《人口》課程教學(xué)大綱

《人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)Population,resourcesandenvironmentaleconomics課程編碼SEM523521020開課院部經(jīng)濟管理學(xué)院課程團隊人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)教學(xué)團隊學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時32講授32實驗0上機0實踐0課外學(xué)時32適用專業(yè)經(jīng)濟學(xué)授課語言中文先修課程微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)課程簡介（限選）本課程是為經(jīng)濟學(xué)專業(yè)能源經(jīng)濟方向開始的專業(yè)選修課，是一門介紹人口、資源、環(huán)境之間的相互依賴關(guān)系，解決人類生存與發(fā)展中的資源、環(huán)境約束，提高人口、資源、環(huán)境協(xié)同可持續(xù)利用效率的課程。本課程的主要內(nèi)容包括：人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)的基本理論，主要包括可持續(xù)發(fā)展理論、物資資料生產(chǎn)與再生產(chǎn)和人口再生產(chǎn)的“兩種生產(chǎn)”理論、物質(zhì)平衡與循環(huán)理論和生態(tài)文明理論；人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)的制度體制；人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)的專題研究：包括城鄉(xiāng)一體化中的人口、資源與環(huán)境和低碳綠色發(fā)展。通過本課程的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生掌握與人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的理論，掌握人口、資源與環(huán)境的相關(guān)政策與管理，具備將理論與實踐相結(jié)合以分析人口資源環(huán)境經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域中的熱點問題如城鄉(xiāng)一體化和低碳經(jīng)濟的基本能力。Thiscourseisaspecializedelectivecourseforstudentsmajoringineconomics.Itwillintroducetheinterdependencebetweenpopulation,resourcesandenvironment,andtosolvetheresourceandenvironmentalconstraintsinhumansurvivalanddevelopmentandtoimprovecoordinateddevelopmentandsustainableuseefficiencybetweenpopulation,resourcesandenvironment.Themaincontentsofthiscourseisasfollows:Basictheoriesofpopulation,resourcesandenvironmentaleconomics:includingsustainabledevelopmenttheory,"twoproduction"theory,materialbalanceandcirculationtheoryandecologicalcivilizationtheory；Institutionalsystemofpopulation,resourcesandenvironmentaleconomics；Specialissuesonpopulation,resourcesandenvironmentaleconomics:includingpopulation,resourcesandenvironmentintheintegrationofurbanandruralareasandlow-carbonandgreendevelopment.Throughthestudyofthiscourse,studentscanmasterthetheoriesrelatedtopopulation,resourcesandenvironmentaleconomics,andmastertherelevantpoliciesandmanagementofpopulation,resourcesandenvironment,havingthebasicabilitytocombinetheorywithpracticetoanalyzehotissuesinthefieldofpopulation,resourcesandenvironmentaleconomics,suchasurban-ruralintegrationandlow-carboneconomy.負責人大綱執(zhí)筆人，審核人、二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務(wù)自選1M1目標1：能理解人口、資源與環(huán)境間的相互依賴關(guān)系和內(nèi)在規(guī)律。是1.1,1.21.1,1.22M2目標2：能掌握可持續(xù)發(fā)展理論、“兩種生產(chǎn)”理論、物質(zhì)平衡與循環(huán)理論和生態(tài)文明理論等人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)的基本理論。是1.1,2.11.1,2.13M3目標3：掌握人口、資源與環(huán)境政策與管理制度，并結(jié)合中國的現(xiàn)實情況探索中國人口、資源與環(huán)境政策未來的發(fā)展趨勢。是3.2,6.23.2,6.24M4目標4：了解人口、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的評價體系，掌握評價三者“協(xié)調(diào)度”的評價方法和模型。是1.2,5.31.2,5.35M5目標5：了解城鄉(xiāng)一體化過程中出現(xiàn)的人口、資源和環(huán)境問題，掌握快速城市化背景下的人口、資源和環(huán)境政策。是3.33.36M6目標6：了解低碳經(jīng)濟和低碳產(chǎn)業(yè)概念，了解各國低碳經(jīng)濟發(fā)展路徑及中國的選擇。是6.36.37M7目標7：能積極參與課堂討論和小組討論，具備與同學(xué)合作的能力。是7.1,7.27.1,7.2三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1第1章第1章緒論本章重點難點：人口、資源與環(huán)境之間相互依賴關(guān)系與內(nèi)在規(guī)律，經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系/////21.11.1人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)的研究對象人口、資源與環(huán)境之間相互依賴關(guān)系與內(nèi)在規(guī)律，經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系M11講授、討論1自學(xué)資料31.21.2人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)的研究意義協(xié)同效率、整體效率和可持續(xù)效率M10.5講授0.5自學(xué)資料41.31.3人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)的研究方法抽象分析提煉理論概念，實證研究驗證理論假說M10.5講授0.5自學(xué)資料5第2章第2章可持續(xù)發(fā)展本章重點難點：可持續(xù)發(fā)展的定義和內(nèi)涵，增長與發(fā)展的關(guān)系，可持續(xù)發(fā)展評價的指標體系思政內(nèi)容：介紹我國經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變歷程/////62.12.1可持續(xù)發(fā)展理論的產(chǎn)生增長的極限與傳統(tǒng)的增長模式，可持續(xù)發(fā)展思想的提出與發(fā)展M21講授1自學(xué)資料72.22.2可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與原則可持續(xù)發(fā)展的定義，可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境、社會文化、技術(shù)、經(jīng)濟和公共政策維度，可持續(xù)發(fā)展的原則M21講授1自學(xué)資料82.32.3經(jīng)濟增長與可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟增長的幾種模型，經(jīng)濟增長的資源約束，經(jīng)濟增長的環(huán)境約束，增長與發(fā)展的區(qū)別和聯(lián)系，可持續(xù)發(fā)展觀M2,M71講授、討論1課后作業(yè)92.42.4可持續(xù)發(fā)展的評價和指標體系可持續(xù)發(fā)展評價的內(nèi)容，可持續(xù)發(fā)展評價的主要原則，可持續(xù)發(fā)展評價指標體系和基本架構(gòu)和主要內(nèi)容M21講授1自學(xué)資料10第3章第3章兩種“生產(chǎn)”本章重點難點：“兩種生產(chǎn)”理論的思想要義和自然基礎(chǔ)，生產(chǎn)和生活資料的生產(chǎn)與再生產(chǎn)，宏觀和微觀人口再生產(chǎn)，人口轉(zhuǎn)變理論和人口轉(zhuǎn)變過程////113.13.1“兩種生產(chǎn)”理論“兩種生產(chǎn)”理論的提出，“兩種生產(chǎn)”理論的思想要義，物質(zhì)資料生產(chǎn)和人口再生產(chǎn)的自然基礎(chǔ)M20.5講授0.5自學(xué)資料123.23.2物質(zhì)資料生產(chǎn)與再生產(chǎn)物資資料生產(chǎn)與再生產(chǎn)的基本概念，生產(chǎn)資料再生產(chǎn)的基本概念與分類，生產(chǎn)工具的作用，生活資料再生產(chǎn)的概念與相關(guān)解釋，生活資料與生產(chǎn)力發(fā)展M20.5講授0.5自學(xué)資料133.33.3人口再生產(chǎn)宏觀人口再生產(chǎn)的概念與屬性，宏觀人口再生產(chǎn)的特點，微觀人口再生產(chǎn)的概念與屬性，微觀人口再生產(chǎn)的功能與演變，人口轉(zhuǎn)變理論，人口轉(zhuǎn)變過程M2,M71講授、討論1課后作業(yè)14第4章第4章物質(zhì)平衡與循環(huán)本章重點難點：物質(zhì)平衡的概念模型，環(huán)境管理模型價值平衡和最優(yōu)環(huán)境管理對策，循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展過程，循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的基本模式////154.14.1物質(zhì)平衡的概念模型物質(zhì)與質(zhì)量守恒，物質(zhì)平衡與物質(zhì)補償，經(jīng)濟系統(tǒng)與環(huán)境系統(tǒng)之間以及經(jīng)濟系統(tǒng)內(nèi)部的物質(zhì)平衡關(guān)系M21講授1自學(xué)資料164.24.2環(huán)境管理模型環(huán)境管理的基本模型，價值平衡和最優(yōu)環(huán)境管理對策M21講授1自學(xué)資料174.34.3循環(huán)經(jīng)濟循環(huán)經(jīng)濟概念的提出，傳統(tǒng)經(jīng)濟模式、末端治理模式和循環(huán)經(jīng)濟模式，循環(huán)經(jīng)濟的“3R"原則，農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟、工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟、服務(wù)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟和區(qū)域（城市）循環(huán)經(jīng)濟模式M21講授1課后作業(yè)18第5章第5章生態(tài)文明本章重點難點：生態(tài)文明思想的歷史演進，區(qū)域生態(tài)恢復(fù)與建設(shè)思政內(nèi)容：中西方文化的差異/////195.15.1生態(tài)文明思想的歷史演進中國歷史中的生態(tài)文明思想，西方生態(tài)文明思想：穩(wěn)態(tài)經(jīng)濟、“生態(tài)現(xiàn)代化”、生態(tài)倫理學(xué)和生態(tài)政治學(xué)M21講授1自學(xué)資料205.25.2生態(tài)恢復(fù)與建設(shè)工業(yè)對生態(tài)環(huán)境的影響，生態(tài)工程，區(qū)域生態(tài)適宜性評價，區(qū)域生態(tài)安全M21講授1課后作業(yè)21第6章第6章人口政策與管理本章重點難點：人口的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和遷移政策，人口的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和遷移管理思政內(nèi)容：中國人口政策轉(zhuǎn)變背后的邏輯/////226.16.1人口政策人口數(shù)量政策的基本概念與重要性，當代社會的人口數(shù)量政策，人口質(zhì)量政策的概念，人口結(jié)構(gòu)政策概念，人口遷移政策的概念M31講授1課后作業(yè)236.26.2人口管理人口數(shù)量管理，人口質(zhì)量管理，人口自然、經(jīng)濟和社會結(jié)構(gòu)管理，人口遷移管理的內(nèi)容和分類M31講授1自學(xué)資料246.36.3中國人口政策與管理實踐計劃生育政策，人口遷移政策，我國的人口管理實踐M3,M71講授、討論1自學(xué)資料25第7章第7章資源政策與管理本章重點難點：自然資源的經(jīng)濟評價的內(nèi)容與方法，自然資源管理體制，自然資源資產(chǎn)和資產(chǎn)管理，自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)市場，自然資源政策與管理////267.17.1自然資源的經(jīng)濟評價自然資源經(jīng)濟評價的含義和原則，自然資源經(jīng)濟評價的內(nèi)容，自然資源經(jīng)濟評價的傳統(tǒng)方法和經(jīng)濟數(shù)學(xué)方法M31講授1自學(xué)資料277.27.2自然資源的資產(chǎn)管理自然資源管理體制模式，中國的自然資源管理體制演進歷程，自然資源資產(chǎn)和資產(chǎn)管理，自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)的概念及國外自然自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)模式，自然資源產(chǎn)權(quán)市場M31講授1自學(xué)資料287.37.3自然資源政策與管理礦產(chǎn)資源政策與管理，水資源政策與管理，土地資源政策與管理M31講授1課后作業(yè)29第8章第8章環(huán)境政策與管理本章重點難點：環(huán)境政策的基本分類，環(huán)境政策分析與評估，環(huán)境管理的手段，環(huán)境管理體制，環(huán)境管理機制，排污權(quán)交易政策，環(huán)境稅政策和生態(tài)補償政策/////308.18.1環(huán)境政策環(huán)境政策的概念及特點，環(huán)境政策的基本分類與應(yīng)用，環(huán)境政策分析的內(nèi)涵和特點，環(huán)境政策分析與政策評估關(guān)系，環(huán)境政策評估M31講授1自學(xué)資料318.28.2環(huán)境管理環(huán)境管理的主體、對象和內(nèi)容，環(huán)境管理的行政、法律、經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)和宣傳教育手段，環(huán)境管理的體制，環(huán)境管理的信息、資金、實施和監(jiān)督機制M31講授1自學(xué)資料328.38.3中國環(huán)境政策與管理實踐環(huán)境政策：排污權(quán)交易政策、排污收費政策、環(huán)境稅政策和生態(tài)補償政策，中國的環(huán)境管理體制，中國環(huán)境政策與管理的發(fā)展趨勢M3,M71講授、討論1課后作業(yè)33第9章第9章人口、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的評價本章重點難點：協(xié)調(diào)發(fā)展評價的理論基礎(chǔ)，綜合指標體系評價方法，層次性指標體系評價方法，DPSIR概念框架模型評價方法，協(xié)調(diào)發(fā)展的評價指標體系，協(xié)調(diào)發(fā)展的“協(xié)調(diào)度”////349.19.1人口、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展評價的理論基礎(chǔ)協(xié)調(diào)發(fā)展評價的意義，協(xié)調(diào)發(fā)展評價的理論基礎(chǔ)，協(xié)調(diào)發(fā)展評價的基本思路M41講授1自學(xué)資料359.29.2人口、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的“協(xié)調(diào)度”協(xié)調(diào)發(fā)展的評價方法：綜合指標體系評價方法，層次性指標體系評價方法和DPSIR概念框架模型評價方法，協(xié)調(diào)發(fā)展指標體系的構(gòu)建原則和架構(gòu)，協(xié)調(diào)發(fā)展的“協(xié)調(diào)度”：綜合指數(shù)模型、函數(shù)模型和主成分分析法M4,M71講授、討論1課后作業(yè)36第10章第10章城鄉(xiāng)一體化中的人口、資源與環(huán)境本章重點難點：人口城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)與人口遷移流動規(guī)律，城鄉(xiāng)一體化中的資源開發(fā)和資源可持續(xù)利用，城市化與環(huán)境變化，城鄉(xiāng)一體化中的環(huán)境保護機制思政內(nèi)容：結(jié)合新冠疫情探討城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展的重要性/////3710.110.1城鄉(xiāng)一體化中的人口問題城鄉(xiāng)一體化的基本概念，城鄉(xiāng)一體化中的人口城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)變化及遷移流動規(guī)律，中國人口城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)及人口遷移流動的變化趨勢城鄉(xiāng)一體化中的人口質(zhì)量提升，城鄉(xiāng)一體化中的就業(yè)問題M5,M72講授、討論2課后作業(yè)3810.210.2城鄉(xiāng)一體化中的資源開發(fā)與利用資源富集地區(qū)的基本含義及其城鄉(xiāng)關(guān)系的基本特征，資源富集地區(qū)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展模式，城鄉(xiāng)一體化過程中土地資源和水資源的可持續(xù)利用M51講授1自學(xué)資料3910.310.3城鄉(xiāng)一體化中的環(huán)境問題城市化不同階段對環(huán)境的影響，中國城市化對環(huán)境的影響，城鄉(xiāng)一體化中環(huán)境保護機制的特點及主要內(nèi)容M51講授1自學(xué)資料40第11章第11章低碳綠色發(fā)展本章重點難點：低碳發(fā)展的國際潮流，低碳經(jīng)濟和低碳產(chǎn)業(yè)體系，綠色經(jīng)濟，綠色低碳發(fā)展路徑，節(jié)能減排與低碳社會思政內(nèi)容：氣候變化國際談判中國發(fā)展中國家的立場/////4111.111.1低碳產(chǎn)業(yè)與低碳經(jīng)濟全球氣候變化與IPCC，低碳經(jīng)濟和低碳產(chǎn)業(yè)體系，低碳經(jīng)濟發(fā)展路徑與中國選擇M6,M72講授、討論2課后作業(yè)4211.211.2經(jīng)濟發(fā)展的綠色低碳轉(zhuǎn)型及發(fā)展路徑綠色經(jīng)濟的緣起與含義，綠色經(jīng)濟的特征，國家和區(qū)域碳排放清單編制，綠色低碳轉(zhuǎn)型路線圖M61講授1自學(xué)資料4311.311.3節(jié)能減排與低碳社會建設(shè)節(jié)能減排的含義，節(jié)能減排的推進機制，節(jié)能減排與低碳發(fā)展政策創(chuàng)新，低碳交通和低碳建筑，低碳城市、低碳消費和低碳社區(qū)M61講授1自學(xué)資料四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1平時作業(yè)1.除緒論外，每章結(jié)束都會布置一次課后作業(yè)。2.成績采用百分制，根據(jù)作業(yè)完成準確性、是否按時上交、是否獨立完成評分。3.考核學(xué)生綜合運用所學(xué)知識、結(jié)合時事和中國情況，分析問題和解決問題的能力，題型主要有材料分析題和論述題。30%2考勤隨機點名、刷卡點名等5%3課堂表現(xiàn)隨機檢查學(xué)生上課精神狀態(tài)、回答問題情況。觀察和記錄學(xué)生課堂討論和小組討論的表現(xiàn)。15%4期末考試1.閉卷考試，成績采用百分制，卷面成績總分100分。2.主要考核學(xué)生對人口、資源與環(huán)境基本原理的掌握情況，學(xué)生綜合利用所學(xué)知識分析和現(xiàn)實中人口、資源與環(huán)境問題的能力，題型主要有簡答題、計算題、材料分析題、綜合應(yīng)用題和論述題等。50%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1課堂表現(xiàn)40%M-積極回答問題和參與課堂討論。N-較少回答問題或參與課堂討論。2M1期末考試60%（見試卷評分標準）3M2平時作業(yè)30%A-按時提交作業(yè)，對可持續(xù)發(fā)展理論、“兩種生產(chǎn)”理論、物質(zhì)平衡與循環(huán)理論和生態(tài)文明等知識點理解無誤。B-對上述知識點理解存在少量錯誤。C-對上述知識點理解存在一定量錯誤。D-或?qū)ι鲜鲋R點理解存在大量錯誤。4M2課堂表現(xiàn)20%M-積極回答問題和參與課堂討論。N-較少回答問題或參與課堂討論。5M2期末考試50%（見試卷評分標準）6M3平時作業(yè)30%A-按時提交作業(yè)，對人口、資源與環(huán)境政策與管理等知識點理解無誤。B-對上述知識點理解存在少量錯誤。C-對上述知識點理解存在一定量錯誤。D-或?qū)ι鲜鲋R點理解存在大量錯誤。7M3課堂表現(xiàn)20%M-積極回答問題和參與課堂討論。N-較少回答問題或參與課堂討論。8M3期末考試50%（見試卷評分標準）9M4平時作業(yè)30%A-按時提交作業(yè)，對人口、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的評價體系等知識點理解無誤。B-對上述知識點理解存在少量錯誤。C-對上述知識點理解存在一定量錯誤。D-或?qū)ι鲜鲋R點理解存在大量錯誤。10M4課堂表現(xiàn)20%M-積極回答問題和參與課堂討論。N-較少回答問題或參與課堂討論。11M4期末考試50%（見試卷評分標準）12M5平時作業(yè)30%A-按時提交作業(yè)，對城鄉(xiāng)一體化過程中出現(xiàn)的人口、資源和環(huán)境問題和快速城市化背景下的人口、資源和環(huán)境政策等知識點理解無誤。B-對上