小學(xué)語文必備文學(xué)常識、基礎(chǔ)知識(已整理好的)

一、作者作品：1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏2、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運動的倡導(dǎo)者。；4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”

婉約派詞人：李清照（女詞人）；5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。6、屈原：我國最早的偉大詩人，他創(chuàng)造了“楚辭”這一新詩體，開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義風(fēng)格。7、孔子名丘，字仲尼，春秋時魯國人，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被稱為“孔圣安吏》；“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。”遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》

世家、”70

書，共

130

篇。11、“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》。12、元曲四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。14、書法四大家：顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟（fǔ）15、戰(zhàn)國時期百家爭鳴主要流派及代表：儒家：孔子

孟子 法家：韓非子道家：莊子、列子 墨家：墨子16、南宋四大家：陸游、楊萬里、范成大、尤袤17、邊塞詩人：高適、岑參、王昌齡18、唐宗：唐太宗李世民

宋祖：宋太祖趙匡胤

秦皇：秦始皇嬴政

漢武：漢武帝劉徹20、世界文學(xué)作品中四大吝嗇鬼：葛朗臺、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢。21、中國吝嗇鬼的典型：嚴監(jiān)生。二、中國文學(xué)之最：最早的愛國詩人是屈原；最早的田園詩人是東晉的陶淵明；最早的也是最杰出的邊塞詩人是盛唐的高適和岑參；古代最杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾；古代最杰出的女詞人是南宋的李清照；古代最著名的愛國詞人是南宋的辛棄疾；古代最偉大的浪漫主義詩人是唐代的李白；古代最偉大的現(xiàn)實主義詩人是唐代的杜甫；古代寫詩最多的愛國詩人是南宋的陸游；現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家是魯迅；三、文化常識：1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。2、三國：魏、蜀、吳。3、“四大古典名著”：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸》、《西游記》。4、“四大民間傳說”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》、《白蛇傳》。5、世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克?吐溫、歐?亨利。7、馬致遠的散曲代表作《天凈沙?8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國古典小說中最偉大的現(xiàn)實主義作

要課題。10、歲寒三友：松、竹、梅。11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。12、文人四友：琴、棋、書、畫。13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。14、四庫全書：經(jīng)、史、子、集。16、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。四、唐代文學(xué)常識孟浩然與王維并稱

“

王孟

”

，是

“

山水田園詩

”

的代表，多描寫自然景物，詩風(fēng)清新自然。）李

白（字太白，號青蓮居士。

《夢游天姥吟留別》

詩風(fēng)宏奇豪放，想象豐富，）語言流暢自然。李白是著名的浪漫主義詩人。有

“

詩仙

”

之稱?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》杜甫代表了現(xiàn)實主義詩歌藝術(shù)的高峰，被稱為

“

詩史

”

。他首創(chuàng)了即事成篇的樂府詩，直接推動了后來以白居易為首的新樂府運動。

被稱為

“

詩圣

”

。邊塞詩人

，以王之渙、王昌齡、高適、岑參為代表，題材多反映邊塞風(fēng)光和軍旅生活，風(fēng)格悲壯宏偉，筆勢豪健。李杜：一是指李白和杜甫；二是指李商隱和杜牧（又稱小李杜）。1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像……一樣（似的）仿佛、是、成了”等。例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光

。2、擬人：做人的動作。

例：淘氣的小鬧鐘每天準時把我叫醒。3、排比：就是有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字數(shù)大致相（等，語氣一致的句子排列在一起的。

（文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。4、夸張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進行擴大或縮小來描述。

例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。5、反問：用疑問的形式來表達肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不怎能不努力學(xué)習(xí)呢？6、設(shè)問：就是有針對性提出一個問題，然后把自己的看法談出來。實際上就是自問自答。例：我能被中條山的風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對不能。7、對偶：指用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對句家事國事天下事，事事關(guān)心。一、兩種語言類型：口語、書面語。二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。四、

四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句六、六種病句類型：

1

成分殘缺；2

搭配不當(dāng)；3

關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)；4

前后矛盾；5

語序不當(dāng)；6

誤用濫用虛詞（介詞）七、

表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論八、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）九、

修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語、雙關(guān)十、

記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果十一、

記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘十二、

敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫十三、

記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（找線索的方法：標題、反復(fù)出現(xiàn)的某個詞語或某個事物、抒情議論句）十四、

描寫角度：正面描寫、反面描寫十五、

描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌十六、

描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺十七、

環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境、十八、

描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）

概括與具體相結(jié)合、由遠到近、十九、

景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想二十、

抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）二十一、

一般—個別

2

現(xiàn)象—本質(zhì)

3

原因—結(jié)果

4

概括—具體

5

部分—整體

6

主要—次要二十二、

說明語言：平實、生動二十三、

說明文類型：事理說明文、事物說明文二十四、

說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表二十五、

議論文三要素：論點、論據(jù)、論證二十六、

論據(jù)：事實論據(jù)、道理論據(jù)二十七、

論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也稱引用論證）

對比（或正反對比）論證、比喻論證、引用論證。二十八、

論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）、二十九、

議論文結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）

、三十、

結(jié)構(gòu)形式：總分總、總分、分總（分的部分常有并列式、遞進式）三十一、

小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局三十二、

小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境三十三、

引號的作用：1

表引用

2

表諷刺或否定

3

表特定稱謂

4

表強調(diào)或著重指出

5

特殊含義三十四、

破折號用法：1

表注釋

2

表插說

3

表聲音中斷、延續(xù)

4

表話題轉(zhuǎn)換

5

表意思遞進三十五、

表內(nèi)容省略

2

表語言斷續(xù)

3

表話未說完

4

表心情矛盾

5

表思維跳躍

6

表思索正在進行三十六、

其他：(一)

某句話在句子中的作用：，*

文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）

，*

；*

文末：點明中心（記敘文、小說）

；論文、記敘文、小說）(二)

*

比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性*

排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等答題格式：強調(diào)了+對象+特性*

設(shè)問：引起讀者注意和思考答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考*

反問：強調(diào)，加強語氣等*

對比：強調(diào)了……突出了……*

反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣(三)某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？*

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……*

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……：*

副詞（如都、大都、非常、只有等）

不行。因為該詞準確地說明了……的情況：(四)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？*

不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）相扣，不能互換。(五)段意的歸納*

記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：時間+地點+人+事*

說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點）*

議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(六)復(fù)句關(guān)系和常用關(guān)聯(lián)詞語：*

并列：既……又……；一邊……一邊……；不是……而是……*

承接：便；就；于是*

遞進：不但……而且……；并且；甚至；更；何況等*

與其……不如……；寧可……也不……*

轉(zhuǎn)折：雖然……但是……；盡管……卻……；然而；卻；只是；不過等*

因果：因為……所以……；既然……就……；之所以……是因為……*

假設(shè)：如果……那么……；即使（哪怕）……也……*

條件：只有……才……；只要……就……小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)（一）一、知識整理：那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……了他的示范動作后，我就照著樣子做?！北恪?、遞進句（分句間是進一層的關(guān)系）

如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……4、選擇句（各分句列出幾種情況，從中選出一種）

如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……5、轉(zhuǎn)折句（后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反）如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！眳s……6、因果句（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。