教師招聘考試題庫《注意》考點強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-10

教師招聘考試題庫《注意》考點強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題

_____不是一種獨立的心理過程，沒有特定的反映內(nèi)容，而是各種心理過程的共同特性。

A:感知

B:注意

C:記憶

D:思維

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考查對注意的概念的理解。

2、簡答題

注意的品質(zhì)有哪些？請談一談如何根據(jù)學(xué)生的注意品質(zhì)來組織教學(xué)。

參考答案:

【參考答案】

注意的品質(zhì)包括：

（1）注意的范圍。在一瞬間內(nèi)被人的意識所把握的客體的數(shù)目。（也稱注意的廣度）

（2）注意的穩(wěn)定性。注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。（也稱注意的持久性）同注意穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是注意的分散，又可稱：“分心”。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。

（3）注意的分配。在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。

（4）注意的轉(zhuǎn)移

人有意識地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。

正確運用注意特征來組織教學(xué)，具體來說，就要：

第一，正確運用無意注意規(guī)律組織教學(xué)活動

第二，運用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的自覺性

第三，運用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生交替使用不同的注意形式，保持學(xué)習(xí)活動。

第四，要根據(jù)注意的特點和規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的注意

總之，教學(xué)中出現(xiàn)的注意問題，情況很復(fù)雜，原因也是多樣的，只要教師創(chuàng)造性地運用注意的規(guī)律，多調(diào)查研究學(xué)生的實際情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，問題總是可以解決的。

3、判斷題

注意是一個獨立的心理過程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：注意不是一個獨立的心理過程，它是在感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感、意志等心理過程中表現(xiàn)出來，是各種心理過程所共有的特性，它不能離開一定的心理過程而獨立存在；同時注意也貫穿于各個心理過程的始終。

4、單選題

“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了_____

A:注意的指向性

B:注意的集中性

C:注意的穩(wěn)定性

D:注意的分配性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：【考查要點】本題考查的知識點是“注意的基本特性”，這部分知識需要考生了解。

【名師詳解】注意的集中性是指注意指向于一定的事物時持有的聚精會神的程度。當(dāng)人們專心注意某一事物的時候，在意識中極其鮮明清晰地反映這一事物，而周圍的其他事物則模糊不清。

5、單選題

研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強(qiáng)和減弱。這是_____

A:注意的分配

B:注意的轉(zhuǎn)移

C:注意的范圍

D:注意的起伏

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考察注意的起伏的含義。

6、單選題

學(xué)生上課時被走廊外傳來的歌聲吸引了注意，這是注意的_____。

A:轉(zhuǎn)移

B:集中

C:分配

D:分散

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，指注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。

同注意穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是注意的分散，又可稱“分心”。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。

7、簡答題

引起無意注意的因素主要有哪些?

參考答案:

【參考答案】

引起無意注意的因素主要有兩個方面：意識刺激物的特點，包括刺激物的強(qiáng)度、強(qiáng)度對比關(guān)系、活動與變化以及新異性，這是客觀方面；二是人本身的狀態(tài)，包括人的需要和興趣、情趣狀態(tài)、知識經(jīng)驗，這是主觀方面。

8、判斷題

注意不是獨立的心理過程，但是心理過程的重要組成部分_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：注意不是一個獨立的心理過程，注意本身并沒有自己特殊的內(nèi)容

9、單選題

下列選項中不屬于引起無意注意的因素是_____

A:刺激強(qiáng)度大

B:色彩對比鮮明

C:活動的對象

D:他人的要求

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：【考查要點】考察無意注意的條件。

【名師詳解】無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。引起無意注意的條件

第一，客觀條件：即刺激物本身的特點。包括刺激物的新異性、強(qiáng)度、運動變化、刺激物與背景的差異。

第二，主觀條件：即人本身的狀態(tài)。包括人對事物的需要和興趣，積極地情感態(tài)度，個人的情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)，個人的心境、主觀期待。

10、判斷題

小學(xué)生有意注意逐漸發(fā)展，無意注意便不再起作用。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：注意有兩種基本形態(tài)：無意注意和有意注意。在教育、教學(xué)的影響下，小學(xué)兒童的有意注意有了顯著的發(fā)展。在小學(xué)階段，盡管兒童的有意注意在發(fā)展，但他們的無意注意有時還會占優(yōu)勢。這里應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，小學(xué)兒童有意注意的發(fā)展是和兒童意志的發(fā)展密切聯(lián)系的。

11、判斷題

注意和思維一樣，是一種獨立的心理過程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對注意在心理學(xué)基本研究對象中的地位的理解。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】注意是一種非獨立的心理現(xiàn)象，它伴隨在一切心理過程中，因此與思維這種獨立的心理過程是不同的。

12、單選題

注意的轉(zhuǎn)移與注意的分散的根本區(qū)別在于_____

A:任務(wù)的要求

B:對象的變化

C:時間的短暫

D:意志的努力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：注意的轉(zhuǎn)移是人有意識地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。而注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。所以他們兩個的根本區(qū)別在于任務(wù)的要求。

13、單選題

喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意，這是因為_____。

A:剌激物的相對強(qiáng)度對注意產(chǎn)生的影響

B:刺激物的新穎性對注意產(chǎn)生的影響

C:人的感覺閾限在不同環(huán)境中是不同的

D:注意具有集中性的結(jié)果

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對影響無意注意的因素的掌握。

【參考答案】A

【名師點睛】引起無意注意的條件有以下幾個：一是客觀刺激物本身的特點，包括（1）刺激物的強(qiáng)度。研究表明，引起無意注意的刺激物，起決定作用的往往不是刺激物的絕對強(qiáng)度，而是刺激物的相對強(qiáng)度。（2）刺激物之間的對比關(guān)系。刺激物之間的任何顯著的差異，都容易引起人們的注意。例如，教師用紅顏色的筆批改作業(yè)。（3）刺激物的運動變化。變化活動的刺激物比無變化活動的刺激物更容易引起人們的注意。如教師的聲音抑揚頓挫等。（4）刺激物的新異性。刺激物的新異性是指刺激物在內(nèi)容和形式上具有不同尋常的特性。例如，老師全副新裝地走進(jìn)教室，會引起學(xué)生們的注意。二是主體本身的狀態(tài)。本題中主要體現(xiàn)的是不同環(huán)境下聲音對比的大小對人的無意注意的影響程度。因此選A。

14、單選題

注意的范圍是指_____

A:同一時間意識能清楚把握的對象的數(shù)量

B:意識能長時間地保持在所選擇的對象上

C:根據(jù)任務(wù)的要求意識由一個對象轉(zhuǎn)另一個對象

D:同一時間內(nèi)把意識指向不同的對象

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：范圍對應(yīng)的關(guān)鍵詞是“數(shù)量”

15、簡答題

新學(xué)年開始了，一位充滿工作熱情而熱愛教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，為了給學(xué)生們提供一個更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，對教室進(jìn)行了一番精心的布置，在教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動有趣的圖畫，窗臺上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機(jī)。

請你判斷，它將產(chǎn)生什么樣的效果？為什么？

參考答案:

【參考答案】這位熱情的教師出發(fā)點雖然很好，但事與愿違，過于精心布置的教室反而會產(chǎn)生分散學(xué)生注意力、影響學(xué)生集中學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)無意注意的規(guī)律，有趣的圖畫和室內(nèi)的花草、植物這些新異的刺激物吸引了學(xué)生的注意，尤其對低年級學(xué)生，他們?nèi)菀装炎⒁饬D(zhuǎn)移到欣賞圖畫、花草、植物上，而影響了專心聽課。

16、單選題

注意具有兩個基本特點：_____

A:集中性和緊張性

B:指向性和集中性

C:指向性和選擇性

D:集中性和選擇性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：指向性和集中性是注意的兩個基本特點。

注意的指向性是指心理活動有選擇地反應(yīng)一定的對象，而離開其他對象。

注意的集中性是指心理活動停留在被選擇的對象上的強(qiáng)度和緊張度，它使心理活動離開一切無關(guān)事物，并且抑制多余的活動，以保證注意的對象得到比較清晰和明晰的反應(yīng)。

例如：學(xué)生在上課時，專心聽老師講課，他的心理活動就指向并集中在教師的講課內(nèi)容上。

17、單選題

小學(xué)生隨著知識經(jīng)驗積累，思維發(fā)展、閱讀技巧形成，一次就能看的整個句子，再往后，能同時看到句和句之間的關(guān)系，這表明其_____。

A:注意的廣度增大了

B:注意的穩(wěn)定性提高了

C:注意的分配增強(qiáng)了

D:注意的轉(zhuǎn)移增強(qiáng)了

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：注意范圍也稱注意的廣度，指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目。

18、判斷題

人不可以“一心二用”，同時完成兩種活動是不可能的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對注意的分配性的掌握。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】注意具有分配性，即指人在進(jìn)行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。如學(xué)生在課堂上一邊聽課，一邊記筆記。當(dāng)然，注意的分配是有條件的：（1）同時進(jìn)行的幾種活動至少有一種應(yīng)是高度熟練的。當(dāng)一種活動達(dá)到自動化的熟練程度時，個體就可以集中大部分精力去關(guān)注比較生疏的活動，保證幾種活動同時進(jìn)行。（2）同時進(jìn)行的幾種活動必須有內(nèi)在聯(lián)系。有聯(lián)系的活動才便于注意分配。這是因為活動間的內(nèi)在聯(lián)系有利于形成固定的反應(yīng)系統(tǒng)，經(jīng)過訓(xùn)練就可以掌握這種反應(yīng)模式，同時兼顧幾種活動。

19、單選題

工人操作機(jī)器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，是_____品質(zhì)的體現(xiàn)？

A:注意分析

B:注意轉(zhuǎn)移

C:注意分配

D:注意廣度

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：典型的注意的分配的體現(xiàn)。

20、單選題

老師要求小明去觀察蝴蝶的體態(tài)和活動，這時小明的注意屬于_____。

A:非意志注意

B:無意注意

C:意志注意

D:有意注意

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考察引起有意注意的條件，明確活動的目的和任務(wù)是引起有意注意的條件。

21、簡答題

保持有意注意的條件是什么？

參考答案:

參考答案：

一、加深對目的任務(wù)的理解。

二、合理組織活動。

三、對興趣的依從性。

四、排除內(nèi)外因素的干擾。

22、判斷題

注意是心理活動對一定事物的指向和集中，它是一種獨立的心理過程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：注意就是心理活動對一定事物的指向和集中。是一種心理特性。

注意不是一個獨立的心理過程，注意本身并沒有自己特殊的內(nèi)容，它表現(xiàn)在感覺、知覺、記憶、思維、想象等心理過程當(dāng)中，成為這些過程的一種共同的特性，而與這些過程分不開。無論在什么情況下，注意都不能離開心理過程而單獨起作用的。

23、單選題

和注意的穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是_____

A:注意的分配

B:注意的分散

C:注意的轉(zhuǎn)移

D:注意的廣度

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：注意的分散又叫分心，例如學(xué)生上課開小差也是注意分散的表現(xiàn)。

24、單選題

注意的穩(wěn)定性是指_____

A:同一時間意識能清楚把握的對象的數(shù)量

B:意識能長時間地保持在所選擇的對象上

C:根據(jù)任務(wù)的要求意識由一個對象轉(zhuǎn)到另一個對象

D:同一時間內(nèi)把意識指向不同的對象

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：注意的穩(wěn)定性的關(guān)鍵詞是“時間”。A項的關(guān)鍵詞“數(shù)量”是注意的廣度；C項的關(guān)鍵詞有意識的轉(zhuǎn)到是注意的轉(zhuǎn)移。

25、單選題

一名教師走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的_____

A:無意注意

B:有意注意

C:有意后注意

D:隨意注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考察對無意注意的理解。

26、單選題

課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的_____

A:有意注意

B:無意注意

C:興趣

D:知覺

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考察對無意注意的理解。

27、單選題

有預(yù)定目的，但又不需要意志努力的注意是_____。

A:隨意注意

B:不隨意注意

C:隨意后注意

D:無意注意

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考察隨意后注意的含義，隨意后注意是有著自覺目的，但無需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基礎(chǔ)上，并在有意注意之后產(chǎn)生的。它是一種更為高級的注意。

28、單選題

根據(jù)有無預(yù)訂目的和是否需要意志努力，將注意分為_____

A:有意注意、無意注意

B:機(jī)械記憶、意義注意

C:有意注意、機(jī)械注意

D:無意注意、意義注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據(jù)有無目的和意志努力的程度，可以分為：無意注意、有意注意、有意后注意。

29、判斷題

“眼觀六路，耳聽八方”是指注意的廣度。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：“眼觀六路，耳聽八方”即說眼睛又說耳朵是注意的分配。

30、填空題

根據(jù)產(chǎn)生和保持注意有無目的和意志努力程度的不同，可以把注意分為____、有意注意和____三種。

參考答案:無意注意有意后注意

31、填空題

有意后注意是在____基礎(chǔ)上產(chǎn)生并與目的任務(wù)相聯(lián)系，但又不需要____的注意。

參考答案:有意意志努力

32、單選題

“矯正錯誤”是注意的_____。

A:選擇功能

B:整合功能

C:維持功能

D:調(diào)節(jié)和監(jiān)督

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：注意的基本特性決定了注意的一些主要功能，這些功能表現(xiàn)在三個方面：選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)監(jiān)督功能。注意集中的情況下，錯誤減少，準(zhǔn)確性和速度提高?！俺C正錯誤”是注意的調(diào)節(jié)監(jiān)督功能。

33、單選題

上課時，學(xué)生被突然飛進(jìn)來的小鳥吸引，這種心理現(xiàn)象是_____。

A:隨意注意

B:不隨意注意

C:隨意前注意

D:隨意后注意

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)是否需要意志努力可將注意分為無意注意和有意注意，題干學(xué)生的注意力被小鳥吸引，不需要意志努力，應(yīng)屬于無意注意，又稱不隨意注意。故選B。

34、單選題

“萬綠叢中一點紅”，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有_____。

A:強(qiáng)度的特點

B:新異性的特點

C:變化的特點

D:對比的特點

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：影響無意注意的因素，“萬綠叢中一點紅”體現(xiàn)了新異刺激的對比。

35、單選題

學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難或環(huán)境出現(xiàn)干擾學(xué)習(xí)的因素，仍能自覺、自動地將心理過程集中指向老師所講的內(nèi)容。這種現(xiàn)象叫做_____。

A:注意

B:.隨意注意

C:無意注意

D:隨意后注意

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：隨意注意也稱有意注意，是有預(yù)先目的，必要時需要意志努力的注意。題干中出現(xiàn)了干擾因素，仍能自覺地集中注意，屬于有意注意。

36、單選題

“萬綠叢中一點紅”容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有_____。

A:強(qiáng)度的特點

B:新異性的特點

C:變化的特點

D:對比的特點

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對無意注意影響因素的掌握。

【參考答案】D

【名師點睛】無意注意是注意中經(jīng)?？嫉降囊活?，而它的影響因素通常作為簡答題進(jìn)行考察。引起無意注意的條件有以下幾個：一是客觀刺激物本身的特點，包括刺激物的強(qiáng)度；刺激物之間的對比關(guān)系；刺激物的運動變化；刺激物的新異性。二是主體本身的狀態(tài)，包括主體對事物的需要、興趣；主體的情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)；主體的知識和經(jīng)驗。

37、單選題

在實際課堂教學(xué)中，要_____。

A:主要使用無意注意

B:主要使用有意注意

C:交替使用有意注意和無意注意

D:交替使用非意志注意和意志注意

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考查注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用。

38、單選題

老師上課板書時，用紅色粉筆把重點內(nèi)容突出出來，這運用的原理是_____

A:刺激強(qiáng)度大的物體容易引起人的無意注意

B:色彩對比鮮明的物體容易引起人的無意注意

C:新穎的物體容易引起人的無意注意

D:活動的物體容易引起人的無意注意

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。

39、單選題

注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性?_____

A:廣度

B:強(qiáng)度

C:時間

D:空間

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：時間是注意穩(wěn)定性的品質(zhì)特征。注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，指注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。

40、單選題

有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意是_____

A:隨意注意

B:不隨意注意

C:隨意后注意

D:無意注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考查隨意注意的概念。

41、簡答題

注意的種類有哪些？

參考答案:

【參考答案】注意的種類有：（1）無意注意；（2）有意注意；（3）有意后注意。

簡答與論述

1、教師在寫板書時候，常把重要的地方用彩色粉筆寫出來，目的是什么？請運用心理學(xué)原理進(jìn)行行分析（引起無意注意的原因有哪些？）

2、結(jié)合實際談?wù)勅绾芜\用注意規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。

3、如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)。

42、單選題

教師上課時，一邊講授，一邊板書，一邊觀察學(xué)生是利用了_____

A:注意的廣度

B:注意的穩(wěn)定性

C:注意的分配

D:注意的轉(zhuǎn)移

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：注意的分配是在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。

43、簡答題

實踐證明，學(xué)生注意力的渙散是一節(jié)課失敗的真正原因。俄羅斯教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“注意是知識的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進(jìn)來。”這說明了上課時學(xué)生注意聽講的重要性。那么，作為一名小學(xué)教師，你將如何根據(jù)注意的規(guī)律組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果？

參考答案:

【參考答案】

一、運用無意注意