教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)-891

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、單選題

教師在設計活動方案預設活動目標時，應注意表述角度的統(tǒng)一，以下表述方式規(guī)范的是_____。

A:“學會……”、“感受……”

B:“學會……”、“引導幼兒感受……”

C:“培養(yǎng)幼兒……”、“感受……”

D:“學會……”、“培養(yǎng)幼兒……”

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教育活動目標陳述的應是幼兒通過教育活動之后，他們在體智德美等方面的能力和情感、行為技能方面的變化。教育活動目標不應陳述“教師做什么”，因為教育活動目標預期的是幼兒的學習結(jié)果，用“教師應該做什么”的語句陳述，在邏輯上是講不通的。所以，本題的正確答案為A。

2、單選題

《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定縣級以上人民政府及其教育部門應當縮小學校之間辦學條件的差距，促進學校_____。

A:跨越發(fā)展

B:優(yōu)先發(fā)展

C:均衡發(fā)展

D:差異發(fā)展

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距。

3、簡答題

一天，一位老師給學生上科學課，內(nèi)容是“尋找有生命的物體”。老師安排學生去校園里甚至校外的大自然里尋找有生命的物體，并要做好記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮，不久，一位同學跑過來說：“老師，我捉到了一只螞蚱?！逼渌瑢W也圍過來看，突然，一個同學說：“這是一只公的?！眹^的同學哄堂大笑。老師問道：“你怎么知道的？”“我觀察的，公螞蚱有勁，跳得高?！彼孕诺恼f。這是孩子最直接的推理，卻是難能可貴的！老師及時表揚道：“你真是一個小生物學家，科學就是提出問題、研究問題和解決問題，希望你能認真研究一番。”孩子認真地點點頭，就在這時，又一位同學跑來告狀：“一個同學把螞蚱踩死了?！崩蠋熀芸煲庾R到這是一個絕好的教育機會。他走過去，幾個同學正在氣呼呼地責備那個同學。這位老師說：“一個螞蚱也是一個有生命的物體。我們應該愛護每一個有生命的物體。我相信，這位同學一定是無意踩死的。這樣吧，老師提一個建議：不如挖一個坑，把它安葬了吧！”于是，在學校的草地上，舉行了一個特殊的“葬禮”?？梢哉f在這潛移默化中，學生對生命的理解和珍惜，會比多少遍說教來得更為深刻有效！

試對上述案例反映的教學理念、教學效果進行評析。

參考答案:

1.這堂課體現(xiàn)了現(xiàn)代教學的一些理念：老師尊重學生的主體性價值保護了學生的自尊心和積極性，反映了和諧、平等的師生關(guān)系。

2.老師及時地化解矛盾，轉(zhuǎn)變教學策略，科學而恰當?shù)匾龑W生發(fā)揮了教師在教學中的主導作用。

3.老師將科學課上成一場生動有趣的愛心教育課，取得了比上科學課更好的教學效果，達到了教書育人，陶冶學生心靈的教育目的。

4、多選題

布魯納認為，知識結(jié)構(gòu)可以用_____幾種表象形式來表現(xiàn)。

A:動作

B:圖像

C:表格

D:符號

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：布魯納認為，任何知識結(jié)構(gòu)都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來表現(xiàn)。

5、單選題

學?；虬嗉壴诮M織集體勞動、開展學習競賽活動中，將勞動任務、學習目標分解到小組直至個人，從而充分調(diào)動學生的積極性，提高勞動、學習效率，運用的是_____

A:霍桑效應

B:皮格馬利翁效應

C:林格爾曼效應

D:超限效應

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“林格爾曼效應”——分析了在拉繩過程中，單個人在群體中的表現(xiàn)。然后林格爾曼測量拉力大小。當他讓越來越多的人參與拉繩時，林格爾曼發(fā)現(xiàn)盡管總體拉力增加，但每個成員施加的平均拉力減少，這與團隊合作時成員更賣力的傳統(tǒng)理論相悖。林格爾曼將其歸因于當時所謂的“社會惰性”，即一個群體或團隊往往會“隱藏著”缺少個人努力的現(xiàn)象。超限效應：同一刺激對人的作用時間過長、強度過大、頻率太高，會使神經(jīng)細胞出于抑制狀態(tài)，讓人產(chǎn)生極不耐煩的心理體驗，心理學上稱之為“超限效應”。

6、填空題

認為心理的各種官能可以通過不斷地訓練得到提高，并且被提高的官能可以自動遷移到其他情景，持這一觀點的學習遷移理論是____。

參考答案:形式訓練說

本題解釋:

【答案】形式訓練說

7、多選題

再造想象的條件有_____。

A:具有豐富的表象儲備

B:為再造想象提供的詞語及實物標志要準確、鮮明、生動

C:原型啟發(fā)

D:正確理解詞語與實物標志的意義

參考答案:ABD

本題解釋:

【出題思路】本題考查再造想象的條件。

【參考答案】ABD

【名師點睛】再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應的新形象的過程。如我們閱讀魯迅的作品《祝福》中關(guān)于祥林嫂的文字描述，想象出祥林嫂的形象。它的產(chǎn)生需要具備以下條件：（1）必須具有豐富的表象儲備。（2）為再造想象提供的詞語及實物標志要準確、鮮明、生動。

（3）正確理解詞語與實物標志的意義。

題目中的C選項是創(chuàng)造性想象產(chǎn)生的條件。創(chuàng)造性想象產(chǎn)生主要需要具備原型啟發(fā)。

8、判斷題

非指導性教學不是一種教學模式，而是一種理論。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：非指導性教學并非只是一種理論，而是一種可操作的教學模式。

9、單選題

適中的動機水平，最有利于激發(fā)學習動機，提出這一觀點的理論是_____

A:成就動機理論

B:耶克斯—多德森定律

C:成績結(jié)構(gòu)理論

D:強化理論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：略。

10、填空題

自我監(jiān)控屬于意志控制，如自我檢查、自我監(jiān)督、____、自我追求等。

參考答案:自我調(diào)節(jié)

本題解釋:

參考解析：自我調(diào)節(jié)

11、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

李老師是某學校小有名氣的數(shù)學老師。他備課非常認真，自己對課上和作業(yè)里的每道題都事先演練，課堂講解清晰明確，教學效果良好，課外作業(yè)堅持全批全改，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤就要求學生訂正并罰抄10遍，每次測試都進行細致的質(zhì)量分析，及時在班上公布每位學生的成績和排名。他每年都挑選幾位數(shù)學成績優(yōu)秀的學生，利用周末時間在自己家里進行輔導，被輔導的學生多次獲得學科競賽的好成績。他的輔導雖然沒有明確要求收費，但也沒有拒絕家長們的禮物。

從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，聯(lián)系材料分析李老師的行為。

參考答案:

參考解析：李老師的做法違反了教師職業(yè)道德，需要我們引以為戒。

首先，李老師的做法違背了教書育人的原則。教書育人要求實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展；不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中，李老師過分關(guān)注學生成績，并將測試成績在班上公布，過分強調(diào)了學生分數(shù)．不利于學生的全面發(fā)展。

其次，李老師的做法違背了為人師表的原則。為人師表要求教師廉潔奉公，自覺抵制有償家教。材料中，李老師在給學生補課的時候雖然沒有明確收費，但是也沒有拒絕家長的禮物，給學生樹立了非常惡劣的榜樣。最后，李老師的做法違反了關(guān)愛學生的原則。關(guān)愛學生的原則要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，不體罰或變相體罰學生。材料中，李老師罰學生抄寫作業(yè)，涉嫌變相體罰，侵犯了學生的人格尊嚴；過分關(guān)注成績優(yōu)秀的學生，沒有做到關(guān)愛全體學生。

12、單選題

根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象的是_____。

A:吃了酸的食物流唾液

B:望梅止渴

C:蜘蛛織網(wǎng)

D:兒童模仿電影中人物的行為

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

考查學習的定義。由學習定義的三點說明：第一，學習表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化；第二，學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的；第三，學習是由反復經(jīng)驗而引起的。故選D。

13、填空題

伴隨著近代大工業(yè)生產(chǎn)而出現(xiàn)的教學組織形式是____。

參考答案:班級授課制

本題解釋:

參考解析：【答案】班級授課制

14、簡答題

簡述教育目的與培養(yǎng)目標之間的關(guān)系。

參考答案:

教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關(guān)系。教育目的是針對所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標是針對特定的教育對象提出的，各級各類學校的教育對象有各自不同的特點，制定培養(yǎng)目標需要考慮各自學校學生的特點。

15、判斷題

場獨立比場依存的學生解決問題的水平更高。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。認知風格或認知方式是個體偏愛的信息加工的方式，無優(yōu)劣好壞之分，不能決定學習或問題解決水平高低。

16、填空題

____是通過學習而形成的、影響個人的行為選擇的內(nèi)部準備狀態(tài)或反應的傾向性。

參考答案:態(tài)度

本題解釋:

參考解析：

態(tài)度

17、填空題

遷移理論中形式訓練說的理論基礎(chǔ)是____。

參考答案:官能心理學

本題解釋:

【答案】官能心理學

18、多選題

下列哪些方法可以訓練發(fā)散思維？_____

A:用途擴散

B:結(jié)構(gòu)擴散

C:方法擴散

D:形態(tài)擴散

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：以上選項均為訓練發(fā)散思維的方法。

19、填空題

美國行為主義心理學家____曾經(jīng)說過，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。

參考答案:華生

20、簡答題

榜樣示范法

參考答案:

【答案】榜樣示范法是指在家庭教育中，家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為，形象生動地影響孩子的一種方法。

21、單選題

根據(jù)一節(jié)課完成任務的數(shù)量，課一般分為兩大類，即_____。

A:講授課和練習課

B:講授課和復習課

C:講授課和實驗課

D:單一課和綜合課

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

根據(jù)一節(jié)課完成任務的數(shù)量可將課分為單一課和綜合課。根據(jù)教學方法可將課分為講授課、演示課、練習課、實驗課、復習課等。所以，本題選D。

22、判斷題

人出生后的第一年心理發(fā)展最為迅速，心理特征變化最大。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

23、單選題

聯(lián)合國教科文組織在《學會生存》中主張建設學習化社會，其建設學習化社會的關(guān)鍵在于_____。

A:推行回歸教育

B:實施終身教育

C:改革正規(guī)教育

D:發(fā)展成人教育

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：學習化社會的標志是：學習成為整個社會成員一項經(jīng)常的重要活動，這要求實施終身教育。

24、單選題

通過觀察別人的行為和活動，再以相同的方式做出反應的能力是_____

A:一般能力

B:創(chuàng)造能力

C:模仿能力

D:特殊能力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：。

【命題立意】考查模仿能力的定義。

【錯因分析】對模仿能力的定義記憶不準確。

25、單選題

2014年4月22日，由中國海軍首次承辦的第14屆西太平洋海軍論壇年會，在_____舉行。來自論壇21個成員國和3個觀察員國，以及申請成為論壇觀察員國的巴基斯坦等25個國家的海軍領(lǐng)導人和代表共150余名參加了這次論壇年會。

A:上海

B:廈門

C:青島

D:大連

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。

26、單選題

提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)是_____。

A:備課計劃

B:課堂教學

C:教學輔導

D:學業(yè)考試

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：略。

27、判斷題

加德納認為在多元智能結(jié)構(gòu)中各種智能的地位是不平等的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查加德納的多元智力理論的內(nèi)容。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】加德納提出了人具有七種智力。我們傳統(tǒng)上比較重視的是言語智力，邏輯一數(shù)學智力和視覺一空間智力。但是，加德納認為除了這些智力之外還具有其他非常重要的智力，并且他認為這些智力的單位是平等的，相互關(guān)系是獨立的。不能說哪種智力比另一種智力重要，也不能說一種智力好的人另一種智力一定好或者一定不好。關(guān)于多元智力理論，考生不止需要知道他們的內(nèi)容是什么，還需要知道七者之間的相互關(guān)系。

28、多選題

當教師進行說服時，應當只提出正面的材料的有_____。

A:低年級學生

B:高年級學生

C:解決當務之急的問題時

D:培養(yǎng)長期穩(wěn)定的態(tài)度時

E:說服對象原本有相反觀點時

參考答案:AC

本題解釋:

【答案】AC。解析：在選項BDE中，應當提供正反兩方面的材料。

29、填空題

學前科學教育的要素有：____、探索對象、探索過程、探索結(jié)果。

參考答案:探索態(tài)度

本題解釋:

【答案】探索態(tài)度

30、單選題

課程標準是_____的基本結(jié)構(gòu)性文件。

A:國家

B:地方

C:校本

D:學科

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：課程標準反映某一學科的教學目的、任務、教材內(nèi)容的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學進度以及教學法上的基本要求。它是編寫教科書和教師進行教學的主要依據(jù)。故正確答案為D。

31、填空題

知識學習的類型有____、概念學習和命題學習。

參考答案:符號學習

本題解釋:

參考解析：符號學習

32、單選題

在多媒體教學中，采用提高刺激物的強度等做法來突出教育內(nèi)容是利用了知覺的_____

A:選擇性

B:理解性

C:恒常性

D:整體性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

33、單選題

下列哪部法律規(guī)定國家實行九年義務教育制度？_____

A:《中華人民共和國教育法》

B:《中華人民共和國義務教育法》

C:《中華人民共和國教師法》

D:《中華人民共和國未成年保護法》

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：參見《中華人民共和國教育法》第十八條。

34、單選題

當問及“假如你是校長，你如何對待逃學的學生”時，中學生可根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因為中學生處于_____。

A:感知運動階段

B:具體運算階段

C:形式運算階段

D:前運算階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：題干中所體現(xiàn)出的是中學生具有了假設演繹推理的能力。這種推理能力的特點是，不僅從邏輯上考慮現(xiàn)實的情境，而且還考慮可能情境。這是形式運算階段的思維特征，形式運算階段是指11歲以后青少年的認知發(fā)展階段，中學生正處于這個階段。

35、單選題

提出“學習風格”概念的學者是_____。

A:奧蘇伯爾

B:加涅

C:布魯納

D:賽倫

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：“學習風格”這一概念最早由賽倫在1954年提出，意思是學習者所具有或偏愛的學習方式以及表現(xiàn)出來的相應的學習特征。

36、單選題

幼兒的德育結(jié)構(gòu)不包括_____。

A:道德思想

B:道德認識

C:道德情感

D:道德行為

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

幼兒的德育結(jié)構(gòu)包括道德認識、道德情感、道德意志和道德行為四部分。本題中A項道德思想不屬于幼兒的德育結(jié)構(gòu)，故選A。

37、單選題

新一輪國企改革浪潮之下，國家電網(wǎng)公司將在_____個領(lǐng)域推行混合所有制改革，目前正在制定具體的操作方案。

A:二

B:三

C:四

D:五

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：新一輪國企改革浪潮之下，國家電網(wǎng)公司（下稱“國網(wǎng)”）這個占據(jù)全國80％電網(wǎng)的超級壟斷性集團也終于計劃向民資敞開大門。2014年4月4日，記者從權(quán)威渠道獲悉，國網(wǎng)基本確定在直流特高壓、電動車充換電設施和抽水蓄能電站三個領(lǐng)域推行混合所有制改革．目前正在制定具體的操作方案。故本題答案為B。

38、填空題

課堂教學中．經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的____。

參考答案:無意注意

本題解釋:

參考解析：【答案】無意注意

39、簡答題

簡述德育過程的規(guī)律。

參考答案:

參考解析：

（1）德育過程是教師引導下學生能動的道德活動過程；

（2）德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過程；

（3）德育過程是提高學生自我教育能力的過程；

（4）德育過程是一個促進少年兒童思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程：

（5）德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；

（6）德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。

40、判斷題

教師是既定課程的闡述者和傳遞者．學生是既定課程的接收者和吸收者，這是新課程倡導的教學觀。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

這是傳統(tǒng)教學的觀點。而新課改的教學觀強調(diào)：（1）教學從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學習者為中心”；（2）教學從“教會學生知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學習”；（3）教學從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”；（4）教學從“關(guān)注學科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。

41、單選題

教學工作基本組織形式是_____。

A:個別教學

B:分組教學

C:課堂教學

D:現(xiàn)場教學

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

42、單選題

下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)特點的是_____。

A:均衡性

B:綜合性

C:單一性

D:選擇性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：新課改提出的課程結(jié)構(gòu)有均衡性、選擇性、綜合性三大特征。單一性不是新課程結(jié)構(gòu)的特點，故選C。

43、單選題

在實踐中，教育目的有不同層次的表述，學科教學目標又稱為_____。

A:國家教育方針

B:學校培養(yǎng)目標

C:班級教育目標

D:課程教學目標

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

44、單選題

新課程的核心理念是_____。

A:促進教師專業(yè)化成長

B:轉(zhuǎn)變舊的學習方式

C:倡導建構(gòu)的學習

D:一切為了每一位學生的發(fā)展

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

45、單選題

“拔苗助長”違反了兒童身心發(fā)展的_____。

A:階段性

B:順序性

C:差異性

D:不均衡性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“拔苗助長”比喻急于求成，而個體身心發(fā)展的順序性是指個體的身心發(fā)展是從低級到高級、從簡單到復雜。所以，“拔苗助長”違背的是個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

46、單選題

解決三農(nóng)問題的根本途徑是_____

A:發(fā)展中小城市

B:城鄉(xiāng)發(fā)展一體化

C:發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟

D:鄉(xiāng)村發(fā)展一體化

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：黨的十八大報告指出：解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑。

47、簡答題

我曾見到一名數(shù)學教師，很有敬業(yè)精神，一天到晚除了認真上課，精心批改作業(yè)，就是鉆研各種難題。他對每年高考數(shù)學試卷的解答