教師招聘考試題庫《學生與教育》考點(二)6

教師招聘考試題庫《學生與教育》考點最新版(二)1、單選題教師從事的職業(yè)是一種以人的身心發(fā)展為對象的教育活動，而這種教育活動根本上是一種的活動。ABCD本題解釋:答案：C【解析】教師從事的職業(yè)是一種以人的身心發(fā)展為對象的教育活動，而這種教育活動根本上是一種道德性的活動。換言之，是一種導人為善、勸人為善的活動，是一種含有道德目的與道德意圖的活動。2、單選題 是樹立正確學生觀的基礎(chǔ)A:樂觀估計學生的天性B:關(guān)注每一位學生C:用發(fā)展的觀點認識學生D:信任學生參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，即關(guān)注每一位學生，關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成，這是樹立正確學生觀和教師觀的基礎(chǔ)。3、填空題 教師的管理類型有三種，即強硬專斷型、 以及民管理型。參考答案:放任自流型4、簡答題 面對復雜的教育情境，教師應如何處理？參考答案:【答案要點】面對復雜的教育情境，教師應從三個方面去努力：其一，理解教學藝術(shù)的創(chuàng)造性內(nèi)涵；其二，重視教師的實踐緘默知識；其三，提高教師的教學研究能力。具體來說有以下三點：加強教育理論修養(yǎng)，不僅是知識，更重要的是教育理論思維能力和批判反思能力；注重實踐鍛煉，獲得對教育實踐的感性認識和教育經(jīng)驗，積累在不同教育情境下的恰當行為模式；教師必須在理論的指導下，在有意營造的教育情境中，自覺地整理從事實中產(chǎn)生的并且由于事實而得到升華的思想。5、單選題學生主觀能動性的最高表現(xiàn)是。A:自覺性BCD本題解釋:參考答案：C【解析】學生主觀能動性的最高表現(xiàn)是創(chuàng)造性6、單選題孔子說：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！边@反映教師勞動的。ABCD本題解釋:參考答案：D【解析】略7、填空題 “十年樹木，百年樹人”反映了教師勞動的 參考答案:長期性8、簡答題 小明上小學時因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評和懲罰，上初中后他仍然經(jīng)常把小動物帶進教室，班主任發(fā)現(xiàn)后不但沒有批評他，還在班里成立了動物興趣小組。他非常激動，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導下，通過對動物的探索活動，懂得了學好各門功課的重要性，并對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習慣，學習有了很大進步，完成并發(fā)表了《販蝴在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標本制作比賽中獲得了一等獎。請運用教育學的有關(guān)理論對班主任老師的做法進行分析評價。參考答案:【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)素養(yǎng)的掌握?！緟⒖即鸢浮拷處熥鳛閷ｉT性的職業(yè)，不僅僅需要學科專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是需要具有先進的教育理念，與學生構(gòu)建良好的師生關(guān)系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會培養(yǎng)出不同的學生。傳統(tǒng)的“師道尊嚴’，的師生關(guān)系，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關(guān)系，具有等級主義，必然導致學生的被動性和消極態(tài)度，造成師生關(guān)系緊張，學生的人格得不到尊重，學生的自由意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學班主任老師沒能理解小明的行為而一味地進行批評和懲罰，使得小明的行為得不到強化，從而影響了小明學習的興趣和動機。進入現(xiàn)代社會，信息來源多元化，信息技術(shù)被廣泛應用到教育領(lǐng)域，教師要由原來的知識擁有者和傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習能力的培養(yǎng)者，引導學生全面健康地發(fā)展。樹立新型師生觀是建立新型師生關(guān)系的前提和基礎(chǔ)。能夠根據(jù)學生的興趣和特點因材施教的教師，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣和動機。所以現(xiàn)代教師要深入學生的精神世界，真正做到理解學生、欣賞學生、善待學生。本案例中小明初中班主任在課外活動中以小明的學習興趣為出發(fā)點，引導小明對所感興趣的科目進行探究式學習，進而遷移到各門功課中，使得小明發(fā)現(xiàn)了學習的重要性，促使小明的學習有了很大提高。同樣的學生，不同的教師，會培養(yǎng)出不同的學生。所以，現(xiàn)代教師要懂得科學先進的教育理念，能夠根據(jù)學生的需求，以學生為本，注重學生素質(zhì)和潛能的挖掘。9、單選題 教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在 A:進行科學發(fā)現(xiàn)B:進行技術(shù)的發(fā)明C:創(chuàng)造性的利用教育規(guī)律D:探索未知領(lǐng)域參考答案:C本題解釋:參考答案：c解析：教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律。10、單選題福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把一名新教師成長為一名合格教師的過程按順序劃分的三個階段是。A:關(guān)注生存—關(guān)注情境—關(guān)注學生B:關(guān)注學生—關(guān)注情境—關(guān)注生存C:關(guān)注情境—關(guān)注學生—關(guān)注生存D:關(guān)注學生—關(guān)注生存—關(guān)注情境參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師專業(yè)發(fā)展階段的了解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】早期關(guān)注生存階段是初次接觸實際教學的實習階段。在此階段，教師們所關(guān)注的是自己的生存問題，即能否在這個新環(huán)境中生存下來；教學情境關(guān)注階段的教師固然還要關(guān)心前一時期的種種問題，但是此階段會對教師的教學能力與技巧提出要求，所以教師較多關(guān)注教學所需的知識、能力與技巧，盡其所能地將其所學運用于教學情境之中；關(guān)注學生階段的教師在能適應教學的角色壓力和負荷之后，才能真正把教學轉(zhuǎn)移到關(guān)懷學生上。11、多選題 新型師生關(guān)系的特點包括 A:愛崗敬業(yè)B:尊師愛生C:教學相長D:民主平等E:心理相容參考答案:BCDE本題解釋:參考答案：BCDE12、判斷題 教師的根本任務是傳授人類文化。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤【解析】教師的根本任務是教書育人，即教師要關(guān)心愛護學生，在傳授知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教。引導學生實現(xiàn)人生價值，塑造完美人格。13、單選題 教師的 是教師個體對自我從事教育教學工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向?qū)@著地影響到教師的教育教學工作效果。A:專業(yè)態(tài)度_B:專業(yè)自我C:專業(yè)理想D:專業(yè)人格參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】題干描述的是教師專業(yè)自我的內(nèi)涵。14、多選題 教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括 A:精湛的語言表達能力B:精深的學科知識C:廣博的科學文化知識D:較強的組織管理能力E:寬厚的教育學、心理學知識和管理學知識參考答案:BCE本題解釋:參考答案：BCE【解析】教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括:政治理論修養(yǎng)、精深的學科專業(yè)知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識15、簡答題 職業(yè)心理健康的內(nèi)容有哪些參考答案:【答案要點】（1）高尚的師德；（2）愉悅的情感；（3）良好的人際關(guān)系；（4）健康的人格。16、單選題 關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是 。A:赫爾巴特B:裴斯泰洛奇C:杜威D:夸美紐斯參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】杜威的《民主主義與教育》三中心論：“兒童中心（學生中心）”、“經(jīng)驗中心”、“活動中心”；17、單選題 在 師生關(guān)系中，教師教學責任心強，但不講求方式方法，不注意聽取學生的意愿和與學生的協(xié)作；學生對教師只能唯命是從，不能發(fā)揮獨立性和創(chuàng)造性，學習是被動的。A:民主型B:專制型C:放任型D本題解釋:答案：B【解析】題干所述為專制型師生關(guān)系的特點。18、簡答題 如何理解“學生是獨特的人參考答案:【答案要點】（1）學生是完整的人。學生并不是單純的、抽象的學習者，而是有著豐富個性的完整的人。學習過程并不是單純的知識接受或技能訓練，而是伴隨著交往、創(chuàng)造、追求、選擇、意志努力、喜怒哀樂等的綜合過程，是學生整個內(nèi)心世界的全面參與。如果不從人的整體性上來理解和對待學生，教育措施就容易脫離學生的實際，教育活動也難以取得預期的效果。每個學生都有自身的獨特性。每個人由于遺傳素質(zhì)、社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同，而形成了個人獨特的心理世界，他們在興趣、愛好、動機、氣質(zhì)、性格、智能和特長等方面各不相同。獨特性是個性的本質(zhì)特征，珍視學生的獨特性和培養(yǎng)具有獨特個性的人，應成為我們對待學生的基本態(tài)度。獨特性也意味著差異性，差異不僅是教育的基礎(chǔ)，也是學生發(fā)展的前提，應視之為一種財富而珍惜開發(fā)，使每個學生在原有基礎(chǔ)上都得到完全、自由的發(fā)展。學生與成人之間存在著巨大的差異。學生和成人之間是存在很大差別的，學生的觀察、思考、選擇和體驗，都和成人有明顯不同?！皯敯殉扇丝醋鞒扇耍押⒆涌醋骱⒆?。”19、填空題 “教師教育大學化”是教師職業(yè)發(fā)展的 階段參考答案:專業(yè)化20、單選題 在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點 A:復雜性B:示范性CD本題解釋:答案：C【解析】教育機智是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是教師嫻熟運用綜合教育措施解決問題的能力，反映了教師勞動的創(chuàng)造性。21、簡答題 教師的語言表達能力應符合什么樣的要求？參考答案:【答案要點】（1）準確、簡練，具有科學性；（2）清晰、流暢，具有邏輯性；（3）生動、形象，具有啟發(fā)性；（4）口頭語言和肢體語言的巧妙結(jié)合。22、多選題教師的能力素養(yǎng)包括。A:語言表達能力BCD參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD解析：教師的能力素養(yǎng)包括語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力。23、判斷題 學生在學校里的學習與成人比較，具有特殊性。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤【解析】學生學習的特殊性體現(xiàn)在：(1)學生以學習為主要任務；(2)學生在教師指導下學習；(3)學生所參加的是一種規(guī)范化的學習。24、單選題教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及A:智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B:現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C:智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D:思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】時代特征的學生觀要求教師全面理解學生的發(fā)展，理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系。25、簡答題 “教學相長”的涵義是什么參考答案:【答案要點】（1）教師的教可以促進學生的學；（2）教師可以向?qū)W生學習；（3）學生可以超越教師。26、單選題教師勞動的由教育的系統(tǒng)性和人的身心發(fā)展的連續(xù)性決定。ABCD本題解釋:答案：A【解析】教育是一項培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程，同時，學生的發(fā)展是一個連續(xù)不斷的過程，任何一個人或一方面的因素都不能獨立地完成培養(yǎng)人的工程，因此要求教師的勞動應具有系統(tǒng)性。27、填空題 教育機智可以用四個詞語概括：因勢利導、 、握分寸、對癥下藥。28、單選題 是教育活動過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。ABCD:生生關(guān)系參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】師生關(guān)系是指教師和學生在教育教學活動中為完成一定的教育任務，以“教”和“學”為中介而形成的一種特殊的社會關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。它是教育活動過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。29、單選題 在教育過程中，教師對突發(fā)性事件(例如化學實驗事故)作出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的 A:復雜性B:示范性C:創(chuàng)造性D本題解釋:參考答案：C【解析】教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在三個方面：因材施教、教育方法上的不斷更新和教育機智。30、單選題 認為教師是太陽底下最崇高、最優(yōu)越職業(yè)的人是 A:高爾基B:加里寧C:凱洛夫D:夸美紐斯參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】略。31、填空題 學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相剝削體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，這指的是學生的 。參考答案:人格尊嚴權(quán)32、單選題學生在教育中應處于A:主體地位BCD參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】學生是自我教育和發(fā)展的主體，在教育中處于主體地位。33、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。如果你是新任教師，請你從教師素養(yǎng)的角度，闡述怎樣才能成為一名受學生歡迎的老師?參考答案:【答案要點】文化素養(yǎng)方面：專業(yè)文化素養(yǎng)，要精通自己所教的學科；一般的文化素養(yǎng)，做到多才多藝，“一專多能”教育素養(yǎng)方面；①具有先進的教育理念（學習教育、心理學、學科教材法等）②良好的教育能力（語言能力、組織教學的能力、備課能力等）③一定的研究能力，要成為一名研究者；職業(yè)道德素養(yǎng)方面：愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表等（圍繞中小學教師職業(yè)道德規(guī)范）；人格素養(yǎng)方面：應具有良好的個性心理品質(zhì)，積極熱情、健康向上、耐心溫和、有同情心等。34、單選題衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是A:教師的年齡BCD參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教師素養(yǎng)包括教師的專業(yè)、能力、道德等方面的素養(yǎng)，是衡量教師能否勝任本職工作的基本條件。35、簡答題 教師良好的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？參考答案:【答案要點】（1）積極樂觀的情緒；（2）豁達開朗的心胸；（3）堅忍不拔的毅力；（4）廣泛的興趣。36、單選題師生關(guān)系在人格上是一種。A:平等關(guān)系BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A【解析】學生作為一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平等的,真正的民主的師生關(guān)系是一種朋友式的友好與幫助的關(guān)系。37、單選題 聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括 。A:無差別原則B:無歧視原則C:尊重兒童尊嚴原則D:兒童利益最佳原則參考答案:A本題解釋:參考答案：C：198911主張保障兒童擁有社會權(quán)利的主體地位，其基本原則是：無歧視原則、兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則。38、填空題 教師勞動成果具有 參考答案:群體性39、簡答題 教師應如何做到熱愛學生參考答案:【答案要點】（1）把對學生的愛與嚴格要求相結(jié)合；（2）把愛與尊重、信任相結(jié)合；（3）要全面關(guān)懷學生；（4）要關(guān)愛全體學生；理解和寬容學生；（6）解放學生；（7）對學生要保持積極、穩(wěn)定的情緒。40、單選題我國現(xiàn)行法律規(guī)定教師職業(yè)是一種A:附加職業(yè)BCD參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教師職業(yè)屬于專門職業(yè)，教師是從事教育教學工作的專業(yè)人員。199441、簡答題 如何理解“學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生”？參考答案:【答案要點】（1）學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。學生的身心發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性（不均衡性）、互補性、個別差異性等規(guī)律，這是經(jīng)過現(xiàn)代科學和教育實踐證實的。學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋W生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，智力水平可以明顯提高。學生是處于發(fā)展過程中的人。作為發(fā)展中的人，意味著學生還是不成熟的人，是一個正在成長的人。學生的發(fā)展是全面的發(fā)展。現(xiàn)代學生觀強調(diào)，教師在教育教學實踐中，不僅要重視“知識與技能”的傳授，更要看到“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”的重要性，把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。42、簡答題 教師應具備的職業(yè)素養(yǎng)有哪些參考答案:【答案要點】（1）職業(yè)道德素養(yǎng)；（2）知識素養(yǎng)；（3）能力素養(yǎng)；（4）職業(yè)心理健康。43、單選題學生希望得到教師在學習、生活、人生等多方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與幸福，這體現(xiàn)了教師的角色。ABC:朋友D本題解釋:參考答案：C44、多選題 良好的師生關(guān)系在教育過程中的意義在于 A:師生關(guān)系是影響教育教學效果的重要因素B:良好的師生關(guān)系有利于促進教育教學活動順利進行C:良好的師生關(guān)系有利于促進學生的健康成長D:良好的師生關(guān)系能解決教學過程中的一切問題參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC【解析】良好師生關(guān)系的作用有以下四點：1.良好的師生關(guān)系是教育教學活動順利進行的保障；良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)；良好的師生關(guān)系是實現(xiàn)教學相長的催化劑；良好的師生關(guān)系能夠滿足學生的多種需要。45、簡答題 簡述新課程背景下的學生觀的內(nèi)容。參考答案:【答案要點】（1）學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生；（2）學生是獨特的人；（3）學生是具有獨立意義的人46、單選題 良好師生關(guān)系的建立，首先取決于 A: