廟山小學校師德師風整改方案1

廟山小學校師德師風整改方案1廟山小學校師德師風整改方案1廟山小學校師德師風整改方案1廟山小學校師德師風整改方案1編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:廟上小學師德師風建設整改方案為進一步提高我校全體教職員工的職業(yè)道德素養(yǎng)，努力建設一支師德高尚、素質全面、教學能力強的教師隊伍，推動教育教學改革發(fā)展，加快我校發(fā)展進程，構建和諧社會，創(chuàng)建和諧學校，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，推進素質教育，現根據靈寶市教體局和鎮(zhèn)中心校關于師德師風教育活動自查自評的要求，我校積極開展了教師師德師風的整改自檢工作，特制訂本方案。一、指導思想以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以建立和諧師生關系，創(chuàng)建和諧學校，構建和諧社會為目標，進一步解放思想，為促進我校教育教學工作健康持續(xù)發(fā)展，加強教師的理論學習，適應復雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、存在問題我校通過教師自查和向學生發(fā)放調查問卷的形式對教師在師德師風方面存在問題進行了認真的歸納和總結。1、有個別教師法制觀念弱化、執(zhí)教行為不規(guī)范對同學們不理解、不尊重、不信任不夠耐心；2、有個別教師缺乏工作熱情，工作態(tài)度消極，紀律觀念淡薄，沒有創(chuàng)優(yōu)爭先的積極性，拈輕怕重，避難就易，應付本職工作；3、有的教師布置的作業(yè)量不適當，加重了學生的學業(yè)負擔；4、在熱愛學生方面，有的教師不能愛生如子。平時工作中，有的教師只愛那些學習成績好的學生而忽略了最需要教師關心的那些潛能生，對待這些潛能生教師不能認真輔導、耐心教育；5、在嚴謹治學方面，個別教師缺少責任感、緊迫感和憂患意識，不積極學習業(yè)務，教學方法陳舊，不注重探索教育教學規(guī)律，不注重知識更新，不認真?zhèn)湔n，致使課堂教學效率低下；6、在團結協作方面，有的教師不顧全大局，眼中沒有集體利益，同志之間不能和睦相處，斤斤計較；7、在執(zhí)行力方面，個別教師對于上級下達的有關任務不能認真落實，缺乏執(zhí)行力。三、整改措施（一）建立相互尊重、民主平等的新型師生關系。1、嚴格教導學生。把建立和諧師生關系同嚴格教育學生結合起來。教育學生嚴要有度、嚴要有恒、嚴要有方。既不溺愛學生，也不放縱學生。堅持用《小學生行為規(guī)范》教育約束學生，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2、理解信任學生。教師要降低自己的視線，以學生的眼光看待分析問題，多進行換位思考，充分了解學生。要切實保護學生的自尊，平等對待每個學生，既不偏愛優(yōu)等生，又不歧視后進生。在處理學生的問題上要講道理，并做到：不當真眾嚴厲指責學生。3、善于評價學生。要樹立正確的教育觀、評價觀。要善于發(fā)現學生的優(yōu)點，公正、客觀、發(fā)展的評價學生。要做到多表揚、少批評，要把熱情的鼓勵，善意的微笑留給學生，改變過去“硬給個好心，不給個好臉”的做法。4、以禮相待學生。教師要尊重學生人格，和學生相處時要以禮相待學生。在課堂中要做到：上課開始先說“同學們好，上課中要說“請回答”、“請坐”。課外學生行禮時要回禮。5、關心愛護學生。要關心愛護每個學生，精心教好每個學生。及時與家長取得聯系，了解關心學生的學習和生活。不體罰變相體罰學生，不侮辱學生。把對學生的溫暖及時送給學生。6、切實減輕學生負擔。提高課堂教學效率，有效控制作業(yè)量。嚴禁重復作業(yè)和懲罰性作業(yè)。放學后禁止大面積輔導，個別輔導應把關心學生身心健康放在第一位。7、培養(yǎng)學生個性發(fā)展。要發(fā)現學生特長，因勢力導，留給學生自主發(fā)展的空間。積極組織開展班對活動和第二課堂活動，要鼓勵學生發(fā)展特長，不抹殺學生個性。8、為人師表做學生的楷模。要求學生做到的教師首先要做到，處處做學生的表率。要打破師道尊嚴，和學生同學習、同鍛煉、同勞動。（二）與時俱進、開拓創(chuàng)新，認真做好教育教學工作。1、要樹立堅定的教育事業(yè)心。堅持愛崗如命、愛校如家、愛生如子。要有忠于職守、艱苦奮斗的精神。2、牢固樹立顧全大局意識。團結合作、誠心待人、善意待人。積極主動工作，不推逶扯皮。克服工作中的惰性，具有超越本人的奉獻精神。3、樹立開拓進取的創(chuàng)新精神。自覺更新觀念，勤于思考、敢于創(chuàng)新，不斷進行課堂教學結構調整，積極探索自主學習、合作探究的學習方法。4、牢固樹立務實的工作作風。工作踏實不漂浮，敢于面對和解決問題。提高工作效率，辦事不拖拉，積極完成領導分配的各項工作。（三）建立有效的師德監(jiān)督制約機制。1、逐步開展學生評教活動。評教是促進和諧師生關系建立，進一步規(guī)范教育教學常規(guī)的監(jiān)督機制。根據對教師職業(yè)道德的要求、教學常規(guī)要求、班主任工作要求從“關心愛護我們；全面教育我們；參加我們的活動；依課程表按時上課；作業(yè)量適中；作業(yè)批閱認真等方面進行。評教要堅持實事求是、客觀公正的原則，評教要和月考核結合起來。加大師德考核力度。年終考核中把為人師表、德育教育、服從工作安排、關心學生、團結協作及評教作為考核基本內容，同時根據學校普遍存在的問題，提出具體的要求。進一步強化考核辦法，考核從嚴。根據中心學校要求，落實師德“一票否決制”，即：如出現體罰變相體罰學生等嚴重違犯教師職業(yè)道德規(guī)范要求者，年終考核不得評優(yōu)秀或良好，不得評各類先進，情節(jié)嚴重者報中心學校處理。3、加大教師的業(yè)務學習，每學