2022年職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃集合7篇

第頁2022職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃集合7篇職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃集合7篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不如趁現(xiàn)在給自己好好做個職業(yè)規(guī)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼穆殬I(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃7篇，希望對大家有所幫助。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇1

一、緒言

有道是：“凡事預那么立，不預那么廢。〞對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備！

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，假設是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我分析

1、職業(yè)興趣--喜歡干什么

我喜歡教師這一職業(yè)，不然當初也不會報考師范大學。首先，這是我小時后就萌發(fā)的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光芒的職業(yè)；接觸最多的除了父母就是教師了。其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學生們朝夕相處；這是在頂崗實習之后發(fā)現(xiàn)的。最后，我不奢望以我的知識學識改變學生們的命運，但是我希望能將我所知的幫助一批又一批的學生，爭取挖掘出他們最大的潛力。

2、職業(yè)能力--能夠干什么

經(jīng)過大學幾年的學習和鍛煉，我不僅通過幾年的系統(tǒng)完備的專業(yè)課知識學習和教育理論學習積累了豐富的知識儲藏和提升了自己的從教技能，而且通過積極參加各種豐富多彩的課余活動全面提升了自己的素質和能力，使得自己成長為一個全面開展的復合型人才。大學期間，我還充分利用學校的圖書館資源，閱讀了大量文學類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專業(yè)知識儲藏，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅實的根底。

3、個人特質--適合干什么〔優(yōu)勢〕

我是一個比擬“乖〞的女孩子，在生活學習中，我總是樂于進取，勇于探索，并且常常富有自信。熱情、友好、外向，富于同情心和愛心，具有很強的目標和使命感，做事認真、負責、執(zhí)著、投入，對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強的責任心和很高的激情！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會做到：對于教學，勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責講效率；對于學生，我會關心，呵護。

4、個人特質--適合干什么〔劣勢〕

缺乏具體的教學實踐經(jīng)驗，從教經(jīng)驗還有所缺乏；

缺乏長期的知識和技能積累過程，知識儲藏和從教技能有待提高；

缺乏及時的應變能力；

自己最大的缺點就是有時候做事情會比擬粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比擬沖動，考慮問題不全面；

脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好。

三、環(huán)境分析

教育事業(yè)是對社會來說最重要的職業(yè)，它關系到國家的開展，社會的進步。沒有教育事業(yè)做后盾，國家的政治、經(jīng)濟、文化等一切都得不到開展。雖然教育制度一再改革，但是應試教育依然存在。所以教師這一職業(yè)的潛力還有待開發(fā)。盡管現(xiàn)代信息技術的開展為學生提供了更多獲取知識的途徑，但仍然取代不了老師的位置，更不能取代教育事業(yè)。

中國教育事業(yè)正經(jīng)歷一場大的變革，教育中的教師被看作一個突破口，如果教育工作的主體素質提高了，那么教育就會相應被帶動起來。目前，雖然我國教師隊伍龐大，但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問題，國家出臺免費師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教，彌補現(xiàn)今教育的缺陷。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。當然競爭壓力也是異常之大。

四、就業(yè)前景

專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和國文學方面根本知識受有關理論、開展歷史、研究現(xiàn)狀等方面系統(tǒng)教育和業(yè)務能力根本訓練科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有從事對外漢語教學適宜黨政機關包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流其企事業(yè)部門從事語言文字工作專門人才。

本專業(yè)培養(yǎng)具備漢語及語言學、國文學等方面系統(tǒng)知識和專業(yè)技能能高校、科研機構和機關企事業(yè)相關部門從事漢語言文字教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方面實際工作語言學高級專門人才。

五、確立目標

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成局部，在做確立目標時應充分說明各目標的內容，才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細。

短期目標：完成學業(yè)。

中期目標：步入崗位，抓住一切時機學習經(jīng)驗，或繼續(xù)深造。長期目標：成為一名真正的優(yōu)秀的人民教師。

六、調整審視

評估的內容

1、職業(yè)目標評估：自己的職業(yè)目標在前10年不會改變。

2、職業(yè)路徑評估：黨出現(xiàn)更適合自己開展的領域是，我會作出適當?shù)恼{整。

3、評估的時間：通常情況下，每半年評估一次總規(guī)劃，根據(jù)當時情況，可以進行適當?shù)恼{整。對于分期評估，應每月評估。

4、調整規(guī)劃原那么：絕不輕易改變就業(yè)目標，但實施時具體分析，適當調整。

七、結束語

成功的道路是用目標鋪成的，現(xiàn)在路是鋪好了，接下來就是我要踏上征程，去踩實這路。方案固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標方案隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。祝福自己會有真正實際的，具有針對性的，富有創(chuàng)造性的，明智的行動！

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇2

在就業(yè)市場上,每年都有一局部大學生面臨“是專業(yè)重要,還是職業(yè)重要〞的兩難選擇。也有一局部學生因為盲目填報高考志愿或是選擇服從志愿調劑,上大學時所學的專業(yè)并不對自己的“胃口〞。面對個人興趣、所學專業(yè)與職業(yè)的矛盾,大學生應該怎樣進行職業(yè)規(guī)劃才能防止延誤職業(yè)生涯的開展呢?

來自湖南的陳蕾高中時數(shù)學成績優(yōu)秀,高考填報志愿時選擇了金融專業(yè),但后來卻被調劑到外事管理專業(yè)。進入大學后,她一直自學金融方面的課程,并報考了金融專業(yè)的研究生,但沒有如愿。去年畢業(yè)后,她進入北京一家科研機構的外事處工作。雖然工作輕松穩(wěn)定,但由于割舍不下對金融專業(yè)的喜愛,她還是辭去了工作,準備再次考研。

在我國現(xiàn)行教育體制下,像小陳這樣入錯專業(yè)的并非個別現(xiàn)象。所幸的是,現(xiàn)在許多高校在學生轉專業(yè)方面推出了一些新規(guī)定,有的放寬了申請條件,有的提高了轉專業(yè)學生的比例;學生還可以選讀第二專業(yè)、輔修專業(yè)等。盡管可以補救,專家仍然建議大學生要慎重考慮轉專業(yè)。實際上,不少學生經(jīng)過對一個專業(yè)的學習了解,對所學專業(yè)“日久生情〞,會慢慢產(chǎn)生興趣。

在求職時,興趣、專業(yè)和職業(yè)的矛盾如何調和呢?山東人才網(wǎng)職業(yè)指導專家施華鋒認為,每個大學生都希望找到一份既符合所學專業(yè)又適合自身開展的工作,但往往不能如愿。相反,由于就業(yè)的壓力,越來越多的大學生就業(yè)時專業(yè)并不對口。專家認為,如果找到專業(yè)對口、自己喜歡的工作崗位當然好,專業(yè)不對口也不可怕,關鍵是調整自己的心態(tài)。對求職者來說,絕對的對口專業(yè)是難找的,有的畢業(yè)生采取硬性標準,不對口的專業(yè)崗位一律不考慮,結果白白失去了不少就業(yè)時機。

山東人才網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃師王志勇那么從職業(yè)規(guī)劃的角度建議,大學生在校期間應多參加社會實踐和實習,鍛煉自己溝通合作、解決問題的能力,在實際工作中找到真正適合自己的職業(yè)目標。一旦就業(yè),對于不對口的專業(yè)崗位應該努力適應它,當積累了一定的工作經(jīng)驗時,可以慢慢地向自己喜歡的專業(yè)靠攏。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇3

智聯(lián)專訪間：如何制定自己的職業(yè)規(guī)劃？制定之前需要哪些準備呢？

洪向陽：談到如何制定自己的規(guī)劃，我們就需要對“職業(yè)規(guī)劃〞這個概念，進行更深一點的探討。什么叫職業(yè)規(guī)劃呢？剛剛我已經(jīng)簡單地做了一個介紹了，接下來我們從廣義跟狹義角度來談，剛剛講的是狹義的概念。作為廣義來講的話，包括四個局部。

洪向陽：廣義來講的話，我們要做什么，這已經(jīng)比擬明了了。具體怎么去做，剛剛我談了，包括三個局部，一個局部叫做職業(yè)定位，第二局部叫做職業(yè)目標的制定，第三局部叫做職業(yè)通道。說到這里，我會提另一個詞，特別是高校系統(tǒng)，他們把職業(yè)規(guī)劃說成職業(yè)設計，實際就涉及到了職業(yè)通道，真正的只有職業(yè)通道，其他的都不好用設計這個詞。所以我們從來不會成認職業(yè)生涯設計這么一個說法。

洪向陽：剛剛我們談最重要的是什么，因為在企業(yè)里工作，大家慢慢習慣了目標怎么制定。其實方法上，不會有太大的差異，每一種職業(yè)、每一種行業(yè)，都有特定的最優(yōu)路徑的概念。比方說其實我們的網(wǎng)友有人力資源網(wǎng)站，那么接觸的HR就多一些，HR的定位在企業(yè)內部，能夠做到總監(jiān)級別的話，或者人力資源副總裁這個級別的話，肯定有最優(yōu)路徑，那么這個時候這條路是什么，對于不同的人，會有一點差異。這個一方面有比擬大的共性，另一方面也有個性，他可以針對個性去進行參考，我們再來進行研究，哪一個行業(yè)、哪一種職業(yè)怎么樣開展都有研究。

智聯(lián)專訪間：我剛剛聽到老師說到從HR一直做到總監(jiān)，其實他們有共性、也有特性的地方。我在這里想替網(wǎng)友問一句，您提的“共性的通道〞是什么呢？

洪向陽：如果你想要成為HR或者總監(jiān)的話，就需要思考：他最主要的職責是什么。而那些最主要的職責，包括他具備的素質、知識等等，在哪些方面能夠得到最快的積累。這是有規(guī)律的，比方說在做招聘這一塊，比方說培訓這一塊，績效管理這一塊。至于每個人所處于不同階段，他可能會有一個優(yōu)先順序的問題，可以進行調整。

智聯(lián)專訪間：就是說要抓住工作中的重點，然后再去挖掘開展？

洪向陽：是的。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇4

有人的地方就有是非，許多人曾經(jīng)遭遇過職場排擠，那是一種來自領導或同事的排斥。一般來說，被排擠的人是受害者，因為大多數(shù)情況下，原因不在被排擠的人，而那些排擠者常常是出于維持舊有秩序的一種本能反響，有時候不一定能意識到對別人的危害，但對受害者來說卻是一種嚴重的精神折磨，甚至影響到個人的職業(yè)開展。如果很不幸，你正處于此困境中，那么不能“坐以待斃〞，要主動為自己尋求出路。

獨之秀職業(yè)規(guī)劃案例：

丁玲(化名)是一家網(wǎng)絡公司的市場經(jīng)理助理，雖說是助理，但是因為得到經(jīng)理的信任，加上也是公司的老員工了，而且也參與了市場部門的所有工作，所以私下里也算是市場部門的二把手了。在單位里，除了直接上司以外，人家有事都還要有求于自己。但是好景不長，經(jīng)理跳槽后，自己卻沒有預期的頂上經(jīng)理的職位。新經(jīng)理終于上任，是位“空降兵〞，帶來了自己的助理和團隊。部門改朝換代“大換血〞，自己被踢到了辦公室文秘的打雜位置上，雖然工資沒減，但是自己知道大勢已去，往日的上司也沒有拉自己一把，靠不住了。也想跳槽，但是找了一圈工作，好的不要自己，比這里差的自己不愿意去。接下去的日子，自己知道會不好過，但是沒想到日子會這么難過，新人排斥自己，剩下的老人或許是記恨她往日的強硬態(tài)度，也總在有意無意中進行排擠，自己再努力工作也進不了新上司的眼。眼看生存空間越來越小，自己真的備受煎熬，每天上班好似是去受刑，不清楚出路在哪里?

獨之秀職業(yè)參謀剖析：

遭到排擠，對手總是有些實力的人物，也許是上司，也許是有權勢的同僚。很明顯，丁玲目前的處境外表看來是和同事不合，但是獨之秀職業(yè)參謀認為，其實那些同事的背后站著新經(jīng)理。說實話，丁玲在市場部跟隨前任經(jīng)理多年，對公司內部規(guī)那么以及外部市場把握肯定比新經(jīng)理來的熟悉，至于為什么丁玲沒有升上去，一個方面，她欠缺一定的管理經(jīng)驗，另外一方面，也是公司晉升體制的問題了。但是，無論如何，對于空降兵的新經(jīng)理來說，丁玲就是顆“定時炸彈〞，不清楚哪天就會引爆，代替自己的職位。所以，對他來說，丁玲受排擠是他樂于見到的，甚至可以說是縱容手下的。而對于丁玲來說，如果自己在新上司心中是沒有任何幫助，只是對他有威脅的人，先入為主的觀念很難改變，實在沒有希望的情況下，還是必須要為自己找好出路。

丁玲本科學歷，就讀的是工商管理專業(yè)，畢業(yè)后就是在目前的公司工作，工作六年，從行政助理到市場經(jīng)理助理再到目前的辦公室文秘的崗位，做的一直是行政以及市場管理的工作。工作經(jīng)驗豐富，為什么找不到適宜的工作呢?雖然丁玲就讀的是管理專業(yè)，而且也有管理經(jīng)驗，但是因為之前的職位都是基層的，而找的都是一些管理類的職位，所以欠缺一定求職技巧的話，很難讓招聘方認識到自己的能力。加上丁玲已經(jīng)二十九歲了，雖然未婚，但是在年齡上，正好進入為難的婚育年齡，企業(yè)因為需要考慮用人本錢的問題，害怕剛招進來的員工休產(chǎn)假，單位只能白養(yǎng)著，活還沒人干，所以特別敏感。那么丁玲要找出路，要清楚應該怎么處理年齡的為難給自己準確定位。獨之秀職業(yè)參謀建議：一方面，需要盡量選擇一些吻合自身情況(續(xù)致信網(wǎng)上一頁內容)的企業(yè)文化的企業(yè)平臺，通過突出自己核心競爭力與招聘崗位的匹配度來淡化這個矛盾;另外一方面，也需要有自己的職業(yè)規(guī)劃，讓企業(yè)清楚自己的規(guī)劃，增加自己的穩(wěn)定性;最后，還需要提升自己的求職技巧，在求職過程中，盡量讓招聘方認為自己是最吻合他們的，是和他們達成共識的。

獨之秀職業(yè)參謀建議：

遭排擠，無疑是精神上的折磨，也會限制實際的職業(yè)開展。而良好的人際關系和工作環(huán)境，會讓職場生涯更加愉快。人都是需要從其他人那兒得到關注的，一個人的人際關系不好，被同事漠視或排斥，這樣的狀況，心理學上叫做“社會性死亡〞，長久以后，很容易產(chǎn)生心理問題。所以，獨之秀職業(yè)參謀提醒：因為不是自己可控制的原因而遭受排擠，也無力改變的時候，不如換個環(huán)境，給自己找個出路。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇5

每個人都希望自己的職業(yè)生涯平坦而順暢，下面介紹八種影響個人職業(yè)規(guī)劃的重要因素。

1.進取心與責任心。

進取心是個人堅持奮斗和保持活力的內部動力源，具有進取特質的人拄往也就具有了事業(yè)成功的心理基石。責任心強的人通常能夠審時度勢地選擇目標，并持久、自信地追求這些目標，直至目標實現(xiàn)。

2.自信心。

自信常常使人夢想成真，因為它總是能在逆坑中提供開拓創(chuàng)斷的勇氣。喜歡挑戰(zhàn)、不甘失致、努力突破逆境是自信心強的表現(xiàn)。

3.自我力量感。

雖然人的能力存在差異，但只要你具有中等程度的智力，善于總結經(jīng)驗和教訓，善于改良方法和策略，那么，經(jīng)過主觀努力后，許多事情都能夠完成。因此，可以把成功和失致歸因于努力程度的上下和工作方法的優(yōu)劣。

4.自我認識和自我調節(jié)。

包括了解自己的優(yōu)勢與短處，清楚與周圍環(huán)境的關系，善于調節(jié)自己的職業(yè)規(guī)劃、學習方案等。

5.情緒德定性。

德定的情緒對技術性工作非常重要，冷靜、德定的情緒狀態(tài)能為工作提供正確的預測力，而焦慮和抑郁那么會使人無端緊張、忙中出亂。

6.社會敏感性。

職業(yè)生涯順利的人通常對人際交往的性質和開展趨勢有敏銳的洞察力和預見力，善于把握人際交往之間的邏樣關系，總是在行動之前就思考行為的后果，并能設身處地地為他人著想，樂于與人交往。

7.社會接納性。

社會接納性是建立深厚的個人關系的根底，其主要表現(xiàn)是:在成認彼此有差異和缺乏的前提下接納他人，真誠地對他人及其言語感興趣，能認其傾聽并注視對方等。

8.社會影響力。

主要表現(xiàn)為:有以正直和公正為基拙的說服力，有與他人開展和合作的精神，有善于溝通交流、沉著應對各種事件的影響力，有忠誠和正直等道德品德的感染力等。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇6

職業(yè)規(guī)劃，對于每一個職場人士都是必不可少的，它指的是根據(jù)對自身主觀條件和客觀環(huán)境因素的分析，確立自己的職業(yè)生涯開展目標，選擇實現(xiàn)這一目標的職業(yè)，以及制定相應的工作、培訓和教育方案，并按照一定的時間安排，采取必要的行動實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的過程，給職業(yè)規(guī)劃中的迷茫族的一點建議。

對于大學生來說：一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業(yè)，三年級有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級初步完成學生到職業(yè)者的角色轉換。人生做職業(yè)規(guī)劃的最正確時期是在高中時代，因為高考是人生的第一次職業(yè)定位，這時如能清楚地知道自己的優(yōu)勢和劣勢，興趣和特長，以此為據(jù)選擇志向，以后的各階段可根據(jù)具體情況進行不斷修改和完善。讓職業(yè)規(guī)劃從大學入校讀大學的第一天就開始，與四年學習生活同步。到了大學畢業(yè)才不會"臨時抱佛腳"，出現(xiàn)就業(yè)恐慌。特別是面對當前的就業(yè)形勢,不早下手,就要晚就業(yè)。誰先專業(yè)化找工作,誰就先挖到第一桶金。

大學生進行"職業(yè)規(guī)劃"、"職場定位"、"生涯設計"在大學時務必完成。我國高校中，就業(yè)輔導目前做得很不到位。尚有63.8％的學生填報大學志愿時，沒有考慮將來從事的職業(yè)，50％的學生職業(yè)理想是在大學期間形成的，20％的大學生畢業(yè)時仍未形成比擬明確的職業(yè)理想。導致有三分之二的大學生感到職業(yè)迷茫、看不到未來前途，屬于迷茫一族。

一、甘愿留在茫區(qū)的迷茫一族

職業(yè)是人生最大的大事之一，職業(yè)最怕沒有規(guī)劃，沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯會是前程光明嗎？每個專業(yè)的各個職位都有所不同，要早日做好職業(yè)規(guī)劃，做適合自己的。不能做迷茫一族，盲目做事，走了彎路，賠上時間本錢懊悔不及?？墒怯械娜说搅舜髮W快畢業(yè)了，甚至畢業(yè)后已經(jīng)做了一、兩份工作了，還沒有自己的人生職業(yè)規(guī)劃，怎么能不迷茫？

職業(yè)案例一：小寒剛上大一的時候，就從師哥師姐們那看到了求職的狼狽相，自己也感到前途迷茫，還經(jīng)常與職業(yè)咨詢部門聯(lián)系，可是一讓他做職業(yè)規(guī)劃，他就說："我自己最了解自己，自己會做自己的規(guī)劃。"可是真正做起來，又信不著自己，心中總是沒底，所以，一直到今年大學畢業(yè)，也沒有形成自己的奮斗目標，依然是個迷茫族，常常感到無所適從，找工作還是不知道自己做什么好。后來，看到做了職業(yè)規(guī)劃的同學都早早上了班，而自己畢業(yè)半年了還沒有頭緒，跑來找職業(yè)參謀，結果看到30多歲的白領補做的最多，有的人取得一定成績甚至上升到一定高度之后，又發(fā)生職業(yè)瓶頸，走了彎路，深受當初沒有規(guī)劃之苦，才知道應該好好珍惜、規(guī)劃后半生。小寒很受教育，這才感到這東西真的很有用。于是在職業(yè)規(guī)劃師的指導下做了職業(yè)生涯規(guī)劃，并拿到適宜的Office。

二、把職業(yè)測評當作目的

就象到醫(yī)院做各種檢查，都是手段，通過檢查，給醫(yī)生提供結果分析，最終到達確診、治療的目的一樣，職業(yè)測評也是手段，不是目的。通過測評結果，給咨詢師提供分析依據(jù)，使其對規(guī)劃對象進行各項指標分析，開掘他們自身的優(yōu)勢和潛質，從而給他們科學定位，找到各階段的開展平臺。通過分析結果規(guī)劃出一個開展目標和方向，確定職業(yè)每一步怎么走，每個平臺怎么搭，然后根據(jù)主觀原因和客觀原因的變化，及時反響和修正，使規(guī)劃對象始終沿著一個方向，一步一步向前走，最后獲得成功，這才是職業(yè)測評的最終目的。

職業(yè)案例二：小星不大懂測評的事，但卻很關心自己的前途，就業(yè)參考?給職業(yè)規(guī)劃中的迷茫族的一點建議??？吹酱蠹艺夜ぷ髑岸荚诿χ雎殬I(yè)生涯規(guī)劃，自己也找到職業(yè)咨詢參謀，說："我不想做測評，只想請你幫我規(guī)劃一下。"職業(yè)參謀耐心地告訴他："關鍵是你沒做過測評，我們不了解你的潛質，怎么對你下結論做科學定位？就象醫(yī)生沒有根據(jù)病情給病人分析、確診，就沒方法開藥方一樣，職業(yè)是人生最大事，不能胡侃亂說，誤人不可，希望你能正確理解。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最正確匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最正確才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。"小星這才明白是怎么回事，欣然做了職業(yè)測評和職業(yè)規(guī)劃，并拿著職業(yè)參謀提供的測評報告和咨詢報告，高快樂興去找工作。

三、找工作應該是職業(yè)生涯規(guī)劃的某一個平臺

生涯開展要有方案、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的方案是成功的開始，古語講，凡事"預那么立，不預那么廢"就是這個道理。

每個時期都有各個時期不同的開展平臺，找工作最好按照開展方向，應該是職業(yè)生涯規(guī)劃的某一個平臺。主要作自己適合的工作，看開展前景。然后一個平臺、一個平臺的往上走，逐步走出自己的成功之路。每個人的職業(yè)主要根據(jù)個人的實際不同找到職業(yè)切入點，否那么，糊里糊涂找份工作，不適合自己，導致職業(yè)錯位。竟在邊道上晃悠，始終沒有步入正軌。由于方向不對，越走越錯。幾年之后回頭一看，職業(yè)生涯軌跡腳步紊亂，走出一條蜿蜒小路，曲曲彎彎，來回周折。還有人十年之后又回到當初起步的原點，徹底迷路。經(jīng)常發(fā)生渺茫、彷徨、瓶頸、無奈，站在十字路口，左右搖擺，邁不動步，賠上時間本錢，浪費掉的青春再也找不回來。

職業(yè)案例三：小文是個有一定業(yè)績的銷售主管，但對于一個年近30歲的.女性，職業(yè)青春期即將失去，馬上面臨的就是職業(yè)瓶頸。于是，她就請咨詢師為她做了職業(yè)規(guī)劃。在原有做銷售員和現(xiàn)在正在學習人力資源在職研究生的根底上，職業(yè)參謀建議她下一個開展平臺是到獵頭公司作客戶效勞，然后到一家大公司做人力資源經(jīng)理，最后回到咨詢公司做職業(yè)咨詢師。但是，小文心里明知這樣做適合自己的開展，可是又舍不得做銷售的工資，經(jīng)過一番猶豫，最后還是拖拉半年。半年后，小文真的感到邁不動步了，懊悔自己不該只盯著眼前的幾百元錢，而無視了未來的開展，再想執(zhí)行方案已經(jīng)賠上了半年時間。

四、執(zhí)行職業(yè)規(guī)劃自作主張

有的人對職業(yè)規(guī)劃有認識，但做出職業(yè)規(guī)劃后，在執(zhí)行上自作主張或自己不去執(zhí)行，就象到醫(yī)院大夫給開了湯藥，他怕苦不肯吃，開了藥針，他怕疼不肯打，自己做主，結果病是看了，方是開了，但病沒治好，出現(xiàn)開花不結果現(xiàn)象。比方你某一平臺的職位需要的5個條件，你的簡歷中具備3或4條，所以你不能放棄，一定要登上這個平臺。但是，你又電壓缺乏，缺少競爭力，需要根據(jù)職位信息，補充一些知識，把這缺少的一條添上。有的人抓緊時間刻苦充電，盡快使電壓上升、電流加大。有的人不在乎，當需要補充的知識有一定難度，下不了決心不肯學，所以就錯過職位時機，使職業(yè)規(guī)劃難以實現(xiàn)。

職業(yè)案例四：小勇大學畢業(yè)后在一家企業(yè)做銷售員，因各種問題犯了辭職找工作的毛病，半年后還是沒有找到。來到職業(yè)咨詢公司做了職業(yè)生涯規(guī)劃，通過測評，小勇非常適合做銷售，為其規(guī)劃的下一個平臺是做含金量更高級的銷售員，最終目標是做銷售經(jīng)理。小勇對職業(yè)生涯規(guī)劃做的相當滿意，一個月過去了，當職業(yè)參謀進行跟蹤問效時，同期作規(guī)劃的幾個人都按要求找到適宜工作。只有小勇復原地立正，還說："這也沒什么用呀！"咨詢師仔細詢問原來小勇把做規(guī)劃與實際執(zhí)行脫了節(jié)，感到需要補充的知識有難度，就沒有補充學習。咨詢師啟發(fā)他："對職業(yè)生涯規(guī)劃的正確理解是，行之有效的生涯設計需要切實可行的奮斗目標，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，目標決定著你的方向，沒有目標的人，永遠也別想成功。目標是職業(yè)規(guī)劃的出發(fā)點，同時也是促使一個人去實施規(guī)劃的巨大動力。鼓舞和鞭策一個人排除一切阻力和干擾，不徘徊、不猶豫、不妥協(xié)，勇往直前，全心致力于目標的實現(xiàn)。制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落實這一行動方案。比方：如何來提高自己的綜合素質？如何提高自己的技能？如何彌補自己的弱項？如何創(chuàng)造晉升的時機？這些具體、詳盡、可行的行動方案是實現(xiàn)目標的手段和工具，會幫助你一步一步地實現(xiàn)目標，走向成功。"在咨詢師的幫助下，小勇下決心補上自己的知識缺欠，很快就按目標登上職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個臺階。

職業(yè)咨詢參謀友情提示：

讓迷茫一族走出茫區(qū)的有效方法就是早日做好職業(yè)生涯規(guī)劃，心中有方向，努力有目標，職業(yè)之路順風順水，得到的職業(yè)生涯軌跡就是一條直線。否那么，在茫區(qū)里饒來饒去，就會走出曲線，或饒了一個圓圈又饒回當初起步原點。

職業(yè)生涯規(guī)劃是需要實踐檢驗和不斷完善的，因為人的認識是最復雜和多變的，不是一蹴而就的，要經(jīng)過不斷地實踐確認，同時通過逐漸地調整，使得職業(yè)生涯規(guī)劃更加清晰、明確。而人的多變性，也會導致人的職業(yè)生涯規(guī)劃目標發(fā)生變化。因此整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進行調整與完善。其中，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為根底、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導致整個職業(yè)生涯規(guī)劃