氫氧化鈉變質(zhì)的問(wèn)題

氫氧化鈉變質(zhì)的問(wèn)題氫氧化鈉變質(zhì)的問(wèn)題氫氧化鈉變質(zhì)的問(wèn)題氫氧化鈉變質(zhì)的問(wèn)題編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:第十章酸和堿專題一有關(guān)氫氧化鈉變質(zhì)的問(wèn)題2、實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑堿石灰是氧化鈣與固體氫氧化鈉的混合物，極易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)．某同學(xué)對(duì)一瓶久置的堿石灰做如下探究：（1）猜想：①?zèng)]有變質(zhì)，堿石灰只含有氧化鈣、固體氫氧化鈉②已完全變質(zhì)，堿石灰全部變成了碳酸鈣和碳酸鈉（2）判斷：①氫氧化鈣、碳酸鈣、碳酸鈉投入水中不會(huì)放熱，則由操作②判斷猜想②_____（填成立或不成立，下同）．②操作④發(fā)生的反應(yīng)方程式為_(kāi)________；由操作⑤、⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有_________；由此判斷猜想①_________．③綜合①、②的結(jié)論判斷該樣品的變質(zhì)情況為_(kāi)________．3、實(shí)驗(yàn)室有一保管不當(dāng)?shù)脑噭┢浚錃埲钡臉?biāo)簽中只剩下“Na”字樣．已知它是只含一種溶質(zhì)的無(wú)色溶液，也是初中化學(xué)常用的無(wú)機(jī)試劑．小明同學(xué)為探究其成分進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，有關(guān)內(nèi)容見(jiàn)下表：猜想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論猜想一：可能是氫氧化鈉溶液用試管取少量樣品溶液，向其中滴入兩滴酚酞溶液．若酚酞溶液變?yōu)榧t色，則猜想成立．若酚酞溶液無(wú)明顯變化，則猜想不成立．猜想二：可能是硫酸鈉溶液用試管取少量樣品溶液，向其中先加入適量稀_________酸，然后滴入氯化鋇溶液．若溶液先沒(méi)有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立．若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立．請(qǐng)你參與這一探究活動(dòng)，根據(jù)上表回答下列問(wèn)題：（1）小明同學(xué)對(duì)猜想一所描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和作出的結(jié)論是否正確請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由．_________．（2）小明驗(yàn)證猜想二是否成立時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中加入的是稀_________酸．如果小明的猜想二成立，則產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)________（3）你認(rèn)為該樣品溶液中的溶質(zhì)還可能是（填化學(xué)式）_________．4、生活中的食品包裝內(nèi)常附帶有一小包干燥劑（其主要成分為生石灰），可小明買回食品打開(kāi)包裝后卻發(fā)現(xiàn)食品內(nèi)的干燥劑結(jié)成了小塊，對(duì)此他產(chǎn)生疑問(wèn)：此干燥劑是否依然還能起到干燥作用并對(duì)此做出猜想如下：猜想一：此干燥劑沒(méi)有變質(zhì)，仍能起到干燥作用．猜想二：此干燥劑變質(zhì)已經(jīng)失效；猜想三：此干燥劑可能部分變質(zhì)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表所示：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量此干燥劑加入_________，觀察現(xiàn)象_________說(shuō)明此干燥劑中存在有生石灰取少量干燥劑，加入適量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象_________說(shuō)明此干燥劑中含有_________；由此小明可以做出如下結(jié)論：食品包裝袋內(nèi)的干燥劑部分變質(zhì)；在此過(guò)程中生石灰與水和_________同時(shí)作用，反應(yīng)方程式為：_________．5、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO2后的所有廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題．[提出問(wèn)題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)[作出猜想]小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式）．[查閱資料]CaCl2溶液呈中性，石灰石中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水．[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]（1）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是_________，實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是_________．（其它合理答案均可）（2）若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的_________（下列物質(zhì)的選項(xiàng)），反應(yīng)完成后過(guò)濾．A．硝酸銀B．碳酸鈉C．碳酸鈣D．氫氧化鈣（3）實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)老師共配制%的稀鹽酸，若要將其全部反應(yīng)掉，至少需要多少克80%的石灰石實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，搜集所有廢液，廢液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（寫出完整的計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果如算不盡，保留一位小數(shù)）7、小艾同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝袋內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．小艾同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．小艾同學(xué)請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究：（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有_________（寫兩種）．（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有_________（選填“放熱”或“吸熱”）現(xiàn)象．（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過(guò)濾，得到少量白色固體C．就白色固體C同學(xué)們展開(kāi)了熱烈討論，一起猜想．a(chǎn)．小艾同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣；小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體可能是碳酸鈣；小明同學(xué)認(rèn)為白色固體可能是氧化鈣和碳酸鈣的混合物；小穎認(rèn)為白色固體還可能是_________的混合物．b．上述猜想中，一定錯(cuò)誤的是_________同學(xué)的猜想，理由（用化學(xué)方程式表示）：_________．該反應(yīng)的基本類型屬于_________反應(yīng)．c．就上述三種正確的猜想中，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證哪一個(gè)猜想是正確的，請(qǐng)完成下列表格：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究可知：_________同學(xué)的猜想是正確的．8、小強(qiáng)為探究氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子（H2O、Na+、OH﹣）能使酚酞指示劑變色，設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）在第一支試管中加入約2ml蒸餾水，滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．（2）在第二支試管中加入約2mlNaCl溶液（pH=7），滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．（3）在第三支試管中加入約2mlNaOH溶液，滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．通過(guò)上述試驗(yàn)探究，小強(qiáng)得到的結(jié)論應(yīng)是：實(shí)驗(yàn)（1）看到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是H2O_________使酚酞變色，實(shí)驗(yàn)（2）看到的現(xiàn)象是_________，得出的結(jié)論是Na+離子_________．實(shí)驗(yàn)（3）看到的現(xiàn)象是_________，得出的結(jié)論是_________．9、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢液處理時(shí)，將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中，看到有氣泡產(chǎn)生，待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，又倒入了氫氧化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生，這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從倒入氫氧化鈣反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)組成入手進(jìn)行探究．（1）他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質(zhì)組成入手進(jìn)行探究．并作出了兩種猜想（猜想①和猜想②）．請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想（猜想③）．猜想①：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉；猜想②：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣；猜想③：溶質(zhì)為_(kāi)________．（2）比較三種猜想，說(shuō)明該同學(xué)作出猜想①的理由_________．（3）比較三種猜想的異同，如果猜想②成立，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用兩種方法加以證明．按相關(guān)要求填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方法一方法二10、某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：對(duì)固體猜想：猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依據(jù)是_________猜想Ⅱ：全部是NaOH．猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3．實(shí)驗(yàn)和推斷：（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是_________，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________．（2）若X是Ba（OH）2溶液，現(xiàn)象A為有白色沉淀生成，現(xiàn)象B為無(wú)色酚酞試液變紅，則白色沉淀為_(kāi)________（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)_________（填“能”或“不能”）說(shuō)明樣品中有NaOH．（3）若X是BaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________，_________．11、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．（1）A實(shí)驗(yàn)注入氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是_________；（2）C實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________．（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問(wèn)．【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)【交流討論】①小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，認(rèn)為廢液中一定含有的物質(zhì)是水、氯化鈉、指示劑和_________（寫物質(zhì)名稱）；一定不含有的物質(zhì)是_________（寫物質(zhì)名稱）．②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么同學(xué)們有如下猜想：小明認(rèn)為：只有碳酸鈉小東認(rèn)為：只有氫氧化鈉小剛認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你認(rèn)為還有可能是_________（寫一種猜想）．【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小聰想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小明、小東、小剛的猜想．通過(guò)查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．若溶液呈紅色，則_________的猜想正確；若溶液呈無(wú)色，則_________的猜想正確．【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需要考慮_________．

答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、填空題（共3小題）1、某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)分液漏斗的活塞，他會(huì)看到實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中澄清石灰水出現(xiàn)的現(xiàn)象相同：（1）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，澄清石灰水中出現(xiàn)的共同現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；（2）解釋澄清石灰水產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：實(shí)驗(yàn)1：石灰石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁（或CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O）；實(shí)驗(yàn)2：生石灰和水反應(yīng)產(chǎn)生的熱使溫度升高，石灰水中的氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低．考點(diǎn)：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；固體溶解度的影響因素；堿的化學(xué)性質(zhì)。專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息。分析：可以根據(jù)石灰水的性質(zhì)和物質(zhì)之間反應(yīng)的實(shí)質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．解答：解：（1）石灰水遇二氧化碳變渾濁，飽和的石灰水溶液溫度升高時(shí)也會(huì)變渾濁，因?yàn)闅溲趸}的溶解度隨著溫度的升高而減小．故填：澄清的石灰水變渾濁．（2）實(shí)驗(yàn)1中石灰水變渾濁的原因是：石灰石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁（或CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O）．實(shí)驗(yàn)2中石灰水變渾濁的原因是：生石灰和水反應(yīng)產(chǎn)生的熱使溫度升高，石灰水中的氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低．點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．2、實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑堿石灰是氧化鈣與固體氫氧化鈉的混合物，極易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)．某同學(xué)對(duì)一瓶久置的堿石灰做如下探究：（1）猜想：①?zèng)]有變質(zhì)，堿石灰只含有氧化鈣、固體氫氧化鈉②已完全變質(zhì)，堿石灰全部變成了碳酸鈣和碳酸鈉（2）判斷：①氫氧化鈣、碳酸鈣、碳酸鈉投入水中不會(huì)放熱，則由操作②判斷猜想②不成立（填成立或不成立，下同）．②操作④發(fā)生的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；由操作⑤、⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有碳酸鈉；由此判斷猜想①不成立．③綜合①、②的結(jié)論判斷該樣品的變質(zhì)情況為只是部分變質(zhì)為碳酸鈉和碳酸鈣．考點(diǎn)：藥品是否變質(zhì)的探究；生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學(xué)性質(zhì)。專題：混合物組成的推斷題。分析：氧化鈣可以與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氧化鈣而變質(zhì)，同時(shí)放出大量的熱，而生成的氫氧化鈣還可以與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成碳酸鈣；固體氫氧化鈉極易吸收空氣中的水蒸氣而潮解，由于這兩種物質(zhì)都具有吸水性，所以常用作干燥劑．而氫氧化鈉還易與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)．解答：解：①根據(jù)題干所給信息，取堿石灰樣品少量，放入試管中，加足量水，用手觸摸試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明樣品與水接觸放出了大量的熱，故樣品中應(yīng)含有生石灰或氫氧化鈉，所以可確定樣品為完全變質(zhì)，故本題答案為：不成立；②堿石灰樣品加足量水后得到了濁液，說(shuō)明有不溶于水的物質(zhì)產(chǎn)生，根據(jù)生石灰和氫氧化鈉的變質(zhì)情況，由反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，可以推斷此不溶于水的物質(zhì)為碳酸鈣，所以操作④是碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)，根據(jù)⑤，濾液中滴入鹽酸有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明溶液中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)，可能為碳酸鹽，根據(jù)⑥，滴入澄清石灰水溶液變渾濁，說(shuō)明含有能和鈣離子結(jié)合成沉淀的例子存在，綜合⑤⑥現(xiàn)象，說(shuō)明溶液中含有可溶性的碳酸鈉，所以堿石灰已經(jīng)變質(zhì)，故本題答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，碳酸鈉，不成立；③溶于水發(fā)燙，說(shuō)明還含有生石灰或氫氧化鈉，根據(jù)堿石灰樣品加足量水后得到了濁液，推斷此不溶于水的物質(zhì)為碳酸鈣，綜合⑤⑥現(xiàn)象，說(shuō)明溶液中含有可溶性的碳酸鈉，所以說(shuō)明藥品只是部分變質(zhì)為碳酸鈉和碳酸鈣，故本題答案為：只是部分變質(zhì)為碳酸鈉和碳酸鈣．點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)干燥劑堿石灰是否變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，綜合考查氫氧化鈉、生石灰的性質(zhì)，以及與水、酸堿鹽之間的化學(xué)反應(yīng)．3、實(shí)驗(yàn)室有一保管不當(dāng)?shù)脑噭┢?，其殘缺的?biāo)簽中只剩下“Na”字樣．已知它是只含一種溶質(zhì)的無(wú)色溶液，也是初中化學(xué)常用的無(wú)機(jī)試劑．小明同學(xué)為探究其成分進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，有關(guān)內(nèi)容見(jiàn)下表：猜想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論猜想一：可能是氫氧化鈉溶液用試管取少量樣品溶液，向其中滴入兩滴酚酞溶液．若酚酞溶液變?yōu)榧t色，則猜想成立．若酚酞溶液無(wú)明顯變化，則猜想不成立．猜想二：可能是硫酸鈉溶液用試管取少量樣品溶液，向其中先加入適量稀鹽酸，然后滴入氯化鋇溶液．若溶液先沒(méi)有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立．若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立．請(qǐng)你參與這一探究活動(dòng)，根據(jù)上表回答下列問(wèn)題：（1）小明同學(xué)對(duì)猜想一所描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和作出的結(jié)論是否正確請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由．使酚酞溶液變紅的不一定是氫氧化鈉溶液，如碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅等．（2）小明驗(yàn)證猜想二是否成立時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中加入的是稀鹽酸．如果小明的猜想二成立，則產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl（3）你認(rèn)為該樣品溶液中的溶質(zhì)還可能是（填化學(xué)式）NaCl、Na2CO3、NaHCO3等．考點(diǎn)：缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究；證明硫酸和可溶性硫酸鹽（SO42-檢驗(yàn)方法）；酸堿指示劑及其性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式。專題：實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究。分析：猜想二：可以根據(jù)硫酸鈉溶液的性質(zhì)，來(lái)選擇試劑進(jìn)行驗(yàn)證；（1）能夠使無(wú)色酚酞變紅的物質(zhì)不僅僅是氫氧化鈉，碳酸鈉也可以使酚酞變紅；（2）硫酸鈉可以和氯化鋇反應(yīng)生成白色的難溶于酸的沉淀硫酸鋇，所以可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；（3）根據(jù)破損的標(biāo)簽可以知道只要是含有鈉元素的可溶性物質(zhì)都有可能．解答：解：猜想二：硫酸鈉可以和氯化鋇反應(yīng)生成白色的沉淀，為了防止碳酸根離子干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，應(yīng)該先用鹽酸來(lái)酸化；（1）能夠使無(wú)色酚酞變紅的不僅僅是氫氧化鈉，碳酸鈉溶液同樣能夠使酚酞變紅，并且也含有鈉元素，所以猜想一的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確；（2）猜想二應(yīng)該加入稀鹽酸來(lái)酸化溶液，然后再加入氯化鋇來(lái)驗(yàn)證該溶液是否為硫酸鈉溶液，故可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；（3）只要是含有鈉元素的可溶性的物質(zhì)皆有可能．故答案為：猜想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論猜想一：可能是氫氧化鈉溶液用試管取少量樣品溶液，向其中滴入兩滴酚酞溶液．若酚酞溶液變?yōu)榧t色，則猜想成立．若酚酞溶液無(wú)明顯變化，則猜想不成立．猜想二：可能是硫酸鈉溶液用試管取少量樣品溶液，向其中先加入適量稀鹽酸，然后滴入氯化鋇溶液．若溶液先沒(méi)有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立．若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立．（1）使酚酞溶液變紅的不一定是氫氧化鈉溶液，如碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅等；（2）Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl；（3）NaCl、Na2CO3、NaHCO3等．點(diǎn)評(píng)：熟練掌握常見(jiàn)鈉鹽的化學(xué)性質(zhì)，要注意區(qū)分碳酸鈉和氫氧化鈉這兩種物質(zhì)，它們都能使酚酞變紅，但是碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成氣體，記住化學(xué)方程式：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．二、解答題（共8小題）4、生活中的食品包裝內(nèi)常附帶有一小包干燥劑（其主要成分為生石灰），可小明買回食品打開(kāi)包裝后卻發(fā)現(xiàn)食品內(nèi)的干燥劑結(jié)成了小塊，對(duì)此他產(chǎn)生疑問(wèn)：此干燥劑是否依然還能起到干燥作用并對(duì)此做出猜想如下：猜想一：此干燥劑沒(méi)有變質(zhì)，仍能起到干燥作用．猜想二：此干燥劑變質(zhì)已經(jīng)失效；猜想三：此干燥劑可能部分變質(zhì)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表所示：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量此干燥劑加入一定量的水中，觀察現(xiàn)象管壁溫度上升說(shuō)明此干燥劑中存在有生石灰取少量干燥劑，加入適量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象有氣泡冒出說(shuō)明此干燥劑中含有碳酸鈣；由此小明可以做出如下結(jié)論：食品包裝袋內(nèi)的干燥劑部分變質(zhì)；在此過(guò)程中生石灰與水和二氧化碳同時(shí)作用，反應(yīng)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．考點(diǎn)：食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究；生石灰的性質(zhì)與用途；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式。專題：實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究。分析：氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放出熱量，氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣；碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w．根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式；解答：解：當(dāng)干燥劑中仍含有氧化鈣時(shí)就還有干燥作用，檢驗(yàn)氧化鈣可根據(jù)它溶于水放熱的性質(zhì)；碳酸鹽和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，根據(jù)此反應(yīng)驗(yàn)證干燥劑中含有碳酸鈣；根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式．故答案為：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量此干燥劑加入一定量的水中，觀察現(xiàn)象管壁溫度上升說(shuō)明此干燥劑中存在有生石灰取少量干燥劑，加入適量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象有氣泡冒出說(shuō)明此干燥劑中含有碳酸鈣；二氧化碳；CaO+H2O═Ca（OH）2、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的內(nèi)容，能根據(jù)反應(yīng)原理正確的書寫化學(xué)方程式．5、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO2后的所有廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題．[提出問(wèn)題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)[作出猜想]小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是HCl（填化學(xué)式）．[查閱資料]CaCl2溶液呈中性，石灰石中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水．[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]（1）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是紫色石蕊試液，實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．（其它合理答案均可）（2）若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的C（下列物質(zhì)的選項(xiàng)），反應(yīng)完成后過(guò)濾．A．硝酸銀B．碳酸鈉C．碳酸鈣D．氫氧化鈣（3）實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)老師共配制%的稀鹽酸，若要將其全部反應(yīng)掉，至少需要多少克80%的石灰石實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，搜集所有廢液，廢液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（寫出完整的計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果如算不盡，保留一位小數(shù)）考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；猜想與事實(shí)驗(yàn)證。專題：科學(xué)探究。分析：根據(jù)題目信息可知，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和二氧化碳和水，所以反應(yīng)后的溶液的溶質(zhì)可能是氯化鈣和剩余的反應(yīng)物，但是碳酸鈣是沉淀，因此溶質(zhì)可能是氯化鈣和鹽酸．（1）根據(jù)鹽酸的酸性即可．（2）根據(jù)鹽酸的性質(zhì)（鹽酸和鹽反應(yīng)）即可，也涉及除雜的一些知識(shí)．（3）列出化學(xué)方程式計(jì)算即可．解答：解：碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和二氧化碳和水，所以反應(yīng)后的溶液的溶質(zhì)可能是氯化鈣和剩余的反應(yīng)物，但是碳酸鈣是沉淀，因此溶質(zhì)可能是氯化鈣和鹽酸，故答案為：HCl．（1）鹽酸是酸性，能使紫色石蕊試液變紅，這是酸堿指示劑的性質(zhì)，故答案為：紫色石蕊試液、紫色石蕊試液變紅．（2）這個(gè)題有三個(gè)要求：①能和鹽酸反應(yīng)，②和鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物必須是氯化鈣或者沉淀，③加入的物質(zhì)也必須是沉淀；因此碳酸鈣最合適；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物是氯化鈣和二氧化碳和水，最后的溶質(zhì)全部是氯化鈣；故答案為：C（3）HCl的質(zhì)量是1000×%═146g，設(shè)生成的氯化鈣質(zhì)量是X，需要的碳酸鈣的質(zhì)量是Y，二氧化碳的質(zhì)量是Z．2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O7310011144146yxZ73100═146X得：X73111═146Y73100═146Z所以石灰石的質(zhì)量是：200÷80%═250g反應(yīng)后溶液的質(zhì)量是：1000+200﹣88═1112g溶液中溶質(zhì)（CaCl2）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：2221112×100%═答：若要將其全部反應(yīng)掉，至少需要250g克80%的石灰石；廢液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是%．點(diǎn)評(píng)：這個(gè)題需要注意的是溶液的質(zhì)量計(jì)算，鹽酸的質(zhì)量是1000，而不是146；計(jì)算時(shí)要規(guī)范．6、鋅、鎂、鋁等與鹽酸反應(yīng)時(shí)，放出大量的熱．如圖所示，把試管放入盛有20℃飽和澄清石灰水的燒杯中，試管中開(kāi)始放入幾塊鎂片，再滴入5mL鹽酸．試完成下列問(wèn)題：（1）寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的方程式：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，它屬于（填“吸熱”或“放熱”）放熱反應(yīng)．（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到燒杯內(nèi)的澄清石灰水變渾濁，其原因是氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高反而減?。键c(diǎn)：固體溶解度的影響因素；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式。專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題。分析：（1）根據(jù)鎂在金屬活動(dòng)順序表中的位置去分析，即鎂在氫之前，所以會(huì)與酸反應(yīng)；（2）根據(jù)氫氧化鈣溶解度隨溫度的升高而降低去分析即可．解答：解：（1）在金屬活動(dòng)順序表中鎂在氫之前，所以會(huì)與酸反應(yīng)，同時(shí)放出熱量，故答案為：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑放熱；（2）利用鎂與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)放出熱量，使燒杯里澄清石灰水的溫度升高．而氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高反而減小，則溶不了的氫氧化鈣會(huì)析出來(lái)，而使澄清石灰水變渾濁，故答案為：渾濁氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高反而減小．點(diǎn)評(píng)：常見(jiàn)的放熱反應(yīng)有：酸堿中和反應(yīng)，金屬與酸發(fā)生的置換反應(yīng)，化合反應(yīng)．7、小艾同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝袋內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．小艾同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．小艾同學(xué)請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究：（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有氫氧化鈣、碳酸鈣（寫兩種）．（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有放熱（選填“放熱”或“吸熱”）現(xiàn)象．（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過(guò)濾，得到少量白色固體C．就白色固體C同學(xué)們展開(kāi)了熱烈討論，一起猜想．a(chǎn)．小艾同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣；小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體可能是碳酸鈣；小明同學(xué)認(rèn)為白色固體可能是氧化鈣和碳酸鈣的混合物；小穎認(rèn)為白色固體還可能是氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣的混合物．b．上述猜想中，一定錯(cuò)誤的是小穎同學(xué)的猜想，理由（用化學(xué)方程式表示）：CaO+H2O=Ca（OH）2．該反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng)．c．就上述三種正確的猜想中，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證哪一個(gè)猜想是正確的，請(qǐng)完成下列表格：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究可知：小明同學(xué)的猜想是正確的．考點(diǎn)：食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究；猜想與事實(shí)驗(yàn)證；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣。專題：化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究；物質(zhì)的性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題。分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的組成方面的情況．解答：解：（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有氫氧化鈣、碳酸鈣（寫兩種）．故填：氫氧化鈣、碳酸鈣．（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有放熱（選填“放熱”或“吸熱”）現(xiàn)象．故填：放熱．（3）小穎認(rèn)為白色固體還可能是氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣的混合物．故填：氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣．b．上述猜想中，一定錯(cuò)誤的是小穎同學(xué)的猜想．故填：小穎．理由是：CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①：酚酞試液變紅色．實(shí)驗(yàn)結(jié)論①：白色固體中含有氫氧化鈣．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②：有氣泡產(chǎn)生．實(shí)驗(yàn)結(jié)論②：白色固體中含有碳酸鈣．小明同學(xué)的猜想是正確的．故填：小明．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷物質(zhì)的組成等方面的內(nèi)容．8、小強(qiáng)為探究氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子（H2O、Na+、OH﹣）能使酚酞指示劑變色，設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）在第一支試管中加入約2ml蒸餾水，滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．（2）在第二支試管中加入約2mlNaCl溶液（pH=7），滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．（3）在第三支試管中加入約2mlNaOH溶液，滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．通過(guò)上述試驗(yàn)探究，小強(qiáng)得到的結(jié)論應(yīng)是：實(shí)驗(yàn)（1）看到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是H2O不能使酚酞變色，實(shí)驗(yàn)（2）看到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是Na+離子不能使酚酞變色．實(shí)驗(yàn)（3）看到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞試液變紅，得出的結(jié)論是氫氧根離子能使酚酞試液變紅．考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì)；實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律。專題：科學(xué)探究。分析：根據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行分析，在水中加入酚酞試液不變色，說(shuō)明水不能使酚酞變色，在氯化鈉人一種加入酚酞不變色，說(shuō)明鈉離子不能使酚酞變色，在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液變紅變紅，說(shuō)明氫氧根離子能使酚酞變紅．解答：解：不在水中加入酚酞試液不變色，說(shuō)明水不能使酚酞變色，在氯化鈉人一種加入酚酞不變色，說(shuō)明鈉離子不能使酚酞變色，在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液變紅變紅，說(shuō)明氫氧根離子能使酚酞變紅，所以本題答案為：能，無(wú)色酚酞試液不變色，不能使酚酞變色，無(wú)色酚酞試液變紅，氫氧根離子能使酚酞試液變紅．點(diǎn)評(píng)：本題考查了酸堿指示劑的變色原因的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．9、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢液處理時(shí)，將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中，看到有氣泡產(chǎn)生，待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，又倒入了氫氧化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生，這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從倒入氫氧化鈣反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)組成入手進(jìn)行探究．（1）他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質(zhì)組成入手進(jìn)行探究．并作出了兩種猜想（猜想①和猜想②）．請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想（猜想③）．猜想①：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉；猜想②：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣；猜想③：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．（2）比較三種猜想，說(shuō)明該同學(xué)作出猜想①的理由碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉、二氧化碳和水，待不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，加入氫氧化鈣溶液后，出現(xiàn)了白色沉淀，說(shuō)明稀鹽酸不足，碳酸鈉有剩余；剩余的碳酸鈉溶液與加入的氫氧化鈣溶液恰好完全反應(yīng)，生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀．此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉．（3）比較三種猜想的異同，如果猜想②成立，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用兩種方法加以證明．按相關(guān)要求填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方法一方法二考點(diǎn)：猜想與事實(shí)驗(yàn)證；鹽的化學(xué)性質(zhì)。專題：填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告題；綜合實(shí)驗(yàn)題。分析：（1）①因?yàn)椤疤妓徕c溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中，看到有氣泡產(chǎn)生”，所以反應(yīng)生成氯化鈉；②“又倒入了氫氧化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生”，說(shuō)明溶液中存在碳酸根，生成碳酸鈣和氫氧化鈉．③因?yàn)闅溲趸c溶液容易吸收空氣中的二氧化碳，生成碳酸鈉，所以猜想③：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉；（2）因?yàn)樘妓徕c溶液與鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉、二氧化碳和水，待不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，加入氫氧化鈣溶液后，出現(xiàn)了白色沉淀，說(shuō)明稀鹽酸不足，碳酸鈉有剩余；剩余的碳酸鈉溶液與加入的氫氧化鈣溶液恰好完全反應(yīng)，生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀．所以此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉；（3）如果猜想②成立，用兩種方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，加以證明：既然有鈣離子，則用二氧化碳或碳酸根進(jìn)行檢驗(yàn)．解答：解：（1）有題意，做出三種不同的猜想，了解氫氧化鈉溶液容易吸收空氣中的二氧化碳，生成碳酸鈉；（2）根據(jù)題意，解釋同學(xué)作出猜想①的理由，發(fā)生的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)后，所得的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉；（3）用兩種方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，加以證明猜想②成立：掌握檢驗(yàn)鈣離子的方法．故答為：（1）氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉（或化學(xué)式）（2）碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉、二氧化碳和水，待不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，加入氫氧化鈣溶液后，出現(xiàn)了白色沉淀，說(shuō)明稀鹽酸不足，碳酸鈉有剩余；剩余的碳酸鈉溶液與加入的氫氧化鈣溶液恰好完全反應(yīng)，生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀．此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉．（3）方法一：取少量上層清液于試管中，向清液中通入二氧化碳?xì)怏w．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有白色沉淀生成．方法二：取少量上層清液于試管中，向清液中加入碳酸鈉溶液．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有白色沉淀生成．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)運(yùn)用猜想與事實(shí)驗(yàn)證的方法和技巧處理實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)．10、某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：對(duì)固體猜想：猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依據(jù)是NaOH與CO2反應(yīng)生成．猜想Ⅱ：全部是NaOH．猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3．實(shí)驗(yàn)和推斷：（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是HCl，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．（2）若X是Ba（OH）2溶液，現(xiàn)象A為有白色沉淀生成，現(xiàn)象B為無(wú)色酚酞試液變紅，則白色沉淀為BaCO3（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）說(shuō)明樣品中有NaOH．（3）若X是BaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是現(xiàn)象A有白色沉淀生成，現(xiàn)象B酚酞變紅．考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；證明碳酸鹽（CO32-檢驗(yàn)方法）；堿的化學(xué)性質(zhì)；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣。專題：科學(xué)探究。分析：猜想：氫氧化鈉和空氣中的二氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以有三種情況．實(shí)驗(yàn)和推斷：（1）氫氧化鈉變質(zhì)，就是說(shuō)生成碳酸鈉，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳．（2）氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉能使酚酞變紅，因此無(wú)法判斷原物質(zhì)中是否有氫氧化鈉．（3）氯化鋇和碳酸鈉生成碳酸鋇和氯化鈉，氫氧化鈉能使酚酞變紅．解答：解：猜想：氫氧化鈉和空氣中的二氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水．如果部分參加反應(yīng)，則最后成分是碳酸鈉和氫氧化鈉；如果全部參加反應(yīng)，則最后是碳酸鈉．故答案為：NaOH與CO2反應(yīng)生成．（1）根據(jù)題目信息（氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)）可知成分中有碳酸鈉．碳酸鈉和鹽酸生成氯化鈉和水和二氧化碳．故答案為：HCl，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．（2）氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳