【期中期末】年安徽省淮北市某校初一（下）期末錯(cuò)題本語(yǔ)文試卷與答案及解析

試卷第=page1616頁(yè)，總=sectionpages1717頁(yè)試卷第=page1717頁(yè)，總=sectionpages1717頁(yè)年安徽省淮北市某校初一（下）期末錯(cuò)題本語(yǔ)文試卷一、默寫題

1.默寫。（1）朔氣傳金柝，_______________（《木蘭詩(shī)》）（2）念天地之悠悠，_______________?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）（3）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，_______________。（李白《春夜洛城聞笛》）（4）_______________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）（5）_______________，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）（6）_______________，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（7）杜牧在《泊秦淮》中，以詩(shī)句“_______________，_______________”揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者沉溺于聲色，不顧國(guó)事艱難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（8）面對(duì)困境，華為高層處變不驚，沉著應(yīng)對(duì)。他們堅(jiān)信“_______________，_______________”，中國(guó)制造的明天一定會(huì)更加美好。（請(qǐng)從陸游的《游山西村》中選擇合適句子作答）二、單選題

下列詞語(yǔ)字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A.竹蔑

商酌（zhuó） B.荒辟

晌午（xiǎng）

C.絮叨

毋寧（wù） D.吞噬

孱頭（càn）

下列句子中畫線成語(yǔ)用法不正確的一項(xiàng)是（

）A.袁隆平先生誨人不倦，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批水稻專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。B.生活總是充滿了意外，也許你正志得意滿時(shí)，新的困難已經(jīng)不期而至。C.這位著名歌唱家的歌聲氣沖斗牛，聲入云霄，贏得了場(chǎng)內(nèi)外觀眾的陣陣掌聲。D.小猴子頑皮可愛(ài)，不僅令孩子笑的前仰后合，連一向嚴(yán)肅的大人都忍俊不禁。三、名著閱讀

名著閱讀。（1）請(qǐng)閱讀以下三個(gè)語(yǔ)段并回答問(wèn)題。

【甲】祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛(ài)，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了?！疽摇坑曜∫粫?huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉?；㈡そo他沖了碗姜糖水，他傻子似的抱著碗一氣喝完。喝完，他鉆了被窩，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中唰唰的一片雨聲?！颈康搅瞬苷T外，他的手哆嗦著去按鈴。等著人來(lái)開(kāi)門，他的心要跳出來(lái)。對(duì)這個(gè)熟識(shí)的門，他并沒(méi)顧得想過(guò)去的一切，只希望門一開(kāi)，看見(jiàn)個(gè)熟識(shí)的臉。①上面三個(gè)語(yǔ)段都選自_______________（作者）的長(zhǎng)篇小說(shuō)。②請(qǐng)分別說(shuō)出上面三個(gè)語(yǔ)段中祥子“哆嗦”的原因。（2）一本書(shū)的封面不是出版社隨意設(shè)計(jì)的，它有時(shí)傳遞作品的整體內(nèi)容，有時(shí)呈現(xiàn)作品中的代表人物，有時(shí)展示主題情感……有時(shí)兼而有之。下列兩幅圖是小說(shuō)《駱駝祥子》的封面設(shè)計(jì)，你更喜歡哪一幅？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容闡述你喜歡的理由。

封面一

封面二四、綜合讀寫

七年級(jí)某班開(kāi)展以“天下家國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）學(xué)校舉行愛(ài)國(guó)主題古詩(shī)詞誦讀，請(qǐng)你挑選出不能體現(xiàn)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族熱愛(ài)的古詩(shī)詞名句（

）A.王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。B.僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。C.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。D.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（2）為了宣傳本次活動(dòng)，有位同學(xué)擬寫了這樣一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)修改上聯(lián)，使其工整。

上聯(lián)：回憶那崢嶸歲月，真是生靈涂炭啊，漫長(zhǎng)的黑夜何時(shí)才是盡頭下聯(lián)：看九州方圓，普天同慶，喜氣洋洋（3）活動(dòng)結(jié)束時(shí)學(xué)校要求同學(xué)們寫出自己的體會(huì)，小明寫了一段話表達(dá)對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。文字中畫線處有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫助修改。

1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立了。這一偉大事件，徹底改變了中國(guó)近代以來(lái)100多年受人欺凌的悲慘命運(yùn)。①中華民族走上了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。建國(guó)以來(lái)，全國(guó)各族人民同心同德、艱苦奮斗，取得了令世界刮目相看的偉大成就。②這些成就提高了我們的民族自信心。①句成分殘缺，應(yīng)改為：_______________。②句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“_______________”改為“_______________”。五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。葉圣陶先生二三事（節(jié)選）張中行①凡是同葉圣陶先生有些交往的，無(wú)不為他的待人厚而深受感動(dòng)。前些年，一次聽(tīng)呂叔湘先生說(shuō)，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤(rùn)課本的文字開(kāi)始。其時(shí)他剛到北方來(lái)，跟家鄉(xiāng)人說(shuō)蘇州話，跟其他地方人說(shuō)南腔北調(diào)話?？墒撬麑懳恼聢?jiān)決用普通話。他對(duì)普通話生疏，于是不恥下問(wèn)，讓我?guī)退逎?rùn)。我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些商酌性的意見(jiàn)。他說(shuō)：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)?！蔽易駠?，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來(lái)，謙虛而懇切地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說(shuō)：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬(wàn)不要再跟我商量?！彼f(shuō)：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來(lái)商量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他。②文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問(wèn)候，告辭時(shí)，他還舉手打拱，不斷地說(shuō)謝謝。③還記得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以臨時(shí)戶口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人說(shuō)，他很少出門，這一天有朋友來(lái)約，到天壇看月季去了。我要了一張紙，留了幾句話，其中說(shuō)到鄉(xiāng)居，說(shuō)到來(lái)京，末尾寫了住址，是西郊某大學(xué)的什么公寓。第二天就接到他的信。他說(shuō)他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。④以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人”。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，常常談到寫文章，他不止一次地說(shuō)：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽(tīng)著，是說(shuō)話，不是念稿，才算及了格?！彼@個(gè)意見(jiàn)，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)。譬如近些年來(lái)，有不少人是宣揚(yáng)朦朧的，還有更多的人是順勢(shì)朦朧的，對(duì)于以簡(jiǎn)明如話為佳文的主張，就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽(tīng)，看像話不像話，不像話，堅(jiān)決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽(tīng)，悅耳，說(shuō)像話還不夠，就是話。（1）選文圍繞葉圣陶先生“待人寬”共寫了四件事，請(qǐng)根據(jù)文意填空。

第一件：呂叔湘看到葉圣陶先生為他描標(biāo)點(diǎn)，深受教育。第二件：_______________第三件：_______________第四件：“我”拜訪葉圣陶先生不遇，第二天就收到他深表悔恨的回信。（2）從第①段畫線句子中，你能得到對(duì)葉圣陶先生的哪些認(rèn)識(shí)？（3）賞析下面句子中畫線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

他一定還是走過(guò)三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。（4）請(qǐng)簡(jiǎn)述第④段畫線句子的作用。

閱讀下面文本，完成下列各題。紅朵百合羅瑞花①當(dāng)泡桐街的泡桐樹(shù)下擺滿了菜蔬苗和花木苗時(shí)，我心里就會(huì)激動(dòng)起來(lái)，上班下班，總會(huì)停下腳來(lái)瞧瞧它們，問(wèn)問(wèn)它們的名字、性情。②在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鳶尾，還有一盆紅朵百合。這盆百合像打過(guò)“九二零”的芹菜一樣高瘦，七片長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉，兩根圓圓的長(zhǎng)莖，幾個(gè)人在圍著賞看，都嫌它太高，走了。③但我還是被它綠色長(zhǎng)葉中的四個(gè)紅色花苞吸引了。這四個(gè)花苞兩大兩小，長(zhǎng)在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的圓莖上，十字形相對(duì)，兩個(gè)較長(zhǎng)，顯出即將開(kāi)放的架勢(shì)，另兩個(gè)相對(duì)短小，剛打苞。更令人憧憬的是在綠葉中還長(zhǎng)出了一根矮的圓莖，仿佛一支向上直立的毛筆，筆頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，透著點(diǎn)暗紅色，我感覺(jué)這也將開(kāi)出一莖美麗的百合。④戴著斗笠的老婦人走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“我只是種菜苗賣，沒(méi)想到菜園邊野生了這幾棵花，它們蔭了我的菜，搶了菜的肥料，我要把它們賣了?！雹菸冶焕先硕簶?lè)了，買下了這盆百合，淋著雨把它抱回了家。⑥這個(gè)暗紅色的塑料盆實(shí)在太不配我的紅朵百合了。我在陽(yáng)臺(tái)上找來(lái)一個(gè)黑底描金的陶盆換上，捧著它擺到陽(yáng)臺(tái)的花架上，擺到窗口的桌子上，都覺(jué)得高了，又挪到玻璃茶幾上與小金魚(yú)缸排在一起，終于覺(jué)得妥帖。于是，端著飯碗看它，捧著茶杯看它，甚至握著閱卷筆看它，越看越覺(jué)得它就該這樣高挑，可以不必彎腰，彼此平視。⑦改完學(xué)生考卷已是晚上零點(diǎn)，家人都睡了。我開(kāi)了客廳的燈去倒茶，發(fā)現(xiàn)茶幾上的百合竟然也沒(méi)睡，那個(gè)大的花苞優(yōu)雅地綻放了。我興奮地跑去告訴愛(ài)人，愛(ài)人說(shuō)他關(guān)燈的時(shí)候還沒(méi)見(jiàn)它開(kāi)啊。噢，我的百合，你是等客廳的燈關(guān)了后才開(kāi)的嗎？你是害羞嗎？我欣喜不已，睡意全無(wú)，坐在百合身邊看它。它開(kāi)得那樣熱烈，完全綻放成了一個(gè)巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開(kāi)來(lái)，跟它對(duì)稱的花苞也鉚著勁，越來(lái)越大，仿佛一個(gè)正在被吹進(jìn)氣的氣球，慢慢地膨脹。是誰(shuí)在吹呢？應(yīng)該是百合自身的生命力吧。即使今天被老婦人賣了，被我移栽了，也阻擋不了它的蓬勃，花的開(kāi)放是沒(méi)有理由的，它只為開(kāi)放。⑧我想起“夜惜衰紅把火看”的白居易，想起“故燒高燭照紅妝”的蘇軾，還有那個(gè)“凌晨四點(diǎn)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花開(kāi)就沒(méi)有寂寞。在這靜謐的夜里，花朵綻放得更肆意了，每個(gè)花蕊都帶上了黃粉，那朵將開(kāi)未開(kāi)的花又吹大了點(diǎn)，花瓣沒(méi)先前那樣黏得緊了，有一處已松開(kāi)，看來(lái)，今晚，它是一定要開(kāi)的了。另外的兩個(gè)花苞也像兩根小蠟燭一樣向上挺起，煥發(fā)著生命力。⑨早晨醒來(lái)，我直奔百合。呀，第二個(gè)紅朵真的開(kāi)了，和第一朵仿佛雙胞胎一樣，開(kāi)在花托的兩邊。我興奮地回到臥房找來(lái)手機(jī)，先給整株百合拍照，再給那兩個(gè)紅朵來(lái)個(gè)特寫，我擔(dān)心我的文字保留不了它的鮮美。⑩太陽(yáng)從窗格射進(jìn)來(lái)，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已經(jīng)明確地感覺(jué)到它在積蓄力量準(zhǔn)備開(kāi)第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地開(kāi)，不急不躁，最大限度地展現(xiàn)自己生命的春天。?在百合的身旁，我也安靜下來(lái)?，F(xiàn)在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不著急，春天才剛剛開(kāi)始呢。（選自《人民周刊》，2020年第7期）（1）圍繞“紅朵百合”，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（2）請(qǐng)賞析下面兩段文字。

①在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鳶尾，還有一盆紅朵百合。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）

②它開(kāi)得那樣熱烈，完全綻放成了一個(gè)巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開(kāi)來(lái)，跟它對(duì)稱的花苞也鉚著勁，越來(lái)越大，仿佛一個(gè)正在被吹進(jìn)氣的氣球，慢慢地膨脹。（從修辭手法的角度）（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑧段畫線處引用詩(shī)文的作用。（4）第?段“現(xiàn)在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不著急，春天才剛剛開(kāi)始呢”這句話內(nèi)涵豐富，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?？六、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住繉O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇抠u油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）解釋下列畫線詞在文中的意思。

①但當(dāng)涉獵

涉獵：_______________

②即更刮目相待

更：_______________

③公亦以此自矜

自矜：_______________

④康肅忿然

忿然：_______________

⑤康肅笑而遣之

遣：_______________（2）下面各句中“之”的用法與“但微頷之”中的“之”用法相同的是（

）A.何陋之有 B.水陸草木之花

C.豈能為暴漲攜之去 D.大兄何見(jiàn)事之晚乎

（3）翻譯下面文言語(yǔ)句。

①蒙辭以軍中多務(wù)。

②因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！保?）兩篇文章在寫人物時(shí)都用了_______________描寫，但乙文還有_______________描寫，這些描寫將人物寫得具體可感、栩栩如生。同時(shí)，這兩篇短文都運(yùn)用了側(cè)面襯托的手法，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，對(duì)【甲】文做出分析：_______________。七、寫作

請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。什么是最美的風(fēng)景？每個(gè)人的定義各不相同。最美的風(fēng)景，可以是祖國(guó)雄偉壯麗的大好河山；最美的風(fēng)景，也可以是灑在學(xué)校操場(chǎng)上的暖暖夕陽(yáng)；最美的風(fēng)景，還可以是環(huán)衛(wèi)工彎腰撿起垃圾對(duì)城市的默默付出、廚房里媽媽正系著圍裙做可口的飯菜……同學(xué)們，你眼中最美的風(fēng)景是什么呢？請(qǐng)以“最美的風(fēng)景”為題，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，寫一篇不少于600字的作文?！咎崾九c要求】（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；（3）抄襲是一種不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

參考答案與試題解析年安徽省淮北市某校初一（下）期末錯(cuò)題本語(yǔ)文試卷一、默寫題1.【答案】（1）寒光照鐵衣（2）獨(dú)愴然而涕下（3）散入春風(fēng)滿洛城（4）獨(dú)坐幽篁里（5）有約不來(lái)過(guò)夜半（6）浩蕩離愁白日斜（7）商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花（8）山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村【考點(diǎn)】名篇名句默寫木蘭詩(shī)（《樂(lè)府詩(shī)集》）登幽州臺(tái)歌（陳子昂）春夜洛城聞笛（李白）竹里館（王維）約客（趙師秀）己亥雜詩(shī)（其五）（龔自珍）泊秦淮（杜牧）游山西村（陸游）【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）注意“照”的正確書(shū)寫。（2）注意“愴、涕”的正確書(shū)寫。（3）注意“散”的正確書(shū)寫。（4）注意“篁”的正確書(shū)寫。（5）注意“過(guò)夜半”的正確書(shū)寫。（6）注意“斜”的正確書(shū)寫。（7）由“揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者沉溺于聲色，不顧國(guó)事艱難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)”可推知答案。注意“猶”的正確書(shū)寫。（8）由詩(shī)句出處《游山西村》及“中國(guó)制造的明天一定會(huì)更加美好”可推知答案。注意“疑”的正確書(shū)寫。二、單選題【答案】D【考點(diǎn)】常見(jiàn)易錯(cuò)字易誤讀常見(jiàn)字【解析】此題暫無(wú)解析【解答】A項(xiàng)，“竹蔑”的“蔑”應(yīng)寫作“篾”。

B項(xiàng)，“荒辟”的“辟”應(yīng)寫作“僻”；“晌午”的“晌”應(yīng)讀作“shǎng”。

C項(xiàng)，“毋寧”的“毋”應(yīng)讀作“wú”。

故選D?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】成語(yǔ)的使用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】A項(xiàng)，誨人不倦：指耐心地、不厭倦地教導(dǎo)別人。使用正確。

B項(xiàng)，不期而至：指事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)，沒(méi)有預(yù)料的到來(lái)。使用正確。

C項(xiàng)，氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。不能用來(lái)形容聲音。使用錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。使用正確。

故選C。三、名著閱讀【答案】（1）①老舍（舒慶春）

②【甲】段哆嗦的原因是祥子通過(guò)自己的努力買到了人生的第一輛車，無(wú)比激動(dòng)、興奮；【乙】段哆嗦的原因是祥子在烈日與暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子；【丙】段哆嗦的原因是祥子報(bào)復(fù)了劉四爺，決定往好里混，來(lái)找曹先生給自己出主意，但又擔(dān)心曹先生還沒(méi)有回來(lái)，激動(dòng)而又緊張。（2）示例一：我更喜歡封面一。這張封面突出了駱駝和主人公，它們之間有著千絲萬(wàn)縷的緊密聯(lián)系，貫穿全篇。祥子賣駱駝買車，使祥子的最高理想得以實(shí)現(xiàn)，并得到了“駱駝祥子”的外號(hào)。這個(gè)外號(hào)其實(shí)也反映了祥子的性格特點(diǎn)，吃苦耐勞、沉默寡言，如同駱駝一般，與小說(shuō)的題目特別契合。

示例二：我更喜歡封面二。這張封面以老北京的城門為背景，城墻下一位人力車夫在休憩。北京城是故事發(fā)生的地點(diǎn)，也表明了這是一部京味小說(shuō)。同時(shí)拉人力車是主人公賴以謀生的職業(yè)，主人公起起伏伏的一生都離不開(kāi)人力車；城門高大氣派，以祥子為代表的人力車夫卑微、渺小，折射出這是一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，作者通過(guò)一個(gè)普通人力車夫悲慘的一生，反映對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注與同情?！究键c(diǎn)】情節(jié)內(nèi)容課內(nèi)名著閱讀作家作品《駱駝祥子》見(jiàn)解闡述【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）①由語(yǔ)段中的“祥子”“曹宅”這些信息可知，三個(gè)語(yǔ)段均出自老舍（舒慶春）的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》。

②【甲】語(yǔ)段中，結(jié)合“因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了”可知，祥子“哆嗦”是因?yàn)橥ㄟ^(guò)自己的努力買到了人生的第一輛車，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)、興奮；【乙】語(yǔ)段中，結(jié)合“抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉?；㈡そo他沖了碗姜糖水，他傻子似的抱著碗一氣喝完。喝完，他鉆了被窩，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中唰唰的一片雨聲”可知，祥子在烈日與暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子，因此“哆嗦”；【丙】語(yǔ)段中，結(jié)合前后情節(jié)可知，哆嗦的原因是祥子報(bào)復(fù)了劉四爺，決定從此之后好好混，他來(lái)找曹先生給自己出主意，但又擔(dān)心曹先生還沒(méi)有回來(lái)，激動(dòng)而又緊張。（2）解答此題，需對(duì)小說(shuō)主題有正確的把握。選擇自己喜歡的封面，從情節(jié)內(nèi)容、主旨體現(xiàn)等角度闡述理由即可。答案不唯一，言之有理即可。四、綜合讀寫【答案】C（2）憶崢嶸歲月，生靈涂炭，長(zhǎng)（黑）夜漫漫（3）①

中華民族走上了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的道路,②提高,增強(qiáng)【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)對(duì)聯(lián)病句修改【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）C項(xiàng)，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情，并未體現(xiàn)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的熱愛(ài)。（2）解答此題，需掌握對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí)。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧；詞性相對(duì)，位置相同；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。本題中，“回憶那崢嶸歲月”應(yīng)改為“憶崢嶸歲月”，這樣就能和“看九州方圓”相對(duì)，“真是生靈涂炭啊”應(yīng)改為“普天同慶”，“漫長(zhǎng)的黑夜何時(shí)才是盡頭”應(yīng)改為“長(zhǎng)夜漫漫”，這樣才能讓上下聯(lián)相對(duì)。（3）①句，成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在句末加上“的道路”。

②句，“提高”與“民族自信心”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提高”改為“增強(qiáng)”。五、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）“我”同葉圣陶先生修潤(rùn)課本，心生敬意,葉圣陶先生送客，注重禮節(jié)（2）不同語(yǔ)言形式的說(shuō)話，體現(xiàn)出葉圣陶待人的寬厚，與人親近，與人方便；“寫文章堅(jiān)決用普通話”體現(xiàn)出葉圣陶先生的嚴(yán)于律己。（3）①“一定還是”可以體現(xiàn)葉圣陶的堅(jiān)持，對(duì)人的恭敬；②“三道門，四道臺(tái)階”表明送別的路程之遠(yuǎn)，“才”體現(xiàn)送別時(shí)間之長(zhǎng)、真心待人；③這些畫線詞語(yǔ)體現(xiàn)了葉圣陶先生的一以貫之，寬厚待人。（4）結(jié)構(gòu)上：承上啟下（過(guò)渡）。

內(nèi)容上：由葉圣陶待人的寬厚轉(zhuǎn)入到嚴(yán)于律己的內(nèi)容。（承接上文葉圣陶待人的寬厚，引出下文對(duì)他嚴(yán)于律己的敘述。）【考點(diǎn)】篩選信息，歸納要點(diǎn)（記敘文）葉圣陶先生二三事（張中行）散文閱讀鑒賞文學(xué)形象賞析文章語(yǔ)言理解記敘文中句子含意或作用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）通讀文本，先找到與人物相關(guān)的事件，再以“人+事”的模式，參照所給示例簡(jiǎn)潔概括。第①段中“我同葉圣陶先生文墨方面的交往……好像應(yīng)該做主的是我，不是他”為第二件事，可概括為：“我”同葉圣陶先生修潤(rùn)課本，心生敬意。第②段內(nèi)容為第三件事，可概括為：葉圣陶先生送客，注重禮節(jié)。（2）閱讀畫線句子可知，一方面，在生活的與人交流上，葉圣陶先生“跟家鄉(xiāng)人說(shuō)蘇州話，跟其他地方人說(shuō)南腔北調(diào)話”，體現(xiàn)出葉圣陶先生待人的寬厚，與人親近，與人方便；另一方面，葉圣陶先生“寫文章堅(jiān)決用普通話”，又體現(xiàn)出他的嚴(yán)于律己。（3）“一定還是”是葉圣陶先生堅(jiān)持送客，體現(xiàn)出他對(duì)人的恭敬；“三道門，四道臺(tái)階”表明送客的路程之遠(yuǎn)，“才”寫出葉圣陶先生“看著來(lái)人上路”方“轉(zhuǎn)身回去”，體現(xiàn)出送別時(shí)間之長(zhǎng)，由此可以看出葉圣陶先生真心待人。這些畫線詞語(yǔ)生動(dòng)體現(xiàn)了葉圣陶先生的一以貫之，寬厚待人。（4）閱讀畫線句子可知，該句在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過(guò)渡作用。在內(nèi)容上，“以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面”承接上文葉圣陶待人的寬厚，“他還有嚴(yán)的一面，是律己”引出下文對(duì)他嚴(yán)于律己的敘述?！敬鸢浮浚?）開(kāi)始時(shí)驚喜地發(fā)現(xiàn)紅色花苞，憧憬圓莖開(kāi)出美麗的百合，夜間綻放時(shí)興奮和欣喜，最后安靜下來(lái)。（或：驚喜驚訝發(fā)現(xiàn)紅色花苞，憧憬開(kāi)出美麗的花一一綻放的興奮一一最后的內(nèi)心平靜、安靜。）（2）①“竟然”是副詞，表示出乎意料，這里表明紅朵百合的獲得具有偶然性，表現(xiàn)出“我”發(fā)現(xiàn)紅朵百合時(shí)的驚喜之情。

②運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了紅朵百合花朵的形狀和開(kāi)放時(shí)蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對(duì)紅朵百合的喜愛(ài)和贊美之情。（3）豐富文章內(nèi)容，增添詩(shī)情畫意，寫出花兒開(kāi)放驅(qū)走了詩(shī)人內(nèi)心的寂寞，表達(dá)了“我”看到百合花開(kāi)時(shí)的愉悅之情。（4）紅朵百合積蓄力量，遵從規(guī)律，不急不躁，最大限度地展現(xiàn)自己生命的美好；人也要不斷充實(shí)自己，完善自己，合理安排人生，美麗一生?！究键c(diǎn)】散文閱讀分析文章中人物情感修辭手法及作用賞析文章語(yǔ)言理解記敘文中句子含意或作用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）由“但我還是被它綠色長(zhǎng)葉中的四個(gè)紅色花苞吸引了”“更令人憧憬的是在綠葉中還長(zhǎng)出了一根矮的圓莖，仿佛一支向上直立的毛筆，筆頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，透著點(diǎn)暗紅色，我感覺(jué)這也將開(kāi)出一莖美麗的百合”可得出：開(kāi)始時(shí)驚喜地發(fā)現(xiàn)紅色花苞，憧憬圓莖開(kāi)出美麗的百合。由“我興奮地跑去告訴愛(ài)人”“我欣喜不已，睡意全無(wú)，坐在百合身邊看它”可得出：夜間綻放時(shí)興奮和欣喜。由“在百合的身旁，我也安靜下來(lái)”“至于另一枝，不著急，春天才剛剛開(kāi)始呢”可得出：最后安靜下來(lái)。（2）①“竟然”是出乎意料的意思，“在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆花”表明紅朵百合的獲得具有偶然性，出乎作者的意料，表達(dá)了作者偶遇百合的驚喜之情。

②“完全綻放成了一個(gè)巨大的喇叭”中運(yùn)用比喻的修辭手法，把百合開(kāi)放的形狀比作“巨大的喇叭”，“仿佛一個(gè)正在被吹進(jìn)氣的氣球”中也運(yùn)用了比喻的修辭手法，把待開(kāi)放的花苞比作“正在被吹進(jìn)氣的氣球”，生動(dòng)形象地寫出了百合開(kāi)放的形態(tài)；“跟它對(duì)稱的花苞也鉚著勁”中運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予百合以人的力量，生動(dòng)形象地寫出了百合蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對(duì)紅朵百合的