安醫(yī)大外科護(hù)理學(xué)教案01緒論、水電解質(zhì)平衡

外科護(hù)理學(xué)教案第講教師：課題緒論、水電解質(zhì)平衡課型理論課教學(xué)目標(biāo)說(shuō)出外科護(hù)理學(xué)的性質(zhì)和內(nèi)容簡(jiǎn)述外科護(hù)理學(xué)的特點(diǎn)及外科護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)敘述水、電解質(zhì)的平衡、調(diào)節(jié)及臨床意義重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)1目標(biāo)3教學(xué)方法講授、討論教學(xué)資源教材、參考書、多媒體授課年級(jí)學(xué)生人數(shù)上課地點(diǎn)授課日期年月日第周課后記：教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教學(xué)媒體展示目標(biāo)：1、2、3、目標(biāo)1外科護(hù)理學(xué)的性質(zhì)及內(nèi)容外科護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)的一大分支，是一門獨(dú)立的、綜合性的、為人類健康服務(wù)的應(yīng)用性學(xué)科。外科疾病的分類：創(chuàng)傷、感染、腫瘤、畸形、功能障礙等5大類。外科護(hù)理學(xué)：是研究如何對(duì)外科病人進(jìn)行整體護(hù)理的一門臨床護(hù)理學(xué)科。二、外科護(hù)理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史同學(xué)討論教師講解、板書舉例說(shuō)明教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教學(xué)媒體目標(biāo)2外科護(hù)理學(xué)特點(diǎn)，外科護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)如何學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)？現(xiàn)代護(hù)理觀：*護(hù)理工作的拓展：①對(duì)象：病人健康人②地點(diǎn)：院內(nèi)院外（即個(gè)人家庭）③服務(wù)期限囊括人生命的全過(guò)程④治療預(yù)防⑤生理心理⑥技術(shù)服務(wù)系統(tǒng)化整體護(hù)理（systematicapproachtoholisticcare）外科護(hù)理學(xué)特點(diǎn)：外科急癥多、搶救多、臥床病人多，且病情變化多端，有效搶救時(shí)機(jī)常為時(shí)短暫。獨(dú)立思考、整體觀念、注重心理外科病人護(hù)理發(fā)展的趨勢(shì)：外科診斷治療的新特點(diǎn)：外科護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)：思想和心理素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)：護(hù)理理論、護(hù)理技術(shù)、護(hù)理科研、護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理身體素質(zhì)同學(xué)討論教師講解、板書舉例說(shuō)明教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教學(xué)媒體目標(biāo)3水、電解質(zhì)平衡體液含量、分布及組成（二）體液平衡投影圖示簡(jiǎn)單回顧學(xué)生討論列表比較教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教學(xué)媒體口渴ADHADS飲水保水保鈉滲透壓↓容量↑細(xì)胞外液恢復(fù)總結(jié)