公開(kāi)課《一周的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例

3/3公開(kāi)課?一周的認(rèn)識(shí)?教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：1、知道一周又可稱為一星期。2、知道一周有幾天。3、會(huì)說(shuō)出每一天的名稱。4、了解一周中每一天的順序。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道一周有幾天,分別是星期幾。教學(xué)難點(diǎn)：1、知道一周中每一天的先后順序。學(xué)生分層：A王B靳、盧、門、馬C杜、盧、袁教學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入1、同學(xué)們,我們今天繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)?一周的認(rèn)識(shí)?,板書(shū)課題。請(qǐng)生讀題。二、新授1、我們先來(lái)看一看日期,今天是幾月幾日？星期幾？我們一起來(lái)讀一讀今天的日期。2、同學(xué)們剛剛讀過(guò)了今天的日期,我問(wèn)問(wèn)大家,今天是星期幾？〔請(qǐng)生答。出示字卡,請(qǐng)生齊讀,開(kāi)火車讀。〕3、你知道“星期三〞又可以叫作什么嗎？老師來(lái)告訴大家,“星期三〞又可以稱作“周三〞,那“一周的認(rèn)識(shí)〞里邊的“周〞就可以換作“星期〞,“一周〞就等于“一星期〞。板書(shū)：周=星期請(qǐng)大家跟老師讀一讀這兩種叫法。〔齊讀兩遍〕4、老師再來(lái)問(wèn)問(wèn)大家,今天是星期三〔將字卡貼在黑板上〕,明天是星期幾呢？請(qǐng)生答復(fù)。師找出字卡請(qǐng)生齊讀,將字卡貼在黑板上。5、你還知道有星期幾嗎？請(qǐng)生答復(fù),師出示字卡請(qǐng)生齊讀。將字卡貼在黑板上。6、請(qǐng)大家一起來(lái)看一看,一星期一共有幾天？我們來(lái)數(shù)一數(shù)。板書(shū)：大括號(hào)、7天7、老師給他們排了排隊(duì),他們的順序是什么？我們一起來(lái)按照順序讀一讀。請(qǐng)生齊讀一遍。指名學(xué)生讀。8、星期一至星期五,老師用綠色的字來(lái)表示,大家在這幾天都要來(lái)學(xué)校上學(xué),我們的爸爸媽媽要上班,星期六、星期天老師用了紅色的字體,大家還來(lái)上學(xué)嗎？我們把這兩天稱作“周末〞,大家都在家休息。9、大家記住一星期的順序了嗎？老師來(lái)提問(wèn)一下,誰(shuí)能按照正確的順序說(shuō)一說(shuō)？指名學(xué)生按照順序說(shuō)一說(shuō)。10、還有一種常用的順序,誰(shuí)知道？〔請(qǐng)A類生說(shuō)〕,師引導(dǎo)學(xué)生思考：和老師的排序不一樣,他把“星期日〞放在了一星期的第一天。先是星期日,然后是星期一、星期二……一直到星期六。二、互動(dòng)游戲下面我們一起來(lái)活動(dòng)一下。老師這里有幾張字卡,分別發(fā)給大家,請(qǐng)大家來(lái)排排隊(duì),要求按照從星期一到星期日的順序。請(qǐng)生排好隊(duì)后面向課桌站成一排,分別說(shuō)一說(shuō)自己拿的是星期幾。預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)站錯(cuò)隊(duì),老師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生。三、拓展延伸1、出示課件,請(qǐng)生觀察本班的課程表,找一找今天的課程有哪些。師向?qū)W生分別介紹上午和下午的課程名稱。2、請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)升國(guó)旗是星期幾,并找