關于小學個人工作計劃模板9篇

第頁關于小學個人工作計劃模板9篇小學個人工作安排篇1

一.基本狀況

我校現(xiàn)有老師46人(含行管人員5人，有編在外人員4人)。一線老師全部有合格學歷。中學高級老師3人，中教一級老師12人，二級老師7人，。隨著教化改革不斷深化，新課標對廣闊老師提出了更高要求，今年我校一線老師42名，其中本科17人，雙?？?人，在讀本科7人，其余均為?？?。在新課標，新理念的教化政策下，全體老師仔細鉆研教材，細心錘煉教學藝術，遵循校本培訓，以人為本的教化理念，推行素養(yǎng)教化和養(yǎng)成教化，學生的綜合素養(yǎng)整體得到提高。

本學期在校生大約1101人，有18個班級，10個年級。

二.教務工作支配

(一)德育工作

針對我校實際，擬實行依靠校團委，班主任及各任課老師，就建立健全全員德育機制，建立健全校本培訓安排機制，并不斷完善其教學制度，實施學科為主滲透德育工作方法，做到潛移默化，潤物無聲。另外，學校還特殊實行報告會等形式加強對學生的思想教化，緊緊圍繞新的教化理念，以人為本，加強思想道德家教化同時，還應加強特性化培育。

(二)常規(guī)教學工作

本學年2月7日開學，到月日結束，在實際教學中，要求每位老師根據(jù)教育處的總體支配，列出個人的教學工作安排，校本培育安排等，教育處將分三個階段進行教學檢查。

(三)領導分工說明

教研組考核條例全面落實教研活動。本學期要重點探究開展學科活動的方法和途徑，我們將進行學科活動樣板展示，對學生學科活動的結果作導向性、激勵性評價，使我校學科活動更顯豐富內(nèi)涵。小學教務工作安排20xx如下，快隨我一起來了解下。

小學個人工作安排篇2

一、工作目標

深化課程改革，努力開齊學科，開足課時，執(zhí)行課程安排;深化課堂教學改革，探究學科教學模式;完善教化質(zhì)量評價制度，保證教學質(zhì)量的持續(xù)提升;結合“培優(yōu)輔困”建設項目，大力開展班級、學科特色建設工作，積淀學校辦學特色;加強教學探討，扎實開展校本教研，提高老師教研水平。加大幼兒教化教研力度，打造幼兒教化品牌;加強老師隊伍建設，壯大骨干老師隊伍，提高老師教研、科研實力。

二、工作措施

(一)突出重點工作，在關鍵環(huán)節(jié)上實現(xiàn)突破

1、深化課程改革，深化課堂教學改革。

嚴格根據(jù)要求設置編排授課表，努力開齊學科，開足課時，均衡老師配置，老師每周授課節(jié)數(shù)不得少于10節(jié);按時參與學科培訓，做好二級傳導和培訓，對于不按時授課、不按要求參與培訓的老師按曠職處理;接著完善校本課程。

完善課堂教學改革實施，制定課堂教學改革實施方法。結合科研課題《小學課堂教學實效性的探討》，重點進行有效課堂教學的探究，把課堂作為提高教化教學質(zhì)量的主陣地。探究“自主合作探究”的學習方式，探究語文、數(shù)學、英語、科學、校本課堂教學模式和教法。廣泛征求看法修改試行的《課堂教學評價表》;召開數(shù)學學科課堂教學觀摩研討會。

2、結合“培優(yōu)輔困”建設項目，大力開展班級、學科特色建設工作。全面實施培育尖子生、塑造特長生、幫扶提拉學困生工程。分層制定培育安排，即有針對性的關注“單苗培植”效果，又注意大面積普遍提升的效應。大力挖掘、打造“特色班級”，背古詩、寫日記、寫好字、速算、朗誦等等。制定班級、學科特色培育安排，年末進行驗收展示，推動學校文化建設，促進學生發(fā)展，積淀辦學特色。

(二)加強常規(guī)管理，提升教化質(zhì)量

3、務實落實好《吉林省義務教化教學常規(guī)》和《農(nóng)安縣中小學教學管理方法》重新完善備、講、批、導、考、聽、評等教學常規(guī)制度，班級學科制定詳實的，接著施行老師“侯課制”，課前師生“互動制”。接著深化開展“走進課堂行動”，領導包學科、包年級聽課，參加教研活動，確保學校一切工作服務于教學。

4、加強教學探討。完善提升以“三制三課”為核心，以課題探討為主線，以“二級傳導”和網(wǎng)絡教研為手段的校本教研模式;深化開展主題教研、教研探討、教學觀摩、教學競賽等活動，培育和樹立學校典型、老師典型，整體提升老師教研實力和教研質(zhì)量，發(fā)揮自身優(yōu)勢，依托學校教研博客、校內(nèi)老師QQ群，大力開展網(wǎng)絡教研，完善網(wǎng)絡教研管理機制。

5、圍繞質(zhì)量整合性開展教化科研工作。抓好《小學課堂教學有效性試驗探討》課題的開題與探討工作，與校本小課題探討整合推動，把大課題細化成小課題，進行實際有效的探討，推動教學質(zhì)量的提高。

6、加大幼兒教化教研力度，打造幼兒教化品牌。組織幼兒老師學習幼教理論，按學段探討課程設置和特色培育目標，探究開展珠腦速算、提前識字閱讀、律動愉悅教學等特色課程。做好招生與宣揚工作，切實為幼兒健康成長和持續(xù)發(fā)展服務。

(三)完善評價機制，驅(qū)動教學工作健康持續(xù)發(fā)展

7、加強老師隊伍建設。明確老師專業(yè)發(fā)展的個人目標，主動推動骨干老師隊伍建設。接著大力開展讀書學習溝通活動，利用上一年的專業(yè)書籍學習成果，開展讀書匯報會，在老師之間形成講學習、講進步之之風;切實組織開展好老師讀書、粉筆字、網(wǎng)絡教研、科研等基本功習練活動;結合三課三制給老師供應更多的溝通展示機會，讓每次教研活動都成為老師學習提高的機會，充分發(fā)揮骨干老師、參與縣級活動的優(yōu)秀老師的帶動作用，開展多種形式的研課、評課、做課活動，使老師逐步在教學實踐中形成自己的風格特色。

8、搞好老師評價工作。結合星級目標管理工作制定老師考核評價方法，把考勤、師德、科研、信息技術、教學成果、培優(yōu)輔困等方面作為老師考核評價的主要內(nèi)容，評比各項年度先進，與當年的評優(yōu)選先和職稱評定掛鉤，最大程度調(diào)動老師工作主動性。

9、不斷完善教化質(zhì)量評價制度。根據(jù)要求明確文化素養(yǎng)等四大方面的詳細評價要素，細化15項質(zhì)量評價標準，扎實科學搞好全鄉(xiāng)的學生學問檢測與評價，建立過程性、終結性教化質(zhì)量評估方法，確保教化質(zhì)量持續(xù)提升。進一步整理教學質(zhì)量考核成果和評價方法，科學評定，表彰先進。

小學個人工作安排篇3

一、指導思想：

以學校和教育處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點。課堂中以學生的發(fā)展為本，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，主動推動素養(yǎng)教化，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教化技術技能。

2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進學生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、堅持業(yè)務活動，采納理論學習、座談溝通、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2、堅持周內(nèi)備課。教案要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清楚。結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校老師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格限制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

5、開展聽課、評課的研討活動。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老老師的合作，提高我組老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的探討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學生為本的思想，敬重學生，建立同等民主的師生關系，營造主動、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡學生動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，增加學生的創(chuàng)新意識。

3、敏銳地撲捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為探討課題，使教研活動課型化、課題化。

4、仔細撰寫教后感，堅持一天一篇教后反思。

5、組織本組老師主動參與縣，校的教學活動，提高老師業(yè)務水平。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

1、備課：本學期接著推行備出優(yōu)質(zhì)課，好用課。老師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好檢測教學效果。

3、批改。

作業(yè)批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有適當評價。

4、輔導：將培優(yōu)補差工作落到實處。

五、活動支配

九月

1、制定教學安排、教學進度表;確定好教輔資料

2、研討20xx人教版新課程標準的精神，駕馭新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

3、學生暑假作業(yè)檢查并小結;檢查周內(nèi)備課狀況。

4、組織老師學習新課標，落實高校課堂模式。

5、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

6、踐行新課標理念，落實校級公開課，開展本組第一輪聽評課活動。

7、月考質(zhì)量分析。

十月

1、踐行新課標理念，落實校級公開課--聽、評課

2、踐行新課標理念，落實校級公開課—寫心得。

3、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

十一月

1、期中備考會

2、期中考試質(zhì)量分析

3、畢業(yè)班數(shù)學教學工作座談。

4、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

5、召開家長會，分析學生在校學習，共同研討學生的學習，生活，切實提高學生的學習成果。

十二月

1、教學進度、備課、作業(yè)檢查

2、月考質(zhì)量分析，學習新課標。

3、隨堂聽評課分析，以及期末備考

4、常規(guī)檢查。

一月

1、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。

2、常規(guī)檢查、期末檢測及學期總結。

小學個人工作安排篇4

一、指導思想

新修訂的課程標準的基本動身點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。不僅考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活閱歷動身，讓學生親身經(jīng)驗將實際問題抽象成數(shù)學模型的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維實力、情感看法與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

二、班級學生狀況分析

五年級兩個班共有學生86人，大部分學生學習數(shù)學的愛好深厚，也有上進心，但個別同學由于接受學問的實力的差異有厭學心情，所以學習看法還需不斷端正。有少部分學生自覺性不夠，不能剛好完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有肯定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習看法的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的實力，以提高成果。

三、教材分析

教材內(nèi)容分析：

本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、可能性、擲一擲、簡易方程、多邊形的面積、數(shù)學廣角植樹問題、補充內(nèi)容（視察物體、圖形的運動、雞兔同籠、數(shù)字編碼）。

（一）數(shù)與代數(shù)方面

本冊教材支配了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生駕馭了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學，接著培育學生小數(shù)的四則運算實力。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡潔的方程、用方程表示等量關系進而解決簡潔的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學生的抽象思維實力，提高解決問題的實力。

（二）在空間與圖形方面

支配了位置，視察物體和多邊形的面積三個單元。在已有學問和閱歷的基礎上，探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，駕馭平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

（三）在統(tǒng)計與概率方面

本冊教材讓學生學習有關可能性的學問。通過操作與試驗，讓學生體驗事務發(fā)生的可能性以及可能性的大小。

（四）在用數(shù)學解決問題方面

教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算學問解決生活中的簡潔問題；另一方面，支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，通過視察、揣測、試驗、推理等活動，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。

（五）綜合實踐方面

本冊教材還支配了一個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育數(shù)學意識和實踐實力。

四、教學重點

小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，可能性與植樹問題等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

五、教學難點

理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，依據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。

六、教學目標

1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上。比較嫻熟地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。

2、使學生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3、探究并駕馭平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

4、能分辨物體的位置，找到相應的數(shù)對，并能用數(shù)對表示物體的位置。

5、體驗事務發(fā)生的可能性以及可能性的大小，會描述和辨別一些事務發(fā)生的可能性；能推理事務發(fā)生可能性的大小，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培育學生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣揚有關禁毒學問，做禁毒宣揚的小能手。

6、經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

7、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培育發(fā)覺生活中數(shù)學的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9、讓學生發(fā)覺間隔數(shù)與植樹棵樹之間的關系，并能夠借助圖形利用規(guī)律來解決簡潔的植樹問題。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

七、教學措施

1、加強學習目的性教化，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。

2、增加學生的動手實踐活動，培育學生的空間觀念。

3、加強個別輔導，提高學困生的學習成果。

4、多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的特性特長。

5、留意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。

6、合作探究，拓展引申。

7、給特別群體更多的關切與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。

八、課時支配

（略）

小學個人工作安排篇5

一、指導思想

依據(jù)學校工作支配，確定了本學期德育教化理念：引領華蜜，奠定歡樂人生；堅持規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣。德育活動目標：堅守規(guī)范，實現(xiàn)自我管理（級部、班級、個人）。針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際狀況相結合，探究更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教化為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點，結合我?！缎?、小蟲、小摯友》——《創(chuàng)新小學德育模式，引領學生華蜜成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規(guī)范》，強化校內(nèi)各項常規(guī)制度，加強常規(guī)管理，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教化，把學生的思想教化工作做實、做細、做精，增加德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增加德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建設一支隊伍：加強師德教化，提高藝術管理實效，做到人人抓德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為老師，人人都是德育工作者。“全員德育，人人有責”是我們的志向狀態(tài)。在大家的幫助下，上學期德育處工作開展得特別順當，但是在紀律管理、校內(nèi)衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在許多問題。我們希望本學期大家能夠進一步增加“全員德育”的意識，看到違紀行為都能立刻去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到領先垂范，堅持下去，信任我們的學生紀律會有很大好轉(zhuǎn)，教學樓內(nèi)會變得寧靜、井然有序，我們工作環(huán)境、學校面貌都會有一個新的局面。

2、貫穿一個主旋律：引領華蜜與堅持規(guī)范有機結合，發(fā)展學生特性，培育學生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教化——樹鷹教化。

3、強化一項工作：加強對學生日常規(guī)范教化，加強紀律性，培育學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成。

4、重視一種教化：加強中華傳統(tǒng)美德教化，培育學生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、重點開展一些活動：即班隊活動，校內(nèi)科技、文體藝術活動，社會實踐、演講會操塑身操競賽活動等。

6、營造一個環(huán)境：接著加強班級、校內(nèi)文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

7、樹立一批典型：評比表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。

三、20xx年德育工作要點

二月份：常規(guī)教化月（堅守紀律嚴格規(guī)范）

1、實行“引領華蜜堅持規(guī)范”開學典禮，進行紀律、禮儀、平安教化。

2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。

3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作安排。

4、進行20xx年春季留守生和乘車學生摸底。

5、召開平安衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。

6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。

7、班內(nèi)實行自我管理評比細則，評比第一批五星文明管理小隊。

8、進行儒雅教化：雅標——路隊整齊，路誦洪亮，精神飽滿；動作協(xié)調(diào)，步調(diào)一樣；班內(nèi)沒有違紀記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評比為儒雅文明中隊。

三月份：感恩教化月（舉止文明風范儒雅）

1、實行三八節(jié)感恩教化活動，參與縣婦聯(lián)匯演。

2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，進行儒雅教化

育：雅標——學習習慣：教室桌凳，排列整齊；桌面桌內(nèi)，擺放有序；仔細作業(yè)，書寫規(guī)范；上課聽講，專注專心；主動舉手，聲音嘹亮。

3、組織學生上、下樓道及路隊平安演練。

4、做好學校平安及春季傳染病的防控工作。

5、激勵家長參加“走近自然，相約春天”春游活動。

6。主動訓練廣播操，為實行全校會操競賽做好打算。

四月份：傳統(tǒng)教化、文化教化月

1、開展經(jīng)典誦讀教化活動。

2、實行小故事、演講競賽。

3、聘請法制副校長上法制教化課。

五月份

1、召開慶“六一”藝術節(jié)籌備會。

2、協(xié)作學校實行其次屆“感動校內(nèi)十佳園丁”評比活動。

3、雅行教化：雅標——衛(wèi)生習慣：公共衛(wèi)生，主動打掃；地面紙屑，彎腰撿起；個人衛(wèi)生，個個牢記；衣著整齊，勤梳勤洗。

4、調(diào)研各級部課題實施狀況，實行樹鷹教化小學問競賽。

六月份：學習、評比活動月

1、實行各年級會操、塑身操競賽。

2、進行陽光中隊、家長、少年評比活動。

七月份：社會實踐支配月

1、進行德育、隊、班級工作總結。

2、布置暑假社會實踐活動。

小學個人工作安排篇6

寒冷冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)瞬已是春風滿面的季節(jié)。本學期我接著擔當科研室課題管理一系列工作。新的學期，新的起先，學校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我制定了個人工作安排如下：

一、試驗課題工作

（一）開展“以學為主，當堂達標”課堂教學試驗探討。

1、做好“以學為主，當堂達標”課堂教學探討為省“十二五”課題的立項和開題工作做好開題立項的各項打算工作：撰寫開題報告、立項申請書、試驗方案；收集各學科的試驗方案、相關的材料（實施看法、調(diào)研報告）；收集各基層學校的資料（學案、教學案例、教學閱歷等）。

2、建立“以學為主，當堂達標”課堂教學探討的網(wǎng)絡專題欄目剛好供應一線試驗老師的閱歷、體會、反思及相關的資料信息，為試驗老師的試驗探討搭建溝通的平臺，為進一步深化“以學為主，當堂達標”課堂教學的試驗探討供應服務和便利。

（二）做好結題工作

今年應有九個課題要結題，其中有五項課題是由我負責（管理和督促課題的進展狀況），這幾個課題分別是《學生主體性學習的數(shù)學課堂教學模式的探討》（第一小學）、《幼兒健康教化教學案例探討》（第一幼兒園）、《單親、無親家庭孩子的心理探析和對策探討》（第四小學）、《學困生問題的探討與轉(zhuǎn)化》（英才學校）、《提高老師隊伍整體素養(yǎng)的對策與措施》（進修學校）

（三）課題試驗過程的指導

為提高試驗的質(zhì)量，我們加強課題試驗的過程管理，今年我還會走進去，聽進去，與教研員一同深化到試驗學校，聽試驗老師的課，與試驗校領導、老師進行座談探討，發(fā)覺問題剛好溝通，幫助試驗老師解決問題，以助于試驗課題的順當開展。

二、科研網(wǎng)站的建設進一步完善科研網(wǎng)站建設，搭建溝通溝通的窗口和平臺。

接著完善課程改革專欄的建設，建立“以學為主，當堂達標”課堂教學探討試驗專欄。隨時反映一線課堂上改革試驗中的新嘗試的方式方法，為教學的互助學習借鑒供應便利之門。專設課改隨堂反思錄，發(fā)表一線老師在試驗探討中的感受感想和遇到的問題、產(chǎn)生的困惑等，形成合作探討的溝通的平臺。

三、做好服務協(xié)調(diào)工作做好服務協(xié)調(diào)工作，為教研員做好課題試驗，多服務，多溝通，多溝通，多協(xié)調(diào)。

對全市開展的“以學為主，當堂達標”課題試驗探討，經(jīng)賜予更多的服務和幫助，或供應信息，或供應相關的資料，或做各自種協(xié)調(diào)，或供應溝通合作的機會。

四、個人學習方面加強自身建設，不斷學習，完善自己。

主動參與學校組織的各項學習，仔細學習學校發(fā)放的各種學習材料，猶如讀的一本書，如發(fā)放的政治學習資料等，在仔細記筆記的同時，多寫自己的學習感受，更好地提高理解和相識；依據(jù)業(yè)務要求，自覺學習有關的理論書籍和材料，不斷充溢自己，提高業(yè)務實力。

小學個人工作安排篇7

老師的發(fā)展是實現(xiàn)老師生命價值的過程，是老師在充分相識教化意義的基礎上，不斷提高精神追求、增加職業(yè)道德、駕馭教化規(guī)律、拓展學科學問、強化專業(yè)技能、提高教化教學水平的過程。我信任，有眼光才有境界，有想法才有出路。在仔細探討了校長在學年起先時的工作安排后，依據(jù)自己的特點制定了如下個人工作安排：

1、學習，注意個人素養(yǎng)的培育，不貪圖名利，切實提高自己的理論水平和專業(yè)水平，努力為學生創(chuàng)建教化。為了用教化理論武裝自己，盡快提高自己的教化教學水平，閱讀是一種至關重要的方式，所以這學期我會堅持閱讀關于教化的書籍，比如《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教化新理念》，《課堂管理的.策略》，《國家教學課程標準》。除了閱讀關于教學的書籍，我還必需不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦。

2.師德——作為教化人的職業(yè)，對其勞動素養(yǎng)的要求特別高，而且是無止境的。所以作為一名老師，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神和實踐實力、情感、看法、價值觀的發(fā)展，這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己全部的學問和才華。想讓自己有更強的事業(yè)心和責任感，做好階梯，忠于教化事業(yè)，有決心，無怨無悔。有必要建立一種現(xiàn)代的學生觀，學會從發(fā)展的角度看待每個學生。信任學生的巨大潛力，并努力發(fā)掘他們；在教化教學活動中弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力因材施教。

3.教化教學探討——教化教學離不開教學探討。為了提高自己的教學水平，我應當主動向同齡人學習，走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，主動完成每周的教學探討，把握組內(nèi)各種學習機會，向同組老師學習。在同伴互助的基礎上提高我的教學質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方法——老師教學、學生學習、學生學習愛好。這學期，我會運用各種敏捷的教學方法來激發(fā)學生的學習愛好。在教學中，我要仔細分析教材，仔細設計每節(jié)課，剛好反思每節(jié)課，仔細分析課堂上的問題，剛好做好反思記錄。充分發(fā)揮我的特長吸引學生，讓學生享受自己的課堂，在自己的課堂中發(fā)展，滿意學生的成長和行走。

4.自我管理——作為老師，我要時刻提示自己，我為許多孩子服務，不能犧牲自己的利益。這學期我會嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨意逃課。

路很長，修遠很忙，所以我會上下搜尋。

小學個人工作安排篇8

一、指導思想：

弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教化為抓手，不斷增加德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、基本目標：

1、建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、為全面提高我班學生與人交往的實力，養(yǎng)成良好的與人交往實力，大力推動素養(yǎng)教化和社會主義精神文明建設，努力創(chuàng)建“友情班級"。

三、詳細措施：

（一）、強化學生日常行為習慣

開學伊始，開一堂行