《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》

《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)成都市泉水路小學(xué)余菲課 型：設(shè)計(jì)應(yīng)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1：知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，并根據(jù)場(chǎng)所和主題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、醒目、美觀的標(biāo)志。2：過(guò)程與方法學(xué)生在觀察、分析、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，利用繪畫、剪貼等方法表現(xiàn)有主題的標(biāo)志設(shè)計(jì)，完成自己的設(shè)計(jì)夢(mèng)想。3：情感、態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重難點(diǎn)志的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：標(biāo)志的設(shè)計(jì)符合主題、簡(jiǎn)潔、美觀、醒目。教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入：連線游戲?qū)霂煟航裉煳覀兿葋?lái)做一個(gè)連線游戲，請(qǐng)你們看一下上面的圖片和下面的文字哪個(gè)最匹配，你們誰(shuí)來(lái)連一連？教師請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)連一連，并請(qǐng)這位學(xué)生說(shuō)出為什么。師：那像這樣的圖案在我們的生活中都會(huì)經(jīng)?？吹?，沒有文字的說(shuō)明，這是一種會(huì)說(shuō)話的圖畫，我們把它們叫做什么呢？生：標(biāo)志師：這就是我們要學(xué)習(xí)的《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》板書：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志新課講解：師：同學(xué)們，在我們的生活中標(biāo)志太多了，處處可見，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些標(biāo)志，你們都認(rèn)識(shí)嗎？生：節(jié)約用水、禁止吸煙、小心滑倒……師：怎么認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志的?。繉W(xué)生一邊說(shuō)教師一邊介紹，重點(diǎn)講解圖案設(shè)計(jì)的含義，要符合主題，簡(jiǎn)潔易懂。師：我們?cè)僖黄饋?lái)觀察一下這些標(biāo)志還有哪些特點(diǎn)呢？（從圖案、形狀、色彩上來(lái)觀察）生：圖案簡(jiǎn)潔，符合主題，很容易理解，圖案很漂亮，形狀有圓形、方形、三角形、或者不規(guī)則的，顏色很鮮艷、醒目……師總結(jié)：標(biāo)志的特點(diǎn)是圖案簡(jiǎn)潔、易懂，顏色醒目，外形美觀。師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這圖上的這五個(gè)標(biāo)志再思考標(biāo)志都有哪些作用呢？（教師根據(jù)每個(gè)標(biāo)志的名稱引導(dǎo)學(xué)生分析標(biāo)志的作用）生：禁止、提示……師總結(jié)：標(biāo)志的作用一般有禁止、提示、警示的作用師：標(biāo)志的顏色看上去都很醒目，很顯眼，那我們把這些顏色來(lái)進(jìn)行分類，你們覺得紅色是哪一類的標(biāo)志？（禁止）綠色是哪一類的標(biāo)志？（環(huán)保）黃色是哪一類的標(biāo)志？（警示）藍(lán)色是哪一類的標(biāo)志？（提示）學(xué)生一邊猜一邊出示答案。板書：紅色——禁止、綠色——環(huán)保、黃色——警示、藍(lán)色——提示。師：同學(xué)們，你們想不想自己設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志？生：想師：那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下標(biāo)志設(shè)計(jì)的步驟教師先大概講解，再請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上給大家設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于禁止攀爬的標(biāo)志。（用最快速的時(shí)間設(shè)計(jì)好圖案）師：這位同學(xué)設(shè)計(jì)也不錯(cuò)，不過(guò)請(qǐng)同學(xué)們看一看老師是怎么設(shè)計(jì)的。（主要講解圖案的簡(jiǎn)化過(guò)程，以及構(gòu)圖和色彩的搭配）師：禁止攀爬的標(biāo)志設(shè)計(jì)好了，我們?cè)賮?lái)欣賞一下優(yōu)秀的學(xué)生作品，看看哪些地方是值得我們學(xué)習(xí)的。播放優(yōu)秀學(xué)生作品圖片，請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這些作品的可取之處。討論：師：如果給我們的生活設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，比如為某個(gè)場(chǎng)所、某個(gè)活動(dòng)、某個(gè)名字等，你們?cè)撊绾蝸?lái)設(shè)計(jì)呢？教師請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己的想法。師：你們的想法可真多啊。藝術(shù)實(shí)踐：設(shè)計(jì)一個(gè)生活標(biāo)志，設(shè)計(jì)要新穎獨(dú)特，結(jié)合標(biāo)志的特點(diǎn)注意構(gòu)圖和顏色的搭配?？凑l(shuí)最后會(huì)成為我們今天的設(shè)計(jì)小明星。教師播放音樂。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生，主要提醒構(gòu)圖要簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單易懂、顏色搭配要醒目。教師把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志貼在展板上，鼓勵(lì)動(dòng)作又快又好的學(xué)生。藝術(shù)評(píng)價(jià)：師：那貼了這么多標(biāo)志，你們最喜歡哪一個(gè)標(biāo)志呢?為什么？（圖案設(shè)計(jì)是否簡(jiǎn)潔易懂、顏色搭配是否合理醒目等）學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)要點(diǎn)回答。師：那現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們拿起你手中的小紅花給這些標(biāo)志來(lái)投票，你最喜歡哪一個(gè)標(biāo)志呢？你喜歡哪一副就貼上小紅花吧。學(xué)生上臺(tái)投票教師說(shuō)出冠軍、季軍和亞軍，并發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)