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文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)健康教教案大班8篇

健康教教案大班篇1

幼兒園大班健康教案設(shè)計(jì):胖胖和瘦瘦

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)胖和瘦對(duì)生活的影響。

2、初步了解生活中胖和瘦的形狀特征。

3、能用圖片、繪畫和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。

活動(dòng)預(yù)備:

1、紙、蠟筆、水彩筆等。

2、收集有關(guān)胖和瘦的圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

〔1〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)什么是胖,什么是瘦。

〔2〕引導(dǎo)幼兒自由講解并描述哪些人是胖胖的,哪些人是瘦瘦的?為什么?

2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)。

〔1〕師幼共同觀賞圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)胖瘦的不一樣。〔能夠從形狀,如臉巨大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較〕

〔2〕師幼共同用身體表現(xiàn)胖和瘦的特征。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)胖和瘦對(duì)生活的影響。

〔1〕請(qǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)勁趾褪輰?duì)生活的影響。

〔2〕老師小結(jié)?!踩缗值娜伺罉翘莺芾邸⒉煌5拇瓪?,會(huì)吃的越來(lái)越多,就會(huì)變得越來(lái)越胖,太胖還會(huì)生病,影響身體的健康;太瘦的人做事沒(méi)有力氣,飯量小,身體缺乏營(yíng)養(yǎng),還會(huì)經(jīng)常生病而顯得更瘦等〕

4、組織幼兒爭(zhēng)論怎樣才能不胖不瘦,堅(jiān)持健康。

〔1〕請(qǐng)幼兒自由講解并描述。

〔2〕老師小結(jié)?!踩澆怂夭硕家?,少吃油炸食品,加強(qiáng)熬煉,保證睡眠等〕

5、觀賞故事,引導(dǎo)幼兒談?wù)撀?tīng)完故事后的想法。

〔1〕講解并描述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自我對(duì)這兩個(gè)故事的看法。

〔2〕引導(dǎo)幼兒明白減肥光說(shuō)是沒(méi)有用的。

活動(dòng)延伸:

在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置胖胖和瘦瘦來(lái)看病的情景游戲。

健康教教案大班篇2

一、目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的綠色食物。

2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

二、預(yù)備:

1、各種綠色食品實(shí)物或圖片。

2、超市情境。

三、過(guò)程:

1、談話導(dǎo)入,引起愛(ài)好。

師:“你們吃過(guò)或者看到過(guò)綠色食物嗎?吃起來(lái)又什么感覺(jué)?”

幼1:“綠色的蔬菜我吃過(guò)?!?/p>

幼2:“看到綠色的食物?!?/p>

師:“綠色食物是健康的食物,說(shuō)說(shuō)你明白的綠色食物?!?/p>

幼1:“蔬菜是綠色食物。”

幼2:“薯片不是綠色食物?!?/p>

幼3:“綠色食物吃起來(lái)香香的?!?/p>

2、游戲。

師:“看,這是哪里?”

幼:“超市?!?/p>

師:“超市里有哪些綠色食物能夠買呢?”

幼1:“青菜?!?/p>

幼2:“有綠色標(biāo)記的食品?!薄灿變赫f(shuō)出食物名稱,老師看超市里有沒(méi)有,有的就買?!?/p>

師:“我們一齊來(lái)檢查這些食物是不是綠色食品?!薄簿G色的蔬菜和“綠色食品”標(biāo)記的食物才是綠色食品〕

3、幼兒一次當(dāng)顧客游戲,體驗(yàn)活動(dòng)資料。

健康教教案大班篇3

設(shè)計(jì)意圖:

喜、怒、哀、樂(lè)之情人皆有之,但歡樂(lè)作為一種積極心情卻是心理健康的重要標(biāo)識(shí)之一。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)當(dāng)能漸漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情,保持樂(lè)觀向上的心境??鞓?lè)和難受是人的兩種心情,快樂(lè)是一種積極的心情,難受是一種消極的心情。這種消極心情體驗(yàn)假如長(zhǎng)期得不到掌握、調(diào)整,會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病,老師應(yīng)當(dāng)留意援助幼兒學(xué)會(huì)如何保持開心的心情,并采用多種方排解已經(jīng)涌現(xiàn)的消極心情,為歡樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)。因此,我依據(jù)幼兒園大班健康教材設(shè)計(jì)了“難受的時(shí)候”這一活動(dòng),通過(guò)談話、多媒體、動(dòng)手操作、互動(dòng)游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活,培育幼兒的自我掌握技能。

心育目標(biāo):

1、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思索解決問(wèn)題的方法,知道快樂(lè)歡樂(lè)有利于身體健康。

2、并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己興奮。

3、進(jìn)展幼兒的想象力及大膽表述的技能。

滲透目標(biāo):

培育幼兒的自我掌握技能,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)預(yù)備:

多媒體、快樂(lè)卡、難受卡、音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》、《憂悶小夜曲》、《歌聲與微笑》、蛋糕盤、水彩筆、繩子、幼兒用書

閱歷預(yù)備:幼兒有過(guò)難受的閱歷。

重點(diǎn)分析:

正確認(rèn)知自己的心情,知道快樂(lè)和難受是正常的心情反應(yīng),了解常常難受會(huì)影響人的健康。

難點(diǎn)分析:

能夠通過(guò)音樂(lè)的改變感知心情的改變。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引入部分

1、師:小伙伴們,大家好!我是你們的好伙伴—快樂(lè)姐姐。今日除了我還有許多的老師來(lái)跟小伙伴們一起做游戲,你們興奮嗎?來(lái)表示一下吧!〔鼓掌歡迎〕。今日快樂(lè)姐姐給每位小伙伴都帶來(lái)了一份禮物〔笑臉、哭臉卡片〕。小伙伴來(lái)看一看,上面是什么表情呀?〔難受、快樂(lè)〕小伙伴做一做這些表情。

現(xiàn)在小伙伴自己選擇你喜愛(ài)的表情,然后把它戴在脖頸上。

2、老師觀測(cè)幼兒戴的是什么表情。

二、基本部分

1、分別請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己為什么選擇這張卡片。

2、快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣?〔用動(dòng)作表現(xiàn)〕

3、除了快樂(lè)的事,我們還會(huì)遇到一些不快樂(lè)的事,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不快樂(lè)的事?

4、不快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣?〔用動(dòng)作表現(xiàn)〕

5、你喜愛(ài)快樂(lè)的自己還是不快樂(lè)的自己?

小結(jié):每個(gè)人都有難受的時(shí)候,你難受的時(shí)候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己歡樂(lè)起來(lái)。

6、看看說(shuō)說(shuō),體驗(yàn)快樂(lè)與難受。

師:小伙伴,看誰(shuí)來(lái)了?

分別播放喜洋洋和美羊羊的ppt,請(qǐng)幼兒觀測(cè)。

分別播放《洋娃娃和小熊跳舞》與《悲傷小夜曲》,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的心情情感。

師:你覺(jué)得喜洋洋、美羊羊他們現(xiàn)在的心情怎么樣了?

幼:興奮、難過(guò)。

師:你們是怎么感覺(jué)出來(lái)的?〔音樂(lè)的作用〕

師:那我們一起來(lái)看看喜洋洋現(xiàn)在的心情究竟是怎么樣呢?(看課件,先看快樂(lè)的,再看難受的)

幼:美羊羊很難過(guò)。

幼:在流眼淚。

幼:美羊羊心里很難受。

師:那怎樣才能讓美羊羊快樂(lè)起來(lái)呢?你有什么好方法?(幼兒爭(zhēng)論)

幼:和它一起跳個(gè)舞。

幼:唱歌給它聽(tīng)。

幼:給它買許多好吃的東西。

師:美羊羊得到了你們的援助,心里真快樂(lè)啊,你們快樂(lè)嗎?

幼齊:快樂(lè)。

師:援助別人是件快樂(lè)的事。平常,你遇到不快樂(lè)的事情,你是怎樣讓自己快樂(lè)起來(lái)的?

7、翻閱幼兒用書

請(qǐng)幼兒翻閱幼兒用書,說(shuō)說(shuō)書上的小姐姐是怎么樣讓自己興奮起來(lái)的。老師盼望你們每天都開快樂(lè)心,由于快樂(lè)有利于身體健康,我們都要做一個(gè)快樂(lè)歡樂(lè)的好孩子。

8、制作快樂(lè)笑臉

老師講解制作材料后,請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作快樂(lè)笑臉。

三、結(jié)束部分

我看到小伙伴們今日玩得都很興奮,你們看下面老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們把自己制作的笑臉卡片送給你覺(jué)得笑的最快樂(lè)的老師們請(qǐng)他們上來(lái)和我們一起跳個(gè)圓圈舞,共享歡樂(lè),好嗎?〔播放歡樂(lè)音樂(lè)《歌聲與微笑》。老師,小伙伴們共舞〕

師:今日我們玩的都特別的興奮,那么現(xiàn)在我們用最歡樂(lè)的聲音跟我們的好伙伴說(shuō)感謝,跟我們的老師說(shuō)感謝。走!跟快樂(lè)姐姐一起把快樂(lè)和歡樂(lè)帶給外面的其他小伙伴吧。

四、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)——互幫互助》

游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當(dāng)父母或孩子在游戲過(guò)程中遇到了困難,彼此相互援助,體驗(yàn)為人做事,援助了別人是開心的,也可以和孩子商量做哪些興奮的事情,進(jìn)一步培育孩子的自我掌握技能,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

健康教教案大班篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解故事的寓意,知道遇事多動(dòng)腦筋。

2、通過(guò)故事及小試驗(yàn),深入理解故事情節(jié)。

3、和同伴玩水中成像的游戲,激發(fā)其探究科學(xué)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備:

1、配樂(lè)故事《猴子撈月亮》。

2、每桌一盆水,一只手電筒。

活動(dòng)流程:

1、以猜迷語(yǔ)的方式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒愛(ài)好。

——有時(shí)掛在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把鐮刀?!苍铝痢?/p>

2、老師講解并描述故事《猴子撈月亮》。

當(dāng)講到“老猴子說(shuō):‘快想方法把月亮撈上來(lái)?!睍r(shí),停止講解并描述并讓幼兒爭(zhēng)論:

〔1〕猜猜他們是怎樣撈月亮的?

〔2〕月亮撈上來(lái)了嗎?為什么撈不上來(lái)?

3、接著觀賞故事,老師進(jìn)行提問(wèn):

〔1〕故事的名字叫什么?

〔2〕小猴子在井里發(fā)覺(jué)了什么?它怎么叫的?

〔3〕大猴子跑來(lái)一看什么反應(yīng)?老猴子呢?

〔4〕它們用什么方法撈月亮?撈到了沒(méi)有?為什么撈不到?

〔5〕最末老猴子一抬頭,看見(jiàn)了什么?它對(duì)小猴子說(shuō)了什么?

〔6〕聽(tīng)了這個(gè)故事,你懂得了什么道理?

4、分小組進(jìn)行小試驗(yàn)《水中成像》。

用手電筒當(dāng)月亮,水盆當(dāng)井,并讓幼兒觀測(cè):“水中‘月亮’的影子是什么樣的?用手去撈,‘月亮’變得怎么樣了?”使幼兒感知水面很平常,“月亮”是圓圓的,用手一抓,水面有了水紋,影子就碎了。

5、老師小結(jié):我們?cè)谏钪杏鍪聭?yīng)當(dāng)多動(dòng)腦筋、仔細(xì)思索。

6、完整觀賞配樂(lè)故事《猴子撈月亮》。

活動(dòng)延伸:讓幼兒閱讀用書,進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。

健康教教案大班篇5

—、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)故事和各種體驗(yàn),了解黑夜并不可怕,并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐驚心理。

2、能在集風(fēng)光前講解并描述自己一個(gè)人睡的勇猛經(jīng)受或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的緣由。

3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,了解夜晚,激勵(lì)幼兒愿意嘗試一個(gè)人自己睡。

活動(dòng)預(yù)備:ppt音樂(lè)、調(diào)查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活動(dòng)過(guò)程:

二、故事體驗(yàn)。

1、出示小老鼠圖片,有一只小老鼠也和你們一樣。這是他第一次一個(gè)人睡,躺在床上怎么也睡不著,他可怕,可怕黑漆漆的夜,總覺(jué)得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物,一想到這兒,他就嚇得渾身哆嗦。

突然,〔風(fēng)聲+啪啪聲〕這是什么聲音啊?是人、是怪物、是……小老鼠立刻蒙住眼睛焦灼極了,他一動(dòng)也不敢動(dòng)。過(guò)了一會(huì),他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼,什么也沒(méi)有,只得回到床上?!瞤pt〕~~〔水聲〕這樣的聲音一貫從那個(gè)房間傳來(lái),究竟是什么???小老鼠捂著杯子可怕的哭了起來(lái)?!瞤pt〕

2.理解、釋疑師:

〔1〕剛開始,小老鼠為什么睡不著?——有怪物。墻上那個(gè)黑黑的東西真的是怪物嗎?〔ppt〕小結(jié):原來(lái)只是一件外套的影子,其實(shí)在我們身邊根本就沒(méi)有怪物,看到的都是一些黑黑的影子,一點(diǎn)都不可怕!

〔2〕后來(lái)呢?小老鼠可怕什么?——聲音怎樣的聲音?可能是什么?——風(fēng)聲、玻璃窗敲擊的聲音還聽(tīng)到什么聲音?——下雨聲、水龍頭的水漏了是不是這樣?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?!瞤pt聲音〕小結(jié):這些聲音都來(lái)自大自然,沒(méi)有什么可怕的!

現(xiàn)在的小老鼠還可怕嗎?原來(lái)?。∵@都是他的心里在作祟,自己胡思亂想,才會(huì)讓自己越來(lái)越可怕。睡覺(jué)時(shí)只要管好門窗,我們的屋子還是很安全的。

三、再次調(diào)查你敢一個(gè)人睡嗎?

1、現(xiàn)在就來(lái)請(qǐng)一個(gè)人睡的孩子說(shuō)一說(shuō)自己獨(dú)自睡覺(jué)的經(jīng)受

2、啟發(fā):你剛開始的.時(shí)候是怎么樣的?現(xiàn)在呢?一個(gè)人睡覺(jué)舒暢嗎?

小結(jié):原來(lái)剛才介紹的孩子一開始也是不敢一個(gè)人睡的,后來(lái)他們用了一些好方法克服了對(duì)黑夜的可怕,漸漸地就敢一個(gè)人睡了!他們覺(jué)得一個(gè)人睡覺(jué)好舒暢,說(shuō)明你們真的長(zhǎng)大了!

3、現(xiàn)在,我們想再來(lái)調(diào)查一下,你們這些孩子現(xiàn)在情愿嘗試一個(gè)人睡了嗎?〔貼在第2次調(diào)查表中〕〔貼笑臉〕

4、小結(jié):這一次又有**個(gè)孩子情愿嘗試,我們?yōu)檫@些孩子拍拍手,你們已經(jīng)情愿克服心中的可怕了,真勇猛!當(dāng)然,怕一個(gè)人睡并不是一件丟臉的事,幾乎全部的人都經(jīng)受過(guò),現(xiàn)在把它說(shuō)出來(lái)或者承認(rèn)它說(shuō)明你已經(jīng)不可怕了!老師相信你們?cè)龠^(guò)一段時(shí)間,你們也會(huì)情愿嘗試的`!

四、不怕黑夜的

方法接下來(lái),我們就利用大家的聰慧來(lái)一個(gè)個(gè)的解決哪些你們可怕的問(wèn)題。

1、怕從床上滾下來(lái)

〔1〕有什么好方法

〔2〕老師依據(jù)幼兒溝通的內(nèi)容播放ppt

〔3〕小結(jié):方法真不錯(cuò),床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會(huì)滾下來(lái)了。

2、怕怪物

〔1〕世界上真有怪物嗎?——怪獸是人想出來(lái)的,也可以化妝出來(lái)。現(xiàn)在就有一個(gè)怪獸來(lái)到了我們這里!〔老師或孩子扮演〕音樂(lè)

〔2〕怪獸和小伙伴交伙伴?!矒Q音樂(lè)〕我們和怪獸一起跳個(gè)舞吧!音樂(lè)結(jié)束,怪獸呢?〔開燈〕怪獸的裝扮下原來(lái)是一個(gè)美麗的老師!怪獸可怕嗎?

健康教教案大班篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)從小喜愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦。

2、學(xué)會(huì)相互傳遞的搬運(yùn)方法。

3、培育相互合作的技能。

活動(dòng)預(yù)備:

1、課件:“各式各樣的房屋”、場(chǎng)地布置“建筑工地”。

2、錄音機(jī)、《兔子舞》、《加油干》音樂(lè)磁帶,動(dòng)物胸卡假設(shè)干。

3、各種大小不一的紙箱、紙盒及膠帶、繩子、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身

老師帶幼兒開汽車進(jìn)入活動(dòng)室,隨音樂(lè)《兔子舞》進(jìn)行熱身活動(dòng)。

師:孩子們,我們隨著音樂(lè)一起開著小汽車進(jìn)入活動(dòng)室好不好?

幼:好!

(隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地后作“擦汽車”的熱身律動(dòng)。)

二、引發(fā)愛(ài)好,自由爭(zhēng)論

1、請(qǐng)幼兒觀看課件錄象《各式各樣的房屋》。

師:剛才我們活動(dòng)了身體,是不是感覺(jué)身上暖暖的?

幼:是。

師:接下來(lái)該活動(dòng)一下我們的小腦筋了,老師有個(gè)小問(wèn)題“你們的家住在樓房還是平房?”

幼:我家是平房。

幼:我家住在樓房里。

幼:我的家也是樓房。

……

師:是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外,還有很多各種各樣的房屋,你們想不想看看?

幼:想!

師:老師給你們帶來(lái)了一段關(guān)于各種房屋的錄像,在看之前,我有小要求“看的時(shí)候要寧?kù)o,不說(shuō)話,否那么會(huì)打攪其他小伙伴。還要記住你都看到了哪些房屋,一會(huì)兒告知老師?!?/p>

2、提問(wèn),幼兒自由談話

師:你在錄象里看到了什么樣的房屋?

幼:我看到了樓房。

幼:我看到了尖房子。

幼:我看到了石頭房子。

幼:我看到了大高塔。

幼:我看到了草房子。

……

師:是嗎?你們觀測(cè)的真認(rèn)真。那假如你是小小建筑師,你想建造什么樣的房子?

幼:我想建大樓房。

幼:我想蓋平平的房子。

幼:我想建有尖頂?shù)姆孔印?/p>

幼:我想建有圓頂?shù)姆孔印?/p>

……

三、創(chuàng)設(shè)情景,嘗試搬運(yùn)

1、出示材料,引發(fā)愛(ài)好

師:你們的想法真是不錯(cuò),瞧,這是什么?

(幼兒觀測(cè))

幼:茶葉罐

幼:小藥盒

幼:酒盒

幼:奶箱

……

師:還有膠帶、繩子、剪刀等幫助材料,今日我們就用這些材料來(lái)建造心目中的房屋,好不好?

幼:好!

2、幼兒分組并爭(zhēng)論如何搬運(yùn)磚塊

師:這就是我們的建筑工地,我呢?就是你們的隊(duì)長(zhǎng)。你們就是小隊(duì)員,我們來(lái)分成兩隊(duì),“老虎隊(duì)”和“飛馬隊(duì)”,分別負(fù)責(zé)運(yùn)輸工地兩側(cè)的磚塊到指定位置——建筑工地,在運(yùn)輸之前,先來(lái)爭(zhēng)論一下你們各自的方法。

(幼兒分組爭(zhēng)論,老師適時(shí)參加并鼓舞確定幼兒的方法。)

3、老師提出要求,幼兒嘗試搬運(yùn)

師:你們剛才都說(shuō)了好多方法,一會(huì)兒我們要行動(dòng)了,不過(guò)隊(duì)員們肯定要聽(tīng)從“隊(duì)長(zhǎng)”的指揮,哨聲響起,就立刻停止工作,等待指令。還有肯定要輕拿輕放,并擺放整齊。好,隊(duì)員們,開始行動(dòng)吧!

健康教教案大班篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒懂得理解他人的心情情感,并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持興奮的心情。

2、進(jìn)展幼兒的想象力及大膽表述的技能。

3、學(xué)會(huì)保持開心的心情,培育幼兒喜愛(ài)生活,歡樂(lè)生活的良好情感。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、學(xué)習(xí)掌握自己的心情,難受或痛苦時(shí)不哭。

活動(dòng)預(yù)備:

1、多媒體課件。

2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜假設(shè)干。

3、用紙箱做的電視臺(tái),話筒一只,木偶一個(gè),骰子一個(gè)。

4、各種玩具、樂(lè)器、圖書等實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開始部分:

以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⑴c“森林電視臺(tái)”進(jìn)行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒愛(ài)好,引出課題,組織幼兒聽(tīng)《歡樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

二、基本部分:

1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告知小動(dòng)物,電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,回答下列問(wèn)題聲音宏亮,表演大方的小動(dòng)物參與節(jié)目主持人決賽。

2、第一關(guān)“說(shuō)心情”

a、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)。

b、組織爭(zhēng)論

理解他人的心情:猴子今日的心情是雨天,說(shuō)明猴子的心情怎么樣?我們一起來(lái)看看到底是什么事讓猴子的心情是雨天。

援助他人心情歡樂(lè)的方法:想一想我們用什么方法讓猴子興奮起來(lái)呢?我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么方法,援助猴子。我們?cè)撕镒樱睦锱d奮嗎?我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不興奮時(shí)要想方法讓他興奮!

c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第一關(guān)。

3、第二關(guān):“播心情”播報(bào)心情

a、出示骰子,幼兒觀測(cè)骰子上動(dòng)物的表情圖,說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?

b、老師講解播報(bào)要點(diǎn),請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。轉(zhuǎn)變心情

c、我們的心情有時(shí)好,有時(shí)會(huì)不好,假如心情不好,我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想方法讓自己興奮起來(lái)。

d、出示玩具、樂(lè)器、圖書等實(shí)物,幼兒自由選擇讓自己興奮的方法,并進(jìn)行表演。

e、播放課件,幼兒邊看邊說(shuō),還有什么方法讓自己的心情興奮起來(lái)?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己歡樂(lè)。

f、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第二關(guān)。

4、第三關(guān):“畫心情”

a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜,請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。

b、小動(dòng)物相互說(shuō)說(shuō)畫的是什么心情?

c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了。

三、結(jié)束部分:

別人不興奮的時(shí)候要援助他,讓他興奮;自己不興奮的時(shí)候也要想方法讓自己興奮。教育幼兒要保持興奮的心情,我們的生活才會(huì)快樂(lè)美滿。讓我們一起回家去把我們今日快樂(lè)的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起興奮吧!

健康教教案大班篇8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理,往往是想要吃的東西吃東西,不喜愛(ài)吃的東西就一點(diǎn)也不吃,不懂得什么食物吃了有營(yíng)養(yǎng)什么沒(méi)營(yíng)養(yǎng),所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)大班健康活動(dòng)“小小營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師”。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解營(yíng)養(yǎng)與人成長(zhǎng)的關(guān)系,讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。

2、嘗試為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)中餐,對(duì)食物的搭配感愛(ài)好。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn):了解營(yíng)養(yǎng)與人成長(zhǎng)的關(guān)系,

2、難點(diǎn):讓幼兒理解合理、科學(xué)的搭配

活動(dòng)預(yù)備

各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙

活動(dòng)過(guò)

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