美式英語中的連讀和略讀技巧

美式英語中的連讀和略讀技巧美式英語中的連讀和略讀技巧美式英語中的連讀和略讀技巧資料僅供參考文件編號：2022年4月美式英語中的連讀和略讀技巧版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：美語中的連讀和略讀技巧同化同化是兩個音相互作用,導(dǎo)致最后產(chǎn)生另外一個音的現(xiàn)象,這樣可以使句子顯得更流暢。1./s/+/j/→/?/如:thisyear等(1)Iguessyou’reright.我想你是對的。(2)Imissyou.我想念你。2./z/+/j/→/?/(1)Whatbringsyouhere

什么風(fēng)把你刮到這兒來了(2)I’mnotgonnaloseyouagain.3./t/+/j/→/?/如:congratulation、lastyear等(1)Nicetomeetyou.很高興見到你。(第二次見面就說Nicetoseeyou.)(2)Whatyoudoing

你在做什么4./d/+/j/→/?/如:education等(1)Pinnedya.壓在你身上了。(《獅子王》中的一句臺詞,聽起來是/?pin??/。這兩個單詞包含的發(fā)音規(guī)則有弱讀+同化。)(2)Howdidyoulikeit

你覺得怎樣連讀在正常英語口語中,連讀現(xiàn)象比比皆是。有些較短的句子聽起來簡直就像一個單詞,所以學(xué)好連讀是通向流利英語必經(jīng)之路。1.詞尾輔音+詞首元音這種連讀最常見也最簡單,把相鄰的兩個單詞想象成一個單詞即可。(1)I’msofedupwithhim.他讓我煩透了。(2)I’vealreadymadeupmymind.我意已決。(3)Thatissogross[ɡr?us].太俗了。(4)Turnonthejuice.合上開關(guān),恢復(fù)通電。(juice也有電的意思)2.詞尾元音+詞首元音A:以/u/、/?/、/au/、/o/結(jié)尾的單詞與跟在后面的元音連讀時,兩個元音之間加上一個較輕的/w/,這樣過渡就會很自然。(1)Justdoit.盡管去做吧!(2)It’ssnowing.下雪了。(3)Don’tblowit.別搞砸了。(4)Soeasy.太簡單了。B:如果單詞結(jié)尾是/i/、/ai/、/e/結(jié)尾并與其后的元音連讀,則兩個元音見帶上一個較弱的/j/。(1)Myauntwillcometoseeustoday.姑媽今天回來看我們。(2)Ihatetosayit,butyoureallyshouldpaymebackthemoney.真的不想說這個，但是你借我的錢應(yīng)該還給我了。不完全爆破發(fā)音方法為:第一個爆破音不發(fā)聲,只需做出發(fā)音的姿勢,稍作停頓馬上過渡到下一個音。例如,Goodbye中的/d/就不能發(fā)出聲來,如果讀成/gud’bai/就會顯得很生硬。(一)爆破音+爆破音6個爆破音中任意兩個緊挨在一起,則第一個爆破音失去爆破。大家一起來學(xué)習(xí)下面的例子:hotdaygoodtimesitdowncheapbookredcoatoldpicturefootballblackboard1.Whatarewesupposedtodo

我們該怎么辦2.Let’sgetdowntobusiness.我們開始說正事。(二)爆破音+摩擦音/破擦音outsidegoodfriendslastSundaybigchange1.You’reabeautifulpersoninsideandoutside.2.I’mnotfat,I’mbigboned.我不胖,我只是骨架大。(三)爆破音+破擦音picturelectureFatchanceancientChina1.I’mgoinggiveyouonelastchance.我在給你最后一次機會。2.Good-byetothisdead-endjob!別了,這份沒前途的工作!(四)鼻腔爆破其發(fā)音要領(lǐng)為:/t/或/d/與/n/同時發(fā)音,兩者相互作用導(dǎo)致鼻腔爆破,最后發(fā)出的音既不是/t/或/d/,也不是單獨的/n/。gardenBritainimportantcertainbreadandbutter1.IfeellikeIamnotimportanttoyou.我感覺我對你一點也不重要。2.IlostmystudentIDcard.我的學(xué)生證丟了。(五)舌邊爆破mostlyabsolutelybustlingunlikely1.Youareabsolutelyright.你完全正確。2.Wearefreeatlast!我們終于自由了!弱讀對于大多數(shù)同學(xué),弱讀是一個很陌生的概念,因為我們的英語老師很少講這個知識,所以大家說英語時幾乎對每個英語單詞(除了the和a)都采用的了強讀形式?？墒钦嬲f英語時全部都是強讀,則整個句子必然沒有節(jié)奏,沒有婉轉(zhuǎn)的感覺,枯燥無味。弱讀的一半規(guī)則:元音一次弱化之后主要是變?yōu)??/,二次弱化后這個音就消失了;輔音弱化后也消失了。下面介紹常用單詞的弱讀形式單詞弱讀音標(biāo)瘋狂操練and/n/Youn’meareprettygoodfriends.can/k?n/Icandriveacar.are/r/We’refromHunan.was/w?z/Howwasyourwinterbreak?

them/him/?m/1.Kill‘em.(killhim也弱讀為/?kil?m/)2.Godblesshim.her/?r/I’lltell‘er.(連讀)at/?t/Atthesametime.to/t?/或/t/Ihavetago.of/?v//?/1.Doyouwantacupofwater?

2.It’skindafunny.(akindof)for/f?r/Iwillberightherewaitingforyou.you/y?/1.Seeya.2.Letmetellya.縮讀大部分的縮讀情況可以理解為弱讀+連讀。如果能夠靈活運用弱讀和縮讀的話,那么你的口語又會更上一層樓了。標(biāo)準(zhǔn)形式縮讀形式實用例句：because‘cause/k?z/‘CauseIdon’tgiveadamn.don’tknowdunno/d?’no/Sorry,Idon’tknow.givemegimme/g?m?/1.Gimmefive.goingtogonna/’gan?/That’sIwasgonnasay.gotogatta/’gat?/1Igottago.2.Yougottamoveonwithyourlife.3.wanttowanna/’wan?/1.Iwannabedifferent.2.Iwannachangemylife!-ing-in’/?n/(一般用于進行時)1.What’sgoin’on?2.What’shappenin’outofoutta/’aut?/Let’sgetouttahere.had/would‘d/d/That’dbegreat.那太好了。have‘ve/v/I’veheardsomuchaboutyou.口語要素1.Youcansaythatagain.你說的沒錯。2.Givemeabreak.別逗了。3.I’llsay.的確。(Yes,definitely.)4.Nothingdoing!沒門!5.Callhimoff.叫他收手吧。BONUS額外獎勵and的弱讀我們讀英語時每當(dāng)碰到and時,一般都會讀作/?nd/,殊不知,在美語口語里面,and通常只需弱讀為/?n/,甚至是一個簡單的鼻音/n/。當(dāng)說話者需要強調(diào)時則會把and讀作/?nd/.如果能夠掌握好這個發(fā)音規(guī)則,我們的口語將更加流暢,聽力理解也更加暢聽無阻。1.Strugglen’strifecomebeforesuccess.成功之前必有一番掙扎和競爭。2.Ihavetraveledthroughtimen’spacetofindyou.3.Withoutyou,mylifewillbeblankn’white.沒有你,我的生活將暗淡無光。連讀、加音、爆破、同化、省音、弱讀、濁化——英語常見語流現(xiàn)象1.連讀:兩個相鄰單詞首尾音素自然的拼讀在一起,中間不停頓,被稱為連讀。連讀只發(fā)生在同一意群之內(nèi),即意思聯(lián)系緊密的短語或從句之內(nèi)。1)詞尾輔音+詞首元音,如:Stand?up.\Not?at?all.\Put?it?on,please.Pleasepick?it?up.\I'm?an?Englishboy.It?is?an?oldbook.Letmehave?alook?at?it.MsBlackworkedin?an?office.Icalledyouhalf?an?hour?ago.2)詞尾不發(fā)音r或re+詞首元音,詞尾r發(fā)音/r/。如:far?awayHere?isaletterforyou.Here?arefour?eggs.where?ismycup?

Where?areyourbrother?andsister?They'remyfather?andmother.Ilookedfor?ithere?andthere.There?isafootballunder?it.There?aresomebooksonthedesk.注:當(dāng)有意群進行停頓時不可連讀。如:Is?itahator?acat(hat與or之間不可以連讀)There?is?agoodbookinmydesk.(book與in之間不可以連讀)Canyouspeak?EnglishorFrench(English與or之間不可以連讀)Shallwemeetat?eightortentomorrowmorning(meet與at,eight與or之間不可以連讀)Sheopenedthedoorandwalked?in.(door與and之間不可以連讀)2.加音:在連貫的語流中,人們往往會在兩個元音之間加入一個外加音幫助發(fā)音,從而更加流暢地表達意思。1)詞尾元音/?,u:/+詞首元音,在詞尾加上一個輕微的/w/。如:Gowaway.Howwandwhydidyoucomehere?Thequestionistooweasyforhimtoanswer.2)詞尾元音/?,i:/+詞首元音,在詞尾加上一個輕微的/j/。如:IjamChinese.\Shecan'tcarryjit.Ijalsoneedthejotherone.\Hejisveryfriendlytome.ShewantstostudyjEnglish.It'lltakeyouthreejhourstowalkthere.3.失去爆破與不完全爆破:1)失去爆破:爆破音+爆破音當(dāng)兩個爆破音/p,b,t,d,k,g/相鄰時,前一個爆破音只按其發(fā)音部位做好發(fā)音口形、形成阻礙,而不爆破出來,稍微停頓后即發(fā)出后面的輔音。前一個爆破音被稱為失去爆破。失去爆破產(chǎn)生的原因大體上是由于省力原則造成的。如:Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/SuitcaseBigboy\Sharppencil\WhattimeYoumustpay.\AskBobtositbehindme.Shetookgoodcareofthechildren.2)不完全爆破:A)爆破音+摩擦音爆破音/p,b,t,d,k,g/與摩擦音/f,v,s,z,?,?,θ,e,r,h/相鄰時,產(chǎn)生不完全爆破。發(fā)摩擦音時,發(fā)音器官并不形成阻礙而只形成一個很狹小的縫隙,讓氣流從縫隙中摩擦而出。如果一個爆破音與摩擦音相接,它爆破沖出的氣流只能從狹小的縫隙中通過,這種爆破是不完全的。失去爆破產(chǎn)生的原因大體上是由于省力原則造成的。如:Advance/SuccessAgoodview\Oldfriends\Justthen\GetthroughMakesure\Nightshow\Keepsilence.\Keepthatinmind.B)爆破音+破擦音爆破音與破擦音/t?,d?,tr,dr/相鄰時,產(chǎn)生不完全爆破。如:Picture/Object\Thatchild\GoodjobSweetdream\Greatchanges\AfasttrainC)爆破音+鼻輔音爆破音與鼻輔音/m,n,?/相鄰時:在詞中,不完全爆破;在詞尾,鼻腔爆破。如:Utmost/Admit/Midnight/Certain/Button/GardenGoodmorning\Goodnight\Startnow\Idon’tknowJustmoment\AgoodneighborD)爆破音+邊輔音爆破音與邊輔音/l/相鄰時:在詞中,不完全爆破;在詞尾,舌側(cè)爆破。如:Lately/Badly/Mostly/Friendly\Abitlouder\I’dliketoStraightline\Goodluck\Atlast\Atlunch4.同化:人們在說話的時往往會不自覺地讓一個音受相鄰音的影響,使它們變得與其相同或相似;或者兩個音互相影響,變?yōu)榈谌齻€音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。1)因聲帶的影響而發(fā)生的同化:A)濁輔音可變?yōu)榍遢o音,如:of(v→f)course,his(z→s)pen,with(e→θ)pleasure。B)清輔音可變?yōu)闈彷o音,如:like(k→g)that。2)因發(fā)音部位的影響而發(fā)生的同化:A)/t/+/j/→/t?/。如:Don’thurtyourself!\I’llletyougothistime.Don’tyoudothatagain.\It’sverynicetomeetyou.B)/d/+/j/→/d?/。如:Didyoursistercome\Wouldyoupleasecomein?Couldyoureadthisformeplease?Youdidn’tlikeEnglish,didyou?C)/s/+/j/→/?/。如:Imissyou.\MayGodblessyou.\Wewillcomethisyear.D)/z/+/j/→/?/。如:Here’syourticket.\Iloveyoubecauseyouareyou.Don’texpecthetellsyouthetruth.5.省音:在快速、隨便的言語中,一些音素被省略掉,被稱為省音。省音能提高語速,使說話省力。在正式場合和語速慢的情況下,省音不是必須的。1)同一單詞內(nèi)元音的省略,主要是非重讀音節(jié)中的/?/和/?/,如:ord(i)n(a)ry。2)當(dāng)前一單詞以輔音結(jié)尾,后一單詞以/?/開頭時,/?/常被省略,如:walk(a)way。3)當(dāng)前一單詞以否定形式-n't結(jié)尾,后一單詞以輔音開頭時,/t/常被忽略,如:Sheisn'(t)there.\Ididn’(t)hearyou.Hecan’(t)believethat.4)任何一個輔音,若后面緊跟著/h/,/h/可以不發(fā)音。如:Come(h)ere!\Must(h)e/ti/go?

Whatwill(h)e/wili/do\Has(h)edoneitbeforeTell(h)imtoask(h)er…5)將多個單詞利用連讀爆破等拼和在一起。如:gotta(gotto)\gonna(goingto)\kinda(kindof)\lotsa(lotsof)gimme(giveme)6.強讀式和弱讀式:在一個句子,有些詞說得又輕又快,而且較為含糊,有些詞則說得又重又慢,而且較為清晰。那些說得響亮而清晰的詞就是句子重音所在。實詞(包括名詞、實義動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞疑問詞等)一般都接受句子重音,為重讀詞,采用強讀式;虛詞(包括介詞、代詞、連詞、冠詞、助動詞、情態(tài)動詞等功能詞)一般都不接受句子重音,為非重讀詞,采用弱讀式。6.1一般規(guī)律:1)弱讀式只出現(xiàn)在句子的非重讀詞中。如:Passme/m?/the/e?/book.me、the弱讀。2)單詞單獨出現(xiàn)或在句首或句尾時,都采用強讀式。如:Whatareyoulisteningto/tu:/

3)被特別強調(diào)的詞,無論實詞還是虛詞都采用強讀式。如:Iam/?m/Peter.我就是皮特。6.2虛詞弱讀規(guī)律:1)長音變短音,如:she/?i:/弱讀/??/。2)元音前面的輔音被省略,如:him/h?m/弱讀/?m/。3)輔音前面的元音被省略,如:am/?m/弱讀/m/。4)元音一般弱讀為/?/,如:can/k?n/弱讀/k?n/。5)部分虛詞有多種弱讀式,如:would/w?d/弱讀/?d,d/。7.濁化:1)/s/后面的清輔音要濁化。如:/k/濁化成/g/:scar/school/discussion/t/濁化成/d/:stand/student/mistake/p/濁化成/b/:spring/spirit/expression2)美音中,當(dāng)/t/出現(xiàn)在兩個元音之間并且處于非重讀位置的時候,/t/需要濁化成一個近似于/d/的音。這樣,writer聽起來和rider的發(fā)音幾乎沒有區(qū)別。如:Letter/water/better/duty/bitter/cityIgotit.Wouldyoupleasepickitup?注:/t/如果處于重讀位置的話,即使在兩個元音之間也不需要濁化。請比較:清晰的/t/濁化的/t/I'talian'Italya'tomic'atomLa'tino'Latinpho'tographer'photograph3)美音中,當(dāng)/t/前面是一個元音,后面是一個模糊的/l/,且處于非重讀位置,/t/也需要濁化成一個近似于/d/的音。如:Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle4)美音中,當(dāng)/t/前面是一個清輔音或前鼻音/n/,后面是一個元音,且處于非重讀位置,/t/也需要濁化成一個近似于/d/的音。如:Twenty/fifty/center/after/faster/actor/sister/yesterday前五篇我拿了一些日常的美國用語和大家分享,今天我想介紹一下oralEnglish里面最重要的一個部分——連讀失音技巧。可以這么說,前五篇的內(nèi)容如果你親身在美國呆上個半年一年,你自己很容易掌握那些日常用語,而連讀失音技巧,即使是很多在美國呆了一年以上甚至是幾年的中國學(xué)生仍然感到非常困擾。于是乎,我們經(jīng)常會懷疑,對方說的是英語么而當(dāng)我們遇到一個美國native嘰里呱啦的說一大堆的時候,往往只能回一句“pardon”,“Excuseme”。(順便說下,美國人聽不清楚別人說話的時候,基本上不說“pardon”,更常用的是“I‘msorry,whatwasthat”)1.輔音接元音連讀。這一種連讀應(yīng)該是中國學(xué)生最為熟悉的一種連讀方式,當(dāng)前一個單詞的尾音是輔音,而后一個單詞的開頭是元音發(fā)音的時候,就要求講輔音和元音連讀。需要提醒的一點在于,前一個單詞的尾音為輔音,并不一定是這個單詞的最后一個字母是輔音字母,而是它的發(fā)音的尾音為輔音。舉個簡單的例子:thereis…其中“there”的最后一個字母是“e”,可是它的尾音發(fā)的卻是“r”,所以依然是連讀的。2.元音接元音連讀。這種情況的連讀是基本上所有中國學(xué)生所忽略到的,也許在美國呆久了的學(xué)生在平時說話的時候已經(jīng)運用到了這樣的連讀,可是他們自己不一定知道,原來元音和元音直接也是有連讀的。元音接元音的連讀分為兩種情況:當(dāng)前一個單詞的尾音是元音結(jié)尾,并且最后的嘴型成“o”狀時(如元音“u”),而后一個單詞的開頭也是元音,則在后一個單詞的前面加一個“w”的音;當(dāng)前一個單詞尾音是元音結(jié)尾,并且最后的嘴型成“-”狀時(如元音“i”),而后一個單詞的開頭也是元音,則在后一個單詞的前面加一個“y”的音。上面說的很糾結(jié),大家只用記住4個蘋果的例子就可以了。e.g.oneapple=o-napple\twoapples=two-wapplesthreeapples=three-yapples\fourapples=fou-rapples也許大家覺得我說的元音連讀根本沒什么機會用,其實不然,你每天都有機會用,隨便找一個美劇,你仔細的聽一下,他們是怎么發(fā)音下面的三個短語的,你會驚人的發(fā)現(xiàn),他們其實正是遵循了這樣的元音連讀規(guī)則:e.g.Iam=I(y)amyouare=you(w)areweare=we(y)are3.“t”,”d”接輔音時的失音技巧。前一詞以“t”,”d”結(jié)尾,后一詞以輔音開頭,則其中“t”,”d”失音。這也是為什么有時候大家絕對美國人是不是時態(tài)有問題,其實不是。舉兩個典型的例子:refusedboth,settledthere。這里“d”是不讀出來的,給人的感覺就是他讀的是現(xiàn)在時態(tài),其實并不是。另外還有一些“t”,”d”接輔音失音的例子:e.g.lastclass,nextday,keptquietetc.4.“h”音的省略。當(dāng)前一個單詞的結(jié)尾為輔音結(jié)束,而后一個單詞以“h”音開頭時,“h”音省略。下面給大家?guī)讉€例子,可以每天練一下:e.g.Giveherabook.=Giv-erabook.Tellhimtoaskher.=Tell-imtoask-er.Whatwillhedo=Whatwill-edoHadhedoneitbefore=Had-edon-itbefore

5.美語中的習(xí)慣連讀。‘doing’=‘doin’其中最后的’g’音省略outof=outta\kindof=kinda\sortof=sortagotto=gotta\wantto=wanna\goingto=gonnawhatareyoudoing=whatchadoinSeeyou=seeyanextyear=nexshear\lastyear=lasshear6.“can”與“can’t”的重音區(qū)分。先給大家看一個句子:Icandriveacar,butIcan’tdriveaboat.根據(jù)輔音的失音規(guī)則,“can’t”中的“t”是不發(fā)音的,那么如何區(qū)分出你到底是會開車還是會開船呢

美國人通常運用的是重音來區(qū)分,當(dāng)你表達你“can”做什么的時候,重音在你做的動詞上,而當(dāng)你表達你“can’t”做什么的時候,重音在“can’t”上面。所以上面這句話應(yīng)該是:Icandriveacar,butIcan‘(t)driveaboat.其中’表示重讀的地方,(t)表示失音1.擊穿連讀(1)/h/很弱,很容易被擊穿with+him=with(h)im\with+her=with(h)er(2)/t/和/d/在/n/后通常被擊穿twenty--twen(t)y\internet--in(t)ernetwanted--wan(t)ed\and+I=an(d)I(3)/th/在/n/后有時也被擊穿seen+that=seen(th)at\I'veneverseenthatmovie.(4)with后如果有弱讀的元音音節(jié),with有時會變成/wit/with+our=wit(h)ar\with+it=wit(h)Di2.失去爆破爆破音(tdkgpb)后接除了/j/,/w/,/r/之外的輔音要失去爆破*遇到/h/可算到擊穿連讀的情況里3.融合t+j=chNicetomeetyou.d+j=d3Icalledyouyesterday.s+j=shGodblessyou.z+j=3I'lldoasyouwish.4.悶音garden,student,sentence5.濁化(1)t的濁化Italy,later,better\Italian,hotel(2)s后爆破輕輔音的濁化sky,star,speak一、連讀的條件:相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān),同屬一個意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀,只需順其自然地一帶而過,不可讀得太重,也不可音。(連讀符號:~)二、連讀規(guī)則1.“輔音+元音”型連讀在同一個意群里,如果相鄰兩詞中的前一個詞是以輔音結(jié)尾,后一個詞是以元音開頭,這就要將輔音與元音拼起來連讀。I’m~an~Englishboy.\It~is~an~oldbook.Letmehave~alook~at~it.MsBlackworkedin~an~officelast~yesterdIcalled~youhalf~an~hour~Put~it~on,please.\Not~at~all.\Pleasepick~it~up.2.“r/re+元音”型連讀如果前一個詞是以-r或者-re結(jié)尾,后一個詞是以元音開頭,這時的r或re不但要發(fā)/r/,而且還要與后面的元音拼起來連讀。They’remyfather~andmother.Ilookedfor~ithere~andthere.There~isafootballunder~it.There~aresomebooksonthedesk.Here~isaletterforyou.Here~arefour~eggs.\Butwhere~ismycup?Where~areyourbrother~andsister?但是,如果一個音節(jié)的前后都有字母r,即使后面的詞以元音開頭,也不能連讀。Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.(nearer與and不可連讀)there與is連讀為theris[e??ris]there與are連讀為therare[e??ra]3.“輔音+半元音”型連讀英語語音中的/j/和/w/是半元音,如果前一個詞是以輔音結(jié)尾,后一個詞是以半元音,特別是/j/開頭,此時也要連讀。Thank~you.\Nicetomeet~you.\Did~yougettherelate~again?Would~youlike~acup~oftea\Could~youhelpme,please?輔音+半元音”型連讀英語語音中的/j/和/w/是半元音,如果前一個詞是以輔音結(jié)尾,后一個詞是以半元音,特別是/j/開頭,此時也要連讀。Thank~you.\Nicetomeet~you.\Did~yougettherelate~again?Would~youlike~acup~oftea\Could~youhelpme,please?注意:—常把/d/+/j/讀成/d?/,didyou聽上成了/dId?u/,wouldyou成了/wud?u/,couldyou成了/kud?u/。音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象,兩個詞之間非常平滑的過渡,導(dǎo)致一個音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式:1、輔音[d]與[j]相鄰時,被同化為[d?]:Wouldyou....

2、輔音[t]與[j]相鄰時,被同化為[t∫]:Can’tyou:。。。。

3、輔音[s]與[j]相鄰時,被同化為[∫]:Missyou4.“元音+元音”型連讀如果前一個詞以元音結(jié)尾,后一個詞以元音開頭,這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。I~amChinese.\He~isveryfriendlytome.Shewantstostudy~English.How~andwhydidyoucomehere\Shecan’tcarry~it.It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.(4)“元音+元音”型元音對元音的連續(xù)實際上是在元音之間插入半元音[j]或[w],從而使純元音音節(jié)之間的過渡變得自然、流暢,讀起來更加上口。半元音插入情況如下:前面的單詞以敞口元音[i][e]結(jié)尾,緊隨其后的單詞以元音[i]、[e]、[ai]、[?i]、[i]開頭,這時,在兩個單詞之間出現(xiàn)半元音[j]作為過渡。前面的單詞以閉口元音[u]、[?u]結(jié)尾,緊隨其后的單詞以元音[u]、[?u]、[au]開頭,這時,在兩個單詞之間出現(xiàn)半元音[w]作為過渡。radioHowareyoudoing?

[e][aI][oI]舉例[?u]w[?]連讀gowauthouwold為了把兩個相鄰的詞連在一起,人們往往在以[?][a]音節(jié)結(jié)尾的單詞后面加上[r]音,以便和后一個詞的其首元音連接,這種添加的[r]稱為“外加音”[r]。I~amChinese.\He~isveryfriendlytome.Shewantstostudy~English.\How~andwhydidyoucomehere?Shecan’tcarry~it.\It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.5.失去爆破。6個爆破音有3對/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/失去爆破,又叫不完全爆破,就是在某些情況下,只須做出發(fā)音的準(zhǔn)備,但并不發(fā)音,稍稍停頓后就發(fā)后面的音。(1)“爆破音+爆破音”型6個爆破音中的任意2個相臨時,前一個爆破音會失去爆破,即由相關(guān)的發(fā)音器官做好這個發(fā)音的姿勢,稍做停頓后即發(fā)后面的爆破音。Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now.Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.Wha(t)timedoeshegetupeverymorningThisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday.Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?

It’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day.Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.Iboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book.bla(ck)board,foo(t)ball,ke(p)t(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音,其后緊跟著某些摩擦音(/f/,/s/,/W/,/T/等),那么前面那個爆破音僅有十分輕微的爆破,而后面那個摩擦音則要完全爆破。Goo(d)morning,Mr.Bell.Goo(d)morning,dear.UncleLi’sfa(c)toryisqui(te)neartothecinema.Iwen(t)therealonea(t)ninelas(t)night.-Doyouknowhisbi(ke)number

-Sorry,Idon’(t)know.Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult.Ididn'(t)sayso不完全爆破在兩個相鄰單詞之間出現(xiàn)的情況非常多。①爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時,前一爆破音失去爆破。如abi(g)car等。②爆破音中的任何一個后接摩擦音/f/,/s/時,前面的爆破音失去爆破。如Ididn\'(t)sayso.③爆破音后接/t/,/d/,/tr/,/dr/時,前面的爆破音失去爆破。如agrea(t)change等。④爆破音后接/m/,/n/,/l/時,前面的爆破音失去爆破。如abi(t)moreexpensive等。當(dāng)短語或從句之間按意群進行停頓時,意群與意群之間即使有兩個相鄰的輔音與元音出現(xiàn),也不可連讀。Is~ita~hatoracat(hat與or之間不可以連讀)There~is~agoodbookinmydesk.(book與in之間不可以連讀)Canyouspeak~EnglishorFrench(English與or之間不可以連讀)Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning(meet與at,eight與or之間不可以連讀)Sheopenedthedoorandwalked~in.(door與and之間不可以連讀)一、連讀連讀有兩種規(guī)則,分別為:1、以輔音結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞:要連讀如:I’dli(kea)notherbow(lo)frice.這里like/laik/以輔音結(jié)尾,another以元音開頭,所以連讀注意:以輔音結(jié)尾指的是音標(biāo)中的最后一個音是輔音,而不是單詞的結(jié)尾,這如同u[ju:.]niversity前面的定冠詞必須用a一樣。2、以輔音結(jié)尾的單詞+h開頭的單詞h不發(fā)音,與前面的輔音連讀whatwil(lhe)[wili]do\Ha(she)doneitbeforeMus(the)[ti]go\CanhedoitShouldhe….Tellhimtoaskher….\Lea(vehim)[vim].Forhim(連讀這個詞,會發(fā)現(xiàn)和forum很相似)我第一次知道這一連讀規(guī)則時,興奮不已,很容易的聽懂了許多以前覺得很難以理解的句子,并且按照這種連讀方式發(fā)音省力、輕松了許多。二、音的同化音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象,兩個詞之間非常平滑的過渡,導(dǎo)致一個音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式:1、輔音[d]與[j]相鄰時,被同化為[dэ]:Wouldyou....

2、輔音[t]與[j]相鄰時,被同化為[t∫]:Can’tyou:。。。。

3、輔音[s]與[j]相鄰時,被同化為[∫]:Missyou三、失音由于失去爆破是失音的一種現(xiàn)象,摩擦音也會被失去,所以統(tǒng)稱為失音。注意:爆破音并不是完全失去,仍然形成阻礙,把氣流堵在里面,但不爆破,直接發(fā)出相鄰的輔音。規(guī)則:1、輔音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等,前面的輔音要失去爆破。這樣的例子有很多很多,紅色標(biāo)注的輔音不發(fā)音:Sitdown:發(fā)音再次的老師都不會發(fā)出[t]音Contactlens:\Bigcake\DadtoldmeHugechange\Goodnight四、濁化1、[S]后面的清輔音要濁化Discussion:[k]濁化成[g]\Stand:[t]濁化成[d]Expression:[p]濁化成b2、美音中:[t]在單詞的中間被濁化成[d]如:writer,聽起來和rider的發(fā)音幾乎沒有區(qū)別letter—ladder\outof美國人和加拿大人發(fā)音為了省事,習(xí)慣清音濁化,尤其是[t]在單詞的中間一定會濁化成[d],但英國人發(fā)音不會這樣,這也是英音和美音的一大區(qū)別。了解這一濁化原則,會給聽力帶來一些幫助。英語連讀時的情況第一類音變基本可為五種:第1種,輔音音標(biāo)和元音音標(biāo)的連讀。兩個同一意群內(nèi)的單詞,如果前面單詞的最后一個音標(biāo)為輔音音標(biāo),與之相鄰的后面的單詞的頭一個音標(biāo)為元音音標(biāo),一般要連起來讀,如:Lookat、getout、aboveall、putiton、allofus、notatall等。第2種,疊音連讀。兩個相鄰單詞相鄰的兩個音標(biāo)相同或相近,前者不發(fā)音。如:greatteacher、badday、withthe、what'sso等。第3種,連擊穿連讀。兩個單詞相鄰,前面單詞的尾音標(biāo)為輔音音標(biāo),后面單詞的第一個音標(biāo)為字母h所發(fā)的/h/這個時候,前面的輔音擊穿/h/和后面的元音形成連讀。如withhim,實際讀音為/`wieim/;tellher實際讀音為/`tel?/第4種,加音連讀。兩個單詞相鄰,前面單詞的最后一個音標(biāo)以u結(jié)尾。而后面單詞的頭一個音標(biāo)為元音音標(biāo),此時,這兩個音之間會有半元音/w/的連讀。比如go+[w]+on,how+[w]+are,do+[w]+it等等。兩個單詞相鄰,前一個單詞的最后一個元音為i,而后面單詞的頭一個音為元音音標(biāo),此時這兩個元音之間會有半元音[j]的連讀。比如stay+[j]+up,the+[j]+other,may+[j]+I等等。第5種,r/re+元音的連讀。如果前一個詞是以-r或者-re結(jié)尾,后一個詞是以元音開頭,這時的r或re不但要發(fā)/r/,而且還要與后面的元音拼起來連讀。如:Theylookedforithereandthere.這個句子也有兩處連讀:前一處是forit合讀為/frit/,后一處是hereand合讀為/hir?nd/。但是,如果一個音節(jié)的前后都有字母r,即使后面的詞以元音開頭,也不能連讀。Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.(nearer與and不可連讀)第二類音變:吞音。在快速的語流中,爆破音后接輔音音標(biāo)時,爆破音[p][b][t][d][k][g]會失去爆破。比如grea(t)day,ba(d)man,blac(k)board。等。第三類音變,同化。英語語音中的/j/和/w/是半元音,如果前一個詞是以輔音結(jié)尾,后一個詞是以半元音,特別是/j/開頭,此時也要連讀。Thank~you.當(dāng)音標(biāo)[t][ts]后接半元音[j]時,口型會由原來的咧嘴變?yōu)榫镒煨?同化為音標(biāo)/t?/,音標(biāo)[d][dz]后接半元音[j]時口型也會有原來的咧嘴變?yōu)榫镒煨?同化為音標(biāo)/d?/。比如meetyou發(fā)音為/`mi:t?ju:/can’tyou的發(fā)音為/ka:t?ju:/,andyou的發(fā)音為/end?ju:/education的發(fā)音為/ed?ju:`kei??n/等等。第四類音變:縮讀。在快速的語流節(jié)奏中,英語中有些詞的連接會產(chǎn)生明顯的縮讀。比如goingto縮讀的形式為gonna,wantto縮讀的形式為,wanna,gotto縮讀的形式為gotta,kindof縮讀的形式為kinda等等。第五類音變:弱讀。在聽老外說話時,一句話中有些發(fā)音我們聽得往往不清楚,甚至有些時候聽不到,主要就是因為弱讀的緣故。在連貫的語流中,英語中連接實詞(名詞、動詞、形容詞、副詞)的虛詞(介詞、連詞、冠詞)中的元音音標(biāo)往往弱讀為音標(biāo),比如anapple/?n//`?epl/Yesorno/jes//?://n?u:/andI/?nd//ai/等等。英語的連讀是一種很自然的滑音,兩音相連時,前一個音不應(yīng)充分發(fā)出,一旦發(fā)出立即滑向后一個音,中間不能有任何停頓,前后兩個音自然結(jié)合。連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部,意群與意群之間的兩個相鄰單詞即使符合上面所講的兩個條件,也不連讀。如:Ihopeit'llgetalittlewarmer.這個句子中的hopeit就不連讀為/hupit/,因為主句Ihope是一個意群,后面的從句是另一個意群。英美人在說話或朗讀時常用連讀,但為避免誤會,在允許連讀的地方也可不連讀,例:ananswer“一個答案”,如果連讀,就可能被理解為announce“廣播員”。又如:strongerthanever“比以前強多了”,如果連讀thanever會被理解為thannever。(初學(xué)者,為了不讓人誤解意思,熟悉確定能連讀的地方可以連讀,不熟悉的地方說慢一點,可以不連讀)連讀是英語語音中的一個重要特點,也是說話或朗讀的一種語言習(xí)慣。因此,初學(xué)英語者在把英語各音素發(fā)得正確的基礎(chǔ)上,逐步學(xué)習(xí)和掌握連讀,養(yǎng)成自然的連讀習(xí)慣.掌握了連讀吞音同化弱讀縮讀等音變技巧,我們在讀一個英語句子時就會非常流暢了。按照口型法通過對口型的控制可以讀準(zhǔn)每一個單詞,掌握了連讀吞音同化弱讀縮讀,一個句子便可以讀順,注意實義重讀的語義強調(diào),語言的韻律便活了起來。英語連讀1.輔音+元音式前一個單詞結(jié)尾的輔音與后一個單詞開頭的元音相連讀。比如:[s]It’s⌒easy.Ihave⌒l(wèi)otsoffriends.Let’s⌒eatlunch.[z]He’s⌒angry.She’s⌒introuble.Where’s⌒ourcar?

[m]Am⌒Itoolate

Come⌒onin.Whattime⌒isitnow?[n]Youcan⌒asklater.He’san⌒engineer.Turn⌒offtheTV,please.[r]Your⌒answer⌒isright.Your⌒everywishwillbedone.[l]Shecantell⌒usthestory.Fill⌒outthisapplicationform.[p]Thecatisontop⌒ofthedesk.Keep⌒upthegoodwork.[t]Theyalwaysget⌒uplate.Classstartsat⌒eight.2.輔音+輔音式當(dāng)前一個單詞的結(jié)尾輔音與后一個單詞的開頭輔音相同時,不用再發(fā)音兩次,而是合并成一個音,同時發(fā)音延長。比如:baddogd+dlikecandyk+kgrabBobb+bripepearp+phuntTerencet+tsomemoneym+mmorerainr+rfallleavesl+lbiggirlg+g3.元音+元音式兩個元音有時也可以相連,此時是由一個元音向另一個元音滑動的過程,中間不能停頓,必須一氣呵成。如果前一個單詞的結(jié)尾元音是[i][e][ai][ci],那么在和后面元音相連的時候加入滑動半元音[j];如果前一個單詞的結(jié)尾元音是[i][u][эu][au]的時候,與后面元音相連的時候加入滑動半元音[w]。比如:beontime[bijon’taim]stayup[stej’эp]flowout[flэu’waut]growup[grэ’wэp]4.爆破音+輔音(失爆現(xiàn)象)式美語中有六個爆破音[p][b][t][d][k][g],他們都是由“block+release”而成。失去爆破指的就是這六個爆破音中任何一個后面緊接著另一個爆破音、或摩擦音、或破擦音、或鼻音、或舌側(cè)音時,前一個爆破音就失去爆破,即:去掉release,只留下block。比如:laptop,goodtime,cadboard,abigchange,truckstop,atlast,atlunch5.h被擊穿連讀一個輔音與一個以h字母打頭的單詞結(jié)合,h音被擊穿,輔音與h后面的音連讀。比如:forhim,lethim,tellhim,askher,reachhim【文章精彩提要】:二十二個問題測試你美式發(fā)音掌握的程度,美式英語發(fā)音的特征整理_成都外語森林英語培訓(xùn)網(wǎng)1.true和chew的發(fā)音差異---這個直接牽涉到基本功的掌握精度,也就是輔音[tr]和[t?]的發(fā)音;有一種情況是即便能正確到位單獨地發(fā)好這兩個音,也不見得在它們分別跟元音[u:]組合后也同樣被學(xué)習(xí)者駕馭住;2.Doug和dog的發(fā)音差異---南方人多數(shù)應(yīng)該沒有這個困難,北方人普遍需要花精力進行練習(xí);3.down和dawn的發(fā)音差異---美國英語中的元音跟后面的前鼻音[n]往往是分開發(fā)音的,[au]和[??]的發(fā)音一般不會有較大問題。但是很多人一看見dawn就直接講成[da?n];4.year和ear的發(fā)音差異---國際音標(biāo)給出了所有英語單詞最精準(zhǔn)的讀音,year[j??]和ear[??]。濁輔音[j]實際上是依靠舌面中部和口腔上頜內(nèi)部相摩擦發(fā)出的音。這是有別于ear的發(fā)音最明顯的地方。5.中式T,D和美式T,D發(fā)音的差異---發(fā)音機理一樣,只是音感不一樣。美式英語的T,D發(fā)音持續(xù)時間更長些,而中式的挺短促。6.Matt和mad元音的區(qū)差異---核心原理是二者的元音都是[?],現(xiàn)實生活中這兩者不容易出現(xiàn)混淆。7.這個是最關(guān)鍵的:你最近糾正發(fā)音的這幾個月里,發(fā)現(xiàn)了哪些重音讀錯了的詞我知道中國人能把email,iPod,iPhone這些詞重音讀對非常罕見。---請注意這些時尚的IT詞匯的重音都是在最前面,即[ai]音節(jié)是重音(對于iPhone,iPod等詞)。更有意思的是:英語為母語的老外都感覺這些產(chǎn)品在中國的專賣店比其在西方更多了些許神秘的色彩,因為重音位置不同,帶給人的感覺就不一樣。8.[?]、[e]這兩個元音真正的區(qū)別到底是什么我可以告訴你不是嘴張大張小的區(qū)別。---事實上沒有說得這樣深不可測,只是很多人講bed時候聽起來就像bad,應(yīng)該稍微注意,以免引起歧義或讓聽者感到詞不達意。9.[?]這個輔音到底是怎么發(fā)出來的pleasure,occasion里都有這個輔音。---先把[?]這個清輔音練習(xí)到位,然后保持嘴型,小肚子用力,嗓子需要充分振動,這個音就到位了。一定記住讓舌面跟口腔內(nèi)部上頜之間送出氣流,發(fā)出“摩擦音”。10.[i:]和中文的“一”的區(qū)別是什么別告訴我沒區(qū)別。他們區(qū)別很大的。---發(fā)音機理基本一致,主要的不同是:[i:]的口型、持續(xù)時間長度和丹田用力支撐三項指標(biāo)顯著超過漢字“一”。11.Erin和Aaron這兩個名字從音標(biāo)上看發(fā)音是不同的,但為什么很多美國人認(rèn)為這兩個名字發(fā)音完全一樣---在實際生活中你會發(fā)現(xiàn)英語的發(fā)音沒有中文那樣嚴(yán)格;即便都是美國權(quán)威電臺的首席廣播員,其每一個發(fā)音細節(jié)也未必盡然完全一致。但是,這種“不太嚴(yán)格”并不意味著英語發(fā)音的正確尺度可以隨意褻瀆。12.Speak這個詞第二個輔音p,失去爆破,和一個b音的區(qū)別是什么中學(xué)里老師說直接把他讀成b,這個是扯蛋的。---正確的說法是:該現(xiàn)象屬于清輔音在特定情況下的濁化,目的在于使發(fā)音聽起來更飽滿、質(zhì)感充實。13.lock和law的元音是不是同一個---顯然不是同一個元音,前者是[?],后者是[?:]。14.為什么很多中國人會把main說成“悶”

問題出在哪里---導(dǎo)致這種不精確的原因是元音[ei]和后面的前鼻音[n]應(yīng)當(dāng)分開發(fā)音,美國英語尤其如此;發(fā)完[ei]不要斷氣,很自然地往鼻腔送氣,讓[in]的音明顯出現(xiàn)。大家可以練練fine的發(fā)音,定會對你無不裨益的。15.road的r音和“豬肉”的r音有什么區(qū)別---美式英語里的[r]嘴巴突起的程度高于漢字“肉”的聲母r。練習(xí)時務(wù)必反復(fù)聆聽并且模仿美籍朗讀專家的發(fā)音。16.wright和right的發(fā)音有沒有區(qū)別---從音標(biāo)上看是完全一致的,唯一的異同便是意思。17.字母Y的發(fā)音和why的發(fā)音有沒有區(qū)別---跟漢語一樣,英語也有很多同音詞,但彼此之間意思相差甚遠,如:stationery和stationary等。18.你說pull,pool,poll這幾個詞,老外會不會聽錯---在單獨讀詞的時候需要非常到位,否則長音和短音容易混淆,自然就會聽錯。poll的發(fā)音和前面兩個迥然不同,是[p?ul],老外不容易聽錯,前提是說者要說得比較正確,即使口型不夠到位也不能超過臨界限度。22.method,famous,formula,modern,pattern,purpose,particular,northern,這些詞你能不能保證把所有的R都說出來,沒有R的地方不會加個R進去---高手可以做到,因為本人眼見為實,親眼目睹過,就是中國人,絕對不是ABC;但99%以上的英語專業(yè)人士其實都很難做到這點的。美語發(fā)音技巧第一章:五大發(fā)音要點!我們將復(fù)雜的(complicated)語音規(guī)則總結(jié)成五大發(fā)音要點,使一般人都能掌握(master)。它們是:長元音和雙元音飽滿;短元音急促有力;連音;略音和咬舌頭。一、長元音和雙元音飽滿鬼鬼祟祟的英文就是鬼鬼祟祟(sneaky;lousy)的元音造成的!只要把元音發(fā)飽滿(full;plump),你的英語立刻會變得悅耳動聽。那些英美流行歌手就是元音飽滿的典范!1.Mikelikestowritebythenicebrightlightatnight.麥克喜歡在夜晚明亮的燈光旁寫作。[八次瘋狂張嘴,元音極其飽滿!]2.MacaocamebacktoChinain1999.3.Iliketheshapeofthatmountain.[包含了四個容易混淆的元音:形容山水最恰當(dāng)!]二、短元音急促有力4.Jimmuststudyalittlebitmore.\5.Let'sgettogetheragain.三、連音6.I'mworkingon-it.\7.I'llthink-it-over.四、略音第一條規(guī)則:以某音結(jié)尾的單詞+同音開始的單詞--只發(fā)一次即可!8.Youate-toomuch.\9.Idon'tknowwhat-to-do.我不知道該做些什么。[兩個輔音連接,只讀后一個]第二條規(guī)則:以[t],[d],[k],[g],[p]和[b]+以輔音開始的單詞前面的發(fā)音“點到為止”,舌頭達到發(fā)音中位,但不送氣!10.Lend-meyourblack-bag.11.Idon't-like-peopleaskingmeformoney.12.Doyouwant-that-magazine\13.Doyouneed-that-pencil?14.Ask-Bob-tosit-behind-me.15.Wouldyoumind-givingmethat-red-book?五、咬舌頭16.Therearethirty-threethousandthreehundredandthirty-threefeathers[羽毛]onthatbird'sthroat.17.Neitherfathernormotherlikesthisweather.18.It'sthesamething.\19.Somethingisbetterthannothing.20.Fatherandmotherwentthroughthickandthin.第二章:地道美味速成最能體現(xiàn)“美國味”的發(fā)音都集中在下面的句子中。其實做到很容易,只要你在練習(xí)的時候,盡量夸張(overdo,exaggerate)你的發(fā)音和口型,盡量放縱,盡量發(fā)泄,盡量慢,盡量拉長你的元音,并一口氣讀完整個句子。第一、我們來看[A],俗稱“瘋狂90度咧嘴”音。21.Thatblacklad[年輕人;少年]wasverysadbecausehisdadhaddiedinabadaccidentinthefactory.[九個“瘋狂90度咧嘴”音]那個黑人少年極為憂傷,因為他爸爸在工廠的一起嚴(yán)重意外事故中喪身了。22.Youshouldn'thavedonethat.大家一起來數(shù)一數(shù),看看下面的對話中出現(xiàn)了多少個(瘋狂90度咧嘴音)23.A:What'sthe[matter],Alice

Youlookso[unhappy].B:I[had]a[bad]dayyesterday.A:What[happened]

B:Iwentshopping[and]lostmy[bag].A:Your[bag]

Didyougetit[back]

B:Iwent[back]forit.Butitwasalreadygone.A:[That's]too[bad].I'msorrytohear[that].[答案]一共出現(xiàn)了13次“瘋狂90度咧嘴”音,可以充分練習(xí)國際肌肉!設(shè)法盡早把你的中國肌肉變成國際肌肉(turnyourChinesemuscleintointernationalmuscle).24.Doyouseethekeyontheseat?你看見座位上的鑰匙了嗎三次穿針引線,也就是三次長元音[i:]。第三、[Bi],俗稱愛的大嘴音。25.It'sinsidemymouth.26.Wouldyoumindmakingalittlelessnoise?27.Howniceofyoutodothat?28.Hespeaksveryhighlyofyou.29.I'ddrivefivemilesonFridaynighttoseeafightthatIlike.第四、下面是一個,典型的美國特有的大嘴發(fā)音[B]。元音字母O在重讀閉音節(jié)中,美音和英音有不同的發(fā)音。這是英美發(fā)音重大差別之一。這個音我們俗稱為“啊,祖國的大好河山”瘋狂感嘆音。30.Dowhatyouwant.31.Whereisthe[watch]Iputinmy[pocket]totaketothe[shop]becauseithad[stopped].32.Iwas[sorry]tohearyourhadnews.33.Doyouoften[watch]television?

34.I'll[watch]thebabywhileyou'reaway.35.Iknow[what]youmean.36.Trytofinishthejobassoonas[possible].37.I've[got]ajobforyou,[wash]thesedishes.38.Thankgodyou'resafe!39.YougofirstandI'llfollow(you)later.40.It'saverypopularsong.第五、[,俗稱舀水動作。41.He'soneofmyclosestfriends.42.We'rehopingtovisittheUSthisyear.43.Afterthisdryweather,everyonehopesforrain.44.TheWhiteHouseisthehomeofthePresidentandhisfamily.45.Whenhiswifedied,hewasverylonely.妻子去世后,他很孤獨。46.Letmeshowyouthephotographsfrommyvacation.讓我給你看一看我假期里拍的照片。第六、[BU],俗稱啊噢鬼哭狼嚎大嘴音。47.Getoutofmyhousenow.\48.Howaboutgoingdowntownnow?49.I'msoproudofyou.\50.Nodoubtaboutit.第七、[Ci],俗稱大小奧一音。51.Iwasannoyedattheboyforspoiling[糟蹋;破壞;損壞]thetoywhichbelongedtoJoy.第三章:中國發(fā)音習(xí)慣大突破下面我們來瘋狂攻擊輔音。因為中國各種方言影響根深蒂固,使得我們很多朋友有著頑固的發(fā)音障礙。[l]和[n]52.Ilikelisteningtoclassicalandlightmusic.53.It'snicemoonlighttonight.][r]和[l]54.Foreignlanguagesarereallydifficulttolearn.55.Weareterriblysorryforbeinglate.[F]和[V][F]可以用漢字師傅尸體詩歌潮濕失戀來代替。*English*fish*wash*foolish56.Youarefoolishtosayso.=Itisfoolishtosayso.57.Youmustbepatientwithyourstudents.[V]可以用日來幫助發(fā)音。*pleasure*measure*treasure*usual*leisure58.Shespendsmuchof