小學(xué)2022年開(kāi)展雙讀教育活動(dòng)方案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)2022年開(kāi)展雙讀教育活動(dòng)方案小學(xué)2022年開(kāi)展“雙讀“教導(dǎo)活動(dòng)方案根據(jù)襄陽(yáng)市委宣傳部、襄陽(yáng)市教導(dǎo)局《關(guān)于深入開(kāi)展2022年“雙讀“教導(dǎo)活動(dòng)的通知》精神，為進(jìn)一步推進(jìn)雙南小學(xué)“朝讀經(jīng)典·踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“教導(dǎo)活動(dòng)和幼兒園“起點(diǎn)閱讀·培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀“教導(dǎo)活動(dòng)廣泛開(kāi)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《雙南小學(xué)開(kāi)展“雙讀”教導(dǎo)活動(dòng)的實(shí)施方案》。概括方案如下:一、活動(dòng)宗旨以黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神為指導(dǎo)，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育功能，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高未成年人文化素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、根本國(guó)情，鞏固民族文化自信和價(jià)值觀自信。

二、活動(dòng)內(nèi)容（一）學(xué)經(jīng)典1、開(kāi)展“云上“學(xué)經(jīng)典活動(dòng)。各中小學(xué)要利用線上線下教學(xué)，組織學(xué)生誦讀《朝讀經(jīng)典》讀本。要組織教師和學(xué)生利用“云上襄陽(yáng)“APP%戶端“雙讀“專欄供給的專家示范誦讀學(xué)習(xí)經(jīng)典。各班結(jié)合實(shí)際，組織開(kāi)展線上線下的“雙讀“教導(dǎo)展演活動(dòng)。

2、開(kāi)展“從小學(xué)用典“主題閱讀活動(dòng)。各班要組織學(xué)生登錄人民日?qǐng)?bào)少年網(wǎng)“從小學(xué)用典“專欄，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記用過(guò)的典故，使中小學(xué)生深入了解新時(shí)代，學(xué)習(xí)新思想，做好接班人。

（二）、誦經(jīng)典1·開(kāi)展“訪基地誦經(jīng)典“活動(dòng)。各班全年依托襄陽(yáng)市各級(jí)愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)基地和“荊楚紅“戶端（湖北省愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)網(wǎng)上平臺(tái)），組織中小學(xué)生線上線下了解襄陽(yáng)紅色歷吏，誦讀紅色經(jīng)典，抒發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷。全年至少要組織一次“訪基地誦經(jīng)典“社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)時(shí)報(bào)送活動(dòng)圖文信息。

2、開(kāi)展“童心向黨經(jīng)典誦讀“活動(dòng)。各班要分別利用好“起點(diǎn)閱讀“和襄陽(yáng)市優(yōu)秀童謠讀本，“朝讀經(jīng)典“和襄陽(yáng)優(yōu)秀名詩(shī)名篇，組織幼兒、中小學(xué)生創(chuàng)作誦讀作品，并錄制成視頻作品，優(yōu)秀誦讀作品將在“云上襄陽(yáng)““雙讀“專欄舉行轉(zhuǎn)播。

（三）、談經(jīng)典開(kāi)展“朝讀經(jīng)典“征文活動(dòng)。各中小學(xué)校要組織學(xué)生圍繞“朝讀經(jīng)典“讀本內(nèi)容，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，。

三、活動(dòng)實(shí)施:1、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng):#副組長(zhǎng):#成員:各班語(yǔ)文教師2、職責(zé):組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校經(jīng)典誦讀的全面工作;副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展與日常管理、檢查;組員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)經(jīng)典誦讀工作的開(kāi)展和本班學(xué)生的誦讀活動(dòng)，以及活動(dòng)安置與落實(shí)。

四、措施與要求“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)成“熟讀自然成誦”的夢(mèng)想境界。鑒于此，提出如下要求:(一)保證誦讀時(shí)間。每周一至五二特別鐘早讀時(shí)間及每周的閱讀課為誦讀時(shí)間，每日?qǐng)?jiān)持。(二)各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定籌劃，根據(jù)籌劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。班級(jí)內(nèi)定期開(kāi)展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。(三)指導(dǎo)教師要每日抽查學(xué)生，鼓動(dòng)學(xué)生互動(dòng)檢查;表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。(四)各科教師都要自覺(jué)地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種功能，讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。(五)學(xué)校每個(gè)階段組織一次檢測(cè)，采取抽測(cè)、集體誦讀、同伴互測(cè)的方法。并開(kāi)展歌詠經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩(shī)篇朗誦會(huì)、經(jīng)典誦讀