互聯(lián)網教育節(jié)節(jié)高設計項目計劃書

APP項目名稱：互聯(lián)網教育APP——節(jié)節(jié)高項目背景：如今，隨著社會的進步、科技的迅APP項目名稱：互聯(lián)網教育APP——節(jié)節(jié)高項目背景：如今，隨著社會的進步、科技的迅速發(fā)展，互聯(lián)網已經漸普及到各家也開始慢慢被運用到學校教育教學上教育往互聯(lián)網的方向發(fā)展必將使得課堂教學更加高效化簡單化，課堂也將不僅僅局限有網絡都可以是課堂，教學的覆蓋范圍也變得更加的泛因此，各類學習類、軟件app如雨后春筍涌現(xiàn)而專門應用于課堂上老師與學生互動的app本產品則將重點研發(fā)這一類型的app，面少有出眾多高校，進高校教育質量。項目目的：學生在課堂上對本節(jié)課知識的掌握程度令老師比較關注的一個問題，從提問，到小考著范圍不足，浪費時間等問題，本產品以app的形式利構建局域網絡，能快速的將老師想問題推送到生端，并在學生回答后進比對并返回正誤信息老師將以%等直觀形式了解本節(jié)課或本知識點的學生的握情況產品定位：校級引進使用，開放學生和老賬號產品老師可選是否材保存到大綱關于大綱：以多級目錄形式——知識點——習不推送至學生關于素材：拖動長按編輯模式，選擇連線結果簡單產品老師可選是否材保存到大綱關于大綱：以多級目錄形式——知識點——習不推送至學生關于素材：拖動長按編輯模式，選擇連線結果簡單的計算題供比較功能，建立新素材會提能否識別比學生端。關于詳解：鑒于如推送題目正確率不高，老師會講解該題及故不設對應的詳解庫，有有需要的教師補充擴展大綱庫：構想為能將所有新建的大綱保存到大綱庫，但有礙于找符合要求的素材 建立課堂大綱習索與分類難度，可能采取投稿審核制度關于局域網環(huán)境：理想狀態(tài)為未連接互聯(lián)網的索與分類難度，可能采取投稿審核制度關于局域網環(huán)境：理想狀態(tài)為未連接互聯(lián)網的小范圍局域網，以為班級基數(shù)，要求硬件設備有一定承受能力關于學對應的初步設計為反饋班級知識點掌握情況以作為作業(yè)布置該版本應設學生端對應份的功可能，將與大綱推送至學生端功能起開發(fā)，這樣更符合教學要關于大數(shù)據(jù)：設想有校、市、省級別的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，視制作時取舍關于可實現(xiàn)性假定于都可以使用可連接wifi的智能機的情況下于學生端功能簡單，可以定制終端形式實現(xiàn)，教師可以PC端實現(xiàn)職參主要工產品經孟祥產品開發(fā)理念的提出、監(jiān)督進項目開發(fā)工項目經、監(jiān)督與協(xié)調各部分的工作，導項目小組完成全部工作內UI設孟祥瑞、于洪負責用戶界面的設計與制前端開 浩、于洪負責對app的代碼解釋與執(zhí)設 、陳偉負責對 服務端的產架構的設計以及與前端的交總體9.22--產品基本理念架構的提出，確總體9.22--產品基本理念架構的提出，確分工，開發(fā)語言、工具開發(fā)環(huán)境的選9.29--UI：完成UI界面的初步設計（登頁面的設計、按鍵擺放設置等前端利用相關開發(fā)工具完成UI的代碼實現(xiàn)以及產品與用戶的交：比較和選擇后端開發(fā)工具與語言（服務器、數(shù)據(jù)庫、語言發(fā)環(huán)境）10.6--10.13：完成前端與UI的交互和通10.13--10.20：進一步完善，做最后的總結一、UI設計：2.學生2.學生端二、二、：Android4.4.2（API應開發(fā)工具：Eclipse前端大概實現(xiàn)功能及流程前端利用：Android4.4.2（API應開發(fā)工具：Eclipse前端大概實現(xiàn)功能及流程前端利用以上工具進行UI界面的繪制，如布局的設計、控件設計以及擺放，通過互聯(lián)網，讓用戶界面上的點擊實服務器、數(shù)據(jù)庫的交互通信三采用：Nginx服務器數(shù)據(jù)庫+node.js語言Nginx運行在linux環(huán)境大概實現(xiàn)功能及流程Android前端通過Socket傳json格式的數(shù)據(jù)與服務器器json數(shù)據(jù)，編寫日志并將數(shù)據(jù)保存到數(shù)據(jù)庫?；蝽憫暗男畔⑻崛?shù)據(jù)庫中的信息加載到動態(tài)頁面app市場：根（大部分資料來源于網絡少有這種老師與學生互動性很強的app，而且目前的教學形式，課上老師難以真正知道學生對知識的掌握程度，有這樣一個軟科學客觀的統(tǒng)計，能夠實時將教學成果，學生的掌握程度及時的反給老師，這款軟件極大的提高了老師在課堂教學的效率，所以此款件認為其市場非常廣闊，非常有潛力，非常有意推廣：首要取得老師的權限，與學校教務處推廣此軟件，說該軟件的好處，在取得學校的認同與得到與學的合作，才能此軟件真正的推廣下去。在取得與校方的合作之后會以以下驟進行推廣此軟件真正的推廣下去。在取得與校方的合作之后會以以下驟進行推廣1，首要將app基礎上線，這一步無需金錢，在各第應用商店，站wap站，收錄站等等，可以覆蓋android版本發(fā)互聯(lián)。（因為暫時只有安卓版，固先考慮安卓市場。2，在以學院的范圍里，舉行老師的軟件學習會，介紹該軟的特點，方便之處，以及好老師使用這款