浙江大學一流本科課程申報書

浙江大學一流本科課程申報書（2020年）課程名稱：課程代碼：課程類別：□通識課程 □專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)必修課程□特色專業(yè)選修課社會實踐課程□竺可楨學院課程課程負責人：聯(lián)系電話：申報類型：□線下教學內(nèi)容與方法創(chuàng)新線上線下混合式教學模式改革口社會實踐與思政教育、專業(yè)教育相結(jié)合申報學院（系）：浙江大學制

二O二O年六月填報說明.每門課程根據(jù)主要建設(shè)方向，從“線下教學內(nèi)容與方法創(chuàng)新”“線上線下混合式教學模式改革”“思政教育、專業(yè)教育與社會實踐相結(jié)合”中選擇一類進行申報。對于量大面廣的課程，可建立多個教學團隊，不同的教學團隊可按不同的建設(shè)方向進行申報。.系列課程（如微積分i、n、ni）,若教學設(shè)計和教學實施方案相同，教學效果相近，可以合并申報。.申報書與附件材料一并按每門課程單獨裝訂成冊，一式五份。

一、課程基本信息課程名稱課程代碼學分申報類型口類型一：線下教學內(nèi)容與方法創(chuàng)新口類型二：線上線下混合式教學模式改革□類型三：社會實踐與思政教育、專業(yè)教育相結(jié)合課程類型□理論（含討論）課 口理論含實驗課□實驗/實訓課 □其他主要面向年級和專業(yè)課程性質(zhì)口必修 口選修學時總學時：理論學時：實踐學時：線上學時（類型二填寫）：課堂學時（類型二填寫）：先修課程名稱后續(xù)課程名稱主要教材書名、書號、作者、出版社、出版時間最近兩次開課學期、選課人數(shù)及評價情況學年、學期、選課人數(shù)、評價結(jié)果線上課程情況（類型二必填）課程名稱所在平臺課程負責人及所在單位是否入選國家精品在線開放課程課程網(wǎng)址實踐基地情況（類型三必填）名稱及所在地：

二、授課教師（教學團隊）課程組主要成員（序號1為課程負責人，課程負責人及課程組主要成員總?cè)藬?shù)限5人之內(nèi)）序號姓名工號出生年月職稱學位單位簽字12345課程負責人與課程組成員教學情況（300字以內(nèi)）（教學經(jīng)歷：近3年來在承擔學校教學任務(wù)、開展教學研究、獲得教學獎勵方面的情況）三、課程目標（300字以內(nèi)）（圍繞立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合本校辦學定位、專業(yè)人才培養(yǎng)目標，具體描述學生在學習本課程后應(yīng)達到的知識、能力、素質(zhì)和人格要求。）四、課程思政育人舉例介紹（800字以內(nèi)）（充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀、家國情懷、社會責任、文化自信、人文素養(yǎng)、科學精神、創(chuàng)新意識、工匠精神等相關(guān)育人元素，與知識講授有機結(jié)合，從思政融入點、實施過程、教學效果等方面對思政育人典型教學案例進行介紹。）五、課程建設(shè)及應(yīng)用情況（1500字以內(nèi)）（本課程的建設(shè)發(fā)展歷程，課程與教學改革要解決的重點問題，課程內(nèi)容與資源建設(shè)及應(yīng)用情況，課程教學內(nèi)容及組織實施情況，課程成績評定方式，課程評價及改革成效等情況。）

七、教學設(shè)計樣例說明（不限定格式）（提供一節(jié)代表性課程的完整教學設(shè)計和教學實施流程說明，盡可能細致地反映出教師的思考和教學設(shè)計，具有較強的可讀性，表述清晰流暢，并在文檔中提供不少于3張教學活動的圖片。）

九、最近一學期教學日歷（請按照最近已完成的一學期實際課程開設(shè)情況填寫。）序號日期學時教學內(nèi)容（要點）授課地點（教室、實驗室、線上等）教學形式（講授、討論、實驗等）12345678十、課程負責人誠信承諾本人已認真填寫并檢查以上材料，保證內(nèi)容真實有效。課程負責人（簽字）：年月日十一、學院（系）審查意見黨委政治審查意見（