四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 小澤征爾的判斷 3 語(yǔ)文

小澤征爾日本著名指揮家，后加入美國(guó)籍。生于中國(guó)沈陽(yáng)，1951年入日本東京桐朋學(xué)園高等學(xué)校音樂(lè)系學(xué)習(xí)指揮。1959年在法國(guó)第九屆貝桑松國(guó)際指揮比賽、伯克郡音樂(lè)節(jié)的指揮會(huì)演和卡拉揚(yáng)主持的比賽中獲獎(jiǎng)。1960年初次登臺(tái)指揮法國(guó)國(guó)立廣播管弦樂(lè)團(tuán)，接著又出色地指揮過(guò)紐約愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)，舊金山、加拿大、倫敦交響樂(lè)團(tuán)和維也納樂(lè)團(tuán)等，1970年起任舊金山交響樂(lè)團(tuán)常任指揮和音樂(lè)指導(dǎo)，后與波士頓交響樂(lè)團(tuán)簽訂終身合同，任音樂(lè)指導(dǎo)兼指揮，并兼任新日本愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的首席指揮，每年都有一定時(shí)間回倭國(guó)活動(dòng)。小澤征爾的指揮風(fēng)格，既能熱情洋溢、豪邁奔放地將樂(lè)曲引向高潮，又能恰如其分地控制速度和力度的變化；他善于運(yùn)用帶有表情的目光和“會(huì)說(shuō)話”的雙臂來(lái)表達(dá)自己的思想，音樂(lè)表現(xiàn)意圖十分明確。他指揮時(shí)好像在浩瀚的音樂(lè)海洋中游泳，使觀眾感到他渾身都是音樂(lè)。編輯ppt小澤征爾的判斷英德市大灣鎮(zhèn)布心小學(xué)執(zhí)教：羅雄編輯ppt齊讀課題，思考：看到題目，你想說(shuō)什么？1.小澤征爾是什么人？2.他做出怎樣的判斷?為什么做出這樣的判斷？3.在什么情況下做出判斷？他判斷的對(duì)嗎？編輯ppt讀課文，識(shí)生字ōubàngxié歐棒諧hèsùqì賀素棄quánguì權(quán)桂編輯ppt識(shí)讀生字ōu歐歐洲歐元bàng棒木棒鐵棒棍棒xié諧和諧諧調(diào)諧美hè賀慶賀祝賀賀電sù素因素素描樸素qì棄放棄拋棄棄權(quán)quán權(quán)權(quán)利權(quán)力權(quán)限棄權(quán)權(quán)威guì桂桂花桂圓金桂桂冠編輯ppt正確、流利地朗讀課文，交流初讀收獲1.小澤征爾是什么人？讀第一自然段，介紹相關(guān)資料。2.他做出怎樣的判斷？“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”為什么做出這樣的判斷？指揮—發(fā)現(xiàn)—重奏—還發(fā)現(xiàn)3.在什么情況下做出判斷？他的判斷對(duì)嗎？最后一個(gè)自然段編輯ppt品讀感悟小澤征爾全神貫注地?fù)]動(dòng)著指揮棒，以世界一流指揮家的風(fēng)度，指揮著世界一流的樂(lè)隊(duì)，演奏著具有國(guó)際水平的樂(lè)曲。全神貫注……小澤征爾考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。再三……編輯ppt遣詞造句全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。1.燈下，我全神貫注地聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情。2.我在書(shū)房里全神貫注地做作業(yè)。3.我們上課聽(tīng)講時(shí)要全神貫注。再三：意思是一次又一次。1.臨出門時(shí)，爸爸再三叮囑我上學(xué)路上一定要小心。2.老師在放學(xué)時(shí)再三叮囑我們要注意交通安全。編輯ppt總結(jié)你初讀了這篇課文，有什么收獲？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解并走近大指揮家小澤征爾，他教會(huì)了我們面對(duì)挑戰(zhàn)要相信自己，只有自信的人，才是最終獲得成功的人。讓我們師生以這個(gè)格言共勉吧！信心是命