教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-412

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、判斷題

設(shè)計(jì)優(yōu)化的教學(xué)結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)思想是在教學(xué)中設(shè)計(jì)先行組織者。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。

2、填空題

三天打魚兩天曬網(wǎng)是缺乏意志品質(zhì)的____。

參考答案:堅(jiān)韌性

本題解釋:

【答案】堅(jiān)韌性

3、填空題

如果一個(gè)學(xué)生無論什么事情都出現(xiàn)“你要我遵守，你也要遵守；你讓我做好，你也得做好”，則該學(xué)生道德發(fā)展處于____。

參考答案:自律或合作道德階段

本題解釋:

參考解析：

自律或合作道德階段

4、簡答題

簡述幼兒在智力、情緒情感等方面的發(fā)展特點(diǎn)。

參考答案:

參考解析：

【答案要點(diǎn)】

（1）幼兒智力的發(fā)展特點(diǎn)如下。

一是幼兒感知覺和觀察力發(fā)展的特點(diǎn)。人對事物的認(rèn)識是從感知覺開始的，兒童最初發(fā)生的認(rèn)識過程就是感知覺。其中，感覺是指人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映，知覺是指人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。在幼兒的認(rèn)知活動(dòng)中，感知覺占據(jù)重要地位。

幼兒感知覺發(fā)展的特點(diǎn)主要有：①感知的分化日益細(xì)致；②感知過程概括化和系統(tǒng)化；③感知過程的主體性不斷加強(qiáng)。

觀察是有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺。在觀察過程中，必須有非常穩(wěn)定的有意注意來組織和保證持久的知覺。觀察力就是觀察的能力。幼兒觀察發(fā)展的特點(diǎn)主要有：

幼兒觀察的目的性逐漸增強(qiáng)；②幼兒觀察的持續(xù)時(shí)間逐漸延長；③幼兒觀察的概括性逐漸增強(qiáng)；④觀察的方法逐漸形成。

二是幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn)。①無意注意占優(yōu)勢地位；②有意注意初步發(fā)展；③注意范圍較小。

三是幼兒記憶力發(fā)展的特點(diǎn)。①幼兒的記憶以無意記憶為主，且無意識記的效果優(yōu)于有意識記；②幼兒的機(jī)械記憶占主要地位，意義識記開始發(fā)展；③幼兒形象記憶占主要地位，且效果優(yōu)于抽象記憶，但兩者記憶效果的差距越來越小。

四是幼兒想象力發(fā)展的的特點(diǎn)。①幼兒的想象沒有目的，沒有前后一貫的主題；②幼兒想象以無意想象為主；③幼兒想象以再造想象為主，創(chuàng)造想象開始發(fā)展。

（2）幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)如下。

①情緒、情感體驗(yàn)具有情境性、外顯性、易變性等特點(diǎn)；②情緒控制能力較差；③情緒、情感的社會(huì)化。

5、多選題

福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長劃分為_____幾個(gè)階段。

A:關(guān)注成績

B:關(guān)注生存

C:關(guān)注情境

D:關(guān)注學(xué)生

參考答案:BCD

本題解釋:

參考答案：B,C,D。參考解析：福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題提出了教師成長的三階段理論，分別是關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段和關(guān)注學(xué)生階段。

6、單選題

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是_____。

A:愛國守法

B:愛崗敬業(yè)

C:關(guān)愛學(xué)生

D:終身學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。因此本題選B。

7、多選題

課外活動(dòng)呈現(xiàn)出的特點(diǎn)有_____。

A:自愿性

B:廣泛性

C:多樣性

D:自主性

E:交流性

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：本題考查課外活動(dòng)的特點(diǎn)這個(gè)知識點(diǎn)，課外活動(dòng)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在組織上的自愿、內(nèi)容上的廣泛、形式上的多樣和活動(dòng)上的自主性。

8、單選題

幼兒時(shí)期的言語學(xué)習(xí)主要是_____。

A:閱讀訓(xùn)練

B:書面言語

C:口頭言語

D:識字教學(xué)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是指口頭語的學(xué)習(xí)。

9、單選題

某一測驗(yàn)在多次施測后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度稱為_____。

A:效度

B:區(qū)分度

C:難度

D:信度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D

10、單選題

關(guān)于問題的種類，對代數(shù)式a2+2ab+b2進(jìn)行因式分解屬于_____。

A:一般問題

B:有結(jié)構(gòu)問題

C:無結(jié)構(gòu)問題

D:特殊問題

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：有結(jié)構(gòu)的問題是指已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都非常明確，個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案的問題。對代數(shù)式a2+2ab+b2進(jìn)行因式分解正屬于這類問題。

11、單選題

當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的_____。

A:準(zhǔn)備律

B:練習(xí)律

C:動(dòng)機(jī)律

D:效果律

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對桑代克三大學(xué)習(xí)規(guī)律的理解和運(yùn)用能力。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出了三條主要的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律：效果律、練習(xí)律、準(zhǔn)備律。所謂效果律，是指在試誤過程中，保持其他條件相同的情況下，若學(xué)習(xí)者對某一特定的刺激作出反應(yīng)后能獲得滿意的結(jié)果，那么反應(yīng)與這一特定的刺激之間的聯(lián)結(jié)便會(huì)增強(qiáng)；若得到煩惱的結(jié)果，這種聯(lián)結(jié)便會(huì)削弱。也就是說，滿意的結(jié)果會(huì)促使個(gè)體趨向和維持某一行為，而煩惱的結(jié)果會(huì)使個(gè)體逃避和放棄某一行為。在試誤的過程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，一經(jīng)練習(xí)運(yùn)用，其聯(lián)結(jié)的力量就逐漸增大；而如果不運(yùn)用，則聯(lián)結(jié)的力量會(huì)逐漸減弱。也就是說，對于已經(jīng)形成的某種情境與某種反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，正確的重復(fù)會(huì)增強(qiáng)這一聯(lián)結(jié)。在試誤過程中，當(dāng)形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)時(shí)，事前有一種準(zhǔn)備狀態(tài)，這種準(zhǔn)備狀態(tài)實(shí)現(xiàn)則感到滿意，否則煩惱；反之，當(dāng)這一聯(lián)結(jié)不準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)時(shí)，實(shí)現(xiàn)則感到煩惱。也就是說，學(xué)習(xí)者在進(jìn)入某種情境時(shí)所具有的預(yù)備性反應(yīng)傾向會(huì)影響到某種反應(yīng)的學(xué)習(xí)。

12、判斷題

1882年德國心理學(xué)家馮特出版了《兒童心理》一書，標(biāo)志著科學(xué)的兒童心理學(xué)由此產(chǎn)生。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：心理學(xué)正式成為科學(xué)，是從1879年德國馮特在萊比錫建立第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室起。兒童心理學(xué)正式成為科學(xué)則從1882年德國生理和心理學(xué)家普萊爾的《兒童心理》一書的出版起，因?yàn)檫@在心理學(xué)史上是第一部用觀察和實(shí)驗(yàn)方法研究兒童心理發(fā)展的比較有系統(tǒng)的科學(xué)的著作。

13、簡答題

學(xué)生不良品德的矯正策略有哪些？

參考答案:

（1）改善人際關(guān)系，消除疑懼心理和對立情緒；

（2）保護(hù)自尊心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感；

（3）講究談話藝術(shù)，提高道德認(rèn)識；

（5）注重個(gè)別差異，運(yùn)用教育機(jī)智；

（4）鍛煉與誘因作斗爭的意志力，鞏固新的行為習(xí)慣。

14、填空題

幼兒園和小學(xué)雙方都把培養(yǎng)兒童的____作為銜接工作的著眼點(diǎn)，共同創(chuàng)造合理的過渡期的外部教育環(huán)境與條件，搞好銜接工作。

參考答案:基本素質(zhì)

本題解釋:

參考解析：基本素質(zhì)

15、單選題

社區(qū)教育成為國際性的教育形式，并逐步走向?qū)W校、社會(huì)、家庭相互服務(wù)、互惠、互利的一體化教育，始于_____。

A:第一次世界大戰(zhàn)以后

B:第二次世界大戰(zhàn)以后

C:20世紀(jì)80年代

D:20世紀(jì)90年代

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

B【解析】社區(qū)教育始于第二次世界大戰(zhàn)以后，20世紀(jì)70年代成為構(gòu)建終身教育體系、邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)的重要途徑和手段。故選B。

16、單選題

按照智力測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是_____。

A:130

B:140

C:150

D:160

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：智商在85到115之間屬于中等水平，超過130為智力超常。低于70為智力障礙。

17、單選題

幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉是_____

A:上課

B:游戲

C:活動(dòng)

D:參觀

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：幼兒是在與環(huán)境積極地相互作用過程中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的，這一相互作用過程就是“活動(dòng)”?；顒?dòng)使幼兒的發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)，沒有活動(dòng)就沒有幼兒的發(fā)展。因此，活動(dòng)是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。

【命題立意】考查活動(dòng)的意義。

【錯(cuò)因分析】對活動(dòng)的意義不了解。

18、單選題

下列不屬于角色游戲的是_____。

A:“娃娃家”游戲

B:“看醫(yī)生”游戲

C:“逛商店”游戲

D:“造城堡”游戲

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：角色游戲是指幼兒通過角色扮演，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等。

19、判斷題

認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的共同特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)部機(jī)制或內(nèi)部過程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：認(rèn)知學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)部機(jī)制，強(qiáng)調(diào)意識的作用。

20、填空題

____是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表。

參考答案:孟子

本題解釋:

參考解析：

孟子

21、判斷題

根據(jù)維果茨基的觀點(diǎn)．教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平，而且任何教學(xué)也必須著眼于學(xué)生的已有水平。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：關(guān)于教學(xué)和發(fā)展的關(guān)系，維果茨基認(rèn)為教學(xué)必須要考慮兒童已達(dá)到的水平，但教學(xué)不應(yīng)只著眼于學(xué)生已有的水平，而“應(yīng)走在發(fā)展的前面”，應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展．并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。維果茨基認(rèn)為教學(xué)“創(chuàng)造著”學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)可以而且應(yīng)該促進(jìn)發(fā)展。

22、單選題

素質(zhì)教育在本質(zhì)上是一種_____。

A:教育政策

B:教育價(jià)值取向

C:教育模式

D:教育方法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

素質(zhì)教育本質(zhì)不是一種具體的教育模式，而是一種教育價(jià)值取向。素質(zhì)教育把全面提高學(xué)生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育根本目的，在本質(zhì)上是教育價(jià)值取向上的變革。故本題選B。

23、單選題

教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)開____。

A:學(xué)生具有機(jī)械記憶的能力

B:教師的知識能力是不一樣的

C:教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D:教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

24、單選題

根據(jù)制定政策主體的不同，教育政策可以分為_____。

A:鼓勵(lì)性政策與限制性政策

B:全局性政策和區(qū)域性政策

C:總政策、基本政策和具體政策

D:政黨的教育政策、國家的教育政策、社會(huì)團(tuán)體的教育政策

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：本題考查教育政策的類型。根據(jù)制定政策主體的不同，可分為政黨的教育政策、國家的教育政策和社會(huì)團(tuán)體的教育政策。因此本題選D。

25、判斷題

在有意義的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念起著關(guān)鍵作用。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)指符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)概念建立非人為的、實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過程。其中，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念起著關(guān)鍵作用。

26、多選題

“三歲之魂，百歲之才”。兒童發(fā)展到三歲，可以說完成了人生第一個(gè)發(fā)展時(shí)期。下面對三歲兒童特點(diǎn)的表述正確的是_____。

A:強(qiáng)烈的好奇心

B:好模仿

C:出現(xiàn)“第一反抗期”

D:有意性行為開始發(fā)展

E:抽象思維發(fā)展

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A，B，C。參考解析：

ABC【解析】3歲兒童心理的顯著特征表現(xiàn)在：強(qiáng)烈的好奇心，好模仿，社會(huì)性得到發(fā)展，出現(xiàn)了“第一反抗期”等。故選ABC。

27、判斷題

教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

《中華人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。

28、單選題

下列關(guān)于兒童智力與知識、技能之間關(guān)系的說法不正確的是_____。

A:智力發(fā)展是知識、技能的基礎(chǔ)

B:知識、技能是智力發(fā)展的基礎(chǔ)

C:智力發(fā)展又是獲得知識與技能必備的條件

D:智力的高低決定掌握知識的深度和運(yùn)用知識的靈活程度

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：知識與智力有著密切的關(guān)系。知識、技能是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，智力發(fā)展又是獲得知識與技能必備的條件。知識的貧乏與淺薄不利于智力的發(fā)展，而智力的高低決定掌握知識的深度和運(yùn)用知識的靈活程度。

29、單選題

我國幼兒園教育目標(biāo)規(guī)定幼兒園的基本任務(wù)是_____

A:要滿足家長個(gè)人的興趣和愛好

B:要促進(jìn)家長身心的健康發(fā)展

C:促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展

D:要為家長留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：幼兒園的基本任務(wù)之一是：實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

【命題立意】考查幼兒園基本任務(wù)的內(nèi)容。

【錯(cuò)因分析】對幼兒園的基本任務(wù)的內(nèi)容記憶不準(zhǔn)確。

30、判斷題

在音高辨別能力上，0～1歲的嬰兒有了初步的發(fā)展。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：√

31、單選題

早晨的學(xué)習(xí)效果一般較好，這是因?yàn)檫@一階段的學(xué)習(xí)不受_____的干擾。

A:前攝抑制

B:倒攝抑制

C:單一抑制

D:雙重抑制

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。倒攝抑制是指后來學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。早晨學(xué)習(xí)效果好，是因?yàn)樯倭讼惹皩W(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的干擾，屬于前攝抑制。

32、填空題

確定教育目的的社會(huì)依據(jù)是生產(chǎn)力發(fā)展水平、____、____。

參考答案:政治經(jīng)濟(jì)水平政治經(jīng)濟(jì)水平

本題解釋:

參考解析：政治經(jīng)濟(jì)水平；人的身心發(fā)展水平

33、單選題

_____是實(shí)現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。

A:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

B:培養(yǎng)創(chuàng)新精神

C:實(shí)施應(yīng)試教育

D:重視能力培養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

34、單選題

與幼兒自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是_____。

A:開始對自己進(jìn)行評價(jià)

B:幼兒言語的發(fā)展

C:幼兒開始知道自己長什么樣

D:幼兒開始把自己作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來看待

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

自我意識的真正出現(xiàn)是和兒童言語的發(fā)展相聯(lián)系的。在掌握了有關(guān)的詞后，兒童開始知道了自己身體的各部分，然后發(fā)展到會(huì)像其他人那樣叫自己的名字。這時(shí)兒童只是把名字理解為自己的信號，遇到別人也叫相同的名字時(shí)就會(huì)感到困惑。兒童在2—3歲的時(shí)候，掌握代名詞“我”，是兒童自我意識萌芽的最重要標(biāo)志。這個(gè)年齡的孩子經(jīng)常說“我的”，開始不讓別人動(dòng)自己的東西。一段時(shí)間以后，孩子逐漸會(huì)較為準(zhǔn)確地使用“我”這個(gè)詞來表達(dá)自己的愿望，這時(shí)可以說兒童的自我意識產(chǎn)生了。因此，答案為B。

35、單選題

看同樣一個(gè)人，由于距離遠(yuǎn)近不同在視網(wǎng)膜上視像大小相差很大，但我們總認(rèn)為他并沒有什么變化。這是_____。

A:知覺整體性

B:知覺選擇性

C:知覺理解性

D:知覺恒常性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：知覺的恒常性就是指在一定范圍內(nèi)，知覺的條件發(fā)生了變化，而知覺的映象卻保持相對穩(wěn)定不變的知覺特性。題干中的距離遠(yuǎn)近不同即為知覺條件發(fā)生了變化，但感覺他沒有什么變化就是指映象保持穩(wěn)定不變。

36、單選題

黨的十八大報(bào)告中指出，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，是扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)的重要舉措。下列關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的說法不正確的是_____。

A:社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)

B:社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)

C:改革創(chuàng)新是民族精神在社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的具體表現(xiàn)

D:社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有科學(xué)性、民族性、時(shí)代性和開放性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀這四個(gè)方面的內(nèi)容。其中馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂，中國特色社會(huì)主義共同理想是主題，民族精神和時(shí)代精神是精髓，社會(huì)主義榮辱觀是基礎(chǔ)。由此可見改革創(chuàng)新是時(shí)代精神而非民族精神，因此C選項(xiàng)是錯(cuò)的。

37、填空題

心理學(xué)研究的原則有____、____、____。

參考答案:客觀性原則發(fā)展的原則系統(tǒng)性原則

本題解釋:

參考解析：客觀性原則發(fā)展的原則系統(tǒng)性原則

38、單選題

“師者．所以傳道受業(yè)解惑也。”這句話表明教師的角色中的_____。

A:傳播者

B:傳道授業(yè)者

C:榜樣者

D:朋友

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

39、單選題

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師上好一堂課的基本要求是_____。

A:教學(xué)目標(biāo)明確；采用多種多媒體技術(shù)；教學(xué)內(nèi)容正確；善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

B:教學(xué)目標(biāo)明確；備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充足；教學(xué)內(nèi)容正確；善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

C:教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)組織嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)緊湊；教學(xué)內(nèi)容正確；善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

D:教學(xué)目標(biāo)明確；采用多種多媒體技術(shù)；教學(xué)內(nèi)容正確；板書規(guī)范，教態(tài)從容自如

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

40、單選題

以下屬于教師一般權(quán)利的是_____。

A:文化教育權(quán)、學(xué)術(shù)自由權(quán)、受聘權(quán)

B:受聘權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、政治權(quán)

C:名譽(yù)權(quán)、培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)、教育教學(xué)權(quán)

D:政治權(quán)、文化教育權(quán)、公民人身自由權(quán)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教師一般權(quán)利是教師作為公民依法享有的權(quán)利。我國憲法規(guī)定，公民享有：平等權(quán)、政治權(quán)、宗教信仰自由權(quán)、公民人身自由權(quán)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)、文化教育權(quán)和監(jiān)督權(quán)。故此題選D。

41、填空題

基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生____培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為公民所必需的“____”(讀、寫、算)為中心的基礎(chǔ)教育，是中小學(xué)課程的主要組成部分。

參考答案:基礎(chǔ)學(xué)力三基

本題解釋:

參考解析：基礎(chǔ)學(xué)力；三基

42、單選題

學(xué)校可以對教師的哪種行為進(jìn)行處分或者解聘_____

A:組織交班費(fèi)

B:組織學(xué)生開展校外活動(dòng)，一學(xué)生路上撞車，經(jīng)搶救無效死亡

C:強(qiáng)制搜學(xué)生的身，想知道是不是偷了東西

D:與同事不和

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：強(qiáng)制搜身嚴(yán)重地侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，對學(xué)生以后的發(fā)展影響非常惡劣，因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師進(jìn)行處分。

43、填空題

3～4歲幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是____。

參考答案:模仿

本題解釋:

參考解析：模仿

44、單選題

現(xiàn)代教育管理注重“目標(biāo)管理”，其最大優(yōu)點(diǎn)是_____。

A:有利于領(lǐng)導(dǎo)決策管理

B:有利于提高管理成效

C:有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性

D:有利于改進(jìn)人際關(guān)系

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：目標(biāo)管理是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。目標(biāo)管理亦稱“成果管理”，俗稱責(zé)任制?，F(xiàn)代教育管理注重目標(biāo)管理，其最大優(yōu)點(diǎn)是有利于提高管理成效。

45、單選題

自卑、羞怯、驕傲自大、自暴自棄等是屬于人的性格的_____。

A:態(tài)度特征

B:意志特征

C:情緒特征

D:理智特征

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：性格的態(tài)度特征指個(gè)體對自己、他人、集體、社會(huì)以及對工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征．如自卑、羞怯、驕傲自大、自暴自棄等。性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。性格的意志特征指個(gè)體自覺地確定目標(biāo)，調(diào)節(jié)支配行為，從而達(dá)到目標(biāo)的性格特征，包括行為方式和水平的調(diào)節(jié)，如頑強(qiáng)拼搏、當(dāng)機(jī)立斷。性格的情緒特征，指個(gè)體穩(wěn)定而獨(dú)特的情緒活動(dòng)方式。性格的理智特征，指個(gè)體在感知、記憶、想象、思維等認(rèn)知過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知特點(diǎn)和風(fēng)格。故選A。

46、填空題

對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料，適于采用____記憶，對于篇幅較長或者較難、內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)的材料，適于采用____記憶。

參考答案:整體分段

本題解釋:

【答案】整體、分段

47、單選題

新課程提倡的學(xué)習(xí)方式不包括_____。

A:自主學(xué)習(xí)

B:合作學(xué)習(xí)

C:探究學(xué)習(xí)

D:接受學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

新課程提倡的學(xué)習(xí)方式包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

48、簡答題

進(jìn)人新一輪課程改革以來，越來越多的教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)并運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”這一教學(xué)方式。在聽課時(shí)我們也常常發(fā)現(xiàn)，三五個(gè)學(xué)生圍成一組，開展