【期中期末】年湖北省襄陽市某校初一（下）期末考試語文試卷與答案及解析

試卷第=page2020頁，總=sectionpages2121頁試卷第=page2121頁，總=sectionpages2121頁年湖北省襄陽市某校初一（下）期末考試語文試卷一、綜合讀寫

1.改正下面句中的兩個錯別字，然后把正確的句子工整地抄寫在米字格中。

吳孟超悔人不倦，袁隆平以身作責(zé)。

2.“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母養(yǎng)育子女，并不求回報；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛老人。請你積極參加“孝親敬老，從我做起”綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）【知孝道】各寫出一個有關(guān)孝親敬老的成語（典故）和經(jīng)典名句。

成語（典故）：_______________

經(jīng)典名句：_______________（2）【明孝義】《說文解字·老部》云：“孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也。”意即子能承其親，并能順其意。國學(xué)名篇《增廣賢文》針對“孝”有“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”的名句。那么，根據(jù)你的理解，你認(rèn)為“孝”的含義應(yīng)是什么？（3）【悟孝理】傳統(tǒng)“孝”比較強(qiáng)調(diào)長幼有序，順從父母；新時代，”05后”對孝有了新的認(rèn)識。閱讀以下材料，寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。

A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。B．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷地用。C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明，現(xiàn)代人壓力很大，適度聊八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。你的發(fā)現(xiàn)：_______________（4）【踐孝行】剛剛過去的父親節(jié)，肯定有不少同學(xué)為爸爸獻(xiàn)上了孝心。如果回到父親節(jié)那天，再給你一次表達(dá)祝福的機(jī)會，你會怎么對爸爸說？（至少使用一種修辭手法）二、填空題

根據(jù)語境，給下面句中畫線詞注音。

魯迅的一生鮮涉（

）足于游記主題，大概是魯迅覺得太安逸的環(huán)境，會消磨人的斗志，不能迸（

）射出抗?fàn)幍募で榘?！三、單選題

下列句子畫線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A.我們讀蘇軾的詩文，很少見到他有怨天尤人的哀嘆，而總能感受到那種達(dá)觀的情懷。B.“六一”兒童節(jié)，臺上表演拉丁舞的孩子們熱烈奔放，顯得很矜持。C.夢想不是空想，不是海市蜃樓，實(shí)現(xiàn)夢想需要實(shí)實(shí)在在的行動。D.雖然只是微微一笑，卻滿含著濃濃的情誼，雖然我們說話不多，卻彼此心有靈犀。

下列說法不完全正確的一項(xiàng)是（

）A.助詞分為結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞和語氣助詞。常用的“的”就是語氣助詞，動態(tài)助詞包括“著”“了”“過”。B.“最苦與最樂”“紫藤蘿瀑布”“孫權(quán)勸學(xué)”“回憶魯迅先生”“干得漂亮”的短語結(jié)構(gòu)各不相同。C.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。D.《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》，該書的作者是紀(jì)昀，也就是紀(jì)曉嵐。

將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①人格是什么②只有恪守純潔、崇高的人格③一個人格猥瑣、低劣的人，其一生必將渺小、骯臟④才能造就亮麗、偉岸的人生⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的基座A.①⑤④②③ B.①⑤③②④ C.②④①⑤③ D.③②④①⑤四、默寫題

詩文默寫。（1）_______________，不要悲傷，不要心急?。ㄆ障＝稹都偃缟钇垓_了你》）（2）商女不知亡國恨，_______________。（杜牧《泊秦淮》）（3）_______________，一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）（4）有約不來過夜半，_______________。（趙師秀《約客》）（5）古人常常托物言志，借事說理?！堵毅憽分芯鸵灶惐确绞?，引出“斯是陋室，_______________”的主旨；《游山西村》寫景中寓含哲理，被后人廣泛引用的詩句是“_______________，柳暗花明又一村”；《望岳》中既表現(xiàn)詩人登臨的決心和豪邁的氣概，更具有衍生意義的句子是“_______________，一覽眾山小”。五、名著閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。這個小房子，說得正確些，就是（A）的軍火庫和儲藏衣服的地方。墻上掛著十二套潛水衣，等待海底散步者穿戴。尼德·蘭看到這些潛水衣，覺得十分討厭，不愿意穿?！澳憧芍?，老實(shí)的尼德·蘭，”我對他說，“那克利斯波島的森林是海底下的森林呢！”“好嘛！”魚叉手失望地說，因?yàn)樗怎r肉的夢想幻滅了，“阿龍納斯先生，您自己也要套進(jìn)這種衣服里面去嗎？”“當(dāng)然，尼德·蘭師傅。”“先生，您高興穿您就穿吧！”魚叉手聳一聳兩肩說，“我可不干。除非強(qiáng)迫我，否則我決不套進(jìn)里面去?！薄叭思也⒉粡?qiáng)迫你穿，尼德·蘭師傅。”（B）船長說?！翱等麪栆裁斑@險去打獵嗎？”尼德·蘭問?！安还艿绞裁吹胤轿叶几壬??！笨等麪柣卮?。（1）文段選自《海底兩萬里》，作者是法國著名的科幻和探險小說家_______________，他小說中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，他被人們譽(yù)為“_______________”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。（2）《海底兩萬里》講述了一個神奇的故事：一位叫（B）_______________的船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇（A）“_______________”，在大海中自由航行。（3）尼德·蘭的身份是_______________，從選段中可以看出他具有_______________的性格特點(diǎn)。六、古詩詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A.第一句概括了飛來峰和塔的高度?！扒ぁ睒O言塔的高峻。B.第二句實(shí)寫詩人登上飛來峰頂?shù)母咚?，在晨雞報曉時分，看到了旭日東升。C.第三句中的“不畏”表現(xiàn)了詩人不畏奸邪的勇氣和決心。D.詩作最后兩句可以說是戰(zhàn)斗的宣言，表現(xiàn)詩人變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)以及大無畏的精神。（2）詩的后兩句蘊(yùn)含哲理，常被后人引用，并衍生出新的意義。請歸納出這兩句詩的衍生意義。七、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住繍凵徴f周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！疽摇繒姆纪び淈S庭堅自古人知貴蘭，不待楚之逐臣?①而后貴之也。蘭甚似乎君子：生于深山薄叢?②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見?③是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風(fēng)過之，其香藹然，在室滿室在堂滿堂所謂含章以時發(fā)者【注】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章以時發(fā)者：藏善以待時機(jī)施展自己。（1）解釋畫線詞語的意思。

①香遠(yuǎn)益清_______________

②其香藹然_______________（2）用“／”標(biāo)注畫線句子的句讀（標(biāo)點(diǎn)停頓），正確的一項(xiàng)是（

）A.在室滿/室在堂滿/堂所謂含章以時發(fā)者也B.在室滿室在堂滿堂/所謂含章以時發(fā)者/也C.在室滿室/在堂滿堂/所謂含章以時發(fā)者也D.在室滿室在/堂滿堂所謂/含章以時發(fā)者也（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。（4）甲文中的蓮花和乙文的蘭花生活環(huán)境雖有區(qū)別，但都有_______________、_______________的品質(zhì)。（5）周敦頤說：“蓮，花之君子者也。”黃庭堅說：“蘭甚似乎君子?！蹦阏J(rèn)為什么樣的人堪稱君子？請結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容用自己的話概括回答。八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。今夏的晚風(fēng)林語塵①今年夏天我好喜歡“晚風(fēng)”這個詞。②一天大太陽，空氣都曬燙了。傍晚這一陣風(fēng)也不涼，但迎面吹來，真是清清爽爽，連頭發(fā)絲兒都放松下來。③因?yàn)橐咔?，今年有許多時間都在家關(guān)著。便好好收拾了窗臺，養(yǎng)起更多花草。藻百年開滿小碎花，有一股悠悠的香味，并不濃烈，擺在窗口，晚風(fēng)就會若有似無地帶進(jìn)來一縷。姬玉簪花苞也顯出紫色，快要開了，纖長的花枝在風(fēng)里顫動，“一朵釵頭顫裊，向人欹側(cè)”，楚楚惹人愛憐。④牽牛今年長得慢，大半個月過去了，藤蔓還在逡巡盤桓，不肯繞上繩子去。晚風(fēng)一來，毛絨絨的藤尖就劃著圈兒，與風(fēng)彼此纏繞。你是要攀著風(fēng)往上長嗎，像盤旋的鷹那樣？⑤乘著晚風(fēng)而來的，還有些可愛的訪客。⑥六月那會兒，是碧綠的草蛉。尤其晚間有雨時，往往一下子出現(xiàn)好幾只，都安安靜靜、輕飄飄地棲在窗紗上。我夜間去給花澆水，便隔著紗網(wǎng)跟它們對上目光：真好，我的小客人又跟夏天一起來啦。⑦草蛉偶爾也會從窗縫鉆進(jìn)屋，翩翩撲燈。放著不管的話，就會因?yàn)闆]有食物而餓死——每年夏天過后，都能在屋角發(fā)現(xiàn)干癟的殘骸，輕輕一碰，四扇綠紗般的翅膀就像落花散去。因此每見草蛉誤入，我就用紙卷引它們爬上來，再小心地請出去。窗臺水草豐茂，隨你們玩耍，屋里卻沒什么能招待呀。⑧還會有不知名的瓢蟲，橘黃色，像一枚渾圓光潔的小紐扣。這也是個容易遇到麻煩的客人，我不知多少次把它們從花盆下的積水里撈出來，看它們揮動小短腿刮除身上的水漬，原地打轉(zhuǎn)晾干自己，然后鞘翅一張，倏然展開折疊的內(nèi)翅，起飛姿態(tài)充滿機(jī)械感。⑨七月里某個深夜，我被一陣刺啦刺啦的聲音驚起，往窗前一看，來了個意外的客人。一只黑蚱蟬，大概是被我沒關(guān)掉的植物補(bǔ)光燈引來的，翅膀在燈下宛如鉆石，閃著輝煌的火彩?？腿嗣裁?，卻是個傻大個兒。在窗沿爬了半天，不斷打滑掉下去，又刺啦刺啦撲騰起來調(diào)整姿勢。有一回抱住了縞蔓穗，那細(xì)細(xì)的葉子也擔(dān)不起它的重量，像蹺蹺板一樣墜了下去。眼看著它背部著地，摔得動作凝固、一臉茫然，我也笑清醒了。⑩過了好久，它終于在窗紗上找到了落腳點(diǎn)，趴著不動了，露給我一個不甚美觀的肚子。我關(guān)燈躺回去，默默想著，這不請自來的鬧鐘，明天可別太早響起。沒想到客人頗有禮貌，清晨去看時，它還在窗上趴著，八點(diǎn)再看便已無蹤，走得悄無聲息。?七月底一個陣雨天，夜窗又有蟬來。這回是一只蒙古寒蟬，披著暗綠的紗衣，姿態(tài)輕盈，撲翅聲比黑蚱蟬要溫柔不少。這一回的客人也沒有擾民，是何時離去，我依舊不知曉。?有不少人看到蟲子便要受些驚嚇，我卻將它們的到來視作褒獎——古人種梧桐引鳳凰，我只種了尋常草花，難得也有不俗的客人愿來。正如“昨夜蟋蟀入我床下”，美麗的昆蟲光臨寒舍，我覺得蓬蓽生輝。?再之，輕柔的花香，蟬翼的聲響，都是時節(jié)的吉光片羽。因?yàn)樗鼈?，我也能在今年居家隔離的壓抑氣氛里，保持一種心平氣和。即使足不出戶，晚風(fēng)也會將夏天帶到我窗前，讓我覺得自己與世界，從未斷開聯(lián)結(jié)。（選自“文匯網(wǎng)”，2020年8月23日）（1）下列對文章的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.夏天的晚風(fēng)迎面吹來，雖不涼，卻真是清清爽爽。B.牽?；ā耙欢溻O頭顫裊，向人欹側(cè)”，楚楚動人。C.文章中的第⑤自然段在文中起著引出下文的作用。D.第?自然段中的破折號在文中起解釋說明的作用。（2）文章第③段寫到了藻百年和姬玉簪，對這兩種花，作者描寫的角度有何不同？請簡要分析。（3）對光臨“我”家的小昆蟲，“我”懷有怎樣的情感？請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容說說。（4）從描寫方法角度簡要品析第⑨段中的畫線句。

在窗沿爬了半天，不斷打滑掉下去，又刺啦刺啦撲騰起來調(diào)整姿勢。（5）文章開頭說：“今年夏天我好喜歡‘晚風(fēng)’這個詞?！薄拔摇睘槭裁聪矚g“晚風(fēng)”這個詞？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要談?wù)劇?/p>

閱讀下面文本，完成下列各題。一根善的拐杖朱成玉①14歲那年，我正在上初中，父親在工地不小心摔斷了右腿。醫(yī)生說至少得休養(yǎng)一年半載才能好，這可愁壞了父親，全家人都指望著他掙錢呢。②父親是個呆不住的人，剛剛休養(yǎng)了半個月，就讓母親給他弄了一副拐杖。他說家里太悶，要出去溜達(dá)溜達(dá)。讓我們想不到的是，就是這樣靠拐杖支撐著走路的父親，晚上回來的時候，照樣神奇地給我們掙回了錢，盡管只有十幾元。原來，父親在步行街那里，找了一份發(fā)廣告單的活兒。想著父親右腿上綁著厚厚的石膏，拄著拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飛進(jìn)去一只兇惡的馬蜂，不停地扎著我。③周末的時候，我要替他去發(fā)廣告單，他不允，狠狠訓(xùn)斥了我：“沒出息的孩子才去發(fā)廣告單，你只管給我好好讀書！”而我頭一次沒聽他的話，偷偷地跟著他。④此時雖是上午九點(diǎn)多，但太陽已在盡情地釋放她的熱情，調(diào)皮的風(fēng)兒也不見一絲蹤影，路旁的幾棵梧桐樹也是無精打采的。來往的人們都將自己的臉兒躲在五顏六色的遮陽帽或太陽傘下。汗水在父親的臉上肆意地流淌，可他兩只胳膊還要架著拐杖，手里還拿著厚厚的一摞廣告單，沒辦法去擦。我想過去幫父親擦擦汗，又擔(dān)心他責(zé)罵我，只好在那里暗自替父親難受著。⑤就在這個時候，一個上了年紀(jì)的老人，搖搖晃晃走過父親的身邊，忽然暈倒在地上。一瞬間，呼啦啦地圍上來一幫人，卻沒有一個去扶的。我聽見有人小聲議論，說前幾天有個年輕人救了一個老人，卻被老人訛上了，最后那個年輕人在醫(yī)院花了近千元的冤枉錢，真是叫人寒心。這大概就是一大幫人沒有一個肯施以援手的原因吧。⑥這是一群麻木的人。我從人群中那一張張臉望過去，每一張都分明寫著冷漠。不，有一張臉是個例外，如同萬千枯藤上唯一鮮活的一片葉子，上面寫著焦急。⑦我看得真切，那是父親的臉！粗糙的臉，此刻卻光滑得如一面鏡子，映照了人的良心。⑧父親拄著拐杖，費(fèi)力地?fù)荛_人群，蹲下來，按住了老人的人中穴。原來老人中暑了。當(dāng)他醒過來的時候，一再向父親道謝，而父親只是擦擦臉上的汗水，輕描淡寫地笑笑。老人顫顫巍巍地站起來，像在風(fēng)中搖曳的蠟燭，隨時都有被吹滅的危險。父親趕忙遞給老人一根拐杖，輕聲說：“老人家，拄著點(diǎn)兒走吧，能穩(wěn)當(dāng)些。”⑨“謝謝，那你怎么辦？”“沒啥，我這不是還有一根嗎，我只是斷了一條腿，一根拐杖足夠了?！备赣H笑著說。⑩人群出奇地安靜。?沒了拐杖，我本以為父親會摔倒，可他站在那里卻像一棵參天大樹。因?yàn)樗哪_下有根，很深很深的根。?人群并沒有散去，開始有人伸出手來，一雙，兩雙，十雙……枯藤開始發(fā)出了新芽兒！?我們太習(xí)慣“事不關(guān)己，高高掛起”了，各掃門前雪，整天一副麻木不仁的模樣。災(zāi)難來臨時的呆若木雞，邪惡當(dāng)?shù)罆r的熟視無睹，都會令你的靈魂左右飄忽，搖搖欲墜。?父親讓我懂得，每個人都需要一根善的拐杖，使自己的靈魂不至于在風(fēng)雨飄搖的塵世搖搖晃晃。（1）請用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。（2）選文第④段畫線句運(yùn)用自然環(huán)境描寫有什么作用？（3）文中第⑦段中說父親“粗糙”的臉此刻卻是“光滑”的，矛盾嗎？為什么？（4）下面對文章內(nèi)容的理解表述有誤的一項(xiàng)是（

）A.選文標(biāo)題中的“拐杖”一語雙關(guān)，既指父親遞給老人的拐杖，也指人們善良品性的精神支柱。B.選文第⑧段中“輕描淡寫地笑笑”是對父親的神態(tài)描寫，意在表現(xiàn)父親在救助老人之后輕松喜悅的心情。C.選文第?段畫線的句子與第⑥段“如同萬千枯藤上唯一鮮活的一片葉子”一句相照應(yīng)，生動形象地寫出了父親助人的行為給人們帶來的影響。D.選文第?段以議論的表達(dá)方式，批判了當(dāng)今社會部分人的冷漠。（5）結(jié)合選文具體內(nèi)容，概括父親是個怎樣的人。（寫出一點(diǎn)即可）九、寫作

從下面兩題中任選一題作文。題一：幫助有許許多多種方式，可以是勸說，可以是告誡，可以是賞識，也可以用人生經(jīng)驗(yàn)感染……你的成長過程中也不乏幫助你的人，他（她）又是怎樣幫助你的呢？請以《他（她）這樣幫過我》為題，寫一篇記敘文。題二：請以《做_______________的自己》為題，寫一篇記敘文。要求：①若選題二，請先將題目補(bǔ)充完整。②立意自定，不得套作，不得抄襲。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。

參考答案與試題解析年湖北省襄陽市某校初一（下）期末考試語文試卷一、綜合讀寫1.【答案】吳孟超誨人不倦，袁隆平以身作則?！究键c(diǎn)】漢字臨摹常見易錯字【解析】此題暫無解析【解答】“悔”應(yīng)為“誨”；“責(zé)”應(yīng)為“則”。抄寫時注意要工整美觀，字跡清晰。2.【答案】（1）示例：父慈子孝（忠孝兩全；孝子賢孫；賣身葬父；百里負(fù)米；黃香溫席；臥冰求鯉；老萊娛親）,百善孝為先（老吾老以及人之老；孝子之至，莫大乎尊親。）（2）“孝”就是子女對父母盡心奉養(yǎng)；“孝”就是晚輩侍奉并順從長輩。（3）①與父母平等相處；②善于與父母溝通交流；③直接表達(dá)對父母的愛；④聽父母的話，但順從有度；⑤表達(dá)感情的方式活潑、有創(chuàng)意等。（4）示例：爸爸，您像松柏那樣堅韌不拔，用寬闊的臂膀和勤勞的雙手撐起我們的家，總是竭盡所有，把最好的留下。爸爸，您在我心目中是那么的高大挺拔，今天是您的節(jié)日，祝您父親節(jié)快樂！【考點(diǎn)】文學(xué)常識見解闡述材料探究情景說話【解析】此題暫無解析【解答】（1）回答此類問題，主要看平時的積累情況。注意題干要求，主題是有關(guān)“孝親敬老”。（2）結(jié)合題干中給出的提示，根據(jù)“子能承其親，并能順其意”“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”可知，“孝”就是子女對父母盡心奉養(yǎng)，“孝”就是晚輩侍奉并順從長輩。（3）根據(jù)“節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片”“告訴他們“我很愛你們””，可知要善于與父母溝通交流，直接表達(dá)對父母的愛；根據(jù)“爸媽也有錯的時候”“但需要的時候我還是會偷偷地用”，可知要與父母平等相處，聽父母的話，但順從有度；根據(jù)“我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦”，可知表達(dá)感情的方式活潑、有創(chuàng)意等。（4）作答本題時，注意要有稱謂和祝福語，要有真情實(shí)感，表達(dá)出對父親的愛和祝福。題干要求“至少使用一種修辭手法”。二、填空題【答案】shè,bèng【考點(diǎn)】注音【解析】此題暫無解析【解答】“涉”讀作“shè”；“迸”讀作“bèng”。三、單選題【答案】B【考點(diǎn)】成語的使用正確使用詞語【解析】此題暫無解析【解答】A項(xiàng)，達(dá)觀：對不如意的事情看得開。使用正確。

B項(xiàng)，矜持：莊重，嚴(yán)肅；拘謹(jǐn)，拘束。與前面“孩子們熱烈奔放”表述矛盾，使用錯誤。

C項(xiàng)，海市蜃樓：比喻虛幻不存在的東西。使用正確。

D項(xiàng)，心有靈犀：比喻戀愛著的雙方心心相印。現(xiàn)多比喻雙方對彼此的心思都能心領(lǐng)神會。使用正確。

故選B?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】文學(xué)常識詞性短語類型【解析】此題暫無解析【解答】A項(xiàng)，“常用的‘的’就是語氣助詞”錯誤，“的”是結(jié)構(gòu)助詞。【答案】B【考點(diǎn)】句子排序【解析】此題暫無解析【解答】閱讀文段可知，此文段是有關(guān)“人格”的闡述。①應(yīng)為首句，引出文段的話題——人格，據(jù)此排除C、D兩項(xiàng)；根據(jù)“只有……才”這一關(guān)聯(lián)詞可知，④句應(yīng)在②句之后，據(jù)此排除A項(xiàng)。

故選B。四、默寫題【答案】（1）假如生活欺騙了你（2）隔江猶唱后庭花（3）政入萬山圍子里（4）閑敲棋子落燈花（5）惟吾德馨,山重水復(fù)疑無路,會當(dāng)凌絕頂【考點(diǎn)】名篇名句默寫假如生活欺騙了你（普希金）泊秦淮（杜牧）過松源晨炊漆公店（其五）（楊萬里）約客（趙師秀）陋室銘（劉禹錫）游山西村（陸游）望岳（杜甫）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“欺”的書寫。（2）注意“猶”的書寫。（3）注意“政”的書寫。（4）注意“敲”的書寫。（5）注意“惟”“疑”“絕”的書寫。五、名著閱讀【答案】（1）儒勒·凡爾納（凡爾納）,科學(xué)時代的預(yù)言家（2）尼摩,諾第留斯號（3）魚叉手,固執(zhí)己見（脾氣急躁、追求自由、不喜歡被束縛等）【考點(diǎn)】課內(nèi)名著閱讀作家作品《海底兩萬里》情節(jié)內(nèi)容名著人物形象【解析】此題暫無解析【解答】（1）《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。儒勒·凡爾納被稱作“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，還被譽(yù)為“科學(xué)時代的預(yù)言家”。（2）《海底兩萬里》主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨“諾第留斯號”潛艇船長尼摩周游海底的故事。（3）根據(jù)《海底兩萬里》閱讀積累可知，尼德·蘭，加拿大人，林肯號上的“魚叉手之王”，40多歲，高大魁梧，體格健壯，脾氣暴躁，身手敏捷，是教授的仆人與朋友，對生物的分類非常了解。根據(jù)文本“尼德·蘭看到這些潛水衣，覺得十分討厭，不愿意穿”和“‘先生，您高興穿您就穿吧！’魚叉手聳一聳兩肩說，‘我可不干。除非強(qiáng)迫我，否則我決不套進(jìn)里面去。’”的內(nèi)容可知，尼德·蘭固執(zhí)己見、脾氣急躁、追求自由、不喜歡被束縛。六、古詩詞鑒賞【答案】B（2）衍生意義：掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會被事物的假象迷惑。【考點(diǎn)】課內(nèi)古詩詞曲閱讀登飛來峰（王安石）篩選內(nèi)容，歸納要點(diǎn)（古詩詞曲）賞析關(guān)鍵詩句【解析】此題暫無解析【解答】（1）B項(xiàng)，“第二句實(shí)寫詩人登上飛來峰頂?shù)母咚庇姓`，第二句是虛寫。（2）古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻在“浮云遮望眼，自緣身在最高層”一句前加上“不畏”二字，表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心，同時，也用來比喻掌握了正確的觀點(diǎn)的方法，認(rèn)識達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會被事物的假象迷惑。七、文言文閱讀【答案】（1）①更加，越發(fā),②表示“……的樣子”C（3）生長在深山和貧瘠的叢林里，不因?yàn)闆]有人知道就不發(fā)出香味。（4）不慕名利,潔身自好（5）①無人賞識的時候能耐得住寂寞（莊重、質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己）；②屢遭打擊而不改其操守（身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉）；③善于把握時機(jī)施展才華；④正直不茍，豁達(dá)大度，保持清白的操守和正直的品德?！究键c(diǎn)】文言實(shí)詞愛蓮說（周敦頤）文言文比較閱讀文言斷句文言翻譯文言文內(nèi)容理解與分析篩選信息，歸納要點(diǎn)（文言文）【解析】【乙文參考譯文】

自古人們就以蘭花為貴，并不是等到屈原贊蘭花之后，人們才以它為貴的。蘭花和君子很相似：生長在深山和貧瘠的叢林里，不因?yàn)闆]有人知道就不發(fā)出香味；在遭受雪霜?dú)埧岬拇輾埡?，也不改變自己的本性。這就是所說的避世而內(nèi)心無憂，不被任用而內(nèi)心無煩悶。蘭花雖然含著香味形狀美好潔凈，但平時與艾蒿沒有什么兩樣。一陣清風(fēng)吹來，他的香氣芬芳，遠(yuǎn)近皆知，這就是所說的藏善以待時機(jī)施展自己?！窘獯稹浚?）①句意：香氣遠(yuǎn)聞更加清芬。益：更加，越發(fā)。

②句意：他的香氣芬芳。然：表示“……的樣子”。（2）斷句可以根據(jù)句式特點(diǎn)斷開，也可以根據(jù)關(guān)鍵詞斷開，還可以根據(jù)句子意思點(diǎn)開停頓。“在室滿室”“在堂滿堂”句式結(jié)構(gòu)相同，前后應(yīng)分別斷開；“所謂含章以時發(fā)者也”是一個總結(jié)句，據(jù)此斷句應(yīng)為：在室滿室/在堂滿堂/所謂含章以時發(fā)者也。

故選C。（3）于：介詞，在。?。贺汃?。為：因?yàn)椤７迹簞釉~，發(fā)出香味。（4）由甲文“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”可知蓮花雖生活在淤泥里，卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷，外形挺直，不生蔓，也不長枝，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中；由乙文“生于深山薄叢之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也”可知蘭花雖生長深山和貧瘠的叢林里，但仍然發(fā)出香味；雖遭受雪霜?dú)埧岬拇輾垼膊桓淖冏约旱谋拘?。故二者都有不慕名利、潔身自好的品質(zhì)。（5）由甲文“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，乙文“生于深山薄叢之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風(fēng)過之，其香藹然，在室滿室在堂滿堂所謂含章以時發(fā)者也”這些語句可以分析出，君子應(yīng)正直不茍，豁達(dá)大度，保持清白的操守和正直的品德；無人賞識的時候能耐得住寂寞（莊重、質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己），屢遭打擊而不改其操守（身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉）；善于把握時機(jī)施展才華。八、現(xiàn)代文閱讀【答案】B（2）作者寫藻百年悠悠的香味，主要從嗅覺的角度入手，寫姬玉簪花枝顫動的樣子，主要從視覺角度入手。（3）對光臨“我”家的小昆蟲，“我”欣喜且憐惜。草蛉來了，“我”覺得“真好”，生怕它因沒有食物而餓死，總是小心地將它移到窗臺；瓢蟲掉到水里，“我”不斷將它撈出；黑蚱蟬和蒙古寒蟬的到來讓“我”愉悅，“我”隨它們自由來去?！拔摇庇X得它們的到來是對“我”的褒獎，令“我”家蓬蓽生輝。（4）爬半天、不斷打滑、刺啦刺啦撲騰，這些詞語形象生動地刻畫了黑蚱蟬苦苦掙扎的樣子（動作），勾勒出黑蚱蟬傻萌、可愛的情態(tài)。（5）今年夏天的晚風(fēng)雖然不涼，但清爽宜人?！拔摇彪m然無法外出，但晚風(fēng)吹拂，送來輕柔的花香，還有許多可愛的訪客，讓“我”覺得自己與世界，從未斷開聯(lián)結(jié)?！巴盹L(fēng)”這個詞能讓“我”想起這些美好的事物，令“我”心平氣和，“我”自然喜歡。【考點(diǎn)】散文閱讀記敘文內(nèi)容理解與分析表現(xiàn)手法及作用分析文章中人物情感賞析文章語言【解析】此題暫無解析【解答】（1）B項(xiàng)，根據(jù)文本“姬玉簪花苞也顯出紫色，快要開了，纖長的花枝在風(fēng)里顫動，‘一朵釵頭顫裊，向人欹側(cè)’，楚楚惹人愛憐”可知，是姬玉簪花“一朵釵頭顫裊，向人欹側(cè)”，楚楚動人。（2）結(jié)合上下文分析不同描寫手法的作用即可。根據(jù)原文第③段“藻百年開滿小碎花，有一股悠悠的香味，并不濃烈，擺在窗口，晚風(fēng)就會若有似無地帶進(jìn)來一縷”可知，此處通過嗅覺，描寫藻百年淡淡的、悠悠的香味。根據(jù)原文第③段“姬玉簪花苞也顯出紫色，快要開了，纖長的花枝在風(fēng)里顫動，‘一朵釵頭顫裊，向人欹側(cè)’，楚楚惹人愛憐”可知，此處通過視覺的描寫，寫出了姬玉簪纖長的花枝在風(fēng)里顫動的模樣。（3）解答時，在通讀全文、理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵內(nèi)容分析作者的對小昆蟲的思想感情。作者將這些光臨自家的小動物稱為“可愛的訪客”，可見作者對他們的喜愛和憐惜之情，作者會為草蛉的到來而欣喜，又擔(dān)憂他們會因沒有食物而餓死，還會將掉進(jìn)水里的瓢蟲一次次撈出來，黑蚱蟬和蒙古寒蟬的到來讓作者愉悅，對作者而言，“美麗的昆蟲光臨寒舍，我覺得蓬蓽生輝”。綜合上述分析，概括作答即可。（4）解答時，在通讀畫線句的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析即可。根據(jù)原文第⑨段“在窗沿爬了半天，不斷打滑掉下去，又刺啦刺啦撲騰起來調(diào)整姿勢”可知，此處運(yùn)用了動作描寫，連續(xù)使用“爬了半天”“打滑掉下去”“撲騰起來調(diào)整姿勢”三個短語，形象刻畫了“傻大個兒”黑蚱蟬的笨拙、可愛。（5）解答時，要注意結(jié)合文章內(nèi)容和文章的中心思想來理解。根據(jù)原文第②段“傍晚這一陣風(fēng)也不涼，但迎面吹來，真是清清爽爽，連頭發(fā)絲兒都放松下來”可知，晚風(fēng)送來清爽，吹散了一天的燥熱，讓人心情放松。根據(jù)原文第?段“因?yàn)樗鼈?，我也能在今年居家隔離的壓抑氣氛里，保持一種心平氣和。即使足不出戶，晚風(fēng)也會將夏天帶到我窗前，讓我覺得自己與世界，從未斷開聯(lián)結(jié)”可知，晚風(fēng)為“我”送來了輕柔的花香，一些可