最新公開課小書包改4

《小書包》教案一、謎語導(dǎo)入課題1、它是我的好朋友，每個(gè)同學(xué)全都有，筆墨書本幫我收，可我還得背它走。（書包）哇，這么多小朋友都知道，真棒！2、今天我們就和朝夕相處的“小書包”一起來學(xué)習(xí)第8課。板書課文題目，齊讀。3、識(shí)字：誰能拼讀這個(gè)詞語呢同學(xué)們的“書”字讀得真標(biāo)準(zhǔn)，大家都注意到了他是一個(gè)翹舌音請(qǐng)跟老師再來讀一讀。（指名讀、開火車讀）二、詞語、生字學(xué)習(xí)1、看到大家都認(rèn)識(shí)它了，小書包可開心啦，也來到了我們教室里面，還給大家?guī)砹瞬簧賹氊惸?，老師要?qǐng)做的最端正的小朋友到書包里來找一找，但是有一個(gè)要求：請(qǐng)把你找到的寶貝雙手舉過頭頂，把他的名字告訴大家，帶大家拼一拼、讀一讀。我們的詞語已經(jīng)來到大屏幕和大家見面啦，現(xiàn)在我分男孩和女孩來比比賽，看看誰比較厲害！（分男女讀詞語）2、我們的生字寶寶就藏在這些詞語當(dāng)中，我們快去跟他們見面吧！3、開火車帶拼音讀分組或齊讀，摘蘋果去拼音亂序讀4、我們的生字寶寶可調(diào)皮啦，他們告訴小朋友，你們光會(huì)讀我們可還不行，你們能記住我們的樣子嗎小朋友們，我們學(xué)過的識(shí)字方法有很多，比如說：加一加、減一減、換一換，你們能用我們學(xué)過的識(shí)字方法來記住“包”字嗎（觀察“包”字，“出示“句”字，孩子們你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎我們?cè)谀囊徽n見過它呢孩子們真厲害，學(xué)過的知識(shí)都記住啦。那請(qǐng)大家看看我把“句”字的豎換成豎彎鉤，就成了我們剛剛認(rèn)識(shí)的“包”字啦?。┬率冢豪蠋熯€要教給大家一個(gè)很有趣的識(shí)字方法叫做“編一編”，我們可以給這個(gè)字編兒歌、編童謠。孩子們，你能給“包”編一個(gè)兒歌嗎同學(xué)們太了不起了，編一編的方法有趣又好記，我也給“包”編了一個(gè)兒歌，請(qǐng)大家跟我讀一讀?！熬渥炙ξ玻?、小朋友們太厲害了，說得真好，那你們能用編一編的方法記住“書”字嗎（觀察“書”字，“書”字由橫折、橫折鉤組成了一個(gè)樓梯的形狀，還有一個(gè)豎和一個(gè)點(diǎn)。然后編兒歌記住“書”字：書是小階梯，一豎到頂點(diǎn)。）6、寫字：小朋友們，我們已經(jīng)和“書”玩了很久了，我們把它送回家吧。指導(dǎo)書寫“書”字。孩子們，請(qǐng)大家觀察一下“書”在王字格中有什么特點(diǎn)呢師范寫學(xué)生書空，學(xué)生描紅一個(gè)、寫一個(gè)，提醒學(xué)生坐姿。三、課中休息同學(xué)們，你們一下子就記住了書包這兩個(gè)字太了不起了，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們一首兒歌，會(huì)唱的跟我一起來唱一唱吧！四、合作學(xué)習(xí)，活學(xué)活用1、你們可真聰明，和書包成為了好朋友，其他生字寶寶也想和你們交朋友，你們能用我們學(xué)過的方法記住他們嗎現(xiàn)在四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，進(jìn)行討論，分享你的方法，我來數(shù)數(shù)那一小組記住的字最多?。ǔ鍪竞献鲗W(xué)習(xí)要求：我會(huì)學(xué)：用剛才學(xué)過的方法在小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字，看哪一組的孩子學(xué)得又快又好。）請(qǐng)你來代表你們組分享一下吧！2、反饋1）我們借助拼音認(rèn)識(shí)了這些字。組內(nèi)學(xué)生一起拼讀生詞；2）我們發(fā)現(xiàn)尺、本、筆都可以用加一加的方法來記呢。尸加捺尺，木加橫就是本，竹字頭加毛就是筆。3）我們組是用實(shí)物的方法來識(shí)字的，（手舉作業(yè)本）這就是作業(yè)本。4）刀用象形字的演變方式識(shí)字（由老師出示教方法）5）編一編記筆和作：筆字是：上面竹字頭，下面毛字底，就是筆筆筆。作字是左邊單人旁，右邊撇、橫、豎、橫、橫，就是作作作五、整體感知課文生字寶寶全躲進(jìn)一首小兒歌中了，我們一起去讀一讀吧（讀課文）請(qǐng)孩子們把書翻到70面，自由的讀一讀課文，我來比一比，誰的讀書聲最好聽！六、拓展延伸說話練習(xí)：孩子們，我們認(rèn)識(shí)了這么多文具，請(qǐng)你來說一說你的書包里有哪些文具吧！我的書包里有_____。我的書包里有____和____。我的書包里有____、____和____。七、寫字1、出示王字格，請(qǐng)學(xué)生觀察“本”的位置，指導(dǎo)書