六年級數學提質措施

六年級數學提質措施六年級數學提質措施六年級數學提質措施資料僅供參考文件編號：2022年4月六年級數學提質措施版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：六年級數學質量分析及提質措施六年級劉巖新的學期開始了，為了讓學生們能學有所成，能考起一個理想的學校，結合上學期期末考試情況作以下分析。 一基本情況

六年級一班、二班共有學生71人，六年一班35人，六年二班36人，及格率%，優(yōu)秀率總分5457分，平均分分，最高分100分，最低分10分。

從考試結果來看，大部分學生普遍存在審題不認真，數學基礎知識掌握不夠牢固,且靈活運用所學知識解決問題的能力更為欠缺，未重復強調過的題就不會做，重復強調過的題有一點小改動就不知如何下手，如操作與探究題第二題，有關數學廣角的問題，在上新課的時候強調講過數學廣角的知識是考試必須出的，復習時也重點的去聯(lián)系過，有部分孩子還是很好得到了分數，可是部分孩子還是粗心，以至于丟了分，再加上有兩三個學生學習態(tài)度不端正，在復習的過程中就不認真，有的孩子竟然空著大半張卷子沒有做，造成這次考試成績太不理想。二、存在的問題1、學生審題、計算不認真，個別學生計算能力太差2、待優(yōu)生基礎不扎實，學困生的基礎知識掌握的就更差了。主要表現在知識遺漏較多，不按要求答題、作圖、稍難的題不會做。3、個別學生懶惰，學習態(tài)度不端正。4、少數男生上課不專心聽講，缺乏學習積極性。5、優(yōu)等生思維能力欠差，考慮問題不夠全面。三、反思和改進措施根據平時學生的實際情況，結合本次考試，本人認為必須注意以下幾方面的改進和反思。1、從學生答卷時出現的問題來看，必須進一步認真學習新課標，更新舊的教學觀念，領悟知識的呈現方式和教學要求，關注學生的學習過程，重視面向全體，力求大面積提高教學質量。2、重視基礎知識和基本技能的訓練，使每位學生都能學到最基本的數學知識、解決最簡單的實際問題，要有針對性的練習，培養(yǎng)他們的綜合能力，盡量避免兩極分化的現象。3、采用“一幫一”互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流，小組與小組之間互相評比。4、重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，達到認真、仔細、檢查成為自覺的行為習慣。5、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對問題學生及時提配，限時改正，逐步提高。6、加強待優(yōu)生的輔導，注意提升以優(yōu)輔差的工作效果。7、多與學生溝通，掌握學生思想動態(tài)，端正學習態(tài)度。8、加強計算能力，提高計算準確率。9、加強學生綜合應用知識解決問題的能力。特別是聯(lián)系生活實際，加強學習體驗，讓學生在生活實踐中理解數學、應用數學、掌握數學。四、學生基本情況介紹表姓名優(yōu)等生王彤90分-100分李宏名張金靈姜麗偉張秀慧田媛劉敏慧戴東旭姜滿營姜麗潔姜存達趙佳馨80分-90分李璐宇劉恒燦高宇新劉一煒關立通李響鄭曉月羅瑞博王占鑫鄧佳宜田莉莉吳孟哲李昕姜穎姓名中等生王靖涵70分-80分徐國偉李佳怡趙凡皓王旭邢易蔡雨鑫姜存銳郭浩然姜李響田震劉佳瑩劉子涵張福鵬王鑫源60分-70分呂金龍羅京楊授銓劉佳鑫王進淼李建洋王東玉岳江南徐茹霍靜怡高思橦趙金爽陳長浩姜蘊航任治穎張理想郝木子于亞軒姓名學困生劉姿藝50分-60分李鑫羽張彤姜鑫焱高思橦宋欣越40分-50分宋佳怡高揚王穎40分以下鄭周偉張國旭劉彬四、預期目標經過這一學期的綜合復習，刻苦攻關，繼續(xù)培優(yōu)等生，均分提高3，4分，與第一名縮短點距離；努力