識(shí)技能的掌握及能力的培養(yǎng)為主要目的，但教師人格特征對(duì)教學(xué)工作并非無(wú)足輕重。

18、判斷題

知識(shí)等于智力。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：知識(shí)是人們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，智力是人們認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力。知識(shí)的多少與智能的高低并不等同，知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力也并不相同。智力并不完全是隨著知識(shí)的掌握而自然發(fā)展起來(lái)。

【命題立意】考查知識(shí)與智力之間的關(guān)系。

【錯(cuò)因分析】對(duì)知識(shí)與智力之間的關(guān)系理解不準(zhǔn)確。

19、簡(jiǎn)答題

班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體？

參考答案:

（1）全面了解和研宄學(xué)生。

（2）確定班集體的夼斗目標(biāo)。

（3）建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。

（4）建立和諧的人際關(guān)系。

20、判斷題

加德納認(rèn)為在多元智能結(jié)構(gòu)中各種智能的地位是不平等的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查加德納的多元智力理論的內(nèi)容。

【參考答案】錯(cuò)誤

【名師點(diǎn)睛】加德納提出了人具有七種智力。我們傳統(tǒng)上比較重視的是言語(yǔ)智力，邏輯一數(shù)學(xué)智力和視覺(jué)一空間智力。但是，加德納認(rèn)為除了這些智力之外還具有其他非常重要的智力，并且他認(rèn)為這些智力的單位是平等的，相互關(guān)系是獨(dú)立的。不能說(shuō)哪種智力比另一種智力重要，也不能說(shuō)一種智力好的人另一種智力一定好或者一定不好。關(guān)于多元智力理論，考生不止需要知道他們的內(nèi)容是什么，還需要知道七者之間的相互關(guān)系。

21、單選題

“窺一斑而見(jiàn)全豹”所描述的人的知覺(jué)特性是_____

A:整體性

B:順序性

C:階段性

D:個(gè)別差異性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：知覺(jué)的整體性是指人根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)把直接作用于感官的客觀事物的多種屬

性整合為統(tǒng)一整體的過(guò)程?！案Q一斑而見(jiàn)全豹”描述的就是知覺(jué)的整體性。

22、判斷題

學(xué)生的需要是教育過(guò)程的出發(fā)點(diǎn)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

23、單選題

縣級(jí)人民政府根據(jù)需要設(shè)置_____，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。

A:中學(xué)

B:寄宿制學(xué)校

C:學(xué)校

D:小學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十七條規(guī)定，縣級(jí)人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。

24、簡(jiǎn)答題

定向性注意

參考答案:

參考解析：

定向性注意：是嬰兒與生俱來(lái)的生理反應(yīng)，主要是由外物的特點(diǎn)引起的，又是無(wú)意注意的最初形式，隨著年齡的增長(zhǎng)所占據(jù)的地位日益縮小，但不消失。

25、多選題

屬于陳鶴琴課程編制的十大原則的是_____。

A:大眾性

B:兒童性

C:娛樂(lè)性

D:言語(yǔ)性

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：陳鶴琴課程編制的十大原則是：（1）課程的民族性；（2）課程的科學(xué)性；（3）課程的大眾性；（4）課程的兒童性；（5）課程的連續(xù)發(fā)展性；（6）課程的現(xiàn)實(shí)性；（7）課程的適合性；（8）課程的教育性；（9）課程的陶冶性；（10）課程的言語(yǔ)性。所以本題答案選ABD。

26、填空題

學(xué)習(xí)通過(guò)自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略是____。

參考答案:發(fā)現(xiàn)教學(xué)

本題解釋:

【答案】發(fā)現(xiàn)教學(xué)

27、填空題

有時(shí)候，由于幼兒的記憶不精確，表達(dá)能力有限，容易出現(xiàn)類似____的現(xiàn)象。

參考答案:撒謊

本題解釋:

參考解析：撒謊

28、多選題

中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)是_____。

A:目的更明確

B:持久性明顯發(fā)展

C:精確性提高

D:概括性更強(qiáng)

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：中學(xué)生的心理發(fā)展包括認(rèn)知發(fā)展、觀察力發(fā)展、記憶力發(fā)展、情感發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展五個(gè)部分。其中，中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)是：（1）目的更明確；（2）持久性明顯發(fā)展；（3）精確性提高；（4）概括性更強(qiáng)。

29、單選題

態(tài)度的核心成分是_____。

A:認(rèn)知成分

B:情感成分

C:行為成分

D:能力成分

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，是態(tài)度的核心成分，研究表明，態(tài)度發(fā)生變化時(shí)，情感也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變。

30、填空題

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期____是我國(guó)教育史、文化史上的一個(gè)重要里程碑，促進(jìn)并形成了百家爭(zhēng)鳴的盛況。

參考答案:私學(xué)的發(fā)展

本題解釋:

【答案】私學(xué)的發(fā)展

31、單選題

學(xué)會(huì)寫“石”這個(gè)字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于_____。

A:一般遷移

B:具體遷移

C:水平遷移

D:垂直遷移

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的經(jīng)驗(yàn)直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。

32、單選題

基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)觀是_____。

A:主體性評(píng)價(jià)觀

B:專業(yè)性評(píng)價(jià)觀

C:發(fā)展性評(píng)價(jià)觀

D:生成性評(píng)價(jià)觀

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

基礎(chǔ)教育新課程改革倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)觀，突出評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的雙重功能。

33、單選題

狹義的師德范疇不包括_____。

A:教師的幸福

B:教師的義務(wù)

C:教師的人格

D:教師的修養(yǎng)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：狹義的師德范疇包括：教師的幸福、教師的公正、教師的仁慈、教師的義務(wù)、教師的良心及教師的人格等。

34、單選題

與幼兒自我意識(shí)的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是_____。

A:開(kāi)始對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)

B:幼兒言語(yǔ)的發(fā)展

C:幼兒開(kāi)始知道自己長(zhǎng)什么樣

D:幼兒開(kāi)始把自己作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)看待

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：自我意識(shí)的真正出現(xiàn)是和兒童言語(yǔ)的發(fā)展相聯(lián)系的。兒童在2、3歲的時(shí)候，掌握代名詞“我”,是兒童自我意識(shí)萌芽的最重要標(biāo)志。這個(gè)年齡的孩子經(jīng)常說(shuō)“我的”，開(kāi)始不讓別人動(dòng)自己的東西。一段時(shí)間以后，孩子逐漸會(huì)較為準(zhǔn)確地使用“我”這個(gè)詞來(lái)表達(dá)自己的愿望，這時(shí)可以說(shuō)兒童的自我意識(shí)就產(chǎn)生了。

35、填空題

學(xué)生對(duì)接到大學(xué)錄取通知書時(shí)的愉快心情的記憶是____。

參考答案:情緒記憶

本題解釋:

參考解析：【答案】情緒記憶。解析：情緒記憶是以過(guò)去體驗(yàn)過(guò)的情緒情感為內(nèi)容的記憶。例如，學(xué)生對(duì)接到理想大學(xué)錄取通知書時(shí)愉快心情的記憶。情緒記憶的映象有時(shí)比其它形式的記憶映象更持久。往往是一次形成而經(jīng)久不忘，甚至終生難忘。

36、單選題

人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過(guò)程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或_____。

A:感情關(guān)系

B:心理距離

C:友誼關(guān)系

D:互助關(guān)系

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過(guò)程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或心理距離。

37、單選題

我國(guó)_____是根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》制定的。

A:教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)

B:教師道德行為規(guī)范

C:教師角色

D:教師素養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：為落實(shí)教育規(guī)劃綱要，深化教師教育改革，規(guī)范和引導(dǎo)教師教育課程與教學(xué)，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，特制定《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。

38、簡(jiǎn)答題

論述影響兒童心理發(fā)展的因素

參考答案:

影響兒童心理發(fā)展的因素主要有：

（1）遺傳因素和生理成熟。遺傳為幼兒心理發(fā)展提供了最基本的自然物質(zhì)前提，遺傳奠定了幼兒心理發(fā)展個(gè)別差異的最初基礎(chǔ)。生理成熟在一定程度上對(duì)兒童的心理發(fā)展起制約作用。

（2）環(huán)境和教育因素。環(huán)境使遺傳和生理成熟所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。社會(huì)生活條件和教育是制約兒童心理發(fā)展水平與方向的重要因素。

（3）幼兒自身的心理和活動(dòng)。幼兒心理發(fā)展是一種主動(dòng)積極的過(guò)程，其自身的積極性與主動(dòng)性等主觀因素在心理發(fā)展中有著不可替代的作用。幼兒的心理是在活動(dòng)中形成和發(fā)展的，因此對(duì)物的操作和與人的交往對(duì)幼兒心理發(fā)展有重要作用。

39、單選題

下列哪種方法屬于精神分析法?_____

A:系統(tǒng)脫敏法

B:支持療法

C:宣泄療法

D:認(rèn)知作業(yè)法

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]精神分析法一般通過(guò)以下三種途徑顯示其效果：精神宣泄；自?。环磸?fù)剖析。因此，宣泄療法是屬于精神分析療法的。系統(tǒng)脫敏療法主要是誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，并通過(guò)心理的放松狀態(tài)來(lái)對(duì)抗這種焦慮情緒，從而達(dá)到消除焦慮或恐懼的目的。支持療法是一種以“支持”為主的特殊性心理治療方法。認(rèn)知作業(yè)法是指用來(lái)收集與作業(yè)有關(guān)的信息的方法。

40、填空題

歸因即對(duì)自我行為的原因分析，包括三個(gè)成分：____、____和____。

參考答案:內(nèi)外源穩(wěn)定性控制性

本題解釋:

【答案】?jī)?nèi)外源、穩(wěn)定性、控制性

41、判斷題

教師職業(yè)道德品質(zhì)是教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、習(xí)慣等構(gòu)成的集合體。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考解析：這種說(shuō)法是正確的。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是指一定社會(huì)或一定階級(jí)道德原則和規(guī)范在教師個(gè)人思想和教師職業(yè)行為中表現(xiàn)出的較穩(wěn)定的特征和傾向，是教師道德認(rèn)識(shí)（知）、道德情感（情）、道德信念（信）、道德意志（意）、道德行為習(xí)慣（行）等構(gòu)成的集合體。

42、單選題

覺(jué)察刺激之間微弱差別的能力被稱為_(kāi)____。

A:絕對(duì)感覺(jué)閾限

B:絕對(duì)感受性

C:差別感覺(jué)閾限

D:差別感受性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

“刺激之間”為“差別”，從無(wú)到有為“絕對(duì)”。感受性是一種能力，而感覺(jué)閾限是一個(gè)刺激量或臨界值。

43、單選題

在教育目的問(wèn)題上，法國(guó)教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了_____

A:社會(huì)本位論思想

B:個(gè)人本位論思想

C:社會(huì)效益論思想

D:教育無(wú)目的論思想

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：盧梭是個(gè)人本位論的代表人物之一。

44、單選題

社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒的_____和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

A:社會(huì)認(rèn)知

B:社會(huì)態(tài)度

C:社會(huì)意識(shí)

D:社會(huì)行為

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。

45、單選題

轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意不能_____。

A:樹立一分為二的觀點(diǎn)

B:分析后進(jìn)生的形成原因

C:對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛(ài)

D:建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，A.B.C項(xiàng)的方式都比較合適，只有D項(xiàng)不合適。

46、判斷題

所謂過(guò)度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過(guò)剛好能夠回憶起來(lái)的次數(shù)。所以說(shuō)，過(guò)度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長(zhǎng)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。所謂過(guò)度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過(guò)剛好能夠回憶起來(lái)的次數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，過(guò)度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長(zhǎng)。但也并非越多越好。有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到150％左右時(shí)，記憶效果最好；超過(guò)150％時(shí)，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等。從而成為無(wú)效勞動(dòng)。

47、判斷題

教師對(duì)優(yōu)生的偏愛(ài)是自然的，無(wú)可非議的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解