歐姆定律及其應(yīng)用

第二節(jié)歐姆定律及其應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、理解歐姆定律，并能進行簡單的計算。2、知道串聯(lián)電阻的總電阻比任何一個電阻的阻值都大。3、知道并聯(lián)電阻的總電阻比任何一個分電阻的阻值都小。教學(xué)重點：1、理解歐姆定律，并能進行簡單的計算。2、串聯(lián)電阻的總電阻、并聯(lián)電阻的總電阻與分電阻的關(guān)系。教學(xué)難點：理解串聯(lián)電阻的總電阻比任何一個電阻的阻值都大，而并聯(lián)電阻的總電阻比任何一個分電阻的阻值都小。教學(xué)方法：實驗演示法、討論法、講練法教學(xué)用具：小燈泡一只，干電池2節(jié)，10Ω電阻2個，開關(guān)1個，導(dǎo)線若干。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)回顧，引入新課電阻上的電流跟兩端的電壓有什么關(guān)系（二）新課教學(xué)1、歐姆定律德國物理學(xué)家歐姆在19世紀(jì)初期做了大量實驗，歸納出了電流、電阻、電壓之間的關(guān)系，即歐姆定律。內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。公式：公式中的符號意義及單位：U——電壓——伏特（V）R——電阻——歐姆（Ω）I——電流——安培（A）強調(diào)：①公式中的I、U、R必須針對同一段電路。②單位要統(tǒng)一，I的單位是安培（A），U的單位是伏（V），R的單位是歐（Ω）思考：①有一個電阻，在它兩端加上4V的電壓時，通過電阻的電流為2A，如果將電壓變?yōu)?0V，通過電阻的電流為多少②在一個10Ω的電阻兩端加上某一電壓U時，通過它的電流為2A，如果把這個電壓加在20Ω的電阻端，電流應(yīng)為多大例題：我們已經(jīng)知道，試電筆內(nèi)必須有一支很大的電阻，用來限制通過人體的電流?，F(xiàn)有一支試電筆，其中的電阻為800Ω，氖管的電阻和人體的電阻都比這個電阻小得多，可以不計。使用時人體的電流是多少解：R=880Ω=880×103ΩU=220V所以=×10-3A如果把安培換算成安，則I=即使用這支試電筆時，流過人體的電流是，這個電流的大小對人體是安全的。想想議議：上面的例題，告訴我們一種求電流的方法。這種方法就是在已知電壓、電阻的情況下，利用歐姆定律可以求出電路的電流。如果要利用歐姆定律得出電路的電壓或電阻，各需要什么條件2、電阻的串聯(lián)演示：1、將一個定值電阻R與一個燈泡、電源和開關(guān)連成電路，閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮度。2、再將兩個同樣阻值的電阻R串聯(lián)起來，接在電路中。重復(fù)前面的實驗。觀察燈泡的亮度。實驗現(xiàn)象：第二次燈泡的亮度小于第一次，說明第二次燈泡中通過的電流小，串聯(lián)的兩個電阻的總電阻比一個電阻大。如果串聯(lián)3個以至更多的電阻，重復(fù)實驗，我們能夠看到，電路中串聯(lián)的電阻越多，燈泡越暗……由實驗現(xiàn)象，我們可以得到的結(jié)論是：串聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都大。通過大量的實驗和理論推導(dǎo)，我們知道串聯(lián)電阻的總電阻阻值等于各個分電阻的阻值的和。即R=R1R2……Rn2、電阻的并聯(lián)演示：將兩個同樣阻值的電阻并聯(lián)起來，接入上述電路中，閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮度，并跟接入一個電阻時燈泡的亮度相比較。實驗現(xiàn)象表明，在相同電壓的情況下，接入并聯(lián)的兩個電阻后，燈泡比接入一個電阻時更亮些。實驗現(xiàn)象說明，兩個電阻并聯(lián)時，總電阻比一個電阻小。并聯(lián)3個以至更多個電阻，重復(fù)實驗，我們能看到，電路中并聯(lián)的電阻越多，燈泡越亮……由實驗現(xiàn)象，我們可以得到的結(jié)論是：并聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都小。通過大量的實驗和理論推導(dǎo)，我們知道：并聯(lián)電阻的總電阻的倒數(shù)等于各分電阻的倒數(shù)和。即1/R=1/R11/R2……1/Rn練習(xí)：將一個20Ω和一個30Ω的電阻串聯(lián)起來使用,其總電阻是多少如果并聯(lián)起來使用