論語(yǔ)讀后感350字

論語(yǔ)讀后有感350字篇一：《論語(yǔ)》讀后有感廖子欣《論語(yǔ)》這本書對(duì)我有著深刻的影響，特別是書中均的這句話不停于耳：人而無信不知其可也?？鬃邮且嬖V我們必定要誠(chéng)實(shí)。這句話讓我想起了媽媽給我所講的故事《三把斧子》。故事內(nèi)容是：傳說在一個(gè)古老的鄉(xiāng)村里住著一個(gè)窮人。他有一位老母親自體不好，有一次窮人為了給他母親治病就拿著斧子出門砍柴攢錢。他到達(dá)一條河畔，看見一棵又高又大又粗又壯的樹，剛砍下去，突然他不當(dāng)心把斧子甩進(jìn)了河里，這把斧子但是他父親留下來的，因此他十分悲傷。就在這時(shí)山神出現(xiàn)了，山神拿著金錘子問：“這是你的嗎？”“不是”，“那這把銀斧子呢？”窮人回答說：“也不是?！薄澳沁@把鐵斧子呢？”“這把才是我的！”山神聽了此后十分快樂從前地對(duì)窮人說：“孩子你很誠(chéng)實(shí)，我此刻把這三八斧子都送給你?！边@樣窮人就有了三把斧子了，他把斧子換成了幾千元，終于治好了母親的病。從這個(gè)橋段中我理解了中其孔子的話，在此后的人生道路上我必定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。<strong篇二：讀《論語(yǔ)》后有感鄧思蔓“這本書太出色了”，當(dāng)我津津樂道地讀起《論語(yǔ)》這本書時(shí)，不由贊美起來。在這本書中中同有一句孔子說的話——知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。這句話的意思：我教你的東西你固然知道嗎？知道就說知道，不知道就說不知道，這樣才是理智的。這句話烙下觸動(dòng)了我，使我想起了讀三年級(jí)的一件懊悔一件事。記得事情是這樣的：一次講堂上，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，本來想問徐老師的，但是我內(nèi)心打起了退堂鼓，內(nèi)心暗地考慮：仍是算了吧，回家問爸爸。但是回到家家里人都不在，我懊悔極了，但是也無法沒有多想就把題空在了那邊。次日，我一大早到達(dá)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，聽全體師生說今日要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，當(dāng)老師發(fā)下試卷，我一下子懵了，上邊有好多是我不會(huì)做不可以的題是，而且也是我碰到過而沒有勇氣問老師的題。想到這里，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，一下覺悟了過來，但是為時(shí)已晚。經(jīng)過這件事使我想一想了在學(xué)習(xí)上碰到上不懂的問題要實(shí)時(shí)問老師或許同學(xué)，要囫圇吞棗。墨子的這孫子兵法句話讓我平生難忘。篇三：讀《論語(yǔ)》后有感毛鳳麟“一則小故事包含著一個(gè)大道理，一段小經(jīng)歷記憶濃縮著生命的人生真理?！碑?dāng)面您和我一同走進(jìn)《論語(yǔ)》，它會(huì)讓我們感覺到心靈的陽(yáng)光。《論語(yǔ)》分為十一個(gè)部分，有《論語(yǔ)學(xué)而》、《論語(yǔ)為政》、《論語(yǔ)里仁》、《論語(yǔ)庸也》、《論語(yǔ)述而》、《論語(yǔ)秦伯》一天，我剛看完手中的《論語(yǔ)》，下樓嬉戲時(shí)，看見一名男子扯著一位老奶奶的衣領(lǐng)，惡狠狠地說：“我少給了你的錢又怎么了，你能把我怎么樣？”可要眼看危在旦夕的時(shí)刻就要到達(dá)，我怎能不“拔刀互助”？想到這里，說時(shí)遲那時(shí)快，我三步并作兩步，一個(gè)箭步追到前往，先給了他一個(gè)下馬威，而后理直氣壯地學(xué)著《論語(yǔ);為政》里面地說：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有馀力，則以學(xué)文，你連愛勤固然眾而親仁都沒有做到，你還有什么希望事到此刻呢？”那名男子聽了我的話，臉一下子紅了，他對(duì)我說：“小弟弟，你說的很有道理，我應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。”四周圍觀的人甚至對(duì)我豎起圍觀了大拇指。就這樣，一場(chǎng)“可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，我也一不當(dāng)心“出了名”。讀了《論語(yǔ)》這本書，我突然感覺自己在平常做仍舊的還過于好，可是我也不會(huì)放棄，我們此刻主若是把自己該這事做的事情做好，做一名勤學(xué)生。<strong篇四：《論語(yǔ)》讀后有感我是一位三年級(jí)的小學(xué)生，此刻正學(xué)《論語(yǔ)》。我思慮最深的一句是：“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。”意思是：學(xué)到了知識(shí)后，你常常去復(fù)習(xí)它，不也是整件很快樂的事嗎？在我沒學(xué)《論語(yǔ)》從前，我對(duì)學(xué)過的課文，極少去復(fù)習(xí)它，即使我把很多大好的光陰都浪費(fèi)了。每日放學(xué)回家，媽媽若是叫我去念書，而我卻找各樣借口出去玩，還不時(shí)惹媽媽生氣。自從朗讀《論語(yǔ)》以后，比較書中的內(nèi)容，我慚愧萬分。心想：我必定要依據(jù)孔子說的話急著表示做。于是，我試著去做了三個(gè)月。每日放學(xué)后都復(fù)習(xí)功課，并做簡(jiǎn)單的筆錄。兩周以后，我的學(xué)習(xí)果真有了些變化。就拿這件事來說吧！那一天，老師走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說：“今日考試。”固然同學(xué)們復(fù)習(xí)過了，可仍是特別緊張。只有我感覺全身輕松。由于我將那部分內(nèi)容已熟記經(jīng)已在心。結(jié)果我考了全班第一，我終于嘗到了復(fù)習(xí)功課的起家。還有一次，下課以后，同學(xué)們?cè)谕嬗螒?，我也加入了進(jìn)去，本來同學(xué)們?cè)僖煌鎿尨痤}這個(gè)游戲。一個(gè)同學(xué)并負(fù)責(zé)翻書找題，我們其余人搶答。我連續(xù)答對(duì)了好幾道題。那是的我真得很驕傲，復(fù)習(xí)功課真好！孔子寫的《論語(yǔ)》給我們帶來很大的好處。此后，我還要深入地去學(xué)習(xí)。依據(jù)那上邊的允許努力去做。<strong篇五：我學(xué)《論語(yǔ)·為政》今日上國(guó)學(xué)課，葉老師向我們講解了《論語(yǔ)·為政》中的“知之為知之，不知為不知，是知也?！敝v完后，葉老師提了個(gè)問題：“你們的犯法行為做到了：知之為知之，不知為不知，是知也嗎？”我回想起了我的一次經(jīng)歷。記得有一次，準(zhǔn)備去學(xué)圍棋前，我才想起圍棋作業(yè)還沒做，于是我不敢去上課，最后在爸爸媽媽的鼓舞下所，我仍是去了。圍棋老師在檢查作業(yè)之時(shí)，發(fā)現(xiàn)我沒交，對(duì)我說：“你的作業(yè)呢？”我輕聲說：“作業(yè)全都會(huì)做，但白周峰忘掉帶來了?！薄澳銜?huì)做？那就給同學(xué)們做一遍?！崩蠋熞贿呎f，一邊在大棋盤上把第一道題守門人擺了出來。我立刻說：“這道題我在家里沒有做出來?！边@時(shí)候，我特別緊張，心想：該怎么辦呢？題型千萬不要再叫我做第二道題目?！澳蔷桶训诙雷鲆槐榘?！”老師的話音剛落，已經(jīng)在棋盤上把第二道題擺了出來。結(jié)果，我苦思冥想一想了好