學(xué)校語言文字工作材料

學(xué)校語言文字工作材料 一、學(xué)校對(duì)語言文字工作的認(rèn)識(shí)1．學(xué)校為深入貫徹語委的政策精神，在語言文字工作規(guī)范化的工作定位和發(fā)展目標(biāo)聚力的一種象征。2．學(xué)校從弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，提力行，帶頭說好普通話，用好規(guī)范字，規(guī)范文件師生員工樹立了良好的榜樣。3．學(xué)校是專門進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，是傳陣地，所以，我們學(xué)生和老師責(zé)無旁貸，要說普通話寫規(guī)范字。新穎多樣的師生活動(dòng)，創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)工作平臺(tái)，是使這項(xiàng)工作深入開展的保障。二、積極加強(qiáng)語言文字組織管理工作我校始終把語言文字工作作為學(xué)校工確，有一定成效。1、語言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門積極配合開展工作教導(dǎo)副主任、語文教研組長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)管理員。二是建立創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。以校長(zhǎng)室、黨政辦公室、教導(dǎo)處、團(tuán)委、語文教研組、其他各教研組、工會(huì)等部門組成的創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)各司其職，齊抓共管，全員參與、分工明確。2、將語言文字工作納入到每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃。語言文字工作小組，做到有計(jì)劃、用的培訓(xùn)、檢查、評(píng)價(jià)工作，制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃，整理相關(guān)資料，總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在創(chuàng)建過程中在校務(wù)會(huì)議上專門研究部署語言文字工作，制定具體可行的專項(xiàng)工作計(jì)劃。三、建章立制，完善管理，保障學(xué)校語言文字工作順利開展1、建立健全語言文字工作制度《《制度》、

學(xué)校教案、作業(yè)、聽課筆記檢查制度》教師工作量化考核綜文字工作有章可循，落到實(shí)處。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語言文字工作的考核管理學(xué)校將語言文字工作納入教師教學(xué)考庭語言。教師的課堂教學(xué)語言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重通話，在板書、批改作業(yè)及書寫評(píng)語中，必須使語言文字應(yīng)用能力，納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目能力，指導(dǎo)、督促班級(jí)的板報(bào)工作。通過上述努化修養(yǎng)。傳環(huán)境1.搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開辟“語言文字”專題頻道策劃和準(zhǔn)備，我校校園網(wǎng)開設(shè)了“語言文字”頻言文字組織和宣傳工作提供了新的陣地。的宣傳示范工作作為向全校進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的言文字規(guī)范主題的廣播。定題、組稿、主播都由言文字純潔性的責(zé)任意識(shí)。3.在班級(jí)黑板報(bào)上開辟專門的

“語言國(guó)語言文字的歷史和發(fā)展過程進(jìn)行探討和交流，文字的自豪感。4．融合校園文化建設(shè)，學(xué)校校園文化字宣傳標(biāo)牌；教室里的班規(guī)、評(píng)比欄、板報(bào)等用的良好氛圍。五、搭建平臺(tái)，豐富活動(dòng)，提高師生語言文字規(guī)范化水平學(xué)校將語言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)水平。1、班班都有文學(xué)社，讓寫作成為靜靜的享受報(bào)、文學(xué)園地、廣播站、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等展示的

5——10

萬元的經(jīng)費(fèi)投入用作表演比賽、優(yōu)秀讀書手抄報(bào)評(píng)比、征文大賽、

暑期閱讀，每月一書”等系列活動(dòng)。讀書節(jié)活動(dòng)期間。作，樂此不疲，盡情抒寫自己成長(zhǎng)的喜怒哀樂。2、誦讀經(jīng)典詩文 提高孩子的人格修養(yǎng)“觀乎人文，天下化成”

，我國(guó)的古典詩文是取之不盡、用之不竭的人文文化資源，有著博大的精神力量。學(xué)校每班成立朗誦學(xué)社，每周背誦

2-3

中華民族的智慧、風(fēng)骨、胸懷，以及健康的道德們的心里。3、學(xué)書法，

更是學(xué)做人窗前蘭草案上帖，一張新紙好書寫。臨池心若書法課指導(dǎo)訓(xùn)練硬筆字，為此配備了兩名專任講究先后”的指導(dǎo)思路，即先專后博，首先選定一本字帖，靜心專一，認(rèn)真臨寫，等把這本字帖先從摹帖入手，等到抓住字形后，再對(duì)帖臨寫。步會(huì)比較明顯。四是先大后小，開始時(shí)，將字帖和字形后，再將字縮小，可事半功倍。校園書法活動(dòng)的持久開展對(duì)完善學(xué)生的人格發(fā)揮了積極的作用。5、教職工中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)言，寫規(guī)范字是教師教學(xué)的基本要求。一是通過教職工大會(huì)、集中培訓(xùn)等形等法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)教師用語用字規(guī)范化意識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行，帶頭使用普通話，接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話，圍。學(xué)等制度，提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識(shí)。三是組織教師開展各類朗誦、讀書演“ “ “比賽”、

教師三字一話基本常規(guī)性工作。四是組織教師開展普通話培訓(xùn)和測(cè)試以及三筆字培訓(xùn)活動(dòng)。““ “““ “ ““室積極組織教師開展關(guān)于語言文字規(guī)范化方面

注音識(shí)字.提前讀寫”、

寫字課

繞該內(nèi)容有計(jì)劃地實(shí)施開展。6、在學(xué)生中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)大地促進(jìn)了學(xué)生“說普通話、寫規(guī)范字”水平。學(xué)校還成立了演講與口才班、快樂讀寫俱樂部、高的目的。每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容開展了以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄硬筆字比賽；組織學(xué)生開展了“啄木鳥”專項(xiàng)行動(dòng)，立足校園，班級(jí)組織改錯(cuò)別字比賽等活動(dòng)，寫規(guī)范字的意識(shí)。二是開展“共同的語言，和諧的家庭”讓普通話走進(jìn)家庭的倡議活動(dòng)。以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，通過教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，通過學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手，在各會(huì)語言，在語言文