教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-381

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、填空題

學(xué)習(xí)通過自身的學(xué)習(xí)活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略是____。

參考答案:發(fā)現(xiàn)教學(xué)

本題解釋:

【答案】發(fā)現(xiàn)教學(xué)

2、填空題

考試的方式有____兩種。

參考答案:口試和筆試

本題解釋:

【答案】口試和筆試

3、單選題

對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是_____

A:能力

B:運(yùn)氣

C:努力

D:任務(wù)難度

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：美國心理學(xué)家韋納把人經(jīng)歷過的事情的成敗歸結(jié)為六種原因，即能力、努力程度、工作難度、運(yùn)氣、身體狀況、外界環(huán)境。又把上述六項(xiàng)因素按各自的性質(zhì)，分別歸入三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因、穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因、可控制歸因和不可控制歸因。其中能力屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素。

4、單選題

教師在數(shù)學(xué)課上用幾種不同的方法來解同一道應(yīng)用題，這種思維方法是_____。

A:創(chuàng)造思維

B:聚合思維

C:發(fā)散思維

D:直覺思維

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查的是思維的分類。發(fā)散思維又稱求異思維、輻射思維，是從一個目標(biāo)出發(fā),沿著各種不同途徑尋求各種答案的思維。對同一道應(yīng)用題，用幾種不同的方法來解答，屬于發(fā)散思維。

5、填空題

《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究____。

參考答案:刑事責(zé)任

本題解釋:

參考解析：刑事責(zé)任。解析：《中華人民共和國教育法》第九章第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員。依法追究刑事責(zé)任。

6、單選題

新課程提倡的學(xué)習(xí)方式不包括_____。

A:自主學(xué)習(xí)

B:合作學(xué)習(xí)

C:探究學(xué)習(xí)

D:接受學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

新課程提倡的學(xué)習(xí)方式包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

7、填空題

學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，以直接經(jīng)驗(yàn)為____。

參考答案:基礎(chǔ)

本題解釋:

參考解析：基礎(chǔ)

8、判斷題

普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略。

9、單選題

采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是_____。

A:皮亞杰

B:埃里克森

C:科爾伯格

D:羅杰斯

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對道德發(fā)展理論及其提出者、理論產(chǎn)生背景的掌握。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】皮亞杰獨(dú)創(chuàng)臨床研究法，即談話法，通過給兒童講包含道德價值內(nèi)容的對偶故事，然后在觀察和實(shí)驗(yàn)過程中提出一些事先設(shè)計(jì)好的問題，通過分析兒童的回答來揭示兒童道德認(rèn)識發(fā)展的階段及其影響因素?？茽柌駝t開創(chuàng)道德兩難故事法，這是研究道德發(fā)展問題的重要研究方法。道德兩難故事法是對皮亞杰對偶故事法的發(fā)展，同樣也是用情景故事設(shè)置沖突并提出道德問題，讓被試在自己的反應(yīng)中“投射”內(nèi)心的觀念，以此來判斷個體的道德發(fā)展水平。

10、單選題

德育在學(xué)校教育中占據(jù)首要地位，這是由_____的本質(zhì)決定的。

A:學(xué)生

B:教師

C:教育

D:教學(xué)過程

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]教育就是要促進(jìn)兒童德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。德育在學(xué)校教育中占據(jù)首要地位，是由教育的本質(zhì)決定的。

11、填空題

盧梭是18世紀(jì)法國啟蒙思想家，他的著作____被譽(yù)為”兒童憲章和兒童權(quán)利宣言”。

參考答案:愛彌兒

本題解釋:

《愛彌兒》

12、簡答題

簡述愛崗敬業(yè)的基本道德要求。

參考答案:

參考解析：愛崗敬業(yè)的基本要求包括：（1）熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德；（2）認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)；（3）不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和言論。

13、單選題

與課堂教學(xué)相比，課外活動更有利于_____．

A:發(fā)展學(xué)生個性

B:促進(jìn)溫故知新

C:加強(qiáng)“教學(xué)相長”

D:堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：課外活動更有利于學(xué)生個性的發(fā)展。

14、單選題

關(guān)系轉(zhuǎn)換學(xué)說強(qiáng)調(diào)下面哪個因素在學(xué)習(xí)遷移中的作用_____。

A:學(xué)習(xí)任務(wù)之間的共同要素

B:對各要素之間關(guān)系的理解

C:通過對不同學(xué)習(xí)活動所具有的原理和概括化的經(jīng)驗(yàn)

D:認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量的特性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：對情景中關(guān)系的頓悟是遷移的實(shí)質(zhì)。頓悟是遷移的一個決定因素，遷移不是由于兩個學(xué)習(xí)情景具有共同成分、原理、規(guī)則而自動產(chǎn)生的，而是由于學(xué)習(xí)者突然發(fā)現(xiàn)兩個學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之間存在關(guān)系的結(jié)果，所以選擇B。A選項(xiàng)是相同要素說強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，C選項(xiàng)是概括說強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，D選項(xiàng)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

15、簡答題

論依靠積極因素、克服消想因素的德育原則。

參考答案:

在德育工作中，教育者要善于依靠和發(fā)揚(yáng)學(xué)生品德中的積極因素，限制和克服消極因素，揚(yáng)長避短，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生思想品德不斷進(jìn)步。這一原則是對立統(tǒng)一規(guī)律在德育中的反映。每一個學(xué)生思想品德內(nèi)部都存在積極和消極兩個方面，這兩個方面既矛盾斗爭又可以轉(zhuǎn)化，當(dāng)積極因素居主導(dǎo)地位時，學(xué)生品德表現(xiàn)較好；反之，則較差。教育者的責(zé)任，則是促使這種矛盾向積極方面轉(zhuǎn)化。貫徹這一原則的要求是：①要用一分為二的觀點(diǎn)，找出學(xué)生思想品德中的積極和消極因素；②善于創(chuàng)造條件使積極因素健康成長，并逐步使這一因素成為學(xué)生思想因素中的主導(dǎo)力量；③要培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心，啟發(fā)他們自我教育，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)

16、簡答題

閱讀下面材料，回答問題。

學(xué)生王林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號，將同學(xué)的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學(xué)校來。放學(xué)時，王林的爸爸剛來到校門口，等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的面，第一句話就是：“這么點(diǎn)兒大的孩子都管不好，還用我教你嗎？”

問題：請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對徐老師的做法進(jìn)行評價。

參考答案:

參考解析：【參考答案】

徐老師的做法違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的關(guān)愛學(xué)生、為人師表的要求。

（1）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（2）為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。“為人師表”對教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。

徐老師應(yīng)提高自己的職業(yè)道德，做到關(guān)心學(xué)生．尊重家長。

17、單選題

人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有_____。

A:連續(xù)性特點(diǎn)

B:創(chuàng)造性特點(diǎn)

C:長期性特點(diǎn)

D:示范性特點(diǎn)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B

18、多選題

針對小學(xué)四年級學(xué)生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運(yùn)用教育心理學(xué)中哪些手段來查找困難的癥結(jié)?_____

A:智力測驗(yàn)

B:閱讀測驗(yàn)

C:與此相關(guān)的生理方面的健康檢查

D:心理輔導(dǎo)

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：

19、填空題

一種比較微弱、持久、具有渲染性的情緒狀態(tài)是____。

參考答案:心境

本題解釋:

參考解析：心境

20、單選題

所謂_____是現(xiàn)實(shí)允許的教育條件下幼兒德智體各方面盡可能的發(fā)展，但并不要求各方面發(fā)展到相同程度，即允許有差異。

A:全面發(fā)展

B:差異發(fā)展

C:共同發(fā)展

D:個性發(fā)展

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：。

【命題立意】考查全面發(fā)展的的含義。

【錯因分析】對全面發(fā)展教育不理解。

21、單選題

在知識的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于_____。

A:概念學(xué)習(xí)

B:意義學(xué)習(xí)

C:命題學(xué)習(xí)

D:符號學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

概念學(xué)習(xí)指掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征。故選A。

22、單選題

_____活動是學(xué)校教育的中心。

A:上課

B:教學(xué)

C:工作

D:交往

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：教學(xué)是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)。上課是教師教學(xué)的一種形式。

23、簡答題

視敏度

參考答案:

參考解析：

視敏度：即視覺敏銳度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力，也就是人通常所說的視力。

24、判斷題

在文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”屬于思維類型中的直覺思維。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。

文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”就屬于這種直覺思維。

25、單選題

新課程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。

①均衡性

②邏輯性

③選擇性

④綜合性

A:①②③

B:①②③④

C:①②④

D:①③④

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：此題是對新課程特點(diǎn)的考查。新課程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)包括均衡性、選擇性、綜合性。

26、填空題

7～11歲的兒童逐漸學(xué)會從別人的觀點(diǎn)看問題，他們還能接受別人的意見，修正自己的看法，這體現(xiàn)了此階段兒童思維的特征是____。

參考答案:去自我中心

本題解釋:

參考解析：去自我中心

27、單選題

有一位先哲說過：“一個人的性格就是他的命運(yùn)?！闭f明人格具有_____

A:穩(wěn)定性

B:獨(dú)特性

C:整合性

D:功能性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：人格是一個人生活成敗、喜怒哀樂的根源。人格決定一個人的生活方式，有時甚至?xí)Q定一個人的命運(yùn)。這是人格的功能性的體現(xiàn)。

28、多選題

影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件主要有_____。

A:道德認(rèn)知

B:家庭教養(yǎng)方式

C:社會風(fēng)氣

D:同伴群體

參考答案:BCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的條件的掌握。

【參考答案】BCD

【名師點(diǎn)睛】態(tài)度和品德的發(fā)展會受到內(nèi)外部條件的影響，其中外部條件主要有家庭教養(yǎng)方式、社會風(fēng)氣、同伴群體三方面。其中，家庭是民主、信任和容忍的，就有助于兒童形成優(yōu)良的態(tài)度和品德，反之則會讓兒童產(chǎn)生不良的、敵對的行為。社會上良好的風(fēng)氣也會影響個體道德信念與道德價值觀的形成。正式和非正式的群體都會影響兒童的道德信念和道德價值觀的形成。

29、填空題

《學(xué)記》的作者考證是____完成的。

參考答案:郭沫若

本題解釋:

【答案】郭沫若

30、單選題

課程資源按存在方式區(qū)分，可以分為_____。

A:校內(nèi)課程資源和校外課程資源

B:顯性課程資源和隱性課程資源

C:素材性課程資源和條件性課程資源

D:物質(zhì)形態(tài)的課程資源和精神形態(tài)的課程資源

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

課程資源按存在方式區(qū)分，可分為顯性課程資源和隱性課程資源。

31、單選題

美國學(xué)者斯克里文提出的課程評價模式是_____。

A:目標(biāo)評價模式

B:目的游離評價模式

C:CIPP評價模式

D:過程評價模式

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對主要課程評價模式的掌握。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】目標(biāo)評價模式是美國課程評價專家泰勒提出的，這種模式以目標(biāo)為中心展開。目標(biāo)評價模式強(qiáng)調(diào)要用明確的、具體的行為方式來陳述目標(biāo)，并以預(yù)先規(guī)定和界說的目標(biāo)為中心來設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施評價，從而確定學(xué)生通過課程教學(xué)所取得的進(jìn)步，亦即確定學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的程度，找出實(shí)際結(jié)果與課程目標(biāo)之間的差距，并利用這種信息反饋?zhàn)鳛樾抻喺n程計(jì)劃或更新課程目標(biāo)的依據(jù)。目標(biāo)游離評價模式是由美國學(xué)者斯克里文針對目標(biāo)評價模式的弊病而提出的。即主張把評價的重點(diǎn)從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果”上來。評價者不應(yīng)受預(yù)期的課程目標(biāo)的影響，盡管這些目標(biāo)在編制課程時是有用的，但是不適宜作為評價的準(zhǔn)則。CIPP是美國教育評價家斯塔弗爾比姆倡導(dǎo)的課程評價模式?！斑^程模式”是斯滕豪斯對泰勒“目標(biāo)模式”批評的基礎(chǔ)上提出的課程評價模式。

32、單選題

為人師表是教師職業(yè)道德要求，這主要由_____。

A:社會輿論決定的

B:傳統(tǒng)習(xí)俗決定的

C:法律法規(guī)決定的

D:教師的工作對象決定的

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教學(xué)指的是教師的教學(xué)生的學(xué)兩部分組成，為人師表是教師在教學(xué)中的

33、單選題

下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)？_____

A:有些嬰兒聽到音樂會露出笑容

B:聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛

C:嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽

D:嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：嬰兒聽到母親叫“寶寶”，與聽覺有關(guān)，去找媽媽與視覺有關(guān)。

34、判斷題

青少年學(xué)生的情緒情感具有爆發(fā)性和沖動性、外露性和內(nèi)隱性的發(fā)展特點(diǎn)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：青少年學(xué)生的情緒特點(diǎn)：（1）爆發(fā)性和沖動性；（2）不穩(wěn)定性和兩極性；（3）外露性和內(nèi)隱性；（4）心境化和持久性。

35、單選題

胡老師抱怨她班上的學(xué)生：“當(dāng)他們違反紀(jì)律時，我對他們大喊大叫，但他們卻越來越不像話!”對學(xué)生這種不良行為的增加可以用行為主義的_____理論觀點(diǎn)來加以解釋。

A:正強(qiáng)化

B:負(fù)強(qiáng)化

C:給予懲罰

D:消退

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

正強(qiáng)化是指任何導(dǎo)致之后進(jìn)行該行為的可能性增加的結(jié)果。題干中學(xué)生越來越不像話，也是指行為的增加，故選A。

36、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

一個孩子在趙老師上課沒收他的臉譜紙牌后，寫下“趙你不得好死”的紙條。趙老師從舉報(bào)人手中拿到這張紙條的時候，顯得非常平靜。她把這個嚇得瑟瑟發(fā)抖的孩子叫到辦公室。出人意料的是，趙老師不但沒有大發(fā)雷霆，而且還為孩子耐心地糾正錯別字，因?yàn)檫@個孩子把“得”寫成“的”，把“好”寫成“號”了。她讓孩子把寫錯的字抄寫三遍，然后平靜地告訴孩子：“其實(shí)每個人都是要死的，或早或晚并不可怕，可怕的是活著的時候不好好讀書，到死的時候就會后悔。你現(xiàn)在還?。行┰捒赡苓€不懂，以后你會明白的。你現(xiàn)在可以回教室了，去上課吧!”這個孩子滿臉淚水。連連說道：“對不起，趙老師!”

根據(jù)材料請回答教師應(yīng)該怎樣寬容學(xué)生的缺點(diǎn)？

參考答案:

參考解析：【參考答案】

在案例中，趙老師用寬容、平等的態(tài)度對待學(xué)生，學(xué)生意料中的“大發(fā)雷霆”沒有出現(xiàn)，反而和風(fēng)細(xì)雨、輕描淡寫地講了一些道理，結(jié)果使學(xué)生受到了真正的觸動。那么教師寬容學(xué)生的缺點(diǎn)要做到（1）認(rèn)識上寬容：任何時候，都不要認(rèn)為學(xué)生和自己過不去，而應(yīng)該深入調(diào)查和分析學(xué)生犯錯誤的原因，根據(jù)不同情況采取不同的教育方法，甚至有的時候根本不用去找學(xué)生犯錯的根源，不去理睬，學(xué)生自己就主動改正了。（2）態(tài)度上寬容：對學(xué)生所犯錯誤性質(zhì)較為嚴(yán)重，或者本人不愿意承認(rèn)錯誤時，教師不能因?yàn)閷W(xué)生態(tài)度“惡劣”而放棄寬容。學(xué)生的認(rèn)識水平、個性、生長環(huán)境等方面都不盡相同。教師必須克制自己的情感，冷靜地考慮學(xué)生的個人特點(diǎn)以及思想根源。（3）時間上寬容：部分學(xué)生缺點(diǎn)的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕就可以成功的，有一個從量變到質(zhì)變的過程。（4）條件上寬容：允許犯錯誤的學(xué)生“講價錢”，給他留下改正錯誤的機(jī)會。因?yàn)閷W(xué)生既然和教師“討價還價”，說明他已認(rèn)識到了錯誤，應(yīng)該給他改正錯誤以更大的余地。

37、判斷題

舉一反三是知識的正向遷移。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。舉一反三是知識的正向遷移。

38、判斷題

《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》中規(guī)定：考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

39、簡答題

感覺

參考答案:

【答案】感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。

40、簡答題

影響課堂管理的因素有哪些？

參考答案:

參考解析：【參考答案】

（1）教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。參與式領(lǐng)導(dǎo)注意創(chuàng)造自由空氣，鼓勵自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加于人，而監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)則待人冷淡，只注重集體討論的進(jìn)程，經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌。

（2）班級規(guī)模。班級的大小是影響課堂管理的一個重要因素。

（3）班級的性質(zhì)。不同的班級往往有不同的群體規(guī)范和不同的凝聚力。

（4）對教師的期望。人們會按固定的看法去解釋教師們的行為。

41、單選題

根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)，“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是_____。

A:盡可能多識字

B:嚴(yán)格按照要求

C:主要指出缺點(diǎn)和不足

D:培養(yǎng)讀寫興趣

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D【解析】“前讀寫”階段是指在書面語言（讀和寫）發(fā)展之前的階段。學(xué)前期只是書面語言發(fā)展的準(zhǔn)備階段，主要完成的任務(wù)不是嚴(yán)格要求兒童盡量多識字，而是培養(yǎng)興趣，為書面語言的發(fā)展做好準(zhǔn)備。故選D。

42、多選題

奧蘇伯爾提出，進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)必須具備的條件有_____。

A:學(xué)習(xí)材料本身必須具備邏輯意義

B:學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的傾向

C:學(xué)習(xí)者必須成績優(yōu)秀

D:學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，必須有同化新知識的原有適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：奧蘇伯爾提出的有意義學(xué)習(xí)的條件有三個，即學(xué)習(xí)材料本身的邏輯意義，學(xué)習(xí)者的有意義學(xué)習(xí)的傾向。學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)有適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)。

43、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

安徽某學(xué)校教師殷某，因不服學(xué)校以“聯(lián)考”成績差為由扣罰其浮動工資、獎金，將學(xué)校告上法庭。該校每學(xué)期舉行一次聯(lián)合考試，學(xué)校依據(jù)學(xué)生成績對授課教師進(jìn)行獎懲，并排名次，決定課時多少?！奥?lián)考”風(fēng)刮起后，一些教師為獲取獎金或避免處罰而搶占課時、搜羅資料、競猜考題，使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，積極性受挫，而教師人人自危，把素質(zhì)教育拋擲腦后。聯(lián)考之后，因?yàn)橐罄蠋熕鶐О嗉墝W(xué)生的成績較差，學(xué)校決定扣罰殷某的工資和獎金。殷某認(rèn)為他的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)受到了侵害，對學(xué)校的做法十分不滿，最終決定用法律來保護(hù)自身的權(quán)益。

請結(jié)合相關(guān)的法律規(guī)定分析殷老師的做法是否正確？為什么？

參考答案:

參考解析：【參考答案】

殷老師的做法是合乎法律規(guī)定的。根據(jù)我國《憲法》和有關(guān)規(guī)定，對職工的工資，除了法律規(guī)定的情況外，任何單位、個人都不允許任意扣除?！督處煼ā芬裁鞔_規(guī)定，教師享有“按時獲取工資報(bào)酬、享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期帶薪休假”的權(quán)利。當(dāng)教師的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時，教師有權(quán)提出控告，以求得法律的保護(hù)。我國《教師法》第三十九條賦予了教師該項(xiàng)權(quán)利：教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在提出申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理?！督逃ā返谌龡l規(guī)定：國家保護(hù)教師的合法權(quán)益……教師的工資報(bào)酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。拖欠教師工資，是侵害了教師合法權(quán)益的行為，嚴(yán)重違反了《教育法》《教師法》的有關(guān)規(guī)定。不僅是對教師獲取勞動報(bào)酬的基本權(quán)利的侵犯，也將危及教師及其家庭生計(jì)．嚴(yán)重危害教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，不利于教育事業(yè)的健康發(fā)展。案例中殷老師對于學(xué)校的不合理做法能夠積極地提出申訴，說明教師們維護(hù)自身權(quán)益的意識在不斷提高。

44、單選題

學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑是_____。

A:教學(xué)活動B、社會活動

C:課外、校外活動

D:共青團(tuán)少先隊(duì)活動

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：學(xué)校工作以教學(xué)為主，教學(xué)是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)具有教育性。思想品德與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。故正確答案是A。

45、單選題

當(dāng)兒童在生理和活動能力方面得到迅速發(fā)展的時候，由于心理發(fā)展跟不上這種變化，導(dǎo)致其內(nèi)心發(fā)生沖突，進(jìn)而引發(fā)混亂。處在這個時期的